送东阳马生序中描写后天学习重要的句子是什么
全文第一段写自己青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的好学精神。
内中又分四个层次。
第一层从借书之难写自己学习条件的艰苦。
因家贫无书，只好借书、抄书，尽管天大寒，砚结冰，手指冻僵，也不敢稍有懈怠。
第二层从求师之难，写虚心好学的必要。
百里求师，恭谨小心。
虽遇叱咄，终有所获。
第三层从生活条件之难，写自己安于清贫，不慕富贵，因学有所得，故只觉其乐而不觉其苦，强调只要精神充实，生活条件的艰苦是微不足道的。
第四层是这一段的总结。
由于自己不怕各种艰难，勤苦学习，所以终于学有所成。
《送东阳马生序》最能概括中心意思语句是什么
概括的是 [盖余之勤皆若此]目的就是鼓生要好好学习。
艰难表无书、无师、生活差三个方面。
他具有尊敬老师、刻苦好学、意志坚定的品质。
从吃的差、穿的差、没有书来写求学艰难。
写富家弟子的穿戴是为了写出“我”的生活条件艰苦，而且只专注与读书
送东阳马生序表示宋濂对老师恭敬的句子
送东阳马生序表示宋老师恭敬的是：余立侍左援疑质理，俯身以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
译文：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。
此文创作背景：明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为朱元璋时，正在太学读书的同德才兼备的人。
送东阳马生序中能概括全文大意的句子是哪一句
《送东阳马生序》概括全文的一句话是:“余幼时即嗜学”。
其作用是统领全文，为全文定下基调。
现身说法，谆谆教诲。
在《送东阳马生序》中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。
文章中，他以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。
其中，种种艰辛，令人慨叹；刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度，令人肃然起敬。
送东阳马生序考试可能考的题
古代学校叫法有：庠、序、学、校、塾。
西周时期，学校被称为辟雍。
西汉时期，太学为最高学府，地方设学宫。
清末，学校叫学堂。
辛亥革命以后，学堂统一改为学校，并延续至今。
