好书中的好句好段
2010-09-23 23:221.经过一个小厅，路又变得狭窄起来。
两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼，有的如同一条青蛇，有的好像一棵参天古松，展开茂密的枝叶，千姿百态，美不胜收。
（在描写中多多地运用比喻句，能够使得文章生动形象，“看得见，摸得着”。
）2.家乡的北面是一望无际的草原，远远看去仿佛和远处的山相连。
茫茫的大草原一碧千里，到处翠色欲滴，好像绿色的绒毯，上面还布满了五颜六色的小花儿，又给无边的绿毯绣上了美丽的图案。
（美丽的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的广阔和美丽都充分地写出来了。
）3.夏天的长湖是迷人的。
站在湖边向湖面眺望，眼前一片明艳。
荷叶覆盖了湖面，像给碧波的湖面披上了绿装。
仔细看，一片片的荷叶像磨盘那么大，像油菜叶子那么亮，碧绿碧绿的。
细细的绿杆儿撑着荷叶，像一把小小的绿伞。
更使人喜爱的是荷叶丛中盛开了许多白色和粉红色的荷花。
这些荷花的花瓣包裹着嫩黄的小莲蓬，好像在保护小莲蓬的成长。
这时候，我们划着小船，划进了那荷叶丛生的地方。
我们坐在小船里，一会儿抬头看蓝天，一会儿向前看湖面，陶醉在那美丽的景色中。
（第一句是起始句。
作者写了荷叶和我们在湖中活动。
优美的景色加上人的活动，景色会变得更美，因为人也是一道风景呀
）4.宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。
一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。
水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。
又一个浪打来，脚就又陷进去一块。
一连几次，连脚背也被沙子淹没了。
（小作者观察得很细致，写出了他在沙滩上的独特发现，同时也写出了海边的情趣。
）5.漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。
（这一段的写法是非常值得我们来学习的，小作者用了三个排比，把漓江的三个特点都写出来了。
句式也很优美。
）6.傍晚，我来到好久没有来过的小河边，领略小河美丽的秋景。
高大的白杨树，已经脱下它那翠绿的衣裳；青青的小草变得一片枯黄。
好看的各种花朵都不见了，只剩下摇曳的细茎。
河里已经没有多少水，失去了它往日欢笑的大嗓门，细声细气地像个文静的小姑娘。
一群鸭子不嫌水浅，仍游得悠闲自在。
太阳快落山了，几抹晚霞给小河两岸嵌上了金边，那清澈的水面也泛起细碎的金光。
（因为是描写秋天，所以就拿景物与春天相比，比如白杨原先是翠绿的，现在它“已经脱下了翠绿的衣裳”，比如小草原先是青青的，现在它已经“变得一片枯黄”，用这样的语句写，能够使人产生联想，也使文章变得丰富起来。
）35作文网 35sk.com7.我家住在山脚下，家门口有一条小溪。
溪水清亮透彻，水底的鹅卵石历历可数，岸边的小树倒映在水中，水面碧波盈盈。
溪水总是那么欢快地流着，唱出“哗啦哗啦”的美妙歌声。
我爱门前的小溪，它给我的童年带来了无穷的乐趣。
（最后一句话是一句议论的句子，如果把这一段比作是一个人的话，那这一句就是眼睛了。
你的文章里有这样的议论的句子吗
）8.潮水渐渐地退了，水面也慢慢地平静了下来，就像涨潮前一样，黑压压的人群一边疏散，一边兴奋地议论着。
我仍然心惊肉跳，生怕潮水还会打上岸来。
回头望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口气。
（写游览时自己的独特的感觉，这是写好景物的重要方法。
写文章就是要“说自己的话，写自己的思想”。
）9.登山那天早晨，大雨刚过，山谷之间到处都是漫漫云雾。
我们经过了百岁宫、四香阁，直到天台峰下的凤凰古松前。
仰望天台峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似小白点零零星星散布在彩带上，缓缓向上移动着。
（把山径比作一条彩带，说它从云间飘落下来，确切不确切
说它在轻轻地飘动呢，好不好
）10. 瀑布下面是个深潭，瀑流冲进潭里，溅起成千上万朵浪花，形成无数个旋涡，然后汇成一条激流，浩浩荡荡奔出山谷。
人在瀑布下，如入画图中，真使我流连忘返。
（最后一句话像是两句诗一样，读起来真上口。
有时候我们写文章，会偶尔地跳出一两句像诗一样的句子，会使我们有一种非常得意之感，是不是
写作其实是很快乐的一件事情呀
）11. 在这千山万壑之中，金鞭岩更具有诱人的魅力。
吃过午饭，我们就迫不及待地去游金鞭岩。
从住地沿着清澈透明的溪水而下，走里把路，就到了金鞭岩。
这岩三面垂直，高三百多米，突兀挺立，直刺云天。
在夕阳的辉映下，金鞭岩金光灿烂，十分壮观。
岩顶上挺拔的古松，伸出长长的手臂，好像在欢迎着我们这些小游客。
传说，金鞭岩是秦始皇的赶山鞭，龙王怕他赶山填海，就派女儿来到人间，乘秦始皇睡觉时，用假鞭将真鞭换走了。
后来，秦始皇赶山不动，一气之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭岩。
（文章中写到一个传说，有什么用处
你觉得有必要吗
）12. 千人石几步之外有一个荷池，满池都是荷叶。
我想到夏天一定是满池荷花争相开放，飘香十里。
