形容海马的句子有哪些
水果店里有苹果、香蕉、梨……可我最喜欢的水果是葡萄。
葡萄小姐身着紫色的礼服，像玛瑙一样，玻璃球一样的大小。
摸起来，润、滑、软，像婴儿柔嫩的小脸，闻起来香甜可口，非常诱人。
把葡萄剥开，更是诱人。
把果肉拿在手中，闻一闻，淡淡的清香扑鼻而来，果肉晶莹剔透，如宝石一般闪着红、紫、绿色的光。
张开小嘴尝一尝，顿时感觉清凉可口、喉咙滋润。
这葡萄不仅好看，好吃，还富含着营养呢
它富含着维生素A、B2、C，还富含蛋白质、矿物质等。
葡萄小姐的作用可大了。
它对神经系统和心血管有益，可以治高血压。
它可以榨汁、晒成干、酿制酒，用果肉做罐头、水果沙拉，还可以做成菜肴。
葡萄小姐好看，好吃，富含营养，作用那么大，吃法也有很多，你喜欢葡萄小姐吗
来 源篇一：我喜欢的一种水果作文指导我喜欢的一种水果作文指导开头：1、我喜欢吃水果,那金黄的香蕉,红红的苹果,紫色的葡萄都让我爱不释手,但这些水果中我对西瓜情有独终了。
2、世界上有无数种水果，我最喜欢的就是……3、我喜欢的水果有葡萄、草莓、柿子、雪梨、可我最喜欢苹果了。
4、你知道我最喜欢的水果是什么吗
告诉你吧，我最喜欢的水果是……题目：开头：作文课上，老师，苹果像那么大，的， 的，很
它的皮，像。
放到鼻子边闻一闻，，削开苹果的皮，露出 的肉，一股 扑鼻而来。
我 。
老师切开苹果，中间还有 ，像 ，真有趣
老师把苹果 ，分给我们吃，我用牙签取了一小片吃起来，苹果的，味道的，我。
苹果的营养价值很高，具有“智慧果”、“记忆果”的美称。
吃苹果可以，苹果还可以做成 。
苹果不光颜色 ，味道 ，而且 ，我爱吃苹果。
篇二：作文：我喜爱的一种水果3作文教案：桔子教学目标：通过观察桔子，在口头表述后，化为文字表达出来，进行初步写作的训练。
教学重点：指导学生有顺序地观察，口头表述桔子的各种特点，抓住桔子的主要特征进行描写。
教学难点：1.进行有顺序的观察。
2.恰当运用描写水果的各种特点的词语。
教具：大小不一，各种颜色的桔子十数个，课件教学时数：一课时教学过程：一、课前活动：猜水果谜语。
二、谈话导入：同学们，你们喜欢什么水果
有去摘过什么水果吗
秋天正是肇庆特产——四会桔成熟的季节，老师就带大家去果园看一看。
三、展示图片。
观察图片。
大家看到了什么
（出示图1）当你在果园摘桔子的时候，微微的秋风吹过，树上的桔子会怎样
桔子的清香会把什么吸引过来呢
下面，就让我们一起来看看桔子是怎样的。
四、指导作文。
1.看桔子。
首先请你们仔细观察一下手中的桔子，说说桔子的外形、大小、颜色，老师要看谁观察的最仔细。
（板书：外表、颜色、大小、形状）你能用一些词语准确地说出它的特点吗
生回答观察结果。
2.摸桔子，闻桔子。
同学们，接下来让我们来摸摸桔子，说说感觉怎样，然后闻闻桔子，能闻到什么味道吗
这股味道让你们有什么感觉
剥开皮后，看到一片片的果肉是怎样的
3.尝桔子。
刚才老师看见有的同学口水都快流出来了，现在我们到了大饱口福的时候，请你们开始尝吧，吃完后把桔子的味道告诉全班同学。
（板书：观察方法：看、摸、闻、尝）4.说桔子。
请学生按照一定的顺序来介绍桔子。
五、展示范文。
我爱家乡的桔子我的家乡在肇庆，我爱家乡的桔子。
秋天来了，桔子挂满枝头，在绿叶的衬托下，像一个个小灯笼。
秋风吹来，桔子轻轻地晃动着身子，好像在跳舞。
桔子的清香把小蜜蜂也吸引来了，“嗡嗡”地在它的周围唱着歌。
桔子的身体是扁圆的，有拳头般大小。
熟透的桔子果皮是黄色的，上面还有小孔，看上去像一件黄衣服上绣着点点小花。
剥开外皮，你会看到一片片黄色的、晶莹透亮的果肉紧紧地围成一圈，就像一帮好兄弟拥抱在一起。
咬上一口，一种甜津津味道沁入心脾，令人回味无穷，让你忍不住拿起看谁想到的题目最多。
老师还准备了一些词语、句子给大家。
（投影供学生使用的词语，句子）八、同学评一评。
（先师评，再小组内交流，用尺子划出使用得好的词、句——比喻、拟人、静态、动态描写，投影作文，教师点评。
）投影2篇，先差后优。
九、总结：根据板书，总结写桔子的方法。
作延伸：我们不只是在写桔子的时候可以用上这些方法，写其他的东西也可以运用上这些方法。
十、作业：希望同学们在回家之后继续修改这篇作文，下课。
十一、板书：颜色：观察方法：看、摸、闻、尝 外表 大小：形状：气味：写作方法：总起—分述—总结桔子 比喻、拟人形状：静态、动态描写 果肉味道：篇三：作文《我喜欢的一种水果》我爱家乡的黄瓜我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。
春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。
二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。
黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。
从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。
黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。
上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。
叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢
不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。
它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。
过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。
过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。
l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。
看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢
我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。
黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢
黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。
葡 萄“青帽子，绿帐子，滴在嘟噜挂珠子.”你知道这是什么吗
它就是葡萄。
葡萄是当今世界上栽种面积最大，产量最多的水果之一。
它具有结果早、产量高、寿命长、树姿优美、适应性强、容易繁殖等特点，是既能绿化城乡，又有较高经济价值的果树。
“水晶明珠”是人们对葡萄的爱称，因为它果色艳丽，汁多味美，营养丰富。
果实含糖量达10％-30％，并含有多种维生素和钙、磷、铁微量元素，有增进人体健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效。
葡萄的果实应品种不同，有黄绿、红紫、蓝黑诸色，多数为椭圆形或圆形浆果。
葡萄的种类繁多，全世界有8000多种，我国有500种以上。
著名的如紫红浑圆、珠光宝气的“龙眼”，被誉为“北国明珠”。
现在市场上出售的鲜果品种以“巨峰”较多。
它原产于日本。
黑皮黑紫色，柔软汁多，子儿少味甜，果穗重达600克。
巨峰丰产，也是早期结果的长寿树，可持续高产30年之久。
葡萄除可以鲜食外，还可以加工成葡萄干，酿制葡萄酒。
据核算，生产1万吨纯汁的葡萄酒，可节约6000吨做酒的粮食。
葡萄皮还可以提取工业原料酒石酸。
葡萄籽可榨油，提炼单宁。
葡萄的全身都是宝啊
苹果苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。
把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福。
苹果，是生长在北方的一种水果。
成语硕果累累指的就是它。
当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。
还有什么比这更轻松的事情呢
下面就让我来介绍一下苹果吧
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。
树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。
叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。
伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。
果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。
最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。
有超过 7,500个已知品种。
良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。
除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。
由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。
苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。
还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。
苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。
锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。
食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。
为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果红萝卜红萝卜呈橙红色、体积较小、重量较轻、价钱便宜。
它的叶子绿油油的，比白萝卜的叶子还小一些。
红萝卜有促进人体健康发展，能诱导人体自身产生干扰素，增加机体免疫力，并能抑制癌细胞的生长，对防癌、抗癌有重要作用。
