找出描写刷子李外貌,动作的两个句子说说这两个句子体现了刷子李的什么特点
语言：这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再细瞧瞧吧——”刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好百学本事吧
”动作：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那度长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
神态：此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔版细搜索刷子李的全身。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧
”权心理：师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
同胞，这一课没有描写外貌的句子
刷子,李课文,对刷子李的动作外貌语言外还运用了什么描写
一头利落的板寸，一身洗旧了的深色工作服，一根烟，一桶漆，一把刷子，一架梯子。
在一个空荡荡的房间里一个一身便服，丝毫没做任何防护措施的男人正专注的刷着墙面，一下又一下平稳又迅速地刷着，他叼着烟，哼着歌，看似随意，但他的眼神却十分专注地盯着随手翻飞的刷子，要问他是谁
哈，他便是刷的一手好漆的俗世奇人----刷子李
模仿刷子李写一篇作文，不能是泥人张、快手刘，写这俩的绕道走。
1描写外貌2描写动作3描写神态4描写语言。
生活是平凡的，但不是平淡的。
平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。
冯骥才老师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
” 在平凡的生活中，这些有“绝技”的奇人，生活会平淡吗
但问题的关键在于，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
” 得有真本事，才不会平淡啊
没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。
我们要把平凡的生活过得不平淡。
就得靠那份才艺，不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也是人不可缺少的啊。
在这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。
随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，这不算残酷，这只是一个事实而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通
不是有东北农民会说俄语当上翻译，下岗工人了搞出了先进的发明吗
只要有一技之长，我们就会是俗世奇人。
具体描写“刷子李”的外貌性格特征6
语文教学大纲明确要求：中小学生要熟练掌握记叙文写作，从小学三年级到初中三年级，学生一直学习记叙文写作，过程之漫长、水平提高之艰辛，另很多学生和家长汗颜，即使是老师也没有“一招制胜”的法宝。
本人常年从事语文和作文教学，在不断的教学实践和研究中，本人发现无论是名家名作，还是记叙文写作高手的高分作文无不注重细节描写，记叙文贵在“以情动人”，贵在情真意切体悟深，而要达到这一效果，唯有学不会并熟练运用细节描写才能实现。
在学生的记叙文写作中，开头、结尾不是不精彩，选材不是不典型，然而全文的情感表现力就是不强，造成情感不饱满，一味强行抒情又使文章陷入无病呻吟或小题大作的尴尬境地。
在中小学考试作文阅卷中，作文评分标准，一般分两部分——基本等级分+发展等级分，而对于记叙文写作来说，作文的发展等级高低往往取决于小作者的语言表现力上，而只有细节描写有极强的语言表现力，是作者抒真情，感动人心的不二法宝。
所以要想在中小学考试中作文拿高分，学会在记叙文写作中运用细节描写，让感情有的放矢是关键。
附：中考作文评分标准如下在我们熟悉的文学作品中，细节描写的表现力往往是最打动读者的，也是让我们不断回味，产生共鸣的地方。
正因为这些耐人寻味，扣人心弦的表现力极强的细节描写才使整个文学作品传为经典。
那么细节描写怎么写
本人总结归纳如下：一、用白描的手法描摹细节。
例如：用白描的手法描摹细节，往往需要用独特的视角抓住人物的性格特点，能用简单几笔就勾勒出一个个性十足的栩栩如生的人物。
再如：二、运用修辞手法，使细节描写更生动形象。
很多学生，一提细节描写就觉得无话可说，动词就是干干巴巴的僵硬的动词，形容词就是抽象地难以让读者产生共鸣的形容词，其实我们可以完全可以运用修辞手法把生硬的写灵活，把抽象的写生动。
例如：马克·吐温的小说《百万英镑》中对托德看到”一百万“那么大的钞票时的笑容描写：他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边.上那些小块平地.上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
一个简单的抽象的笑容，作者细描起来却用了泼墨的写法，又用了一个恰当的比喻，把托德见到如此大的钞票时内心的惊讶、对自己没有讨好 一个百万富翁的懊恼、极度窘迫的状态和心理全用一个笑容表现出来了。
再如：冯骥才的小说《刷子李》中对刷子李刷墙的高超技艺的描写也运用了修辞：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
三、抓住人物、事件或环境的特点，反复描摹细节。
例如，梁晓声的《慈母情深》中，对儿子第一次看见母亲工作时的情景时对母亲的描写：这两处动作描写“一慢一快”，都又了反复描摹的手法，都抓住了母亲的疲惫而忙碌的状态，把母亲的艰辛和我的震惊、愧疚写得耐人寻味。
再如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》中对环境的反复描写，既渲染了故事情节的发展变化，也烘托了人物的心情变化，让读者产生更真切的共鸣。
四、抓住人事物的细微之处作前后对比。
如果想把人事物的变化写生动、形象，具体可感，那么抓住某一细微细节做前后对比更能突出人事物的变化。
例如鲁迅的《祝福》对三次见祥林嫂的眼神的描写，前后一对比，人物的悲惨命运就不言而喻了。
祥林嫂初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句话，很像一个安分耐劳的人。
”当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
”最后，在别人的冷漠中，她变得“直着眼，和大家讲日夜不忘的故事。
”同一个人的眼神随着经历的变化而产生的变化，把一个人的悲惨遭遇刻画的淋漓尽致。
这种高效的表达效果只有细节描写能达到。
再如鲁迅对少年闰土和中年闰土的描写，也起到了和祥林嫂一样的抨击社会对普通劳动者的戕害的作用：少年闰土:“一个十一二岁的少年”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
中年闰土:“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲- -样，周围都肿得通红”，“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”，“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。
文中仅借外貌描写进行对比，一个淳朴天真、聪明机灵的少年闰土变成了呆滞木讷的中年闰土，这其中的落差足以说明底层劳动人民的艰辛。
总之，我们所学的课文经典名家名篇中的随处可见的细节描写，为我们写作文提供了最有说服力的范例，要想写好记叙文，让记叙文言之有物、言之有情，人物刻画活灵活现，事件描摹如临其境，靠的就是细节描写。
你和名家名篇，写作高手仅一步之遥，那就是细节描写存在的差距，希望同学们认真揣摩，不断提高自己运用细节描写写出好作文的水平。
《刷子李》这篇课文中描写刷子李艺术高超的句子有那些
1、规矩奇，动作奇，效果奇，1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。
（蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙。
）（2）手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