但引人注目的却不是荷池，而是屹立在荷池中的一块顽石。
这块顽石取名为“点头石”，元朝有一位诗人曾经写过一首很著名的诗：生公聚白石，尘佛天花坠。
可怜尘中人，不解点头意。
这首诗的意思是说，生公讲经的道意，连石头都听得点了头了；唯独那些统治者却拼命反对，一点儿也听不进去，这些人的脑袋真比顽石还要难以教化啊
虎丘的名胜古迹像虎丘山上的苍松和翠柏那样多，像鲜花那么美，也像点头石那样有着意味深长的哲理。
（这篇文章的作者很聪明，他为了增加自己文章的文采，使自己的文章变得精彩生动，吸引读者，就在文中引用了古代诗人的一首诗歌。
写景也好，写别的文章也好，引用一些材料，都是很聪明和很巧妙的写作方法，同时，也很省事，因为有些话用不着你来说了呀，是不是
）13. 大海一望无际，碧蓝碧蓝。
海鸥在空中盘旋，轮船在海面上航行。
这是我生平第一次来到大海所看到的令人赏心悦目的景色。
那年，我去海中仙岛——普陀游玩，我听说能见到大海而感到分外高兴。
一下车，我第一个蹦跳着穿过杂草丛生的小径，冲向金黄色的沙滩。
直到我的脚落在松软的沙滩上，手抚摸到坚硬的礁石，脸贴在海水上，尝到了海水又苦又咸的滋味，我才真实地感到了大海这个名字的亲切和魅力。
早晨，我早早地起来去看海上日出。
我坐在礁石上，任海水冲刷我那光滑的脚板，微微抬起头望着天际，静静地等候。
东方的海水开始泛起了红光。
渐渐地，太阳露出了红彤彤的脸膛。
开始它还不太亮，只见它像负了重似的，一纵一纵地。
刹那间，红光万道，照得海面上波光粼粼，无数的浪花在晨曦中欢腾跳跃。
“太阳升起来了
”一阵阵孩子们的欢声笑语传入我耳中。
（写看日出的这一处，很明显有学习课文的地方。
比如，“只见它像负重似的，一纵一纵地”等。
同学们学了不少课文，词呀句呀等等，要学会把它们用在自己的文章中。
学习的目的就是要用呀
所以这个同学是很聪明的。
大家要向他学习。
）14. 走过沧浪亭门前的曲桥便进入园门。
园内小草丝丝翠绿，嫩柳依依鹅黄。
沧浪亭中的假山真妙。
它分东西两部，构造各自不同。
东部山径小道曲折高低，上有桥梁，下有溪谷，引人入胜。
西部湖石堆砌，玲珑剔透。
山下地势陡峻，水边立有一块大石，雕刻着“流玉”两字。
探头往下看去，真有“如临深渊”的气势。
（这段文字的作者语言能力很强。
你看他的句子和用词，特别地简练，而且很多地方用了对偶句，文章看起来就显得很美，很上口好读。
当然，他能有今天这样的语言水平，也决不是一天两天用功就能达到的。
但我们只要在平时注意学习和积累，也就一定能有一天写出这样精妙的文字。
）15. 来到山脚下，抬头仰望，满目青山，郁郁葱葱。
沿着天池山道往上看，只见苍松翠柏，遮天蔽日。
抬头望去，阳光透过细密的树叶缝隙，射出点点星光，好看极了。
一束束光柱子光芒四射。
它和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数七彩的光环，真是美丽极了。
那些叫不出名字的鸟儿在树林里唧唧喳喳，飞来飞去，为四周增添了生机。
天池山脚下有座池塘，池塘中有一块白色大理石，上面刻着“天池”两个鲜红大字。
池塘中的水真绿啊
绿得仿佛那是一个无瑕的翡翠，山上绿树红花，倒映在水中，特别地美丽。
（写到水就一定要写倒影，这好像是一个规矩一样的了。
那我们以后写文章，就也不妨记住这个写作的规矩吧。
）
形容声音的一段话该怎么写
1这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。
忽然，我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音，像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。
这时，我感到一阵急促的飞行，让我想起了一幅画面：一只小鸟飞快地停在一棵树上，好像在说：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么样
2、在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。
鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。
3、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。
这种声音的创造者是建筑工人。
4、来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。
上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。
“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。
接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。
就在这时，只听一阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。
5、林子里静静地刮着风，我百无聊赖地沿着小溪散步。
初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的轻响。
沙沙地，却奇异地好听。
仿佛带了丝迷人的醉意。
