我是魔术师。
（按要求写句子）1．小路上走来小学生。
扩句：___________________________________________
我想当术师暑假，我看了《两个神奇的魔术师本书。
我很喜欢书里的故我觉得会魔术真实际上我们身边有好多人也会魔术。
上周，我去辅导班上作文课。
一进教室，看到一位年过半百的老教师站在讲台前，她就是王老师。
老师对我们说:“我给大家变个魔术。
我能用这两个空杯子变出一张百元大钞。
”我很怀疑，难道老师是个神奇的魔术师?我们都瞪大了双眼认真观看。
只见老师拿了两个空纸杯子，她把两个纸杯子的口对着我们，我们看到里面什么也没有，然后她把一个纸杯放到另一个纸杯的上面，我们看到上面的纸杯里面还是没有东西，她又把上面的纸杯拿起来反扣到下面的纸杯上，用手在空中抓了一下，往扣着的两个纸杯里一扔，然后晃动两个扣着的纸杯，里面居然发出了声响。
当她把上面的纸杯拿起后，从下面的纸杯里倒出了一个东西，她把这个东西展开一看:哇，真是一张百元大钞!我们都惊诧不已，老师说:“你们想学会这一招吗?“我们异口同声地说:“想!”老师就告诉了我们其中的秘密。
原来，老师也是魔术师!上次我陪弟弟去挂水，心想小弟弟这次肯定要哭鼻子了。
来到挂水的地方，听到护士阿姨说:“小弟弟，你身上有虫子，阿姨帮你拿出来。
”话刚说完，护士阿姨已经把针戳进去了。
小弟弟居然没有哭。
原来，护士阿姨也是魔术师!我的梦想是成为一个精通魔法的小精灵。
我要帮无家可回的人变一栋房子;我要帮流浪的小孩找到他们的爸爸妈妈;我要帮失学的孩子建一所学校……
小学生二百字作文小小魔术师
今天，老师一走进教室，就拉起我的手说：“马乐，今天我们要变魔术哦。
”一听到这里，我便欢呼起来了，老师又说：“我需要你来当我的助手.真的吗
我非常乐意
我要怎么做呢
”我惊讶地说。
“你看，这里有四个杯子。
”老师说着并从抽屉里拿出四个标有数字的不透明纸杯，告诉我，上课的时候我就用语音提示老师，1号纸杯说好，2号纸杯说不好，3号纸杯说放好了，4号纸杯说已经好了。
哦
终于上课了，同学们一听说老师要变魔术，教室里到处都是“万岁”的欢呼声，老师及时的制止了我们因太过高兴而激烈的行为。
现在开始变魔术了，首先拿出事先准备好的纸杯，又拿出一枚硬币，接着我就上台表演了。
老师背对着我们，我悄悄的把硬币放在了4号纸杯的里面，并说已经好了。
这时老师转过身来，同学们目不转睛的看着讲台上，想象着接下来会发生什样的事情。
这时老师说：“我知道，硬币放在那个纸杯了，你们相信吗
”大家一同说道：“不相信.”可接下来发生的事情就让大家太惊喜了，老师小手一挥，说：“硬币就在4号纸杯里。
”这时同学们欢呼起来，说老师真厉害啊
这样连续做了几次，老师都能准确的找硬币出来，太神奇了
可是不管同学们怎么追问，老师也不告诉我们其中的秘密。
下课了，同学们还沉浸在欢声笑语中，回味着精彩的魔术表演，小朋友，你们知道这个魔术的秘密吗
可以告诉我哦
要一篇五年级的＜＜如果我是魔术师＞＞的作文，不要散文，如：如果我是魔术师，我要变出许多钱。
不要这个
我想亲爱的的少年朋友们，你们有过梦想吗当我在电视到那些山里的孩子因为没钱只能在家放牛、割草、打柴，每当我看到那些有残疾的少年儿童在我们唱歌、跳舞、运动时那种羡慕和期盼的目光时，我的心情十分的沉重，我在想，我要是一个世界级的魔术师那该多好呀。
如果我是魔术师，那么生活将会变得更加美好，永远充满着神奇的色彩。
我要变出一大笔钱捐献给希望工程，建成一所希望小学让那些因为穷没有钱上学的山里娃，能够安安心心的坐在斩新明亮的教室里上课。
在她们上学时，我要经常去看望他们，和他们一起开展有意义的班队活动，让他们表演节目、唱歌、跳舞、做游戏。
让他们也能象我们城市里的孩子一样，能够好好学习天天向上，长大了成为祖国有用的人才，为我们的祖国作贡献。
有残疾的少年朋友，虽然他们的身体有残疾，但他们的心灵却是健康的，他们也渴望和我们正常人一样快乐的学习、生活。
如果我是魔术师，我要给全世界的残疾人带来快乐。
我要为所有失明的人，变出一双双明亮的眼睛，让他们也能看一看这五彩缤纷的世界，看看我们祖国的大好河山。
我要为聋哑人变出一付动人的金嗓子，来歌唱党、歌唱祖国，歌唱我们今天幸福的生活。
我要为所有肢体残废的人装上健壮的四肢，和我们一样尽情的运动。
我要把人们的所有痛苦变的无影无踪，把快乐变得充满人间。
亲爱的的少年朋友，如果我真的是个魔术师，我要把我们的祖国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把全世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类的大乐园。
你们也一定会这样想吧。
我是小学生,长大想当魔术师,我现在练什么
现在先好好学习，业余可以找个学魔术的课外班。
男主是警察，女主是魔术师，他们同样是小学生，这个动漫叫什么名字
圣少女
冬天是个魔术师怎样仿写
