形容百合花用比喻和拟人的手法造句120字
形容百合花用比喻和拟人的手法造句120字百合花的叶子是深绿色的，就像是一双手，怀里抱着熟睡的花蕾。
这个顽皮的小花蕾不知道什么时候才想露出它那可爱的小脸蛋。
没过几天，一朵朵美丽的百合花开了，绽放的百合花像喇叭一样美。
那披针形的花瓣在露水的洗礼下，焕发出圣洁的光芒。
《心田上的百合花》阅读答案
阅读答案 1、“全心全意”和“默默”这词语用得恰到好处，别说说好里
（3分） “全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。
“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。
（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。
我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。
2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置
（2分） C。
这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。
后句也有很强的提示作用。
3、第③段运用了哪些修辞手法
展示了“百合”怎样的形象
（5分） 排比、拟人、反复。
（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。
（每个要点1分，共2分。
）此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。
答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答 4、本文的线索是什么
文章主要运用了哪种写作手法
（2分） 线索：百合的成长过程。
或：百合努力证明自己存在的过程。
（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。
线索是作者选材、组织材料的脉络。
写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。
写作手法，要在于平时积累。
5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义
（3分） 百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。
或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。
”（意思相近即可给分）。
此题是考对文章思想内容的理解。
6、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它
假如你是“百合”或“野草”，该怎样做
（4分） 第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。
（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。
（2分）此题是发展性考题。
拟人化的手法，其实就是写人的。
写景抒情散文阅读技巧
做阅读题切记：尽量从原文找答案（或直接用原文中的句子或进行概括），跟着中心走，要啥啥都有。
一定要知道文章的中心，再运用答题步骤，紧扣中心回答。
答题时一定要强调中心，不然答再多也是无用的
所以，文章的中心就是你答题的重心 写景抒情散文复习 以《春》《济南的冬天》《夏感》为例。
文章一般由两部分构成： 1、写了什么景；2、抒发了怎样的感情。
写景散文的写作顺序一般可分为以下几类： 由远到近、由近到远；由远到近再到远、由近到远再到近； 由整体到局部、由局部到整体（由点到面、由面到点）；由动到静、由静到动等。
2、赏析写景抒情散文语言的美。
赏析角度：（1）从所用修辞方法的角度赏析： 中考考查的主要修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种。
夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，突出人物形象，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
如《皇帝的新装》中，“难道我是一个愚蠢得人吗
难道我不够资格当皇帝吗
”. 判断下列各句运用得修辞方法： A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