6、妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的
7、每当我静下心来，用心去聆听周围的世界，就能听到各式各样的声音：人们的走路声，汽车的喇叭声，大树的摇摆声，小鸟的尖叫声……其中，有的是悄无声息的，有的是尖锐的，有的是震耳欲聋的，有的离我们很近，有的却离我们很遥远…… 8、蓦地，极其轻微的鸟鸣声并不强烈却清晰地传入了我的耳朵，柔柔的声响却很清脆，仿佛初升的朝阳那般蕴满活力。
我愣了愣，发现声音的来源是树桠上的鸟窝。
刚刚出生不久的雏鸟正唧唧喳喳地探出身子张望着外面的世界。
而那微弱的鸟鸣声在这个僻静的地方显得格外清楚，一下一下，清丽的音质仿若长笛一般和谐清脆。
那里面，包含着生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最朴拙无华的声音。
9、那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。
我吓得闭起了眼。
一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。
接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。
10、声音无处不在，我们却常常忽略了它，只要我们用心聆听身边的声音，就会发现声音都是美妙的；只要用心倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。
11、微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。
宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。
许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。
形容声音的好词好句
好词震耳欲聋 振聋发聩 怨声载道 余音绕梁 余音袅袅 有声有色 音容笑貌 音容宛在 牙牙学语 鸦雀无声 鸦默雀静 响遏行云 响彻云霄 弦外之音 无声无息 无声无臭 无病呻吟 瓮声瓮气 万籁无声 万籁俱寂 同声相应 铁中铮铮 石破天惊 声应气求 声嘶力竭 声色俱厉 山鸣谷应 如闻其声 如泣如诉 如簧之舌 人声鼎沸 绕梁三日 轻手蹑脚 巧舌如簧 泣不成声 气喘吁吁 默默无闻 锣鼓喧天 龙吟虎啸 口口声声 口碑载道 空谷传声 铿锵有力 好句1、奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。
在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。
2、起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。
尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。
重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。
似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
3、每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。
就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。
娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。
4、来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。
来到大厅，却是死一般的寂静。
坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。
任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声；姑娘们悦耳、动听的歌声；也唤不回我内心的失望。
5、话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。
接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。
我的回答您满意的话，就采纳我吧，谢谢
作文细节描写300字左右（100分奉上）
喧嚣的十字路口，黄灯闪烁，刹那转换成一抹刺目的红色。
没有行驶而过的车辆，没有协管的监督，于是我周围的行人都不愿停下他们焦虑的脚步，依然故步前行。
我是不是也应该像大家一样呢
然而脑海中却想起了幼时的教导，“红灯停，绿灯行”真的这么难吗
为什么国外的许多国家就连宠物都能遵守的交通规则，我们就做不到了呢
难道我们在自我守则方面就真的这么差吗
不，我一定要坚持住着短短的一分钟时间。
但是心中的焦灼的情绪似蚂蚁般爬遍全身，一个声音响起：“你不是赶时间嘛，那就快走啊
你看周围的人不都这样嘛。
反正又没有什么车，干嘛不走
”身体似乎不受控制的前进了几步，却有挣扎的停住了。
感觉周围的人都用一种异样的眼神望着自己，嘲笑着自己，不受控制地又再一次提起了脚步。
然而此时稚嫩的童声传入耳朵：“妈妈，为什么大家都乱穿马路呢
这样是不对的呀
