描写狂风肆虐的一段话多用拟人句和比喻句200字
1、狂风是野蛮的。
当狂风吹过田野的时候，平原大地霎时卷起旋转的黄土，如果是冬天，庄稼都收割完了，草木凋零了，那时，每个村庄都赤裸裸地暴露出来。
狂风变成没有遮拦的，打着响亮的唿哨，狂放地到处奔跑，跑过荒寒无边的野地，跑过空虚的村街，无理地摇撼着紧闭的门窗，还不时扬起大把的沙土，撒向谁家的院子。
恶作剧时，它还吹倒栅栏上的几块朽木，刮走草屋顶，掀起农妇的衣裙，把鸡群赶得满村乱跑，鸡毛吹得乱蓬蓬的。
2、那一天，天气晴朗。
突然，天色变得灰暗起来，漫天的乌云如海水涨潮般汹涌而来。
随即，便刮起了狂风。
刹那间，飞沙走石，黄土飞扬。
3、突然又一阵狂风刮来，地面的沙土骤然卷起来了，一时间飞沙走石，呛得人睁不开眼睛，纸片像兔子般四下奔跳，一只塑料袋猛地跃起，飞上了天空，各种树木发疯似得扭摆起来，路上的行人连马扎都没拿，就连忙跑回家里，太阳也变了脸色，隐没在了乌云内。
这时狂风哀鸣，我被吓得不轻，连忙缩回头来，只看见外面有人家的窗户没关，摇摇曳曳，“砰”的一声玻璃碎了，溅了一地。
4、我站在三层楼上，透过玻璃窗向外看着。
路上的尘土纸屑都被风刮上了半空，看上无就像罩了一层很厚的雾。
路两旁的大树依旧挺拔，在勇敢地和大风搏斗着。
行人们都缩着头，加快了步伐，朝着各自的家中走去 …… 5、下午，老天突然变了脸，刚才还是春光明媚，阳光灿烂，转眼间，乌云滚滚，，飞沙走石。
同学们被这可怕的景象下呆了。
大家透过玻璃窗看到许多树都被这股“妖风”吹弯了腰，只听见树枝在“沙沙”作响。
纸屑树叶被卷到空中，像断了线的风筝。
6、有了大雨的陪伴，狂风好像变得更加放肆了，它肆虐地吞噬着一切。
在大街上的人们刚撑开伞，伞顶就已经被狂风刮翻啦。
这时，想要在外面走上七八米都很困难，甚至有一种底力不足将会被掀起来的感觉，连雨点和乌云都好像被狂风刮歪斜了似的。
“呜呜”风鸣声越来越大了，它好像代表了狂风的愤怒和它那将要吞噬一切的欲望，将停在外面的吹倒了一辆又一辆，将还未发芽的小树吹飞了一棵又一棵……终于，风鸣声越来越小。
最后，它用它仅存的最后一丝力量吹走了最后一片乌云。
雨停了，天边渐渐露出了迷人的彩虹。
7、在回家的路上，狂风还是不停地呼呼吹着，都快把伞给吹烂了，我看见许多人的伞被吹翻了，连一些三轮车都被吹倒了。
在公园里，只见一棵又粗又壮的树也被狂风连根拔起，电线“呼呼”叫，树杆“呜呜”响，柳树的枝条被刮得来回甩动，像一条条鞭子在低空中猛烈抽打。
回到家，我刚放下书包，突然“砰”的一声，我扭头一看，啊，原来是房门被狂风吹来关着了。
“哗啦啦”，张爷爷家的几个花盆从楼上吹落下来打碎了，他家的窗户也不停地被狂风吹得“噼噼啪啪”直响。
8、走在路上，风把我吹得快要飘起来。
我弓着身子，艰难地迈着步子。
风从裤缝里钻，身上像是许多小猫爪子搔得痒痒的。
前面路口的小杨树被风刮得东倒西歪，发出“刷刷”的响声，像在说：“饶命吧，饶命吧
”狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯懦。
9、周五，刮起了一场很大很大的风。
在中午放学时。
我和是坐电动车回家的。
因为逆风，大风使我们的电动车都寸步难行，走到一半时。