() B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”() C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?() D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
() E像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢
F在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊
G老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半
H．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
” I．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
” 如果是简答题，XXXXXX选文的语言生动形象，很有表现力。
画出你认为写得好的句子，并加以赏析。
答题格式如下：运用手法的名称+生动形象地写出了（本体）XXXXXX的特征，+抒发了作者XXXXXX的感情。
示例1：春天想刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
XXXXXX一句，运用了比喻的修辞方法，将春天比喻成刚落地的娃娃，生动形象地写出了春天生机勃勃的特点，表达了作者对春天的喜爱、赞美之情。
示例2：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
运用拟人的修辞方法，赋予“老城”人的动作行为，生动形象地写出了冬天的济南“暖和安适”的特点，表达了作者对济南的热爱之情。
近几年有关修辞手法的试题中，考辨识修辞手法的试题越来越少，考修辞手法的灵活运用的试题越来越多。
如：请你展开联想想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。
（词语顺序不拘） 散文中常见的艺术表现手法：（泛指写作上的方法） 象征、衬托、对比、托物言志、咏物抒情、寓理于事、融情于景、先抑后扬、以小见大等。
（其中的一些在记叙文中也常用。
记叙文中比较常见的还有叙议结合、详略得当、虚实结合等等） 文章的线索： 线索就是文章结构的主线。
抓住线索也就抓住了作者的思路。
以物为线索：如《羚羊木雕》《风筝》《皇帝的新装》 以事为线索：如《散步》 以人为线索：如《》 以情为线索：如《春》《夏感》《济南的冬天》 也可以以时间为线索，以地点为线索。
结构方面关键句的分析： 首段：开篇点题；总领下文；渲染气氛；埋下伏笔；吸引读者。
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中间过渡段：承上启下 尾段：总结上文；画龙点睛；深化主题；照应上文，使结构更加严谨；发人深思，使人有“余音绕梁”之感。
练习册139页 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。
” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。
” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花，结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地” 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
” 1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里
（3分） 2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置
（2分） 3、第③段运用了哪些修辞手法
展示了“百合”怎样的形象
（4分） 4、本文的线索是什么
文章主要运用了哪种写作手法
（2分） 5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义
（3分） 6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它
假如你是“百合”或“野草”，该怎样做
（4分） 【试题解析】 第1题的解答要求我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。
答案：“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。
“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。
（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。
