老人与海的环境描写有那些
1.他是人，独自一人驾着小船，在墨西哥湾流中捕鱼。
（开篇第一句，简单的几句话勾了“老人与海”的画面，在我的脑海里，读着这句话就仿佛看到茫茫大海上一只帆船随着海浪海风漂流着，船上有个渔民，是位老人，总觉得是无边无际的孤独）2.它的眼睛看上去像潜望镜里的反射镜一样冷漠，或者跟宗教游行队伍里圣徒塑像的眼睛一样。
（这是老人战胜大鱼时对大鱼眼睛的描写，就像书中写的一样，这是条高贵又了不得的鱼）3.人不是为失败而生的。
一个人可以被消灭，但是不能被击败。
（最经典的一句话，相信是许多人的座右铭，不多说了）4.在大陆另一旁的棚屋里，老人又睡着了。
他依然是脸朝下趴着睡的，男孩就坐在他的身边，看着他。
老人正梦见狮子呢。
（全书的最后一段，老人征服了大鱼，战胜了许多鲨鱼，这个不服输信念坚定的老爷子，在经历一场战斗之后，安静地睡着了。
是一个很美好的结尾，熟睡时的安静与之前激烈的海上斗争形成鲜明对比，读完这里，再去回味之前的内容，这个老人真的是个值得敬佩的人，是个坚毅的人，了不起的人）我刚刚读完这本书，真的是本很精彩的中篇小说，海明威也曾经评价《老人与海》时说：“这是我这辈子所能写的最好的一部作品。
”以上的四句话是我个人最爱的四句话，以上括号中的想法也是我自己的一点不算很成熟的想法吧，希望能帮到你^^
高中语文必修3《老人与海》的习题以及答案
一、基础知识1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．沮丧jǔ 撬走qiào 塞满sè 豁出去huòB．榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuánC．刹车shā 脊鳍qí 残骸hái 胳肢窝ɡēD．绰号chuò 模样mú 吞噬shì 皮开肉绽dìnɡA．（B，攥：音zuàn；C，胳：音ɡā；D，绽：音zhàn）2．下列各组中字形完全正确的一项是（ ）A．苍皇 晴朗温和 狠毒无比 残缺不全 B．踪迹 波涛汹涌 奋不顾身 慢不经心C．精采 倒霉透顶 蜂拥而至 胡思乱想D．理睬 目瞪口呆 遍体鳞伤 凶残嗜杀D．（A，苍－仓；B，慢－漫；C，采－彩）3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（ ）①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．消逝 以致 可是／也 B．消失 以致 因为／所以C．消失 以至 可是／也 D．消逝 以至 可是／而且C．（消失：（事物）逐渐减少以至没有。
表示从存在到不存在，强调过程。
消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。
如“岁月消逝”。
“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。
形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。
①句结合语境，应该选“消失”。
以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。
以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。
显然，②句选“以至”。
③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是／也”）4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ）A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。
C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。
D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
B．（兴致勃勃：形容兴趣很浓。
应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快）5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处
前面是否有旅店
B．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗
于是我就说：“算了吧。
”C．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。
但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了”。
B．（A，整个句子是陈述语气，所以问号运用不当，第一个问号应为逗号，第二个为句号。
B句中“有桨”“有短棍”“有舵把”是并列的谓语，应该用逗号隔开，而不应该用顿号。
D句最后的句号应该在引号的里面）二、语段阅读阅读《老人与海》中的语段，完成后面的题目。
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。
他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。
我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。
它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。
他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。
凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。
他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。
于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。
他又迎面劈去，一次，两次，又一次。
他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。
他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。
鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。
那是来到的一大群里的一条鲨鱼。
它们再也没有什么东西可吃了。
老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。
这种味道带着铜味，又甜。
他担心了一会儿。
不过那种味儿并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。
做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。
”6．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了＿＿描写和＿＿描写的手法。
行动，心理7．选段最后一句“吃吧，星鲨。
做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界
蔑视对手，不甘失败8．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。
但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。
9．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象
选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造
老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。
在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