常吃萝卜可降低血脂、软化血管、稳定血压，预防冠心病、动脉硬化、胆石症等疾病。
红萝卜里面还有对人体最重要的营养——木质素和胡萝卜素，这两种素质对人体的健康有很大的帮助：木质素能使体内的巨噬细胞吞吃癌细胞的活力提高二至四倍；胡萝卜素的化学结构上中央有相同的多烯链，根据存在于其两端的芷香酮环或基团的种类有α，β，γ，δ，ε，西红柿红素等许多异构体。
β-胡萝卜素在胡萝卜素中分布最广，含量最多。
在众多异构体中最具有维生素A生物活性。
红萝卜的好处实在是很多，可以说已胜过人参。
商场大特价的时候一斤才只卖几块、几毛钱而已。
“冬吃萝卜夏吃姜，一年四季保安康”。
如果我们在家在外面都不喝酒抽烟，多吃红萝卜和姜，那么你的一生都是健康的。
红萝卜既可用于制作菜肴，炒、煮、凉拌等俱佳；又可当作水果生吃，味道鲜美；还可制成泡菜、酱菜等多种菜????红萝卜对人们的身体是非常有益的，所以我们要多吃一些红萝卜。
让我们的身体都健康起来吧
香蕉大家好，现在我向你们介绍一种特别有营养的水果——香蕉。
香蕉是金黄色的，它通常是十几个一起长在一棵香蕉树枝上，它的形状有别于其它的水果，它像一弯月亮。
它也不是很大，但是有点长，它的直径大约在七厘米左右，有十多厘米长，差不多与一把小手枪一般长。
它的种类繁多，多到三百多个品种。
有粗有细，有大有小，有长有短，什么样的都有，让人眼花缭乱，同时也让人垂涎欲滴。
香蕉的花通常是金黄色的，春天开花，秋天结果。
并且它的花很大，从远处都可以看到。
结果的时候，千万不要等它成熟后再去摘，必须到半熟的时候摘，放在家里“催熟”，否则熟透了就容易烂掉。
香蕉树的样子和芭蕉树一样，都是矮矮的，但也差不多和姚明一样高，在天热太阳大的时候，也可以顺手摘下一片叶子当“芭蕉扇”或“太阳帽”来使用。
香蕉的用途很广泛：皮可以用来擦皮鞋，能把皮鞋擦得比南非钻石还亮；并且爱美的女士还可以用它的皮和肉来美容。
香蕉有很多种吃法：可以生吃，也可以熟吃，还可以做水果沙拉，甚至还可以制成香蕉片干吃??这就是我介绍的水果——香蕉，大家满意吗
如果满意就去尝试一下吧
我心爱的望远镜在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机??这些我都喜欢。
可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。
因为它是王叔叔给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到王叔叔家玩。
一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来
叔叔今天送你一件节日礼物。
”“真的
那太好啦
能让我看看吗
”我迫不及待地问。
“可以。
”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩
送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧
”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩
王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。
原来，这望远镜分两大部分。
《老人与海》有什么象征意义
在《老人与这部小说中,海明威极好用了象征主义手法。
在波阔的大海,展开了一系列跌宕起伏、惊心动魄的故事情节,使抽象的事物具体化和形象化,并代表了不同的意向和表征。
对人物内心世界进行更好的诠释,作者通过深度挖掘文本中所隐含的意蕴,寄寓了深刻的主题和象征意义。
(一)大海——人生竞技场的象征 一直以来,大海在西方文学中,都被赋予了丰富多彩的表象意境,或者代表少女的形象,清纯可人、明媚灿烂;或者象征恶魔,凶神恶煞、深不可测。
在《老人与海》中,大海被描写成一位女性形象、细腻深沉,在老人捕鱼的过程中,大海呈现出安详、宁静、祥和、波澜不惊的状态;[3]在老人和鲨鱼搏斗时,大海仍旧是那种自信、缓缓流动的状态。
作品中的大海尽管表面看是温柔的,但内心却蕴含着无穷无尽的力量。
这才是真正意义上的海,既有着硕大无比的大马林鱼,又有着凶残贪婪的大鲨鱼。
在小说中,大海象征着真正意义上的强者,既有着非凡的毅力和顽强的精神,同时又具有无比深厚的内涵。
(二)老人——人类顽强意志力的化身 这部小说中的主人公,是一位真正的硬汉,他能勇敢地接受命运一次又一次的挑战,敢于在艰难困苦的环境中,不屈不挠、顽强抗争。
怀抱坚定的信念,即便在连续84天没有捕到鱼的情况下依然能够坚守。
通过和大马林鱼、大鲨鱼等一次又一次殊死的搏斗,取得了最终的胜利,尽管象征他胜利的标志仅仅是一堆鱼的残骸。
[4]圣地亚哥用自己的实际行动向世人宣告:被摧毁的只能是人的肉体,人的精神是屹立不倒、永远都打不垮的。
在小说中,圣地亚哥象征着不屈不挠、顽强乐观的人类精神。
(三)小孩——人类生存状态的象征 曼诺林是小说中的另一个小主人公,他一直以来都和孤苦伶仃的老人相依为命。
在老人的生活中,他的爱和关心处处能体现出来,老人没有捕到鱼时,他会和老人一起难过悲伤,然后会更加悉心地照顾老人的生活和起居,为老人准备好饭菜,是老人生活中最好的帮手。
可以说小孩是老人的另一种生存状态的象征。
[5]在孩子眼中,老渔翁不管捕没捕到鱼,都是他心中最好的渔人。