的小黄帽还被大风吹跑了，还没等反应过来，小黄帽已经以闪电般的速度消失得无影无踪。
10、阵阵狂风像猛虎一样大作萧杀，尘土飞扬。
一些地方，枯叶在风中翩翩起舞，像逍遥天空里的流星。
昏暗笼罩着大地，看不出哪有太阳，何处是蔚蓝的天空。
地上全是枯枝败叶。
小草们全都嗖嗖地倒在地上，朵朵鲜花不见了平日里微笑的脸蛋，换来的却是哭泣的声音，因为他们那美丽的花瓣全被大风给夺走了。
树儿们的那几棵枯枝在风中沙沙作响，像是在演奏一曲起伏不定的。
鸟儿们都躲藏在屋檐下，惧怕地发出叽叽的哀鸣。
路上的行人们都裹着大袄，紧缩着脖子，很不得把整个脑袋缩进所在的领子里，匆匆赶路巴不得马上到家。
大风像镰刀一样吹在脸上，疼痛极了
11、透过玻璃窗，我可以看到树枝在猛烈晃动，塑料袋在天上飞，它好像很享受似的，宁愿你怎么呼唤，它都不肯下来。
如果你是路上行人的话，还会发觉到隐隐约约有一点雪的插曲。
我极不情愿地背上书包，漫步在这昏天黑地的世界里。
没过多久，狂风又把一个塑料袋贴在了我的脸上，让我和它来了一个亲密的“接吻”。
12、气温下降了，教室里充满了冷风。
风吹来，我打了一个寒战，不知谁喊了一声：“快关窗户。
”我们七手八脚地关上了窗户，抬眼望去，从山脚滚滚而来的一条黄色的长龙，越来越近。
顷刻间，，飞沙走石，路边的纸屑灰土被刮到了半空中，看上去就像罩了一层很厚的灰雾，行人忙低头加快步伐，往各自的家里跑去…… 13、宁静的天空这时有点怪了
先是卷起沙儿迎面扑来，再是黑暗像袖子一般，短短几分钟，像乌云密布的盖满了整个天空，阳光试图用耀眼的光线射破黑暗，但寡不敌众，很快就败下阵来……是台风么
……不，是老天爷生气了
我像赶雨儿似的急跑到校…… 14、路旁的树可糟了殃，被这位拳击手打得东倒西歪，像喝醉了酒似的。
一些刚种下的小树也经不起风的考验，被风伯伯毫不留情的连根拔起。
风伯伯继续在天空中示武扬威着，就连平时不起眼的塑料袋也不放过。
小草也成了风的脚下石，被风压弯了腰也不敢作声。
以往微波粼粼的湖面此时也跟着风伯伯淘气起来，他们奔涌着，升腾着，追逐着，尽情的嬉戏着。
这是天空中已是黄沙漫漫了。
15、今天中午，刮起了一阵大风。
大风像一头发怒的狮子，把塑料袋废纸片落叶全都吹上了天，它们像一只只断了线的风筝在空中摇摆。
突然，一个塑料袋朝我吹来，一下子蒙在我的脸上，“哎呀
”我大叫一声，赶紧把塑料袋摘下来扔到了垃圾桶里。
16、今天的风真大呀
刮得尘土纸片满天飞舞。
树枝被拦腰刮断，电线也被刮得呼呼作响。
路上的人艰难地行走着，小朋友们按着帽子，只要一松手，帽子就会被刮得无影无踪。
骑车的人更倒霉，车根本不能前进，有的甚至被刮得退后好几步。
顺风的人也不幸运，虽然可以让风推着走，但想停下来可不容易。
就连最贪玩的小朋友也躲在家里。
17、今天的风真大，路旁的树木被风刮得摇摇摆摆，树头都刮歪了，还不时发出呜呜的声音。
田野里的庄稼犹如大海里的波浪，汹涌起伏。
大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸破袋被风卷上天空，在半空中飞舞。
赶路的人，迎风走的几乎都是低着头眯着眼吃力地走着。
还有的阿姨把头包住。