”简单的一句话犹如一汪泉水浇灭我内心的挣扎，是啊，连孩子都懂的红灯停，怎么我反倒挣扎起来了呢
于是，静静地等着信号灯倒数，转换成绿色。
我坚定地踏上前行的道路。
联欢会场面描写的作文
别开生面的元旦联欢会去年，我们班举行了一次别开生面的元旦联欢会。
那次联欢会，至今还常常浮现在我眼前。
那天上午十时许，我们的联欢会在焕然一新的教室里拉开了帷幕。
主持人吴昊锦迈着欢快的步子走上讲台，用洪亮的声音宣布：“元旦联欢会现在开始
首先我们有请曾玥的长笛演奏
”在同学们热烈的掌声中，曾玥蹦蹦跳跳地出场了。
只见她手里拿着一根长笛，看着谱子，缓缓地吹了起来。
不一会儿，悠扬的笛声便传入我们每一个人的耳朵里，我们被曾玥那美妙的笛声所陶醉了。
一曲终了，观众席上爆发出一阵雷鸣般的掌声，久久回荡在我们的教室里。
接着，吴昊锦又宣布：“下一个是杨峰的电子琴演奏——《浪漫曲》。
”此刻，杨峰迈着轻盈的步伐走向了电子琴。
她坐下来，用长长的手指在琴键上弹起来，就像一只小鸟在琴键上飞舞。
如果说曾玥的笛声如高山流水，连绵不绝，那么杨峰的琴声就可称得上是小桥流水，清脆悦耳。
轮到刘帅琪上场了。
只见他双手插在口袋里，小声说：“我为大家唱一首歌——《赚钱了》”说罢，他便开始用陕西话唱了：“赚钱了，赚钱了， 我赚钱啦赚钱啦，我都不知道怎么去花……”那丰富的表情、搞笑的动作、滑稽的腔调逗得我们把肚子都笑疼了。
后来同学们还表演了许多节目：唱歌、跳舞、讲笑话……对了，还有一个最精彩的小品，我们看了这个节目后都忍不住放声大笑，笑得前俯后仰。
在同学们的欢声笑语中，元旦联欢会圆满结束了。
我们都久久沉浸在欢乐之中，觉得自己的生活无比幸福。
这次别开生面的联欢会，会令我终生难忘的。
我需要一篇带有拟声词的作文
列举了四个片段供参考。
我们来到的大礼堂，准备参加儿童节歌咏大和其他班的同学来个PK比赛
都说儿童的歌声是天籁之音。
果不其然，每个班都唱得那么好。
我最喜欢的就数六（1）班的《虫儿飞》了。
同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。
夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。
萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。
终于轮到我们上场了
我们走上台，微笑着面对观众。
音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。
第一首是《让我们荡起双桨》。
唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。
小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。
大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。
哦
《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。
我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。
大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。
今天是儿童节，是所有儿童的节日。
这天，我们学校的树呀、花呀、草呀，都五光十色，布置得美艳迷人，令人陶醉。
舞台上的四周都插满了红旗与塑料花。
虽然花是用塑料做的，但是仍然很美，把舞台添加得更美了。
如果你现在望一望天空，那五颜六色的气球像一个个笑脸一样，风一吹，气球就在你的面前跳起舞来了。
主持人走上了舞台，用她那优美的声音宣布进行第一项目——乐队奏乐。
话声一落，乐队的小队员随着指挥员手中的指挥棒而举起来、吹起来、打起来，并绕场环行一圈。
他们的后面跟着各种各样的队伍，如鲜花队、花环队、灯笼队等。
这些都是准备要表演的同学。
乐队的旋律雄壮豪迈，让人激动不已。
音乐停止了，表演开始了。
你看，跳舞的同学多么像翩翩起舞的蝴蝶，美丽的衣服、漂亮的发型、精致的布置、优雅的舞姿，这难道不是一只只蝴蝶精灵的化身吗
我们早早的做好准备，等待演出的开始。
“尊敬的老师们、同学们，大家早上好!…”随着小主持人的问候，演出终于开始了。
只见一个个节目精彩纷呈、一个赛过一个，但我最喜欢的就数五年级的《溜溜球表演》了。
五年级的哥哥们玩的一个比一个熟练，溜溜球在他们手中就像一个听话的孩子，上下翻飞，一会儿是“摩天飞轮”，一会儿是“狮子咆哮”，一会儿又换成了“三足鼎立”……让我们目不暇接，看得眼花缭乱，欢笑声语也一阵盖过一阵。
时间总是过得那么快，我们还没看过瘾，表演就结束了，我真希望我也能上台表演，不过“台上一分钟、台下十年功”，想要上台，还得好好学呢，相信我总有一天会上台表演的!真希望天天都是快乐的六一节! 同学们把教室打扮得漂漂亮亮的。
你看，他们在教室里挂上了红红的灯笼，黑板上还写着“庆祝六一”四个彩色的大字。
他们庆祝六一的节目可多了。
有的朗颂诗，有的唱歌，有的小朋友给大家表演精彩的武术，还有的小朋友给大家讲了一个又一个生动的故事。
你瞧，小华打着响亮的手鼓，小丽摇着清脆的铃当，他们在为小红伴奏，小红随着美妙的音乐跳起了优美欢快的舞蹈，他们表演得多好呀。
同学们为他们精彩的表演热烈的鼓掌。
来个作文高手，要中考了，有个关于中考作文的问题
