用说……吧……可是……写一段话描写一种你熟悉的小动物
说小狗老实吧，的确是啊
要不怎么横横竖卧睡个大半天呢
可是他很尽职，一有陌生人来，它就汪汪的冲着他叫，有时它还扑上去咬。
用说…吧......可是......造句 描写一种动物,这种动物是小兔子
说它乖巧吧，也的确是，可是，有时还是有点凶。
你和小动物之间发生过什么有趣的故事吗
想一想写一写
那一天，当还是一个三年级小学生的时候，放学回来后，就自动自觉地在书桌前开始写作业。
我家里的那只小狗——豆豆，在我写作业的时候他就在我的脚旁蹭着，好像在说：“主人，你陪我玩会儿吧。
看着它那“可怜兮兮”的双眼，让我不得不停下手中的笔、也不得不分心。
玩了不一会儿，一个声音就打断了我和豆豆的游戏。
原来是姨公来催我快去做作业，我只好乖乖地走去做作业了。
姨公为了不再让豆豆打扰我做作业，他就把豆豆困在了厕所里，听着它凄惨的叫声，我忍不住把它抱出来。
把它放在地上。
我在书桌前的椅子上，它本来还想让我陪它玩，可我怕它再次困在“小黑屋”里，我了摸它的头，说道：“乖，等我做完作业再陪你玩，不然他们又要把你困在厕所那黑漆漆的房间里了。
好像听懂我说的话，随后，它趴在我的脚旁，等待我做完作业。
突然我很想哭，眼泪在眼眶里打滚，豆豆好像见到我的眼泪似的，马上就在我脚边蹭着，仿佛说：“主人，主人，你别哭，你看我不就在你面前吗
”然后我摸了摸它的小脑袋，心想：为什么要那么残忍
豆豆它还那么小为什么要把困在厕所里
大人总是这样，借爱之名，干涉别人的爱好……直到现在，这件事一直在我的脑海中回荡，它告诉我：每一种事物都是有感情，每个人，每朵花，每棵树，每一寸土地，当然，动物也是。
说和做哪些句子运用了描写
其实我们现在学英语就像小时候学说汉语一样的道理，最初要听爸妈及周围人不断地说，然后才有了最初的牙牙学语，经不断的纠正，我们会说得越来越清楚，从简单到复杂。
而读，我们可以看到，中国人学语文课，先是五六年的说话，然后到幼儿园或小学入学才开始学拼音到字到句、段、篇、章等语法知识等，这可以说是读的过程，有了识字基础及书法模仿练习，我们才学会了写，由易到难，由简入繁。
所以说，语言学习，如果没有听，就不会说，举个简单的例子，一个天生失聪的人，他一般不会说。
而说和读之间，拿正常人来说，说是一种技能，事关到发音及语言知识，而读（阅读）不用管发音，只要语言知识足够，理解是不成问题，中国学生学英语一般就是听说能力不强，但阅读及考试写作能力尚可，出现哑巴英语状况。
因此，读写和说的关系不如听说之间的关系那么紧密。
说是直接体现英语能力的一个表现方式。