无论捕鱼的技巧,还是捕鱼的品质都是一流的,无人能够匹敌的。
捕鱼的结果并不能说明什么,仅仅是对人的能力的一种肯定而已。
而这种观点,和老渔翁对自己的看法,恰恰是两种对立的观点,所以从某种程度上说,老渔翁和小孩象征着人的正反两个方面,预示着在理想和现实之间,人的犹豫和徘徊、难以抉择,小孩曼诺林的离开,也正是这种思想不断斗争的最终结果。
(四)大马林鱼——美好理想的象征 在小说中,大马林鱼是光荣的象征。
从现实出发,一个年老体衰的渔夫能捕获到如此硕大无比的大马林鱼,本身就是一件令人荣光的事情。
但老渔夫对鱼确是无比的喜爱和崇尚,不但没有丝毫的敌意,反而将对手当成朋友和兄弟看待。
[6]所以在整个与大马林鱼搏斗的过程中,他至始至终都深怀喜爱和敬佩之情,甚至在最终战胜对手时,他也不免为对手扼腕叹息。
因此,在整部小说中,大马林鱼是无上光荣的象征。
纵观整部小说,大马林鱼的作用非常重要,没有大马林鱼的穿针引线,小说的象征意义将不完整。
在经历漫长的84天等待之后,大马林鱼终于出现了,既满足了老人的愿望,同时也是给老人漫长等待的一个回报。
老人凭借坚强的毅力,终于战胜了年轻气盛的大马林鱼。
在小说的寓意和老人的心中,大马林鱼一直象征着一种理想的事物,一种美好的目标和追求。
预示着在人类漫长的旅途中,会经历种种的磨难和痛苦,但只要人们怀有坚定的信念,依靠顽强的毅力和不懈的追求,最终一定会战胜艰难困苦,创造生活的奇迹。
(五)鲨鱼——邪恶力量的象征 鲨鱼在小说中,是各种邪恶势力的化身,代表着一种破坏性的力量。
它是对人们实现各种理想和目标的阻挠。
《老人与海》这部小说,具有极高的审美价值和艺术价值,并产生了划时代的深远意义。
这部小说的创作时代,正是古巴民族运动风起云涌之时。
[8]海明威笔下的圣地亚哥,虽然仅仅是一个渔人的身份,但他却代表了那种在社会最底层苦苦挣扎的穷苦百姓的形象。
而鲨鱼则是殖民主义者的化身,通过正反两个形象鲜明的对比和塑造,预示了古巴人民为了争取自由和解放,同邪恶势力所做的不屈不挠的斗争,这样也更进一步凸显了真正硬汉的个性。
潮阳金培学校初中语文、数学、英语入学题语文主要内容是什么，作文主
2011年潮阳区初中毕业生学业考试模拟考语文试题说明：1．全卷共6页，考试用时120分钟，满分150分。
2．答卷前，考生务心将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在答卷密封线左边的空格内。
（是否填写答卷右上角的座位号，请按考场要求做）3．答题要黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。
答案写在试题上无效。
4．本卷设有附加题，共10分。
考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。
5．考试结束时，将试卷、答卷交回。
一、基础（32分）1．根据课文默写古诗文。
（12分）（1）树木丛生，百草丰茂。
□□□□，□□□□。
（2分）（2）□□□□□，□□□□□。
偶然值林叟，谈笑无还期。
王维《终南别业》）（2分）（3）何处望神州
□□□□□□□。
□□□□□□□
悠悠。
（辛弃疾《登京口北固亭有怀》）（2分） （4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。
（2分）（5）默写杜牧《赤壁》：（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根据拼音写出对应的词语。
（4分）（1）山lǎng rùn 起来了，水涨起来了。
（ ） （2）一到求神拜佛，可就xuán xū之至了。
（ ）（3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò的话来。
（ ）（4）富有创造性的人总是zī zī bù juàn地汲取知识，使自己学识渊博。
（ ）[3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（4分）A. 双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生 意外事故。
（修改：把“不要”删去）B. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
（ 修改：将“健壮”改为“充沛”。
）C. 因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。
（修改：把“姚明”和“我”的位置互换）D. 通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使北京的空气更加清新。
（修改:删去“通过”。
）4.从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，描写父亲与我之间围绕某一件事或某一个问题发生的一个片段。
注意：要在句子中把运用的词语用线画出来；80字以内。
（6分）焦灼 悠闲 沙哑 颤巍巍 怒不可遏 温声细语 5.下面是《解放日报》2009年4月28日一篇报道的节选，阅读相关文字，仿照例句，从不同的角度用一句话对其进行评价。