学习魔术的正确方法是先了解魔术理念，后学魔术技巧，例如为什么吃饭要比吃什么饭先做考虑一样，魔术师的首要目的是传递惊奇奉献欢乐，报着这种态度就能更有效的学好魔术，接下来我给你几个日常魔术，你先学学看。
一：用内力切香蕉 1.买几个香蕉，连在一块的更好，用稍大一点的针或者小号的细铁丝在其中一个香蕉中间插入，垂直香蕉内划动，将香蕉内部划断，表面看不出划痕，但自己要记住是哪一个香蕉， 2.表演时请观众吃香蕉，在观众没打开香蕉前跟他说你要展现一下自己的中国功夫，通常观众会好奇心大起，，拿到自己加工的香蕉，用掌刀凌空向香蕉劈一下，最好摆几个酷的造型，显出一种超然的大气，自己一定要保持淡定不要笑，打开香蕉一看香蕉真的两半了，观众以为这就是用内力做到的，，。
3.魔术表演前一定要试练，想好适合自己的台词和一些动作，灵活运用，例如在一个香蕉上划两针，将香蕉划为三截，表演时作两次掌刀劈砍动作，都能起到很好的效果。
这个魔术也可以提前告诉观众你要用香蕉表演魔术，也可以让观众检查香蕉，更可以问观众这是不是真的香蕉。
二：硬币消失 1.道具一枚硬币，表演者穿长袖外套，最好不要松紧袖口的那种。
2.表演练习，右手和左手平行伸胸前，左手上托一枚硬币，展示给观众看，双手拍一下硬币，再攥紧双手，回收双手到胸前，双肘贴近腰部，将左手稍微松开一点缝细，让硬币贴手滑入袖中，由于手挡住观众的视线，不用担心会被对面的观众发现，快速自然的将手放到平行腰前，在做动作时告诉观众说：现在大家看到了我的左手中有一个硬币，现在我要让它在我手中消失，慢慢的将手往前放平，然后慢慢的放开双手，观众发现硬币不见了，。
表演告一段落。
3.如果发现观众有些意犹未尽，表演者可以将手背转向观众，顺势手放低，将硬币从袖中倒入手中，然后对观众说：你们说硬币跑哪去了呢
其实我只要一拍手它就出来了，。
边说边拍手，速度要顺其自然的快一点，观众的眼睛是跟不上你的，表演前一定要花至少十分钟练习，要放心大胆的并自豪的面对观众。
三：快手寻牌 1.技术演练：拿一副牌在右手中，大拇指和中指捏住牌的中间，左手相距十厘米，右手捏住整副牌往左手甩，甩的时候一定是适当的捏紧，当牌甩到左手时右手里仍然保留两张牌,这两张牌分别是刚才右手牌中的最上和最下一张，也就是和拇指中指接触的牌，动作很简单，我记得我第一次就甩成功了，外行观众是看不出这两张牌是如何变来的。
2．现在开始表演准备，道具两副一样的牌，从其中一副中拿出两张任意的牌，这里以红桃三红桃四为例。
将这一副少了红三红四的牌放一边不用。
先在全副牌中找到同样的红桃三和红桃四并放在整副牌的中间，将另外两张红桃三和红桃四放入整副牌的上面第二张和下面第二张。
3.开始表演，大多数魔术表演前不需要告诉观众你要表演什么，这个也不例外，首先将牌给观众大概看一下，然后当观众的面在牌中拿出中间的红桃三和红桃四给观众看一下这两张牌确认，将牌合起面对观众，叫一位观众上来拿住刚才的两张三和四在右手，并将全副牌交到他的左手跟他说：你现在将这两张牌放进全副牌的中间，。
等观众将牌放入后把牌拿回来并对观众说，现在就是见证奇迹的时候，表演者唰的一声右手一甩，右手中只有两张牌，然后对观众说：这两张牌就是刚才的那两张红桃三和红桃四你们信吗
观众现在只有三种反应，信，不信和怀疑，再对观众说：其实我也不相信，因为刚才玉皇大帝打了个盹没有给我发功，看来神仙也靠不住，（说话时将右手的两张牌放一边或给观众拿着并将左手的牌放进右手）现在我不依靠别人了，。
此时再唰的一声一甩右手中又只有两张牌，然后将牌亮给观众看，果然是红桃三和红桃四。
表演结束。
记号预言魔术教学，第一步：用三张同样大小的纸片，7乘7cm的在上面分别写上红黄绿三个字，再将三张纸片分别折成小指大小，并记住每张纸的外形，通过外形要知道那张是红黄绿。
第二步，在手机录音手机短信草稿箱和手机电池后盖内（写张小纸条）分别做上红黄绿的预言，预言要声明时间和观众，例如：在录音里做上现在是早上七点，我预言今天我的观众会选择红色。
做好这些就可以表演了，表演时先让观众把三个纸片放在双手摇动几下丢到桌面，并让观众随便选一张纸片，当观众选择纸片时你要通过外形认清是红黄绿哪一张（例如是红色），然后和观众说：这个纸片里写的是什么东西我今天早上就已经知道，你先不用打开纸片看内容先听听我手机里的预言，接下来就把录音放给观众听，听完之后请观众打开纸片看看，当看到是红色时你会发现你的小伙伴都惊呆了，。
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这个魔术运用了两个魔术原理，表演时聪明的观众也许会怀疑通过三张纸片的外形知道里面内容，但决不会想到手机预言也是有手脚的，但要切记哟，录音的文件夹只能录一个录音，如果有红黄绿三个录音文件你就可能会穿帮。
，，，，可乐倾斜也可以呀，喝可乐时剩六分之一不要喝，放在平面桌子上倾斜45度就不会倒，很简单，在表演成功后把可乐喝掉并把瓶给观众让他也来试试，对方绝对做不到。