他们简直寸步难行，还有的下车推着走。
顺风骑车的人也不敢骑快，借助风的威力，不用蹬车，车轮就转得飞快，万一遇到危急时刻，停不住车容易出事故。
我今天上学的路上风吹得我迈不开步，放学的路上大风推着我回家的。
18、风还在咆哮着，小树被吹得东倒西歪，大树依旧挺拔，和狂风勇敢地搏斗，在狂风中，还夹着大豆般的雨点，落到衣服上，头上，书包上。
我发现雨点是黄色的，原来是泥雨，人们回到家全成“泥人”了。
19、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线…… 20、风吹的更强烈了，大风呼啸着。
大树的头已经被吹得低的不能再低，那些经不住‘考验’的树枝被狂风吹的不知道哪里去了。
就连花儿也失去了往日的微笑，因为他们已经被吹得体无完肤，失去了它们平日里最引以为傲的花瓣。
21、第二节课时只听见窗外风呼呼的吹着，使我们无法正常的上课。
放学到家后，塑料袋飞的比电线杆还要高，邻居家的摩托车也被风吹倒了，车轮还飞快的转着。
外面衣服加上的衣服都被吹走了。
树枝也被吹的猛烈的晃动着。
22、从卷来了夹着沙土的狂风，立刻那高高的蓝蓝的深秋的天，就成为灰黄的颜色了。
一切的景物变了色，太阳避的一点影子也看不出了。
顶在头上的天，好像渐渐地成为沉重的，压了下来，要压在人的头上。
23、“呼--呼--呼--”什么声音
难道在刮台风。
我下了床，睡眼朦胧地拉开窗帘，迷迷糊糊地看见周围的大树像是谁得罪它了一样，暴跳如雷地猛力摇摆着。
狂风正像一只野蛮的狮子大吼大叫。
路边的垃圾桶被狂风吹得东倒西歪。
地上一大堆树叶被雨点儿猛力地敲打着，空中还打着震耳欲聋的雷声，“轰--轰--轰--”把我的胆儿都吓得失魂落魄。
我想：好恐怖啊，胆心这屋顶会被狂风刮走。
24、从昨天上午开始，风就有点蠢蠢欲动了。
起初它只有12级，像清风一样微抚我们的脸庞，给予我们以舒服的感觉慢慢的，风逐渐大了起来，地上的塑料袋满天飞，地上的尘土也飞扬了起来，像在天空中跳舞，还动不动就钻进人的眼睛里，令我们非常难受。
风再次大了起来，像发疯的巨人一样，到处乱窜，树木被吹得摇摇摆摆，路上的行人也躲在房里不敢出来，极其可怕。
25、当狂风夹着雪进入林海时，会发出阵阵怪啸声。
一排排大树摇摇晃晃，树枝咯咯地截断，狂风不住呼啸，方向变化不定，被狂风卷起的雪，像一条无比大的雪龙，在林中狂舞。
作家在中比喻狂风卷起的这条雪龙：它腾腾落落，右翻转左，绞头摔尾，朝小分队扑来。
林缝里狂喷着雪粉，打在脸上，像石子一样……这样的狂风叫人透不过气来，也说不出话来，更听不见其它的声音。
波兰作家显克微支在《十字军骑土》中说：在这旋风的怒号和呼啸声中，只听得一阵阵凄苦的声音，这声音像狼嚎，又像远处的马嘶，有时又像人们在大难之中的呼救声。
26、当狂风在草原上盘旋号叫呼啸时，刮得青草发出一片响声。
俄国作家契诃夫在《草原》中曾写过狂风：忽然，在停滞的空气里有甚么东西爆炸开来了，猛然起了一阵暴风。
……灰尘在大道上卷成螺旋，奔过草原，一路裹着麦秸蜻蜒羽毛，像一根旋转的黑柱子，腾上天空，遮暗了太阳。
在草原上，四面八方，那些野麻跟踉跄跄，跳跳蹦蹦，其中有一株给旋风裹住，像小鸟一样盘旋着，飞上天空，变成一个小黑点，不见了。