（6分）23日，复旦大学经过专家考试和校招生领导小组讨论，把38岁的蔡伟列入了2009年度博士生拟录取名单。
导师为古文字学泰斗裘锡圭先生。
38岁读博士并不稀罕，稀罕的是蔡伟只有高中学历，下岗十余年；8个月前，他还在辽宁锦州蹬三轮车养家糊口。
角度一：（从蔡伟的角度）一个人，永远不能放弃对学问的执著。
角度二：（从学科的角度） 。
角度三：（从裘锡圭的角度） 。
角度四：（从复旦大学的角度） 。
二、阅读（58分）阅读下面文段，完成第6～18题。
（一）（17分）公输（节选）公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为”子墨子 曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。
”公输盘曰:“吾义固不杀人。
”子墨子起,再拜,曰:“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。
”子墨子曰:“胡不见我于王
”公输盘曰:“诺。
”6. 下列各组加点词语的意思相同的一项是（）（4分） A. 夫子何命焉为\\\/则命一上将将荆州之军以向宛、洛B. 公输盘不说\\\/学而时习之，不亦说乎 C .吾义固不杀人\\\/汝心之固，固不可彻[来源:学科网]D. 愿借子杀之\\\/每假借与藏书之家7. 用现代汉语翻译下面句子。
（4分） 吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有
[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]8. 墨子从_________、_________、_________、_________、_________等五方面责备公输盘助楚攻宋的不义。
（请用原文来概述这几方面的内容）（5分）9.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（）（4分） A.“行十日十夜而至于郢”以时间之长来表明路途遥远，更加突出墨子的惊人毅力。
B. 墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下 圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。
C. 墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力。
（二）（13分） 动物的弄虚作假（1）自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。
其技巧之高超，简直令人难以想像。
（2）椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。
鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装。
有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
深信装的狐狸，其本身装的技艺更高。
一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已，就暂放原处，转到他处行猎。
待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。
（3）人们有时会发现有些 蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。
（4 ）栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。
如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协 调一致的暗棕色羽裳。
（5）见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。
生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
（6）有的动物甚至会“行诈术”。
一位学者曾发现一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。
随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
（7）动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
（本文选自《阅读与欣赏》，有删改）10．文章中，列举了动物“弄虚作假”的 形式有：_____、_______、______、_____、______。
（5分）11．第二段画线句子运用了什么说明方法，这样写有什么好处
（4分）12．根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ）（4分） A．本文采用了总—分—总的说明顺序。
B．本文首尾呼应，揭示了动物弄虚作假的本质。
C．文章除了采用了说明的方式外，还采用叙述、描写的表达方式。