从我的经验来看。
构思要新颖首先 阅卷老师一天要改上千份试卷。
平均一篇作文只有1分钟左右的时间开头和构思要有亮点，才能吸引老师继续看下去，千篇一律的作文会让老师感到厌烦第二 是感情真挚，抒发自己的真情实感第三 是细致，在描写景物或者情感时善于抓住细节。
多用修辞手法，也可寄情于景，借景抒情第四 则是书写，好的书写，整齐的卷面会给老师留下较好的印象，无形中给你的作文加了分以上就是我的经验了，祝中考考出好成绩
加油
以同情为题写一篇作文.
同情，是人类美好而善良的情感。
它闪耀着人性的光辉。
它是一种品质，是一种境界。
它又是一种理解，是一种尊重。
同情让阴霾的天空阳光灿烂，让受伤的心灵感受抚慰；同情，使弱小变得坚强；同情，使卑微变得尊贵…… 同情，就是一种爱啊
以同情为话题，自拟题目，体裁不限，写一篇文章，不少于600字。
同情伴随我长大初三（11）班 李士杰同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈
--题记童话中的悲哀 小时候，躺在妈妈的怀里，听完入睡。
不知为何，心里总不平静，眼前总映现着小女孩的脸，泪就不自觉的流了下来……长大了的我才明白，原来那时朴素的同情已深深植根在我的心里--为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠；为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨；为的善良之死而痛哭不已……幼时的我在童话的世界萌生了同情，培育了爱恨善恶的种子。
洪流中的真情 我们没有家了，我们的亲人啊……，电视里，灾区的人们无助的眼神，悲怆的哭泣紧紧攫住了我的心，这是98年的那场特大洪水的专题赈灾节目。
那无边的洪水也漫上了我的心，我关注每天的消息，为灾区的人们忧虑、难过，我拿起自己心爱的跑向邮局，那里面是我几年的积蓄……生活中的快乐 住校了，我经常丢三落四，一次居然把伙食费都弄丢了。
唉，这一个星期可怎么过啊
我急得抓耳挠腮，不知所措……同学们出现了，一元，两元，五元……我愕然了，流泪了，连连对他们道谢。
他们却说：对你，我们可不单单是同情，只因为你付出了，所以才有今日的回报
我笑了，原来有一颗同情心，一颗爱心能让生活变得如此美妙
生活并不是单向行程，只有你付出了，才会有爱的回报。
当你为别人付出了同情，付出了爱，在你需要时，那份同情，那份爱就会如雨后春笋般涌出，就会让你的世界变得生动
同情伴随我长大，教会了我很多很多……评析:本文亮点:一是结构巧。
同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈
这一题记浓缩了文章的主题。
接着用三个小标题，把同情伴随自己成长的过程形象展示。
二是语言美。
一组排比句为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠；为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨；为的善良之死而痛哭不已把幼时同情的萌生生动渲染。
三是主题深，本文不仅写了自己对别人的同情，也写了别人对自己的同情。
正是自己对别人的爱心才赢得了别人对自己爱的反馈。
这就启示了我们该如何对待生活。
我们需要同情初三（11）班 苏湘然 初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了车、马，炮前的冥思苦想，没有了精彩小说中的喜怒哀乐。
陪伴我们的只有之乎者也，XYZ和溶解电路。
这样的我们，值得同情。
我也是值得同情的队伍中的一员。
与我相伴多年的漫画一夜间不翼而飞，和我死铁的西游顷刻间也销声匿迹，随身听、CD也跟着身陷囹圄，我敢怒不敢言，只因为我上初三了。
妈妈在我的耳畔和风细雨，一展母爱的温柔，中心意思是要我两耳不闻窗外事，一心只念中考书。
爸爸一改粗犷的男子汉风格，对我也细心关怀，体贴入微，女儿呀，你怎么就紧张不起来呢
喝水都喝了二分钟了，你想想啊，二分钟可以做多少事
可以背5个单词，一首古诗，两个化学方程式……一天二分钟，两天呢
十天呢
到中考还有100天，女儿你算一算，只要你紧张一些，节省下来，咱们可以做很多事，学很多东西，坚持下去，还愁中考没有希望吗
老天，爸爸的逻辑无懈可击，他只是忽视了我不是机器人。
逃过了爸爸妈妈的说教，又被老班请到了办公室，她循循善诱，如慈母般开导我：XX，老师们都反映你最近有点松懈，是不是上次成绩进步较大，觉得考高中有把握了啊
我上届有个学生和你情况相似，本来考重点稳操胜券的，结果因为他的松懈而名落孙山了，大家很为他可惜。
你要汲取他的教训。
著名作家说过：人生最关键的地方只有几步，特别是在他年轻的时候。
你已经到了冲刺的关头，要坚持住哦
听罢老班的肺腑之言，我除了去拼去搏之外，还能干什么呢
对着小山似的作业，望着同学们厚厚的啤酒瓶，听着低年级弟弟妹妹开朗的笑声，我从心底呐喊：--我们需要同情
评析：本文成功之处：一是主题深：针对下，学生课业负担过重这一社会问题，结合自己的切身感受，向全社会发出呼吁：同情孩子吧
把一个个小机器人还原成一个个生龙活虎，生气勃勃的少年吧
二是语言有感染力：开篇一组排比句初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了车、马，炮前的冥思苦想，没有了精彩小说中的喜怒哀乐。