这以后，又有一株飞上去，随后第三株飞了上去。
其中两株在空中互相扭住了，仿佛在决斗似的。
27、风一直这样刮着，像是跟我们有深仇一样。
地面上的尘土和塑料袋都被吹了起来，甚至连树枝也被吹断了，到了晚上六点多，他才逐渐退去，不再打扰我们。
这时往外看，外面已是一片狼藉，无法形容…… 28、风越刮越猛，只听窗外“嘭--”的一声响，对面的不知谁家的房门在风的“指使”下重重地关上了，“嘭嘭--”门被接二连三地关上。
狂风更得意了，咆哮着向窗门撞击，不时发出低沉的“呜呜”声，连大地都仿佛在颤抖着。
我害怕极了，整个身子缩成了一团。
就这样持续了几分钟，狂风彻底怒了，近乎疯狂地怒吼着，尽管门窗紧闭，仍给我一种狂风近在咫尺的感觉，仿佛它随时都可能像一头发疯的野兽般冲进屋子来。
幸而这样的场面只持续了短短十几秒钟，风渐渐安静下来，但仍旧喘着“粗气”，四周寂静无声。
29、过了一会儿，只见一股急速翻腾的云浪，仿佛是一条灰色的长龙，从西方滚滚而来。
顷刻间，狂风大作，飞沙走石。
田野旁的小树被狂风吹得东倒西歪，还夹着＂辟里啪啦＂的折断声。
30、还没等我站起身，迈出一步，一股强劲的热浪直冲而来，飞扬的灰沙夹杂着树叶，使我们惊叫着逃命似的飞奔，一会儿，乌云滚滚，遮天蔽日，如挂了一块黑色的幕布。
风越来越猖狂，越来越放肆，势如千军万马，浩浩荡荡，无情的撕撤着一切：把小草压得喘不过气；摇拽着树木跳起了疯狂的“迪斯科”；窗上的玻璃剧烈震动；人们的头发四处飘散。
裙子在我身后呼啦啦直响，狂风呼啸着卷着沙石迎面而来，弄的我脚上胳膊上一阵刀割般的疼痛，偶尔迷住了眼，也只是用手粗粗揉一下，继续飞奔。
31、狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈地撞击着房屋，可是房屋却稳如泰山。
风魔王被激怒了，用尽了全身之力，吹向房屋，还发出＂呼－呼－＂的声音，似乎在说：＂你竟敢阻止我前进，看我不把你吹倒。
＂我的回答你还满意吗
望采纳，谢谢!
来一份台风山竹作文
河水污染非常严重，气味奇臭，沿河有许多小鱼死掉了。
循河而上，原来武当屠宰厂有两个排污口，直排污水进入河流。
路上 、垃圾一大堆空中 、灰尘满天飞一片绿洲、一方净土、看不到无数车鸣、无数喧嚣、听得到现在已经很少见到清澈见底的河流了。
许多河流，尤其是流经城市的河流，往往很脏。
水面上漂浮着垃圾，连水里的鱼吃起来都有一股怪味。
这些都是因为河水被污染而造成的。
河水被污染后，就慢慢地变成黑褐色，散发着一阵阵的臭气。
这样的水，既不能喝，更没有人到里面去游泳，连水里的鱼虾都会慢慢死去。
想想看，如果没有清洁的水，人类怎么能够生存下去
污染环境的人类最终会害了自己。
大河里浊浪滚滚，水面上的垃圾五颜六色，腥臭不堪，随波逐流。
整个市上空都被层层的烟雾笼罩着，人不仅能感受到天气的闷热，而且熏得人眼都睁不开。
水泥厂的滚滚飞尘，炼焦炉的浓浓黄烟，化工厂的滔滔乌龙……它们，尽管给人类带来源源不断的财富，然而同时却是撕裂生态环境的罪魁荼毒生灵的祸首
酸雨、辐射、二恶英，水污染、声污染、空气污染、重金属污染、电子垃圾污染……层出不穷。
癌症、氟镉病、水俣病……接踵而至。