（动作熟练，优美。
）（3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
请采纳，谢谢
俗世奇人中写刷子李的句子和赏析
这篇小说以“刷子李”的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
作者描写人物的本领十分高明。
写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高──“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”──这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但无论如何这吊起了读者的胃口。
接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。
全文一气呵成又层次分明，善于选取充满典型意义的事件和富有特征的语言和动作表现人物性格，而有叙述的基调上，作者采用了欲褒先贬，但贬实褒的手法，读者可以自己体会到其中的深刻意味。
本文写作特色也别出心裁：首先，情节虽然简单，但安排得曲折有致。
其次，本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力是人物语言，还有叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。
语言极具造型能力：“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”一句对称工整，有对比，有比喻、夸张，将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致。
冯骥才偏爱写“俗”，他有他的道理：“码头上的人，全是硬碰硬。
”他选取新颖独特的视角，深入开掘生活的底蕴，并从中提炼出复杂深沉的人生况味。
他能以如此简短的篇幅将它们使用出来，我见到冯骥才的写法，我也相信“奇才能书，巧才能传”的道理，他这篇小说可以出奇制胜，让“俗人”读来提神!
刷子李课文主要通过描写刷子李刷墙时的____细节和曹小三对刷子李由____到____的态度变化，
刷子李课文主要通过描写刷子李刷墙时的动作细节和曹小三对刷子李由半信半疑到佩服的态度变化，表现了刷子里技艺的高超～
运用描写人物的手法（如：神态描写，动作，外貌，心理……），描写人物。
人物描写一组》抓住了人物的动作、语言、神态、心理活动描写。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。
作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。
在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大黑粗，动转，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的功力。
《临死前的严监生》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。
原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。
多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。
通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写。
作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。
未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写。
林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写。
《刷子李》抓住了细节描写的方法。
细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。
作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。
这是课文在写法上的一个显著的特点。
文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。
为了烘托人物的形象，文中也采用了对比的手法：“刷子李”大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
而曹小三开始听说师傅有手绝活时，“半信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上出现白点时，以为师傅“名气有诈”。
这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
《金钱的魔力》主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
首先上场的是托德。
“我”来到裁缝店，托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十分怠慢，对“我”十分轻视。
当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候，竟遭到他十分刻薄的嘲讽。
当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时，他的态度才“稍微”有所改变。
作者的这些描写，目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼。
当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化。
“笑容是遍布满脸的”，托德的见钱眼开，表现出了托德对金钱的贪婪。
而当他向钞票瞟了一眼，发现是百万英镑时，他的“笑容就马上牢牢地凝结起来了”，“变得毫无光彩”。
作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画，反映了托德此时的窘迫、难堪。
作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比，通过人物的对话和神态的生动的描写，活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。
接着出场的是裁缝店里的老板。
在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。
而当他听到“钞票”二字，他“赶紧跑过来”，“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”。
老板的势利和见钱眼开，较托德有过之而无不及。
当他看到是百万英镑时，就“吹了一声轻快的口哨”。
这“一声轻快的口哨”，既是为了打破僵局，缓和气氛，同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦。
因为他想这下他可要发大财了，遇到了一个千载难逢的好机会。
接着，作者便细致地描写了他的语言，通过语言反映了他的一系列的活动，最后还送出门去。
可见，他为了金钱不惜采用一切手段，甚至降低自己的人格。
作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
《刷子李》这篇文章描写人物用了哪些描写方式
外貌描写：他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。
动作描写：只见师傅的手臂悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷……衔接得天衣无缝。
侧面描写：曹小三接着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身……居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
语言描写：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈是吧。
傻小子，你再仔细瞧瞧吧—”心理描写：完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