陪伴我们的只有之乎者也，XYZ和溶解电路。
就把学生课业负担重的现实淋漓尽致的表现了出来，唤起读者共鸣。
后面爸爸、妈妈、老师的话符合人物身份，貌似关心，实则加压
小作者的语言功底很深厚，驾驭语言水平很高。
同情，使他自尊初三（11）班 王静 阿呆，阿呆 嗯，叫我吗
唉
呆啊
呆啊
喂，你们还有没有同情心啊
人家弱智，你还欺负
阿呆，听了这话，被深深的刺痛了。
他幼时因高烧影响了智力，反应有些迟钝，一些同学就因此嘲笑捉弄他，而好心的同学抱以的同情却更深的伤害了他。
人家弱智，你还欺负
久久萦绕在阿呆的耳畔，挥之不去。
你们还有没有同情心啊
望着满天的繁星，阿呆的泪流了下来，被同情的滋味是如此的，他该怎么办呢
天上的星星啊，你帮帮我，我该怎么办
怎么办
不要同情，靠自己的努力，让同学们刮目相待
星星对阿呆眨了眨眼睛。
不要同情
阿呆牢记这句话，开始了自己的奋斗
清晨，把教室打扫得干干净净后，又喷洒上水，阿呆就开始朗读了。
看着明朗的环境，听着阿呆的诵读，同学们就悄悄地坐在座位上，也开始了学习。
傍晚，阿呆最后一个离开，擦净黑板，倒掉垃圾，把教室的角角落落都整容完毕，才放心回家。
冬日的一个下午，雪忽然飘飘洒洒的来了，如仙子一般。
不一会儿，大地穿上了白色的纱裙。
到放学时，却早已换上了白色的锦袍。
同学们背起书包，嘁嘁喳喳的往外走，阿呆却拿起笤帚挥洒在雪地。
这看似弱智的举动却没有引起同学们的耻笑，一个，两个，五个……同学们放下书包，也拿起了工具，追随阿呆而去….. 雪，给大地带来了一道最亮丽的风景。
从此，没有人在嘲笑阿呆，也没有人再同情他。
同情，人世间美好的感情之一，曾经深深的伤害了阿呆；也正是同情，促使阿呆从痛苦中崛起，找回了自尊。
哦，同情
评析：本文最大的看点是选材角度独特，同情使人受伤，同情也使人崛起，使人自尊
小小作者能驾驭这样的选材，实在难得
读罢此文，令人深思，以后，我们该如何对待有缺陷，有残疾的人呢
怎样正确施以同情呢
这是小作者给我们的另一个启迪。
走出同情初三（11）班 葛江浩 同情，有时会阻止别人前进的脚步，尽管同情者的动机是善意的。
荆棘鸟，大家都很熟识，它的使命是寻找一根荆棘刺，让荆棘刺穿透自己的心脏，唱出最美妙的歌。
如果你不忍心看那鲜血滴沥的情景而阻止了荆棘鸟的行动，那么荆棘鸟虽则保全了生命，却失去了自身的价值。
荆棘鸟只有走出人类的同情，才能完善自我，让悠扬的歌声伴随鲜血染红整个天空。
我们也和荆棘鸟一样，有自己的使命。
在完成使命的路途中，有艰难，亦有险阻。
如果我们接受同情，就会削弱意志，失去进取的勇气。
记得小时学走路，磕磕绊绊，腿上青一块紫一块的。
望着我蹒跚的身影，妈妈心疼地扶我，我倔强的推开了妈妈，趔趔趄趄地往前走去，一路跟头一路泪，我终于行走自如了。
是我走出了妈妈的同情，才有了这份独立。
初三了，千军万马争过独木桥，要想在这个庞大的队伍中胜出谈何容易呢
苦是真苦啊
我牢记梅花香自苦寒来的古训 ，日日在书山题海里摸爬滚打；我带着头悬梁，锥刺骨的精神，天天在无穷无尽的题海中案牍劳形；我谨奉吃得苦中苦，方为中考人的教诲，夜夜拼搏在没有硝烟的战场。
如今的孩子真不易啊
起得最早的是他们，睡得最晚的也是他们
唉
是同情的声音。
儿子，休息一下吧
实在考不上，咱就上自费。
妈妈的同情传入了我的耳膜，我不敢接受。
我怕自己变得脆弱，丧失斗志。
竞争是靠实力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能让自己成为强者，才能踏破荆棘，走向辉煌。
同情，是一种美好的感情，它时刻萦绕在我们的生活中，当你遇到挫折，苦恼失意时；当你被荆棘刺破，想要退却时；当你……当你……，朋友，同情就会向你涌来，请你坚定自己的立场，走出同情，把同情化作奋斗的动力，成为你跋涉旅途的加油站吧
千万不可因同情而停滞你前进的脚步
评析：同情，是善意的，有时却能削弱奋斗者前进的脚步。
小作者另辟蹊径，以独特的眼光挖掘了同情的另一个角度，令人耳目一新。
荆棘鸟完成使命，唱出嘹亮的歌，是走出同情的辉煌；我学走路，冲刺中考，也是走出了同情，磕磕绊绊，一路眼泪一路歌。
小作者安排结构、组织材料也是独具匠心的。
有一种爱，很微小初三（11）班 崔晓菲有一种爱很微小，却常令人感动得，它就是--同情。
--题记 漫步在广场，调皮的阳光如瀑布般倾泻而下，暖红了花的脸，温绿了草的头，把阵阵鸟语灌满了人们的耳朵，我陶醉了…… 妈妈，我可以把留给爸爸的糖果送给这个老爷爷吗
一声童稚把我拉回了眼前，我循声捕捉：一个梳着羊角辫的小女孩，正抬头企望妈妈的答复，妈妈脸上有着阳光一样的笑。
一个衣衫褴褛的老者目光呆滞地坐在小路边，他的眼前是一个破碗，里面没有几枚硬币。
为什么要送给老爷爷呢
他饿了，我刚才问了，昨天他也没有吃什么呢
妈妈没再说什么，牵着小女孩的手，走到了老者面前。
老爷爷，给你，最好吃的大白兔奶糖
老人伸出干瘪枯柴似的手，颤抖着接过了糖，木讷的眼神开始染上了一丝春的气息，一股潮气涌了上来……妈妈把手里的什么东西塞到了老人手里， 老人家，自己买点吃的。
谢谢，你们真是好人，好人啊
老者语无伦次，眼中的潮水终于滑落。
妈妈牵着女儿的手走远了，我却依然震撼在那里。
一个小小的女孩，用她那小小的同情心温暖了一个孤苦的老人的心；一个年轻的母亲，用她那无私的母爱包容并支持了这种同情。