解释词语要根据该词语所在的语境来推断，如果知道该词语的原始意义解释（字典含义），一定不要只写上字典含义，必须联系语境解释。
参考《春》中的“赶趟儿”“酝酿”的解释。
52页。
第2题是一道考顺序的题目，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。
后句也有很强的提示作用。
答案：C。
第3题不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。
答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答。
答案：排比、拟人、反复。
（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。
（每个要点1分，共2分。
） 第4题是考线索和写作手法的。
线索是作者选材、组织材料的脉络。
写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。
写作手法，要在于平时积累。
答案：线索：百合的成长过程。
或：百合努力证明自己存在的过程。
（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。
第5题是考对文章思想内容的理解。
答案：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。
或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。
”（意思相近即可给分）。
第6题是发展性考题。
拟人化的手法，其实就是写人的。
答案：第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。
（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。
（2分）
一年级里描写春天来了的句子
百合花开》赏析 一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。
这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。
一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。
它，的确不是一株野草。
??偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。
恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样。
但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生：我要开花，我要以花作证。
为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。
??如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。
野百合是执著的，野百合更是智慧的。
面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇：“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花
” ??不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”：“它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。
野百合终于实现了自己的价值。
正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导：“全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
” ??文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。
百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。
在20世纪七八十年代的台湾文坛，林清玄这个土生土长的作家，以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化，成为台湾最为多产而且作品畅销的作家之一。
林清玄多次提到影响他性格和写作风格的母亲。
他说，小时候母亲曾告诫他，写东西要“有趣味的你要多写一点，与别人分享；辛酸的少写一点，留着自己晚上回房间里哭就行了。
因为人生已经够艰辛了，人家来读你的文章，应该从你的作品里得到安慰，得到启发，得到提升”。