身体污染心理中毒，人类面临前所未有的严峻考验。
沙漠日趋逼近，对近在咫尺的历史名城敦煌来说绝不再遥不可及；亚洲最大的沙漠水库已干涸见底，民勤岌岌可危；可可西里火药枪一声闷响，欢快的藏羚羊来不及发出最后一声控诉便已被一群不速之客拖入囊中；清初秦晋地区还是高森林覆盖率的葱绿之地，可今天呈现在世人面前的只有那沟壑纵横的贫瘠黄土，千疮百孔伤痕累累。
亚美比亚美索比达平原回馈今人的尽是赤烈熏蒸的漫漫黄沙，谁能遥想这不毛之地竟孕育了灿若星河的两河文明呢
不要等到地球的最后一滴水蒸发殆尽，才幡然醒悟“是该动手的时候了”，那时环境兵临城下大举报复的厄运也就不远了。
请善待环境，不要做任何盲目的挑衅。
当地球仅剩最后一滴水，这滴水——将是人类最后一滴追悔莫及的眼泪。
贪婪的人类，不知道珍惜自己赖以生息的家园，无休止的过渡开发，使原本茂密的森林，变成濯濯童山，鸟兽已无栖息之处；钢铁森林喷吐出来的滚滚浓烟，遮天蔽日，使原本蔚蓝的天空混沌不清；川流不息，日夜排放的污水，使原本清澈的江河湖泊，游鱼不生。
于是地球的报复终于来了，土地沙化，沙尘暴肆虐；植被破坏，泥石流频发；大气变暖，冰川消融，导致气候异常，厄尔尼诺现象周期缩短，台风、暴雨等灾害性天气，开始显示了地球的忍耐已经到了极度，人类也亲口尝到了自己酿造的苦酒。
我的家在清水塘地区，是株洲工业集中区，也是全国第二大环境污染区。
弥漫的毒气、刺耳的噪音、浓厚的灰尘，这让人不堪忍受，且严重损害到居住在这一带的人们的身体健康。
希望可以帮到你
谁有关于夏风的200字的片段
您好: 怎么写风 本期主题: 怎么写风 ○周.com 在上一次的“怎么写”训练营里，我们学习了雨的写法，这次就该写风啦；因为“风雨交加”嘛，哈哈。
和雨相比，风是看不见摸不着的，要把它写得形象、写出特色似乎更加困难；但无形的东西也有痕迹可寻，下面，我们就来让来无影去无踪的风儿“现形”吧—— 风 ○陈文君（“创新作文网”网名：果果宝宝） 我喜欢风。
风时而轻柔，时而强烈，时而飘忽不定①。
春天的风，像一个好脾气的小姑娘②，它轻轻地擦着你的脸飞过，像是给了你一个温柔的抚摸。
春天的风让你感觉舒适，它似乎会一种神奇的魔法，让你陶醉在春的气息之中，久久不愿醒来③。
夏天的风，像一个热情的大哥哥④。
你已经受不了了，它还一个劲地对你表示“热情”，你只得成天待在开着空调的房子里。
它的“热情”真是能量巨大，一直要持续几个月才会慢慢消退。
唉，我真是“无福消受”呀⑤
秋天的风，像一个善解人意的大姐姐⑥，它带来了凉爽，带来了收获的信息，还把辛苦了一年的树叶送回大地母亲的怀抱⑦。
冬天的风，像一个严厉的老爷爷⑧。
它总是把你嫩嫩的脸吹得红彤彤的，还一个劲地往你脖子里钻，让你的出行变得很艰难。
我想，它一定是想告诉我们，生活里有很多艰难的考验，我们要学会勇敢地战胜它们⑨。
一年四季，风都陪伴在我们身边。
我喜欢风，不管是轻柔的风、热情的风、善解人意的风，还是严厉的风⑩…… 浙江省杭州市 ①总体介绍风的特点，指出风是变幻无常的。
②再以四季为线索进行详细描写。
春风的特点是“好脾气”，拟人的写法很生动。
③列举了“温柔的抚摸”和“神奇的魔法”两个例子，对“好脾气”这个概念解释得非常具体。
