老舍外貌的句子
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了。
她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。
巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀
巫老师教书很认真。
在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。
巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。
所以，巫老师上的课总是这么精彩
在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏掉一点错误。
巫老师会给我们一个阅读的空间。
当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。
巫老师真是多才多艺，能歌善舞。
当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。
不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。
让我们都羡慕的不得了呀。
老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。
在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台。
而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆。
老舍的《祥林嫂》里的描写人物外貌的片段
祥林嫂：“她仍然头着白头绳,乌裙,蓝夹,月心,脸色青黄,只是两已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了.”“我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了：五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.她一手提着竹篮.内中一个破碗,空的；一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了.”
描写老师外貌特征的句子有哪些
其实写小说人物外貌并不是关键，这是随着你写作的次数逐渐熟练的，关键是得有好的情节，我从金庸、古龙、梁羽生还有现在网络写手中文采比较好的几个人的小说中摘抄了一些句子，你可以看看，已经发到你邮箱了，其实没什么技巧，关键还是要多看多写，不是有这么一句话吗，读书破万卷，下笔如有神。
按照老舍写外貌的方式的一百字的作文
他那张饱经忧患的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深地刻着几条显示出坚强的皱纹。
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
爸爸的知识了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我 爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称的爸爸是一幽默的人。
\\\/\\\/ 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
他的同都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
\\\/\\\/ 他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家的个人画展得到过很多知名人士评。
\\\/\\\/ 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。
不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
作家老舍笔下的她像一棵挺拔的树运用第几人称精致的描写了祥子的外貌
老舍笔下的骆驼祥子，提到了一棵挺拔的树。
在第一章节中老舍先生用的是第三人称。
第三人称就是指说话的人和听话的人以外的第三方。
在言语活动中，记述、抒情一类文章中，叙述人不出现在作品中，而是以旁观者的身份出现。
老舍先生写到。
这样立着他觉得他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
祥子是乡下人口齿没有城里人那么灵便。
口齿不灵便，是他天生来就不愿意多说话。
所以他也不愿意学着城里人的贫嘴恶舌。
他没有什么模样。
使他可爱的是脸上的精神。
祥子的脑袋不是很大。
圆眼睛，肉鼻子。
两条眉很短，很粗。
头上永远剃的是发亮的样子。
腮上没有多余的肉。
脖子可是与头几乎一边粗。
脸上永远红扑扑的。
特别亮的是。
颧骨与耳根之间有一块不小的疤。
那是小时候在树下睡觉被驴啃了一口，他不甚注意他的模样。
他爱自己的脸，正如他爱自己的身体。
东。
都是那样的结实，硬绑。
他的脸仿佛也算在四肢之内。
只要硬棒就好。
