如何描写辩论赛的激烈
星期三班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场“舌战”，真可谓是针尖对麦芒。
辩论开始了，八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，整齐的坐在位置上。
正方说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔。
而反方却列举了网络的种种弊端，与正方的话形成了鲜明的对比，双方各持己见，不相上下。
经过这一轮的角逐，反方稍稍失利，可大家却永不言败。
正当同学们绞尽脑汁时，一位辩手以迅雷不及掩耳之势，鼓动如簧般巧舌，滔滔不绝地陈说起来，一番连珠炮过后，反方过了半晌，才醒过神来。
对方辩手也不是吃素的，她苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠。
双方就这样针锋相对地相持着。
谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。
四周的空气似乎凝固了。
台下的观众更是情绪高涨，各个急不可待，表情随台上的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动；一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……辩论结束了，大家还意犹未尽。
主持人对此辩论会进行了点评，真可谓是点睛之笔:双方辩论十分精彩，真可谓是针锋相对，唇枪舌剑。
但是，网络是一把双刃剑，它既有利，也有弊，关键在于如何把握。
” 在辩论会中，同学们启迪了思想，增加了知识，提高了修养，磨砺了口才。
这是一次很有意义的活动。
立足社会，参与竞争是每个人都要面对的现实。
一位优秀的演讲辩论家，毫无疑问是事业有成者。
成语：唇枪舌剑 巧舌如簧 你来我往、口若悬河、互不相让 针锋相对 妙语连珠 剑拔弩张舌战群儒 言辞流利 舌灿莲花 滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 语惊四座 才辩无双 娓娓而谈
关于辩论赛场面的句子
巧舌如簧、你来我往、口若悬河、互不相让 针锋相对、唇枪舌战 妙语连珠 剑拔弩张舌战群儒 言辞流利 舌灿莲花 滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 语惊四座 才辩无双 娓娓而谈
辩论赛中常用精辟语
辩论经典语句集辩经典语句收一）1.对方辩友是没有听见，还是没有啊。
2.对方辩友不不要急，你看我还没急您先着急了…… （用法：质询时“礼貌”地肆意打断对方）。
3.大家说我帅，其实错了，因为我是才貌双全……4.某比赛回答质询时，我说：这个问题我方三辩已经解释得很清楚了。
此时我方三辩还从未站起来发过一次言。
涉及隐私，出处不表。
5.地球是圆的，世界是多元的～ 去年浙大启真杯新生辩论赛表演赛……6.饭要一口一口吃，事要一件一件说7.我方之所以不回答对方辩友的问题是因为对方辩友一直没有回答我方的问题，如果对方辩友回答了我方的问题,我方自当回答对方辩友的问题。
8.对方辩友风度翩翩，偏颇之处在所难免。
9.对方辩友,您别紧张啊,这不过是一场很普通的友谊第一,比赛第二的锻炼啊,别发抖么,时间还有,非常长呢,慢慢提问,没事的,我会尽量按照您的思路回答的。
10.对方辩友你脑不脑残我不知道。
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11.对方辩友, 说到鸟我就想起, 我以前就养过一只笨鸟, 我非常讨厌它. 因为它老是叽叽喳喳, 说一些我听不懂又没有什么意义的话。
对方辩友, 我们现在可以讨论一些有意义的话了吗?12.某学长（在攻辩结把对方立论拆的差不多了之后）：总的来说，对方辩友前提错误，总的来说，对方辩友标准错误，总的来说—— 对方同学立论错误
辩论赛经典语句收集（二）1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。
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而不是。
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2.对方辩友请不要将概念混淆 按照对方辩友的逻辑……3.世界如此奇妙，您却如此烦躁，这样不好，不好。
4.面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。
5.对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里。
6.对方辩友以偏概全，用……例子来论证……实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有……7.我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗
8.为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么
还是你们根本无法面对如此之多的现实，总是拿着A情况下的 B 结果来跟我们 C 情况下的 B 结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗
9.我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的 A 情况下会如何，而对方辩友总是举 B 情况 下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢
10. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉，对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中吧。
11.请对方辩友不要跳出讨论的论题之外，世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。
12.对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
对13.对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。
有哪些中文辩论赛中辩手经典或精彩的开场白