④夏风的特点：“热情”。
⑤继续使用拟人手法，通过“一个劲地”“能量巨大”“慢慢消退”全面表现了夏风的“热情”程度。
⑥秋风的特点：“善解人意”。
⑦“善解人意”是通过为人们带来凉爽及把落叶送回家表现出来的。
⑧冬风的特点：“严厉”。
⑨冬季顶着刺骨的寒风出门的确是一种考验，凡是尝过这种滋味的人，一定会同意冬风很“严厉”。
⑩结尾点题，同时对文中的四段描写进行了简单的总结。
周.com的板书 要描写无形的东西，难度是很高的；所以，刚开始学写风的同学不要太着急，不要看到大作家写起风来大段大段的，就埋怨自己怎么什么也看不出来、写不出来。
要知道，观察能力的提高是一步一步的。
刚开始，我们只要能抓住大的特点就好，至于其他的细节，可以随着写作知识的积累慢慢地去发现。
别看以四季为线索来写风很老套，其实这是一个很好的起步方法哦。
风在不同的天气状况下会呈现不同的状态，如果以四季这样大的时间线索来划分，区别就更加明显。
刚学写风的同学可以从大处着眼，接下比较简单的观察“任务”，例如看看四季的风都有什么样的特点。
本文的小作者无疑抓住了风的这些特点：春风温和、夏风炽热、秋风凉爽、冬风寒冷；但她并不是仅此而已，而是使用了拟人的手法，用“好脾气”“热情”“善解人意”“严厉”来代替温和、炽热、凉爽、寒冷这种普通的写法。
拟人的手法不但将风的四个特点表现得更形象，还让风这种气流的流动方式一下子“活”了起来。
此外，她还观察到了一些细节，如春风总是令人陶醉，夏风把人们逼进了空调房，冬风把人们的脸吹得红彤彤的等等，将风的特点表现得更具体。
虽然全文略显简略，但仍不失为一篇初学写风的佳作。
今天的风① ○朱青青（“创新作文网”网名：竹青青） 今天的风可真大呀，吹得树梢、电线飕飕地响了一夜②。
我的鼻子露在被子外面，冻得酸酸的，没办法，只好把头一个劲地往被窝里缩。
早晨起床，往窗外一看，树枝在寒风中瑟瑟发抖，昨天还在枝头招摇的树叶今天都打着旋儿缩在墙角，失去了往日的威风③。
走在上学的路上，行人一个个裹得像粽子。
逆风而行的人们拼命地蹬着自行车，身子弯成了一张弓。
大街上空前的干净，垃圾都被风逼到角落里发抖去了。
一不留神，人行道上的自行车在风的“助推”下“哗啦啦”倒了一片④。
上午做课间操时，同学们也把自己裹得严严实实的，好像一个个木桩戳在操场上。
风越发疯狂，夹杂着一股股黄沙席卷而来，天地间顿时昏黄一片。
我们好像遭遇了《西游记》里的黄风怪，马上就要升空而去了。
下操铃无异于救命稻草，同学们以前所未有的速度和空前的热情冲回了教室⑤。
放学回家的感觉和上学的感觉正相反——回家是顺风嘛。
刚上车，脚还没有碰到车蹬呢，大风就连车带人一起向前推。
听着耳边呼呼作响的风声，感受着风驰电掣的速度，那感觉就是一个字：爽⑥
回到温暖的家，看看镜子里的自己：头发乱得像鸡窝，鼻子、耳朵冻得通红，手指就像胡萝卜⑦…… 听说前几天烟台和威海下了暴雪，而我们这里只是刮狂风。
唉，这讨厌的风，还不如变场雪，让我们打打雪仗呢⑧。
山东省临沂市师院附小六年级 指导老师：陈 娟 ①观察的时间限制：今天。
②点明“今天的风”的特点：大。
之后的描写就应围绕“风大”来进行。
③以时间顺序进行观察。