而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。
他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。
野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。
林清玄就是企图用文学的语言，表达一些开启时空智慧的概念，表达一个人应该如何舍弃和实践，才能走上智慧的道路这一生活哲理。
??在林清玄看来，人生的美分为三个层次：第一个层次是欲望、物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足。
第三个层次是灵性、精神的美，这是最高境界的美。
他信奉“尽心就是完美”，而野百合就是这样一个因“尽心”而近乎“完美”的形象，真正实现了“灵性、精神的美”。
??《心田上的百合花开》所展现的正是林清玄追求的做人最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。
批注《繁星春水》中《春水》
自序母亲呵
这零碎的你能看一看么
字，在没有我以前，已隐藏在你的心。
赏析：体现了作者对母爱的赞颂。
春水一 春水 又是一年了 还这般的微微吹动 可以再照一个影儿么 我的朋友! 我从来未曾留下一个影子 不但对你是如此 赏析：表达对大自然无私的赞美与歌颂，用生动的语言体现出大自然的美二 四时缓缓的过去—— 百花互相耳语说 我们都只是弱者! 甜香的梦 轮流着做罢 憔悴的杯 也轮流着饮罢 上帝原是这样安排的呵! 赏析：万物有所生，必有所灭，生命是轮回的，你无法抵抗，在自然面前，每个人都是弱者。
三 青年人! 你不能像风般飞扬 便应当像山般静止 浮云似的 无力的生涯 只做了诗人的资料呵! 赏析：表现了青年人浮躁张扬，不稳重，外表华丽，内在却缺乏实践的缺点。
四 芦荻 只伴着这黄波浪么 趁风儿吹到江南去罢! 赏析：借芦荻写自己的内心情感，表达诗人对江南家乡的思想之情。
五 一道小河 平平荡荡的流将下去 只经过平沙万里—— 自由的 沉寂的 他没有快乐的声音 一道小河 曲曲折折的流将下去 只经过高山深谷—— 险阻的 挫折的 他也没有快乐的声音 我的朋友! 感谢你解答了 我久闷的问题 平荡而曲折的水流里 青年的快乐 在其中荡漾着了! 赏析：以小河流水阐释哲理。
告诉青年人成长的道路平荡而曲折，要奋发向上，享受这种快乐，努力有所作为。
六 诗人! 不要委屈了自然罢 美的图画 妥砍谈的描呵! 赏析：做人和创作都要纯真质朴。
抒真情写实感，不可作无病呻吟之状。
七 一步一步的扶走—— 半隐的青紫的山峰 怎的这般高远呢赏析：通过描写和反问写出山路难行，即诗人在实现理想上的艰辛。
八 月呵! 什么做成了你的尊严呢 深远的天空里 只有你独往独来了 赏析：问月抒情，表达诗人尊重自我和实现理想道路上的孤独情感。
九 倘若我能以达到 上帝呵! 何处是你心的尽头 可能容我知道 远了! 远了! 我真是太微小了呵! 赏析：人类在大自然面前永远是渺小无知的，需要不断去探索。
一〇 忽然了解是一夜的正中 白日的心情呵! 不要侵到这境界里来罢 赏析：白天的烦恼不要打扰夜的宁静，因为夜晚是诗人思考，享受创作的最好是时光。
南风吹了 将春的微笑 从水国里带来了! 赏析：融情入景，表现诗人对江南对家乡的思念之情 一二 弦声近了 瞽目者来了 弦声远了 无知的人的命运 也跟了去么 赏析：活着就要自己把握命运，确立目标，有意识奋起，不断追求。
一三 白莲花! 清洁拘束了你了—— 但也何妨让同在水里的红莲 来参礼呢 赏析：白莲花，出淤泥而不染，圣洁，尊贵，却也要学习谦虚包容啊 一四 自然唤着说 将你的笔尖儿 浸在我的海里罢! 人类的心怀太枯燥了 赏析：深入自然，感受自然。
只有在与自然和谐相处下净化心灵，才会有更好的创作。
一五 沉默里 充满了胜利者的凯歌! 赏析：在实现理想的过程中往往要甘于寂寞，努力进取才有收获。
一六 心呵! 什么时候值得烦乱呢 为着宇宙 为着众生 赏析：在这面前，你是渺小的，担心为了这些而烦乱，这便是巨大的 一七 红墙衰草上的夕阳呵! 快些落下去罢 你使许多的青年人颓老了! 赏析：写景抒情，表现诗人对时光流逝的感慨，告诉年轻人要珍惜时间 一八 冰雪里的梅花呵! 你占了春先了 看遍地的小花 随着你零星开放 赏析：梅花是报春的使者，是百花的先驱。
号召青年人树立理想披荆斩棘，敢为天下先。
一九 诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷 要你来慰安呢 赏析：创作要饱含感情，安慰众生，文学要反映现实，为众生服务 二〇 山头独立 宇宙只一人占有了么 赏析：写出诗人在实现理想的过程中孤独的情感。
二一 只能提着壶儿 看她憔悴—— 同情的水 从何灌溉呢 她原是栏内的花呵! 赏析：花儿离开栏内而憔悴，表现诗人的自省，对自然的关爱和对生命消逝的无奈。