举例如下：正方是一辩：辩字双辛 十年一剑 方知大道苦中求二辩：论字一言 胜于九鼎 终悟明辨胜雄辩三辩：以辩促学 锲而不舍 方能胜人胜己四辩：以辩会友 博采众长 终可成长成才反方是一辩：辩是辩非 辩天下公理二辩：论古论今 论人间万象三辩：以辩促学 锲而不舍 方能胜人胜己四辩：以辩会友 博采众长 终可成长成才其中 明辨胜于雄辩 是冯骥才先生在07年天津大学参加国际大专辩论赛时题写。
以辩促学 以辩会友 胜人胜己 成长成才 是原天大校长龚克先生在08年天津大学参加上海名校杯时题写。
另在第三届世锦赛的时候 校队曾用过一次校歌改编的自我介绍一辩：花堤蔼蔼 北运滔滔 巍巍学府北洋高二辩：悠长称历史 建设为同胞三辩：望前驱之英华卓荦 应后起之努力追踪四辩：不从纸上逞空谈 要实地把中华改造来自于1935年廖辐叔先生创作的北洋大学校歌。
学会自我介绍大概是加入校队的第一步，也是校队精神的传承。
这么多年过来，每次赛前讲出自我介绍，天大的辩手们都会自觉挺直腰杆。
辩论赛有哪些经典的技巧语录
技巧：1、辩手必须熟悉辩论的规则， 2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性 3、环节的发掘。
比如说对于剩余时间的安排。
4、辩位安排：一辩求稳、语言有震撼力。
对整场观点的把握能力强。
二、三辩要求现场、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩是为整场画上一个圆满句号的人。
要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。
一是听，听对方的破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委 5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。
(附：准备的纸条一般用法：<1>记录现场的东西;〈2〉纪录较长的引用案例;〈3〉纪录引用数据)备充分 6、注意场上的整体配合：(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。
它也是对辩手默契的考验。
) 7、辩论技巧 1)、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。
看的是谁的语言更有说服力。
恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
2)、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。
每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。
但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：对方辩友显然已经跑题了。
对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。
3).避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他 4). 注意抓重点抓内容：辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。
5).避免硬伤(1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤，千万避免绝对化。
3.注意礼貌问题：辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。
不要进行。
4、注意规则问题(尤其新手)。
) 8、内容要破题立论。
确立突出自己的优势空间。
拥有自己的套路，紧围辩题。
9、攻辩应对的技巧 1.求新。
新要新在观点上不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受 2.对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答 3.任何观点对双方都是有用的，看你如何运用 4.抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方 5.举例子有学问。
要举哪些例子，怎样举才有攻击性 6.准备要充分!!!
描写辩论会的句子有哪些
今天下午，五（2）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
之间讲台前面摆着一行桌子，班主任陈老师和几个班长前排就坐，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们的表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。
没错，今天就是要进行一场辩论会
主持人大声宣布：“今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。
请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。
好
五（2）班读书辩论会现在开始”。
正方有我们班的男同学，反方就是我们班的女同学。
正方的同学发言啦：我认为开卷必有益，因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴着书成长起来的。
每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获。
反方的同学也开始辩论起来：对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青年正是因为收到这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。
正方反辩：对方辩友提示的非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗
反方：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书籍诱惑力很强，一些青年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。
正方：对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。
另外，我们还要加强自身的抵御能力，变害为力，为自己敲响警钟。
紧张的气氛被打破了，教师一下子变得火爆起来，双方你一言、我一语辩论得异常激烈……最后还是陈老师收了场。
主持人大声地说：双方辩友讲得都很精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们成长。
啊
这真是一场精彩的辩论会。