我想：这份小小的爱，会温暖老人的孤苦，会让他在以后的日子里生活在阳光里；也是这份小小的爱，会在女孩的心里膨胀，最终成为大爱，会让无数生活在冬季的人们渴望春天，建设春天。
同情是一种爱，这种爱很微小，却可以让人感动一生，受用一生。
评析：以小见大，是本文的一个主要特点。
小作者选取了生活中大家都熟悉的一个画面，却给了我们这样的启迪：同情是很小的一种爱，为什么只有孩子愿意献出
在物欲横流，人情冷漠的今天，我们该如何保护孩子的这份爱呢
小作者在文章的结尾处画龙点睛地揭示了这个问题，给我们以思考。
文中的很有特色，老人伸出干瘪枯柴似的手，颤抖着接过了糖，木讷的眼神开始染上了一丝春的气息，一股潮气涌了上来……把老人得到同情时的动作、神态暴露无遗。
值得写作时借鉴。
如此同情初三（二）班 魏东尧 飞舞的雪花遮挡了城市的喧嚣，凛冽的寒风尽情舒展了歌喉。
远处微黄的路灯挣扎着，想放出所有的光来驱赶黑暗。
刚刚得知母亲生病住院，我急匆匆地要赶往A市。
可是公共车站已经关门，无奈，我只能在冷风中等待搭车去那里。
我的心被焦急的渴望烧灼着，我担心母亲的病情啊---- 吱------一辆车停在了我身旁 ，耀眼的灯光让我感到一刹那的温暖。
司机向我招手：兄弟，上车，我捎你一段。
谢天谢地，我的诚心终于感动了上帝。
我打开车门，一个中年男子伸手将我拽了上去。
车内弥漫着浓浓的烟草味，一股温暖在我心中荡漾开来----- 这天可真够寒冷的，刚才我来之前看了七八个拦车的，你这么着急去哪
司机说话嗓门很大，夹带着浓重的山西口音。
我去A市，我妈病了，正着急没车呢，这不，您就来了，这年头还是好人多呀。
太谢谢你了，师傅。
我边说边掏出一盒烟，恭敬地递了上去。
这世道，挣钱可越来越难了。
中年司机吸了一口烟，感叹道。
可不，我一个月工资，左花右花，最后剩不了什么，我妈又病了，住院又得交钱。
…… 一个小时过去了，车驶进了A市。
司机对我说：货车不能进市区，没法捎你了。
没关系，这我已经感激不尽了，医院离这也不远了。
我下车吧。
谢谢您了，谢谢，谢谢……我伸出手想和司机握手告别。
还是来点实际的吧，兄弟，我们也不容易。
七八天都得在车上过。
他说着踩了刹车。
空气里弥漫着香烟呛人的味道。
车缓慢地停了下来。
面对着这极具同情心的司机，我无话可说。
我想起了的话安慰自己，不要笑，不要悲伤，不要憎恨，只要理解就好在这个讲究实际的社会，我想应该是对的。
我猛地拉开车门走出去，外面异常寒冷。
风夹带着雪花迎面扑来，我不禁打了个寒战……评析：一篇小小说，言尽而意无穷，留给读者的是无尽的思考：在经济飞速发展的社会，难道人人都这么实际吗
人与人之间除了金钱，还有别的更宝贵的东西吗
在别人需要我们帮助时，我们应该给予对方什么呢
此外，此文的人物对话很简括，却很有回味。
结尾有韵味，值得学习。
同情的味道初三（五）班 赵楠 芳香馥郁是花朵的味道，清醇甜美是友情的味道，同情的味道是怎样的呢
我便带着疑问去解读同情。
小时候我曾为中的小龙女流过泪，她为了东海，宁愿牺牲自己的性命，化为泉眼。
这让我产生了一种情感--同情，同情的味道是咸的。
他走时也才八岁多，我也应该叫他一声大哥哥，那时的全中国还没解放，他付出了太多太多甚至生命。
他是谁
他就是小萝卜头。
他小时只能在监狱里读书学习，和革命前辈一样同国民党反动派作斗争。
这时的我同情他的遭遇，而这种同情同时也升华成一种动力-我也要做光明的使者、正义的化身，以雷霆万钧之势，扫除黑暗荡涤邪恶，让所有眼睛都享受到光明，让所有角落都充满温暖。
同情的味道是酸酸的。
再看看伊拉克吧，曾经是石油资源丰富的国家，现在却战火连绵，百姓流离失所。
一位伊拉克小女孩这样写到：小鸟也不愿飞回来，因为巴格达在流血。
看到这些，我忍不住潸然泪下，我的同情心想化作问候与祝福，去抚平那里人们心灵的创伤，去驱散那里弥漫的硝烟，让小鸟重新回到小女孩身边。
同情的味道是涩涩的。
温暖和畅是春的味道，炽热奔放是夏的味道，硕果累累是秋的味道，冷峻孤傲是冬的味道。
现在我解读了同情的味道：咸咸的，酸酸的，涩涩的。
所以，我渴望阳光，渴望自由，渴望世界和平。
愿世界处处充满爱，处处充满自由和和平。
评析：本文亮点：一是题目新：同情的味道，很形象，很吸引读者。
二是选材广：小时为小龙女流下咸咸的眼泪，后来同情小萝卜头，最后为伊拉克的水深火热难过。
选材宽泛而有深度，在同情中，我萌发了渴望，增添了动力，明悟了责任。
谁该被同情初三（三）班 张帅 一只蛇，由于迫不得已，它亲眼看着自己的孩子被无情的人类杀害，而它却认为，该被同情的，不是它，也不是它的孩子，而是人类自己。
--题记 我是一条蛇，是一条普普通通的蛇，自从我出生的那天起，我就被人们所厌恶，说我脏，说我狠毒，说我忘恩负义。
我真的有那么罪恶吗
不错，我们蛇的身上带有大量病菌，的确很脏，但我们也是被传染的呀
我们有时也咬伤牲畜，咬伤人，但那也是生活所迫。
说我们的祖先咬死过救它的人，谁有证据吗
难道谁也不怀疑这个说法的对与错
我们不仅失去了清白，甚至失去了生存的权利，最终，我的许多伙伴成为人们餐桌上的美味佳肴
难道人类那么残忍，一点同情心也没有吗
就算我们的确有那么多缺点，我们就没有一点好的地方
我们整天辛苦地捕食鼠类来帮助人们治理鼠患，保护粮食。
我们有时还捕食野兔，帮助人们消灭兔灾，保护青草。
我们为保持生态平衡做着巨大的贡献，难道这些人类一点也没看到
我悲痛极了，我不知道自己该怎样做才能博得人类的怜悯之心，哪怕一点点也好。
然而我错了。