二二 先驱者! 你要为众生开辟前途呵 束紧了你的心带罢! 赏析：对先驱者的赞颂，号召青年人树立理想，努力奋斗 二三 平凡的池水—— 临照了夕阳 便成金海! 赏析：事物是相互影响的，平凡中孕育着伟大。
二五 吹就雪花朵朵—— 朔风也是温柔的呵 赏析：要辩证思考才能发现事物的美好 二六 我只是一个弱者! 光明的十字架 容我背上罢 我要抛弃了性天里 暗淡的星辰! 赏析：要不断自我反省，抛弃错误及缺点，执着光明与理想，力求完美。
二八 影儿欺哄了众生了 天以外—— 月儿何曾圆缺 赏析：自然有其规律，我们要透过现象才能发现事物的原本 二九 一般的碧绿 只多些温柔 西湖呵 你是海的小妹妹么 赏析：诗人对西湖的喜爱之情，爱海而爱西湖，把西湖比作海的小妹妹，体现了作者的童真。
三〇 天高了 星辰落了 晓风又与睡人为难了! 赏析：一日之计在于晨，为理想而努力奋斗。
三三 墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了 赏析：告诫人们处世应谦逊，不可骄傲 三四 青年的! 从白茫茫的地上 找出同情来罢 赏析：要富有爱心，同情心，学会关爱他人 三六 老年人的过去 青年人的将来 在沉思里 都是一样呵! 赏析：明确了生命的循环，要努力进取，使生命更有意义 三七 太空! 揭开你的星网 容我瞻仰你光明的盼罢 赏析：对自然的探求，对生命的体验，人在自然面前是多么渺小 三八 秋深了! 树叶儿穿上红衣了! 赏析：拟人手法写出季节随景物变化，对自然的赞颂 三九 水向东流 月向西落—— 诗人 你的心情 能将她们牵住了么 赏析：顺应自然，赞美自然，按自然规律进行文学创作 四〇 黄昏——深夜 槐花下的狂风 藤萝上的蜜雨上 可能容我暂止你 病的弟弟 刚刚睡浓了呵! 赏析：对疾病中的弟弟浓浓的关爱之情。
四二 晚霞边的孤帆 在不自觉里 完成了自然的图画 赏析：比喻写法写出人与自然的和谐之景，诗人对大自然的热爱 四三 春何曾说话呢 但她那伟大潜隐的力量 已这般的 温柔了世界了! 赏析：对春的赞美之情 四五 山有时倾了 海有时涌了 一个庸人的心志 却终古竖立! 赏析：树立理想，不懈努力进取 四六 不解放的行为 造就了自由的思想! 赏析：行为虽受约束，但思想定要自由，要学会独立思考 四八 萤儿自由的飞走了 无力的残荷呵! 赏析：白描手法，对生命的无奈，对时光流逝的感慨 四九 自然的微笑里 融化了 人类的怨嗔 赏析：自然的伟大化解人的怨恨，对自然的称颂 五〇 伺用写呢 诗人自己 便是诗了! 赏析：诗人本身便充满诗意。
鸡声—— 鼓舞了别人了! 他自己可曾得到慰安么 赏析：对先行者奉献精神的赞美。
五二 微倦的沉思里 鸽儿的弦风 将诗情吹破了! 赏析：创作的宁静被自然的鸽弦所打破，要融入自然啊。
五三 春从微绿的小草里 和青年说 我的光照临着你了 从枯冷的环境中 创造你有生命的人格罢! 赏析：鼓励青年成就理想，体现诗人对青年人的关注。
五四 白昼从那里长了呢 远远墙边的树影 都困慵得不移动了 赏析：自然交替，昼长夜短，用拟人的手法表现对自然的关注与思考。
五五 野地里的百合花 只有自然 是你的朋友罢 赏析：甘于孤独与自然为伴，表现作者对自然的热爱。
五六 <\\\/?xml:namespace>狂风里—— 远树都模湖了 造物者涂抹了他黄昏的图画了 赏析：比喻拟人的手法，写出自然的变化，对大自然的热爱情怀。
五七 小蜘蛛! 停止你的工作罢 只网住些儿尘土呵! 赏析：告诉人们要下真功夫做有意义的工作，不要做表面无意义的工作。
五八 冰似山般静寂 山似水般流动 诗人可以如此的支配他么 赏析：关注自然，取法自然是诗人创作的源泉，表现诗人多大自然的热爱情怀。
五九 乘客呼唤着说 舵工! 小心雾里的暗礁罢 舵工宁静的微笑说 我知道那当行的水路 这就够了! 赏析：对话的形式阐释哲理，关注自我，做好本职工作，不要顾虑其他。
六〇流星—— 只在人类内天空里是光明的 他从黑暗中飞来 又向黑暗中飞去 生命也是这艇的不分明么 赏析：借流星的划落表现诗人对生命的意义的思考。
六一 弟弟! 且喜又相见了 我回忆中的你 那能像这般清晰 赏析：见到弟弟后的喜悦，表达对弟弟深厚的感情 六二 我要挽那过去的年光 但时间的经纬里 已织上了现在的丝了! 赏析：诗人用形象的说法告诉我们岁月如梭，光阴易逝的道理，劝诫我们珍惜时间 六三 柳花飞时 燕子来了 芦花飞时 燕子又去了 但她们是一样的洁白呵! 赏析：自然有其自身规律，万物是平等的，我们要关注和尊重自然 六四 婴儿 在他颤动的啼声中 有无限神秘的言语 从最初的灵魂里带来 要告诉世界 赏析：婴儿的内心是最纯洁的，赞美童真 六五 只是—颗孤星罢了! 在无边的黑暗里 已写尽了宇宙的寂寞 赏析：表达作者内心那无边，无尽的孤独和寂寞 六六 清绝—— 是静寂还是清明 只有凝立的城墙 被雪的杨柳 冷又何妨 白茫茫里走入画图中罢! 赏析：描写雪景的清冷与凄凉 六七 信仰将青年人 扶上服从的高塔以后 便把思想的梯儿撤去了赏析：比喻手法告诉青年人不要盲从，要学会思考，有思想会创造 六八 当我自己在黑暗幽远的道上 当心的慢慢走着 我只倾听着自己的足音 赏析：在实现理想的成长道路上，要甘于寂寞，关注自己的成长 六九 沉寂的渊底 却照着 永远红艳的春花 赏析：对比的手法，困境中要坚定信心理想，奋发向上，成功一定会到来 七〇 玫瑰花的浓红 在我眼前照耀 伸手摘将下来 她却萎谢在我的襟上 我的心低低的安慰我说 你隔绝了她和'自然'的连结 这浓红便归尘土 青年人! 留意你枯燥的灵魂 赏析：借花朵萎谢无果，告诉青年尊重自然规律，树立理想，不断进取，收获成功，否则开花便无果。
