《最后一课》对韩麦尔先生外貌描写的作用
已解决问题收藏转载到QQ空间最后一课描写韩麦尔先生，外貌，神态，动作语言，及心理活动的句子[标签：外貌神态,麦尔,神态]谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢啦最好把小弗郎士的也写出来匿名回答:1人气:320解决时间:2009-03-0113:48满意答案（1）韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
”（这是什么描写
为什么他在上最后一课时也穿戴呢
）解答：这是对人物的服饰描写（也叫衣着的描写，都属于外貌描写中的一部分）韩麦尔先生在上最后一课时，穿上节日盛装，是为了“表示对就要失去的国土的敬意。
”（2）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”（监狱大门比喻什么
钥匙比喻什么
怎样理解全句的含义
）解答：这是对人物语言的描写，用比喻的手法写出了掌握祖国语言的重要性。
“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民统治和封锁。
“钥匙”比喻法语。
全句含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
（3）“忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没这么高大。
”（为什么韩麦尔先生听到钟声、号声脸色惨白起来
为什么小弗郎士感到先生形象高大起来
）解答：钟声、号声宣告了最后一堂法语课结束了，时间到了，从此将和法语告别。
“惨白”是内心痛苦的表情，是对失去祖国的巨大悲痛。
小弗郎士完全理解了先生因失去祖国而痛苦的心情。
“觉得……高大”是对先生的爱国主义精神表示崇敬，小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是位法语教师，而且是一位爱国志士。
（4）“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁
’写完之后，他呆在那，头靠着墙壁，话也不说。
”（怎样理
文中对韩麦尔的刻画，用了那些描写方法
有什么作用
作者通过正面描写和侧面描写来描写韩麦尔先生,正面描写用到了语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 等,侧面描写包括了“我”的心理活动等等，突出了韩麦尔先生的爱国精神和不屈意志。
最后一课中为什么没有对韩麦尔的心理描写
主要是对小弗郎士的心理描写，如果两个都用，就使文章没吸引了，对韩麦尔先生主要是外貌，动作和语言。