昨天，我眼睁睁地看着自己的孩子被一大群人围住，我看到有一个人把它挑起放入瓶子里，然后让其他人观赏戏弄，我心痛，我愤怒，然而我却无可奈何。
我等待着机会，我要救我的孩子。
可是，太晚了，那些人抱来一只鹅，于是，我的孩子便被一口吞食到鹅的肚子里。
孩子，对不起，是妈妈不好，可是，妈妈又能怎样呢
我悲伤地扭曲着身子回到那冷冰冰的地洞里，眼前一片漆黑……晚上，我做了一个梦，梦见世界上只剩了人类自己，没有植物，也没有动物，我看到他们在哭。
于是，我不再怜悯自己，我开始同情人类，上帝赋予他们如此聪明的大脑，让他们来主宰世界，然而，他们万万没有想到，由于无情地戕害其他生物，他们被埋葬在自己手中
可怜的人类啊
评析：一条蛇在悲哀的诉说，它的失子之痛令人同情。
这不是小作者的立意所在，读完后，才恍然大悟：原来，值得同情的是人类自己。
于无情的捕杀中，失去的是人类赖以生存的环境。
维护生态平衡，保护大自然是人类的明智选择。
这才是小作者的真正意图。
采用童话形式，也是值得我们学习借鉴的。
同情，撑不起你的天初三（四）班 杨璐 走在过街天桥上的时候，总见到一个乞丐，混浊的眸子，褴褛的衣衫，脏而苍老的脸，每每经过，都会产生一种感叹，衣食无靠，世事艰难，连晚年都不能享天伦之乐，多可怜啊
或许这就是同情，触痛人性最温柔的角落。
有人说：因为同情，这个世界才有温暖。
初一时的一次月考，名落孙山后我哭干了眼泪，得到了很多同学的安慰，我悲伤的心暂时得到了慰藉。
回家后告诉妈妈，我得到了别人的同情，可是妈妈却严肃地告诉我：如果你是一个强者，你不需要别人的同情，如果失败了想要站起来，你真正需要的是坚强。
母亲的话曾让我一度不能理解。
在我的心目中，同情应是一种人性的光辉，一种自然纯洁的爱，一种心灵的力量，可以将希望与信念传递。
可是，我又渐渐地了解到，只有弱者才会被同情。
不论是赛场上失误的队员，还是在事业上一事无成，都会得到人们的同情。
但是真正的强者，却不会以此撑起自己的人生。
同情是一种爱，是一缕融化别人心头冰霜的春风；被同情，是一种感动，是一丝心灵得到抚慰的满足。
它让我想起那个乞丐，他或许幻想着靠别人同情，永远沐在爱的春风里，心安理得的享有那份惬意和满足；或许他还奢望能靠这淡淡的感动维持自己的生活，撑起遮风挡雨的天空。
于是，在风雨飘摇的夜晚，我们曾渴望一缕同情的目光，在寒风凛冽的时节，我们曾幻想一句同情的问候，在走投无路的绝望面前，我们乞求一双同情的援助之手将我们拉出黑暗的峡谷。
然而，同情撑不起你的天，你的世界需要你的信念，你的坚强，你铮铮的铁骨，你永不言败的宣言。
你要靠自己的力量，走出被同情覆盖的包围圈。
无论今后遇到怎样的痛苦，怎样的困难，都不要寄希望于别人的同情，都不要幻想同情能把你拯救。
因为你要始终铭记：同情撑不起你的天。
评析：在风雨飘摇的夜晚，我们曾渴望一缕同情的目光，在寒风凛冽的时节，我们曾幻想一句同情的问候，在走投无路的绝望面前，我们乞求一双同情的援助之手将我们拉出黑暗的峡谷。
因为同情，这个世界才有温暖。
朴实，却包含哲理。
三是立意深，宕开俗意，深挖同情，呼吁人们不要寄希望于别人的同情，要用自己的信念，坚强，铮铮的铁骨，永不言败的宣言撑起自己的那片天。
心灵的解脱三（1）班 陈萍同情是爱的释放，是心灵的解脱。
--题记 天气已近初冬，寒风瑟瑟。
我独自徘徊在一家书店，蓦地，我发现了梦寐以求的刘墉的《萤窗小语》。
啊
我惊喜地拿过书，摩挲着那精美的扉页，闻着那淡淡的墨香，浏览着那诗一般的语句，真是爱不释手。
店员笑着对我说：快买吧，这可是最后一本了。
我忽而想起，自己根本没带钱，我连忙请求他为我留下这本，我马上回家拿钱。
我回家拿了15元钱，便以最快的速度骑车回到书店，匆忙的锁好车，刚想疾步跑进去，忽然，一个人影挡住了我。
可怜可怜，给点钱吧。
一个苍老，微弱近乎自语的声音。
我抬头一看，原来是一个老乞丐，他头发蓬乱，遮住了半个脸，衣衫褴褛，一手拄着棍子，一只手向我伸着，那手很脏而且开裂似树皮，在风中颤抖着，一双浑浊的眼睛，露出乞求的目光。
我从没这么近的看过一个乞丐，不由吓了一跳。
真让人同情。
我想，尽管总听人说现在的 乞丐都是装的，但我总觉得这话和他联系不起来。
可是，我要去买书呀。
我把手伸进衣兜，犹豫着。
我猛然躲开他，快步跑进书店。
当流星划过夜空，晚风轻扣着我的窗棂……坐在书桌前，读着这优美的句子，却怎么也找不到最初的心动，那个老乞丐的影子总在眼前浮现。
我不由地想：他真可怜，老了以乞讨为生，人的生命就如宇宙中的尘埃一样微小，在这西风凛冽的季节，或许他就在一个毫不起眼的角落，悄然的离开这个世界。
想到这，我不由的自责、内疚、难过起来，心情沉甸甸的。
一连几天，我都处在这种感情的折磨中。
我也特意去书店门口找过他，但都没看到。
又是周末，我忧郁的走出家门，没想到，竟然在家附近看到了他。
他在人群中乞讨着，人们大多如避瘟神般躲避着。
我欣喜地赶紧跑回家，拿出我所有的零花钱，在人们惊诧的目光中，毫不吝啬地都给了他。
虽然我的钱并不能改变他的命运，但我的心从来没有这么轻松过，我心头的一块大石头终于落了下来，我感觉那是一种心灵的解脱。
同情是人的天性，是一种品质，对人同情是爱心的释放，正是因为有了同情和爱心，世界才变得如此绚丽多彩。
评析：本文亮点：叙事具体生动，有故事情节，以情感人。
小作者把自己同情老乞丐的过程再现读者面前，感染着读者，激励着读者。
此外，小作者的语言功底也很深厚，我惊喜地拿过书，摩挲着那精美的扉页，闻着那淡淡的墨香，浏览着那诗一般的语句，真是爱不释手。