第一时间：早晨起床；观察地点：从家里看窗外；观察细节：树木落叶了。
④第二时间：上学时；观察地点：上学路上；观察细节：行人衣着、蹬自行车的姿势、大街上的垃圾、停在人街道上的自行车。
⑤第三时间：做课间操时；观察地点：操场上；观察细节：同学们的衣着、黄沙、下操铃响起时同学们的反应。
⑥第四时间：放学时；观察地点：放学路上；观察细节：逆风变顺风后的感觉。
⑦第五时间：回到家后；观察地点：家里的镜子前；观察细节：“我”的头发、鼻子、耳朵、手指。
⑧结尾处的感想充分表现了儿童的心理，真实有趣。
周.com的板书 在观察能力有了一定的提高之后，我们便可以由泛写“升级”到深入描写。
一年到头刮风的日子一定不少，总有那么几次刮风会给你留下深刻的印象，例如第一篇例文里提到的把人逼进空调屋不敢露面的夏风，或是把人们冻得像“缩头乌龟”的冬风。
本文的小作者就选择了一场大风。
既然是大风，重点就在一个“大”字上。
风很“大”，也就是说风的威力很大。
该怎么表现风的威力呢
当然是从那些被风“镇压”的对象着手啦。
人：一个个裹得像粽子，骑自行车的时候身子弯得像张弓，鼻子耳朵被冻得通红，争先恐后地向室内跑；物：树枝光秃秃的，垃圾被吹到了角落里，自行车被吹倒了……不管是人还是树木、垃圾、自行车，全是大风的“受害者”。
只要找到了这些“受害者”，将他们的“受害状况”描述出来，读者自然就感受到风的威力了。
需要注意的是，如果观察的点选择得太多，难免会出现叙述上的混乱。
本文的小作者非常聪明，她以时间为线索，通过不同时间的地点变化，将自己观察到的资料组合起来，不但条理清晰，还写到了不同时间同一地点的对比（放学上学的顺风逆风状况），增加了文章的趣味性。
台风“卡努”来袭 ○瞿静逸 周木兰 徐 烨 邹 山 王艳洁 瞿静逸：9月11日真是个令人难忘的灾难日。
几年前的这一天，恐怖袭击让美国人民陷入了悲痛之中，今年的这一天，台风“卡努”也让我们提心吊胆①。
周木兰：这天下午，电视台播报了台风“卡努”来袭的消息，请大家注意防范。
持续了好一阵的微风逐渐加大了风力，河面上荡起层层波浪，还下起了小雨②。
徐烨：天空中盘旋着好大一片乌云，天色开始昏暗下来了。
只见地上飞沙走石，垃圾袋在空中飞舞，好像一群正急着避风的小鸟③。
我家门前的那几株向日葵也正随风剧烈地摇晃着。
我急忙拿绳子去绑，但风儿不等人，当我刚准备绑第二株的时候，风已经吹得我站都站不稳了。
我赶紧往屋里跑，突然觉得脚下好像窜过了什么东西，我一看，原来是我家的小猫，它也在抓紧时间“生死大逃亡”呢④
邹山：我家的小狗露露也在东逃西窜，还“汪汪”地叫个不停。
邻居家的公鸡一边“喔喔”大叫，一边不停地拍打着翅膀。
大家都很狂躁不安⑤。
瞿静逸：凌晨两点左右，巨大的风声把我从睡梦中惊醒了。
朦胧中，我看见豆大的雨点儿敲击着窗户玻璃。
狂风呼啸着，把房门吹得“吱吱”作响⑥。
徐烨：我望着窗外，只见急流从楼下的出水管道口喷涌而出。
前方的竹林在风雨中猛烈摇摆，好像马上就要断落在地。
那些放在门外的脸盆和垃圾桶全都在地上不停地翻滚，发出“咚咚”的响声。
我再也睡不着了。
就算是躺下，也会被台风的惊人气势给吵醒⑦。
邹山：突然，一道道明亮的闪电划破了黑夜，一声声轰天的霹雳响彻云霄。