D．最后一段告诉人们，为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假。
（三）（18分）触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静，是个盲童。
春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。
终于，她在一株月季花前停下来。
安静是个细腻的女孩子。
我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。
我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。
安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。
安静极缓极缓地伸出她的手。
在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。
我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住。
蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来张望。
安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线，叙述着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。
安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。
13. “安静极缓极缓地伸出她的手。
”中加点词语有什么表达效果
（4分）14. “蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。
（5分）15.下列对本文的评析，不恰当的一项是（）（4分）A．标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过 触摸蝴蝶来感受美好的春天。
B．文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。
C．本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小生物、保护 环境的天真善良的盲童形象。
D．文章卒章显志，揭示了人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界的道理。
16.文章最后一段写到“谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界”，请谈谈你从中受到的启发。
（5分） （四）名著阅读（10分）由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。
我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。
其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢
何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢
至少我一时还没有想到要做其他什么事情， 无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。
这是我每天多多少少都要 做的一件事。
我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。
我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。
我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：祸与害：我流落荒岛，摆脱困境已属无望。
唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。
我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。
我没有人可以交谈，也没有人能解救我。
福与利： 唯我独生，船上同伴皆葬身海底。
在全体船员中，我独免一；上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。
小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿。
（节选自《鲁滨孙漂流记》，有删改）17.请联系全书的其他内容，鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，选择你知道的两件事情简要概括出来。
（6分）[来源:学科网ZXXK]18.从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示
（4分）三、作文（60分）19.阅读材料，按要求作文。
（60分）有人说：当你对世界不再有好奇心，你不是在变大，而是在变老。
有人说：健康的好奇心会助你消除无知。