七一 当我浮云般 自来自去的时候 真觉得宇宙太寂寞了!赏析：作者不甘于寂寞，希望生活能够更多姿多彩 七二 郁倦的春风 只送些不宁来了! 城墙—— 微绿的杨柳—— 都隐没在飞扬的尘土里 这也是人生断片的烦闷呵! 赏析：成长中总会遇到烦闷，要乐观面对，成长的烦恼总是一时的 七三 我的朋友! 倘若春花自由的开放时 无意中愁苦了你 你当原谅他是受自然的指挥的 赏析：春花烂漫，人不可忧烦，这是自然规律，我们要遵从 七四 在模糊的世界中—— 我忘记了最初的一句话 也不知道最后的一句话 赏析：诗人对生命起始终结的思考 七五 昨日游湖 今夜听雨 这雨点已落到我心中的湖上 滴出无数的叠纹了! 赏析：时空交错的美感，诗人将此铭记在心 七六 寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼—— 我的朋友! 快乐在不停的工作里! 赏析：努力工作充实自我，在忙碌中使自己快乐有所收获 七七 只坐在阶边说笑—— 山上的楼台 斜阳照着 何曾不想一登临呢 清福不要一日享尽了呵! 赏析：坐吃山空，不要只沉浸在享受一时清福中，只有脚踏实地不断进取，才能不断享受清福 七八 可曾有过 钓矾独坐—— 满湖柔波 看人春泛赏析：春日泛舟图画之美 七九 我愿意在离开世界以前 能低低告诉他说 世界呵 我彻底的了解你了! 赏析：世界奥秘难以了解，需要毕生不断学习探求 八 〇 当我看见绿叶又来的时候 我的心欣喜又感伤了 勇敢的绿叶呵! 记否去秋黯谈的离别呢 赏析：学会忘记往日感伤，勇敢面对并创新生活 八— 我独自 经过了青青的松柏 上了层层的石阶 祈年殿 庄严地在黄尘里 我—— 我只能深深的低首了! 赏析：祈求丰收，却又破坏自然，使其黄尘满天，要尊重自然啊 八三 微雨的山门下 石阶湿着—— 只有独立的我 和缕缕的游云 这也是同参密藏么 赏析：勉励众生共同来探究，证实宇宙和人生，表现诗人对自然的崇敬 八四 灯下拔了剑儿出鞘 细看——凝想 只有一腔豪气 竟忘却 血珠鲜红 泪珠晶白 赏析：通过写血珠与泪珠，突出事情重点，人的生命是宝贵的，感情是脆弱的 八七 青年人! 只是回顾么 这世界是不住的前进呵 赏析：告诫我们不要取得了一点成绩就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的回顾中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进 八九 桃花无主的开了 小草无主的青了 世人真痴呵! 为何求自然的爱来慰安呢 赏析：花开花落不由人，世间情缘皆有时 九〇 聪明人! 在这漠漠的世界上 只能提着自信的灯儿 进行在黑暗里 赏析：聪明人懂得：自信就是黑暗中的一盏明灯，就是你精神上的支柱，对自己有信心，世上就没有过不去的坎 九一 对着幽艳的花儿凝望 为着将来的果子 只得留他开在枝头了!赏析：做事不能急于求成，耐心等待好时机，等待的过程中不要被眼前美好景象而诱惑 九二 星儿! 世人凝注着你了 导引他们的眼光 超出太空以外罢! 赏析：将目光放远，放大，做一个有远见的人。
九五 月儿 在天下的水镜里 这边光明 那边黯谈 但在天上却只有一个赏析：水中之月，即使再美，也是虚幻的，真正的只有一个，是独一无二的 九六 什么时候来赏雪呢 来日罢 来日过去了 什么时候来游湖呢 来年罢 来年过去了 什么时候来工作呢! 来生么 我微笑而又惊悚了! 赏析：明天似乎就是我们懒惰的理由，可能时间就在我们“来日吧”“来年吧”“来生么”这样的推托中匆匆而过，时光永远是无情的他等待的是当你发现他是的惊慌和无措 九七 寥廓的黄昏 何处着一个访徨的我 母亲呵 我只要归依你 心外的湖山 容我抛弃罢! 赏析：母爱总是给人一种包容一切的感觉，诗人笔下母亲是小鸟的巢，是灵魂的归宿，是彷徨郁闷时倾诉的对象 九九 幽兰! 未免太寂寞了 不愿意要友伴么 我正寻求着呢 但没有别的花儿 肯开在空谷里 赏析：兰花是为了自己心中的那份执着的追求而活着的。
写出兰花的不同。
我们活着，不是为了别人而是为了自己那一份追求，在任何时候，都保持一种恬淡的心境，坦然面对尘世。
一〇〇 当青年人肩上的重担 忽然卸去时 他勇敢的心 便要因着寂寞而悲哀了! 赏析：强调责任心对于青年人的重要性
古代形容美女的经典诗句,谢!
