一年级台风日记30字20篇
傍晚，天空中仅剩的那空白也慢开始消失，最后被乌云彻底地吞噬风来了，雨也来了，路上的行人渐渐少了。
7点多钟，台风真正地登陆了。
风肆无忌惮地狠命刮着，“呼”地一阵，又“呼”地一阵，它在向人们示威，显示它的强大，风中夹带着暴雨，“哗啦哗啦”，倾斜地、快速地打击着陆地上它所能进攻的物体。
花草树木都在风雨中摇曳，大树无可奈何地低着头，小草难过地弯下了腰，娇嫩的花朵痛苦地忍受着风雨的摧残，人们更是害怕地躲在家中，睁着双眼，恐惧地望着窗外的一切。
风在咆哮，雨在怒吼，它们似乎在张牙舞爪地向人们宣布：风雨将永驻人间，灿烂的阳光将永远不再回来。
但那是不可能的，终于，风刮累了，雨也下累了，它们的力气在逐渐地减弱，慢慢地，慢慢地，它们用尽了余力，退下了。
第二天，天放晴了，有些树木昂起了头，有些树木却已东倒西歪，这便是抵抗风雨取得胜利的代价，同样的，有些草已凌乱得不成样子，有些花折腰断枝，但我想它们愿意这样，要取得胜利就要付出牺牲。
望着放晴了的天空，呼吸着新鲜的空气，我觉得自己仿佛也融入了雨后的生机之中。
用“夏天、台风、雷雨”写一句话
夏天的午后，我站着自家的阳台看着台风后的破落，正如雷雨过后那曾经美丽娇艳的残花，心中莫名涌上酸楚。
考点名称：仿写句子 仿写句子： 是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子时注意事项： 1话题要一致； 2结构、句式要统一； 3注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
例如：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
［分析］运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
［参考答案］真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4.词性要相当。
仿写句子禁忌： 一、忌话题脱离 话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
例如:仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想
什么样的心灵最明亮
什么样的人生最美好
什么样的青春最辉煌
鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
二、忌结构不一 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹； 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。
或总分或并列等，都必须合规格。
例如:仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗
[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
例句的结构格式是事物+否定+想象，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
三、忌修辞不符 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的正确运用常见的修辞方法的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
例如:依照下面两个比喻句的句式，以真诚开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当； 另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。
如将人生比作爱出谜语的顽童下面紧接着就写出其爱出难题； 如将人生比作旅行，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四、忌色调不合 色调，即色彩和格调。
仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩； 除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
例如:依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像____，____ ,______。
[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。
但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
仿写技巧： 仿写句子是目前语文考试的一大热点。
由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。
答好仿写句至少需要三方面的能力： 一、遣词造句的能力； 二、汉语语法修辞运用能力； 三、较强的联想能力。
还必须遵循两条原则： 一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶； 二是内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。
在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。
只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。
可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。
（一）从形似角度联想。
例：模仿例句，把句子写完整。
例句：O是一面镜子，让你认识自己； O是一只漂流圈，让弱者随波逐流； 仿句：O是_________________，______________。
O是_________________，______________。
分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。
因此仿句可以这样表达： O是一面战鼓，催强者奋勇前进； O是一只车轮，使勇士滚滚向前。