请以《好奇心》为标题写一篇文章，叙写你生活中与“好奇心”有关的经历或谈谈你对“好奇心”的看法。
要求：（1）文体：记叙文或议论文；（2）字数：不少于500字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
附加题（10分）阅读下面文言文，完成1～4题。
猩猩，兽之好酒者也。
大麓之人设以醴尊。
陈之饮器，小大具列焉。
织草为履，勾连相属也，而置之道旁。
猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。
已而谓其朋曰：“盍少尝之
慎无多饮矣
”相与取小器饮，骂而去之。
已而取差大者饮，又骂而去之。
如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。
醉则群睨嘻笑取草履着之麓人追之相蹈藉而就絷无一得免焉。
其后来者亦然。
（节选自 明· 刘元卿《醒世恒言》）1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）（1）陈之饮器 陈：[来源:学#科#网]（2）盍少尝之 盍：2.给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来。
（2分）醉则群睨嘻笑取草 履着之麓人追之相蹈藉而就絷无一得免焉 3.“其后来者亦然”中的“然”指代什么内容
（2分）4.请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的性格特点。
（4分）2011年潮阳区初中毕业生学业考试模拟考语文试题参考答案和评分意见一、基础（32分）1.（12分）（1）秋风萧瑟 洪波涌起（2）行到水穷处，坐看云起时（3）满眼风光北固楼 千古兴亡多少事（4）陟罚臧否 不宜异同 （5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（一个空格的内容1分，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）2.（4分）（1）朗润（2）玄虚（3）抑扬顿挫（4）孜孜不倦（一个词语1分，错一字扣0.5分3.（4分）B（应该改为“精力很充沛，身体很健壮”。
）4.（6分）示例一：中考即将来临，我焦灼得如同热锅上的蚂蚁坐立不安。
父亲温声细语地开导我,帮我搬掉压在心上的石头。
示例二：我不小心把爸爸珍爱的花瓶打碎了，我知道一场暴风雨即将来临。
果然，爸爸怒不可遏地挥起巴掌，但看到我颤巍巍的样子，他跺跺脚，叹了口气，把高扬的手放了下来。
5. （6分）示例：角度二：任何一门学科，都需要有为它终身奋斗的人才。
角度三：真正的学者和教授，都应该具备一双识才的慧眼。
角度四：一所大学，就应该有“大”的心胸。
（每个句子2分，只要言之有理，则可给分。
）二、阅读（58分）（一）（17分）6.（4分）B(A\\\/命令B同“悦”，高兴C本来\\\/顽固，D借助\\\/借) 7.（4分）我在北方听说您造了云梯，将要用它去攻打宋国。
宋国有什么罪过呢
8.（5分）“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”。
（或智、仁、忠、强、知类，1个1分）9.（4分）A（“十日十夜”除了表明路途遥远，更显示墨子昼夜兼程的焦急心态，他为了阻止楚宋之战而不辞劳苦，并非为了表现他的惊人毅力。
情感分析出现偏差。
)（二）（14分）10．（5分）装、断足截尾（或分身术）、变色、拟态、行诈术11.（4分）举例子；（1分）画线句子列举了狐狸骗猎人而逃生一例，（1分）更加具体有力地说明狐狸装的技艺高强，增强了文章的说明力和趣味性。
（2分）12．（4分）D（最后一段在于告诉人们要注意动物弄虚作假的本质，并非告诫人们“为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假”）（三）（18分）13.（4分）“极缓极缓”这一叠音词的运用（或重复运用“极缓”这一词语），细腻地描写了安静伸手的动作极其缓慢轻柔，生动地刻画出安静兴奋而紧张的微妙心理。
14.（5分）咦，这是什么
它在我手指间扑腾着，是美丽的蝴蝶吧
啊，小蝴蝶，你不要怕，让我好好感受你的飞翔，真想长出一对翅膀，与你一起自由地飞翔。
（必须能描写出安静从蝴蝶扑腾中感到惊讶的心理状态，描写生动、细腻，且语句衔接连贯可以得满分，反之，酌情扣分。
）15.（4分）C（“保护环境”无中生有，文章的主题在于告诉我们要珍惜生命，热爱生活。
） 16.（5分）能从本文主旨引发对人生积极的人生态度的思考，言之成理即可。
示例：人生在世，我们无法决定自己的相貌、生命的长度，但我们有权利去品味生活的美好与温暖，只要我们保持积极向上的生活态度，就能创造属于自己的缤纷世界。
（四）（10分） 17.（6分）（必须是为了生存的事情，概括一件事情3分）示例：鲁滨孙在山岩下搭了一个帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。
（3分）鲁滨孙寻找陶土，经历了多次的失败，但终于烧制成能够耐火烧水的陶器。
（3分）18.（4分）言之成理即可。
如害与利都是相对的，再艰难的环境，只要怀着乐观的态度总能找到有利的因素。