1，北方有佳人,而独立。
一顾城，再顾倾人国。
2，.衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群头见，会向瑶台月下逢。
3，借问汉宫谁得似
可怜飞燕倚新妆。
4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。
解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。
5.美女卷珠帘,深坐蹙蛾眉,但见泪痕湿,不知心恨谁6，聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。
效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。
8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。
风卷葡萄带，日照石榴裙7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
8，清水出芙蓉，天然去雕饰。
9，回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。
10，梨花一枝春带雨11，若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
12，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
13，轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来,回眸一笑胜星华.14，俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
15，有女妖且丽，裴回湘水湄。
水湄兰杜芳，采之将寄谁。
瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。
红脸如开莲，素肤若凝脂。
绰约多逸态，轻盈不自持。
尝矜绝代色，复恃倾城姿。
16，腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。
17，绝代有佳人，幽居在空谷18，脸若银盘,眼似水杏,唇不点而红,眉不画而翠韦庄的〈菩萨蛮〉:垆边人似月,皓腕凝霜雪螓首蛾眉，巧笑倩兮香雾云鬟湿，清辉玉臂寒温泉水滑洗凝脂双眸剪秋水，十指拨春葱渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低其形也,,婉若游龙,荣雎秋菊。
华茂春松兮若轻云之蔽日;飘飘兮若流风之日雪。
远而望之,皎若太阳升朝霞;近而察之,灼若芙渠出鸿波。
折茎聊可佩，入室自成芳。
衔霜当路发，映雪拟寒开
秀色空绝世，馨香为谁传
质傲清霜色，香含秋露华。
借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。
共道幽香闻十里，绝知芳誉亘千乡。
惟有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。
花开花落无间断，春来春去不相关!疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。
《硕人》中描写庄姜的美貌：手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。
巧笑倩兮，美目盼兮。
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服饰装扮，印象最深的是《孔雀东南飞》里刘兰芝梳妆那段，“足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰着流纨素，耳垂明月当。
指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。
”《红楼梦》：“两弯似蹙非蹙I烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
”彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色北方有佳人，绝世而独立沉鱼落雁，闭月羞花《红楼梦》：“两弯似蹙非蹙I烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
”北方有佳人，绝世而独立沉鱼落雁，闭月羞花折茎聊可佩，入室自成芳。
衔霜当路发，映雪拟寒开
秀色空绝世，馨香为谁传
质傲清霜色，香含秋露华。
《登徒子好色赋》增之一分则太高，减之一分则太矮施粉则太白，施朱则太赤作品相关 收集描写美女的句子增之一分则太长，减之一分则太短；施朱则太红，着粉则太白。
柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管，说话燕语莺声。
粉香处弱态伶仃回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
嘴不点而含丹，眉不画而横翠蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。
倚门回首，却把青梅嗅。
所谓美女，应以花为貌，以鸟为声，以月为神，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。
绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭亲香腮，眼波才动被人猜。
满搦宫腰纤细。
年纪方当笄岁。
刚被风流沾惹，与合垂杨双髻。
初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意。
举措多娇媚。
淡眉如秋水,玉肌伴轻风英英妙舞腰肢软。
章台柳、昭阳燕。
锦衣冠盖，绮堂筵会，是处千金争选。
顾香砌，丝管初调，倚轻风、佩环微颤。
乍入霓裳促遍。
逞盈盈、渐催檀板。
慢垂霞袖，急趋莲步，进退奇容千变。
算何止，倾国倾城，暂回眸、万人断肠。
听环佩之铿锵.靥笑春桃兮,云堆翠髻,唇绽樱颗兮,榴齿含香.纤腰之楚楚兮,回风舞雪,珠翠之辉辉兮,满额鹅黄.菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
出没花间兮,宜嗔宜喜,徘徊池上兮,若飞若扬.蛾眉颦笑兮,将言而未语,莲步乍移兮,待止而欲行.羡彼之良质兮,冰清玉润,羡彼之华服兮,闪灼文章.最是那回眸一笑,万般风情绕眉梢。
香腮染赤,耳坠明珠直摇曳。
云鬓浸墨,头插凤钗要飞翔。
春葱玉指如兰花，三寸金莲似元宝。
云袖轻摆招蝶舞，纤腰慢拧飘丝绦。
爱彼之貌 容兮,香培玉琢,美彼之态度兮,凤翥龙翔.其素若何, 春梅绽雪.其洁若何,秋菊被霜.其静若何,松生空谷.其艳若何,霞映澄塘.其文若何,龙游曲沼.其神若何,月射寒江.应惭西子,实愧王嫱.奇矣哉,生于孰地,来自何方,信矣乎,瑶池不二,紫府无双.果何人哉?如斯之美也!方离柳坞,乍出花房.但行处,鸟惊庭树,将到时,影度回廊.仙袂乍飘兮,闻麝兰之馥郁,荷衣欲动兮------------------------------------------------------------其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳出朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
肩若削成，腰如约素。
延颈秀项，皓质呈露。
芳泽无加，铅华弗御。
云髻峨峨，修眉联娟。
丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。
瑰姿艳逸，仪静体闲。
柔情绰态，媚于语言。
（洛神赋）树林阴翳，雾气氤氲，甜腥的气息凝然不动，那花儿就在那儿。
我从来没有见过。
花朵奇大，洁白泛青，四片花瓣两两相对，如欲合拢的手掌，更像一个青花的大碗。
云归岫，花无语，烟络横林，山沉远照，一弯新月正渐渐清晰。
远远的，我看见他走来。
伶仃独步，蓝衫飞舞，盈盈望断。
漫野的山花忽然在风中舞成巨大的旋风。
我转身跑回茅舍，不顾祖母的疑惑，轻轻的，我攀上那株老梅。
疏影横斜，暗香浮动，每一朵梅花都如飞舞在月色下的白蝶，红蕊点点，如我心底骤然的狂喜和凄怆。
他终于站在梅树下了，月光下我看见他微微扬起的清癯的脸，满眼的惊喜与欢愉。
我笑了，笑声清澈而明艳……我终于要走进我的故事了，牵着他的手，走进那个必定来临的结局。
山路迤逦，渐行渐远，我听见尘世黄昏的钟鼓，万家灯火正向我展开俗世的欢乐和悲伤。
我蓦然回首，却看见我梦中所有的花儿——那大片魏紫的牡丹高贵而忧郁，那一畦朱红的芍药热烈而优雅，那一片鹅黄的玫瑰娇弱而明艳，那一株洁白的百合纯净而飘逸，那一树粉艳的樱花烂漫而凄丽……它们在我回首的瞬间纷纷堕下，落红铺满我来时的山路，路的尽头，我居住千年的茅屋已化为巨大青冢，覆满萋萋荒草，那株老梅斜倚半空，遒劲凌厉，所有的梅花一齐飞上深蓝的晴空。
“夜深知雪重，时闻折竹声”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“隔牌风惊竹，开门雪满山”，“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
”描写雪的诗句，那一幅幅诗情画意是充满生机的画面，莫愁三九少飞花，一夜龙鳞舞万家。
山野茸茸铺厚被，树凇脉脉裹轻纱。
顽童逐巷忙攻垒，好友围炉细品茶。
玉魄冰肌何处去，喜看庭草吐新芽。
君子偕老，副笄六珈。
委委佗佗，如山如河。
象服是宜。
子之不淑，云如之何
玼兮玼兮，其之翟也。
鬒发如云，不屑髢也。
玉之瑱也，象之揥也。
扬且之晳也。
胡然而天也
胡然而帝也
瑳兮瑳兮，其之展也，蒙彼绉絺，是绁袢也。
子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也
黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘徽微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
燕赵多佳人，美者颜如玉。
美人一何丽，颜若芙蓉花。
一顾倾人城，再顾倾人国。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
闭月羞花，沉鱼落雁。
天生丽质，国色天香，如花似玉。
巧笑倩兮，美目盼兮。
秦罗敷：日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐观罗敷。
增之一分则太长，减之一分则太短；施朱则太红，着粉则太白。
柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管，说话燕语莺声。
粉香处弱态伶仃最是那回眸一笑,万般风情绕眉梢。
美女妖且闲，采桑歧路间。
柔条纷冉冉，落叶何翩翩。
轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来,回眸一笑胜星华