好像是龙王接到了玉帝的指令，撕开了天幕，把天河之水倾注到了人间，瓢泼大雨下了起来。
我打开门想看个究竟，却被狂风吹得睁不开眼睛，全身上下毛骨悚然，只得赶紧把门关上⑧。
王艳洁：倾盆大雨伴着狂风与闪电，好像一只凶猛的饿虎想要吞掉整个羊群一样⑨。
周木兰：在漫长的等待之后，天终于亮了。
风声已经减弱了许多，雨也停了。
难道台风“卡努”已经走了⑩
王艳洁：门外一片混乱。
小道上全是垃圾，河边那几棵高大的松树，好多枝条都被刮断了，还有一些吊在树上晃来晃去。
多可怜呀{11}
徐烨：我家的那几株向日葵，几乎全都被风连根拔起了。
全村各家各户也在忙着收拾“卡努”走后留下的残局{12}。
瞿静逸：清晨的阳光照射着大地，遭受一夜惊吓的人们感到温暖极了{13}
江苏省海安县西场镇光荣小学五（1）班 指导老师：梅小红 ①通过这一对比，为下文将要描写到的“卡努”的“恐怖”制造气氛。
②不直接写台风，而是先写台风到来之前的紧张气氛，继续为下文铺垫。
台风的变化一：风力开始增大，下起了小雨。
③先总写台风的“整体影响”。
台风的变化二：天昏地暗，飞沙走石。
④再详写自己身边的具体情况。
观察细节：剧烈摇晃的向日葵和“逃命”的小猫。
⑤惊恐不安的动物身上折射出了自己的不安。
观察细节：东逃西窜的小狗和拍打翅膀的公鸡。
⑥台风的变化三：狂风呼啸，雨势增大；“提心吊胆”的表现一：被惊醒；观察细节：风声、雨点、门的响声。
⑦“提心吊胆”的表现二：再也睡不着了；观察细节：出水口的雨水、竹林、被吹翻的各种容器。
⑧台风的变化四：电闪雷鸣，暴雨倾盆；“提心吊胆”的表现三：毛骨悚然；观察细节：闪电、雷声、大雨、狂风。
⑨一句形象的比喻可以起到画龙点睛的作用。
⑩台风的变化五：风势渐弱，降雨停止。
{11}详写台风过后的情景，观察细节：小道、河边的松树。
{12}对向日葵的补充描写照应了前文。
{13}经过前面那些“暴风雨的洗礼”，结尾处的阳光让读者也长舒了一口气。
周.com的板书 这篇作文的形式比较特别——集体作文。
集体作文的好处就是，能使观察更加完整、细节更加丰富。
受角度、思考方式、能力的限制，一个人观察到的东西毕竟是有限的。
如果你在写作文之前，能像本文的这些小作者一样，和你的好朋友一起讨论讨论，也许就会发现一些被自己遗漏的精彩哦。
台风可以说是风家族里最特别，也是最令人感到恐惧的一员。
我们一生中遇到台风的机会并不多，所以，台风虽然是灾难，但也是绝对不可放过的写作题材。
本文的各位小作者以时间为顺序，写出了台风由弱到强，再由强到弱的变化过程。
他们一开始便定下了一个心理基调：提心吊胆，于是，在描写台风的时候，他们不是单纯地写风，而是结合了自己的感受，并通过风的肆虐进一步强化了这种感受，例如动物纷纷“逃命”，自己被风刮得“毛骨悚然”等等。
此外，视觉与听觉的紧密结合也是本文的一大特点。
想象一下，如果你在看恐怖片的时候关掉了声音，电影还会那么恐怖吗
刺眼的闪电、倾盆大雨、在狂风中摇晃的树枝，再加上呼呼的风声、门的吱吱声、脸盆和垃圾桶翻滚的咚咚声，是不是很像科幻电影里的世界末日呀
当然，像写雨一样，“功力”达到一定程度的同学，也可以尝试从幻想的角度来写风。
恕我不才,就只能找到这些了,我在此深感歉意!