（二）从神似角度联想 例：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； _________________，______________。
_________________，______________。
_________________，______________。
分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。
从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。
因此，可这样仿写。
如果你是一棵小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
（三）从相反角度联想。
例：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面； 当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水； 当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮； 人决不能在逆境面前低下头。
分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。
解题时可以从相反角度入手联想： 当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼； 当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香； 当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣； 人决不能在成功面前忘乎所以。
夏天景色描写，通俗易懂一年级学生
有一天，地球妈妈伤心的哭了起来，出什么事了吗?哦，原来地球妈妈发现，那些绿油油的大树都不见了，只剩下光秃秃的树墩，一群可恶的大坏蛋正在用锯在最后一棵大树的身上锯来锯去，不时还能听见大树的哭泣声，看到这一幕，地球妈妈流泪了，它痛苦地想:你们太可恶了!你们根本不知道没有了树木，人类就会面临巨大的灾难。
地震、龙卷风、台风、火灾、洪水就是大自然爷爷对那些不保护环境的人类的惩罚啊!以后我们一定要爱护环境，在这同时，还要多多植树，让地球妈妈不再哭泣。
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一年级看图写话主题是夏天会发生什么事情或看到什么事情
首先是夏天的天气，刮台风，下雷雨很多水果成熟了，例如：桃子、梅子、西瓜、芒果等等还有很多夏天活动的小动物，例如：青蛙，知了，蝈蝈夏天还有很多花，例如：葵花、茉莉、荷花
请写出一篇关于台风的作文
每年夏天都有台风，这是生活在海岛上的人们每年都要经历的大事。
现在的我对台风的害怕程度与小时候相比，大大降低。
小时候对台风的印象简直就是噩梦。
记忆中台风最早的一次让我感到可怕的应该是上幼儿园的时候，那时太小，能记得的只是一些碎片。
只记得那天嫁在本岛的二姨来外婆家，哭哭啼啼，很是伤心。
姨夫是一名运输船的船员，在台风袭击时，没来得及进避风港，遇到了暴风骤雨，风大浪急。
最后船找到了，人却失踪不知去向，很多人去附近的海域寻找，二姨害怕地在外婆家伤心欲绝。
那时的我看到二姨的样子觉得台风简直像魔鬼一样可怕。
隔日，传来喜讯，在一个海岸边找到筋疲力尽的姨夫，真是万幸。
直到现在二姨笃信妈祖，她说妈祖能保佑出海的人平平安安。
我们家虽没有人要出海，可是台风一样搅得我们不得安宁。
因为我们家的房子在村子的最高处，坐北朝南。
夏天坐在三楼的阳台，可以看到前面的大海、对面的燕子山、近处的大猫山，山下灯火通明，对面洞头本岛上的灯光和山下海边人家的灯光倒映水中，把那海水装饰得像宴会一样璀璨绚丽。
每天天一黑，月亮慢慢从海平面上升起，我就会倒上一杯茶，搬一张椅子坐在阳台上享受带着咸味的海风，看着眼前的灯光海水，听着海浪拍岸的声音。
比起看电视，这样有趣多了。
那心境真像诗人海子说的：面朝大海 春暖花开。
可是台风来了就不一样了，山下的人家要准备好多沙袋堵住大门，海水会冲进大门，闯进他们的房子，使得他们的锅碗瓢盆全都漂走。
我家住在高处，虽然不用担心海水冲进房子，可是那12级以上的大风足以让我们心惊胆战。
我们房子的周围没有任何遮挡，别人家的地势都比我们低，前后左右无遮无拦，只有自家的一圈矮矮的围墙。
每年台风来临，我家就要先爆发一场“暴风雨”，爸爸懒散，妈妈害怕。
妈妈总要让爸爸钉好窗户、固定好每一楼的阳台门，塞好会漏水的一些窗台，可是爸爸总是拖拖拉拉，妈妈就跟着他骂，爸爸偶尔也回敬几句，一来二往地一场“暴风雨”就爆发了!最后爸爸做了些准备可总是不如妈妈的愿，妈妈最终只得自己爬高爬低地做好迎战准备，我和弟弟也帮一些小忙。
最惨的一次是从三楼到一楼所有的窗玻璃被台风打得碎个精光，无一幸免，家里也成了水房。
还有一次，应该是我上小学的时候，我躲在一楼的窗玻璃后看着外面狂风暴雨的肆虐。
那风简直是发疯的猛兽，夹杂着那瓢泼大雨，吼叫着、推着每扇门、震动着每块玻璃，雨水借着强大的风力从窗缝里一阵一阵地钻进来。
我们怕极了，感到整个房子都摇摇欲坠了，这时突然轰隆一声巨响，地面震动，犹如天崩地裂一般，说时迟那时快，只见我家前面的那座红砖房子，乡里唯一的电影院轰然倒下，我们惊呆了。
恐惧的程度不亚于现在人们看到的影片《2012》。
台风过后，电影院没有修复，那里的一片废墟成了我们童年的乐园，那里留下了我们很多傻里傻气的回忆。
再后来这片地卖给了本村一个做电器生意的老板，建成了厂房，比原来的电影院高一些，台风来临也为我们家挡住些风雨，让我们不会有风雨飘摇的感觉。
因为童年被台风吓伤到了，台风对现在我来说还是像猛兽一样可怕。
一年级看图写话客人来做客
一天夜里，刮起了大风，大风发出“”的响声，柳被吹弯了天上乌云密布，仿佛就要下大雨了。
正在睡梦中的小红被外面的“呼呼”声惊醒了，她突然想起昨天傍晚教室的窗户和门都没有关紧，如果下大雨的话雨水就会冲进教室，教室的地板就会被淹没，教室里的布置也会被大风吹得四零八散。
小红赶紧穿上衣服，向学校方向奔去。
她气喘吁吁地跑进教室，关好门窗。
这时她才松了口气，心理想:“这回风雨再大也不怕了。
不过，明天到学校要告诉同学们每天扫地的时候可要记得关好教室门窗。
”想着想着，她快速往回家的路上跑去。
