房子建成有什么祝福语
（必有两句）
1.阳光明媚，东情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方，安宅，吉日迁居，莺迁仁里贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气
2.良禽择木、乔木莺声、莺迁吐吉、德必有邻高第莺迁、莺迁乔木、新居落成、乔迁志庆3.山好水好风景好新人新家新气象4、“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造
5、祝贺你，搬新家了，愿你的生活越过越好
6、你面对挑战总是那么自信
祝贺你，又成功向前迈了一步。
7、迁宅吉祥日，安居大有年，恭祝乔迁之喜
家里新屋建成为理由要请假，请假的原因要怎么表达
我们这里有搭顶这么个风俗，要有宴请的，几乎没见过有领导在这事上为难，很多时候领导都会出席的
新屋建成,写对联,“小阁”可用吗
可用，比如白居易有诗《小阁闲坐》：阁前竹萧萧，阁下水潺潺。
拂簟卷帘坐，清风生其间。
静闻新蝉鸣，远见飞鸟还。
但有巾挂壁，而无客叩关。
二疏返故里，四老归旧山。
吾亦适所愿，求闲而得闲。
描写房屋破旧的句子。
求急
值升平华厦乔迁福禄满堂遇盛世新楼矗立紫阳高照迁新居千门开抬头见喜创大业全家齐举步生风迁入新宅吉祥如意搬进高楼福寿安康乔迁喜天地人共喜新居荣福禄寿全荣吉日迁居万事如意良辰安宅百年遂心旭日随心临吉宅春风着意入新居栋宇连云子孙愿华堂耀日父母心画栋连云燕子重来应有异笙歌遍地春光长驻不须归楣文到处为家主福新居德占仁里乔木莺迁栋宇聿新主恩盈屋择处得仁美奂美轮启真道肯堂肯构蒙主恩神光高照信徒宅灵火常临圣人家五旬圣灵临斗室八福真道萃新居新屋落成欣主赐高堂筑就乐神恩神光照临聿新栋宇主爱覆庇高筑华堂信宅宏开肯堂肯构恩家作颂仁爱仁慈何须玉宇琼楼方称杰构只要道门义宅便可安居宝盖万年在华厦千秋辉祥云浮紫阁喜气溢朱门东风开画栋旭日映华堂借得山川秀添来气象新旭日临门早春风及第先莺迁乃故里燕贺即新居燕报重门喜大地春松菊宅诗书孟子邻帘短能留月楼高不碍云阳和辉大地瑞气霭重门五云蟠吉地三瑞映华门芳室芝兰茂新远水碧千里夕阳经半楼远山花作伴近岸柳为城眼中沧海小衣上白云多兰径香风满松窗夜月圆春风迎绿树山色上红楼留云笼竹叶伴梅花庭前芳草皆生意树上流莺作比邻秀水绕门蓝作带远山当户翠为屏
《台阶》中你从父亲建造新屋的过程和结果中发现了什么
请用格言警句来回答，至少写两条
百度搜索 23dzs 观看下载[问题组]1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2、 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?3、 新屋造好了，父亲怎么样?为什么
4、 你如何认识父亲这个人物形象
联系课文内容，谈谈你的看法。
学生自由探究，教师点评指导。
[明确]1、因为父亲总觉得“我们家的台阶低
”。
在“我”的家乡流行着这样一种说法：“台阶高，屋主人的地位就相应高。
”，正因为如此，父亲认为自家的台阶只有三级，怕被人小看，所以，想通过盖一栋有高台阶的新屋，来改变自身的地位。
（教师出示投影片，补充“马斯罗理论”：人的需要层次——生理需要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要加强学生对于文章内容的理解。
联系本文，父亲觉得台阶低，想造一栋有高台阶的新屋其实父亲也是对尊重的要求。
这是其毕生的奋斗目标。
）2、父亲通过每天捡砖、瓦、鹅卵石等方式积累建造新屋的材料，通过往瓦罐里塞角票的方式积累建造新屋的资金。
父亲就这样积累了大半辈子，“终于觉得可以造屋了，便选定了一个日子，破土动工”。
3、父亲反而觉得不自在了。
台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除的，所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。
4、父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的自卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思上去坐了。
*思考品味学生再读课文，思考下列问题：1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么
你对此是如何理解的
2、品味下列语句，谈出你的感受：①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”表现父亲怎样的思想感情
为何不用心理描写
②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
”高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现得极不自然，你对此是如何理解的
3、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样
这种心态怎么理解
4、本文还运用了哪些方法来展现父亲这一人物形象
请找出相关语句，分析一下。
学生自由交流，教师点评指导。
[明确]1、“台阶高，屋主人的地位就相应高。
”这是全文的关键句，这篇小说着眼在台阶，台阶是地位的标志，台阶高，地位就高，就会受到别人的尊重；台阶低，经济地位就低下，就会受到别人的歧视。
父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
2、①一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
因为全文使用的是第一人称，不允许写别人的心理活动，所以只能以形写神。
②父亲奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。
可是，父亲一辈子低眉顺眼、老实厚道已经成为了习惯，因此高兴的方式也有点与众不同，感觉一双手放在哪里都不是。
3、父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
4、学生自主品读课文，交流感受，教师点评指导。
*拓展延伸1、全文的中心事件是讲述父亲建造高台阶新屋的故事，但文中却夹杂了一些看似与中心事件无关的内容，你能找出来吗
请你找出来，并谈谈自己的看法。
2、父亲为了建造高台阶的宏愿劳苦了一生，但是，当新屋真的建成了，父亲却付出了“人也衰老了，身体也垮了。
”的代价，你认为父亲这样做值吗
请谈谈你自己的看法。
3、谈谈你心目中的父亲。
与课文中的父亲进行比较，谈出你的感受。
学生自由发言，教师引导明确。
[明确]1、关于老屋的三级青石板的描写。
这段看似多余的内容交待了如下信息：1）交待台阶的来历，强调父亲的体壮如牛（与后文父亲闪了腰形成强烈对比。
）2）交待台阶粗糙，强调“我”家经济条件差，交待父亲建造高台阶房屋的心理原因。
3）描写“我”跳上跳下，强调“我”的年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4）描写父亲在台阶上洗脚的情景，说明父亲终年辛劳，暗示“我”的家庭穷困。
这段内容，看似多余，实则与后面的内容有着紧密的联系，埋下了伏笔，推动了故事情节的发展。