或者：凡事都应该一分为二地考虑，福与祸总是相辅相依的，只有从两个方面冷静分析，看问题才不会偏激，才不会自满自得或绝望无助。
附加题（10分）1.（2分）（1）放置（或陈放、安放）（2）为什么不（1个1分）2.（2分）醉则群睨嘻笑\\\/取草履着之\\\/麓人追之\\\/相蹈藉而就絷\\\/无一得免焉（一处0.5分）3.（2分）指饮醉酒被活捉的下场。
4.（4分）猩猩聪明，能够识破人家的引诱；可猩猩贪心，最终受不了引诱而喝醉酒被活捉。
参考译文：猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。
山脚下的人摆下装满甜酒的酒壶，旁边放着大大小小的酒杯。
同时还编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。
猩猩一看，就知道这都是引诱自己上当的，它们还知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先，便一一指名骂起来。
可是骂完以后，有的猩猩就对同伴说：“为什么不去稍微尝它一点呢
不过要小心，千万不要多喝了
”于是就一同拿起小杯来喝。
喝完了，还一边骂着一边把酒杯扔掉。
可是过了一会儿，又拿起比较大的酒杯来喝。
喝完了，又骂着把酒杯扔掉。
这样重复多次，喝得嘴唇边甜蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒杯大喝起来，根本忘了会喝醉的事。
喝醉以后，便在一起挤眉弄眼地嬉笑，还把草鞋拿来穿上。
这时候山脚下的人就出来追捕它们，结果互相践踏，乱作一团，一个个都被捉住。
那些后来的猩猩也是同样的下场。
海底动物活动特点
海底动物各有各的活动特点： 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
.梭子鱼每小时能游几千米，,攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退.有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行.还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
会爬树的鱼 鱼类在水中生活的主要是鳃.鱼儿离开水,鳃丝干燥,彼此粘结,阻止呼吸,生命也就停止了.然而,在我国沿海却生活着一种能够适应两栖生活的弹涂鱼. 弹涂鱼体长10厘米左右,它的鳃腔很大,鳃盖密封,能贮存大量空气.它的皮肤布满血管,能够直接与空气进行.它的尾鳍也是一种辅助.这些独特的生理现象使它们能够离开水,较长时间在空气中生活.生活在的弹涂鱼,常在海滩上跳来跳去,更喜欢爬到红树的根上面捕捉昆虫吃.因此,人们称之为会爬树的鱼.此外,弹涂鱼有发达的胸鳍,很像的附肢.遇到敌害时,它的行动速度比人走路还要快.游泳冠军——箭鱼 箭鱼为何具有如此高的游速?原来它有个十分典型的流线形身体,体表光滑,上颌长而尖,尾柄强壮有力能产生巨大的推动力.当它飞速向前游泳时,长矛般的长颌起着劈水前进作用.以每小时130公里高速前进的箭鱼,坚硬的上颌能将很厚的船底刺穿!直立游泳的海马 海马体型奇特,头和身体成直角,象马头一样,它在海里的游泳速度很慢,它游泳的姿态非常特别,头部向上,体稍斜面直立于水中,依靠背鳍运动在水中游行自如.若游累了,就用具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻的茎枝上休息. 另外,很有趣的是在海马家族中担负繁殖后代的,不是海马妈妈,而是海马“爸爸”——雄海马,它的腹部有一个有皮肤褶层构成的腹袋.雌海马把卵产在雄海马的腹袋内,与精子受精,然后就在“爸爸”的腹袋中孵化,一直到出世,一次海马爸爸可以产下几百个.免费旅行的吸盘鱼 头背部由第一背鳍形成的吸盘较长,有横排软骨板22～26对.第二背结与臀鳍基底等长,有35～40鳍条.尾鳍在幼鱼时尖形,到成鱼逐渐为凹叉形. 一般体长220～450毫米,最大不超过900毫米.游泳能力虽较差,但它分布遍于世界各海域,主要借助其头部吸附力很强的吸盘,吸附于游泳能力强的大型鲨鱼或海兽身体的腹面,有时亦吸附于船底,它自己不需游泳,被带到世界各海洋.当到达饵料丰富的海区,便脱离宿主,摄取食物.然后再吸附于新的宿主,继续向另外海区转移.
海底世界的描写
（海底的景象也和上回的海林大不相同，没有、海草，更没有森林，一眼望去，尽是各式各样、毫无止境的珊瑚丛。
真可说是一片难得的珊瑚王国。
（二）各种各样的贝壳、软体类动物散步在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般。
我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着，恰似仙女撒下的朵朵鲜花 。
（三）阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收。
连海底的岩石、草木、贝壳和珊瑚，也都染上了阳光的七彩，令人惊讶。
（四）浅海是一个五彩缤纷的世界，生物沐浴在光亮温暖的海水中;奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞。
构成一幅美丽的图画。
