描写自己很感动的句子
从《虎雏》看沈从文小与其说沈从文对政治有着天生的抵触，毋宁说沈从文从来就不曾试图把文学和政治分离开来。
我愿意称他为最具悲悯情怀的文学家。
他没有鲁迅的犀利，一定要为国民开出一剂药方。
他更不会如郭沫若一般，诗歌口号化，戏剧宣传化，让创作深深打上政治意识形态的烙印。
他不喜任何一个政权策略，他就是要一心一意地用文学打造一个神庙出来，人人得以供奉美善。
当五四新文化运动用白话文学打开国民闭塞的心窗时，那启蒙和救亡的思想无时无刻不在企图渗透其中，不可否认第一代文学巨匠鲁迅、胡适、陈独秀、李大钊更是迫不及待地在思想上有所播种，他们对文学创作的耕耘仅仅限于投石问路。
那号称让现代文学开始并迅速走向成熟的鲁迅，一直遗憾自己没有创作出长篇小说，后半生陷入无穷尽的论战中，他的思想呈现出支离破碎的片断状，太过于贴近现实而让他走上形而上的哲学意味变得不可能。
用鲁迅的太过实际来衬托沈从文我觉得似乎有某些道理可言。
沈从文并不是一个不谙世事的人，他目睹人民于水火并不比第一代文学巨匠少多少。
也许正是如此，他对任何政论的言说都保持着高度的警惕，而至于给所有的政权投掷去不信任的目光。
他只想着借文学的美和善来改造世道良心。
他对潜意识和人类欲望的探索只是他认识世界的一种方式。
不与当时的文学语境合拍是自然而然。
这也是他进入新中国面临转型却找不到新话语的苦恼所在。
他一生就是这样执著的认识世界。
所以他只好选择改行，从此失语。
文学史上的文学巨匠就这样被活着夭折。
我选择重读沈从文在于近日翻看《转折的时代——40-50年代作家研究》有感。
沈从文颇让我感动的一点在于他的天真。
此天真绝非少童之天真，而是文学观念的朴质。
他把善恶泾渭分明的呈现。
我姑且称呼他表现城市文明的文学叫城市文学，表现乡土的文学叫作乡土文学吧。
这两者间的二元对立清晰可辨。
他一旦描写起少爷太太，似乎他们就是人性恶的一拨人，披着道貌岸然的衣服，做着伪君子的事情。
而一旦写起翠翠、三三等女孩子形象一如自然神垂青着的小灵兽。
而当我读到《虎雏》一文时，心里悠然生发出对沈从文的同情。
我无法对这篇做出文学史意义的鉴定，但我意识到，这里面充满着矛盾的对话意味。
故事的内容很简单，“我”作为读书人，一心想要把做军官的六弟身边的小兵培养成读书人。
他为这个年轻人付出了物质和精神上的代价，而最终这个小兵还是伙同一个兵杀了人，逃往异地。
故事结构很简单，我和六弟是两个对立的阵营。
我和六弟显然代表着两种思想。
毫无疑问，我是文学救国论，从读书识字振兴文化来立人。
六弟则是当兵做官，安身立命。
六弟的阵营成员还包括一个王将军。
王将军的身份颇具意味，他和“我”曾为同学，而最终当上了军官，背弃了自己当初的梦想，有声势有地位。
王将军出现的使命就是劝说“我”让小兵回部队，好像自己是个活生生的榜样。
三多则扮演了一个犹大的角色。
他不仅诱拐小兵逍遥自在，更重要的在于小兵就是受了他的挑唆，伙同他杀了人，只能远走他乡。
“我”无论如何不能想象到如此的结局，他甚至开始怀疑自己的眼睛，无法理解自己的理智竟然被一个美丽的外表迷惑。
阅读小说的感受就是作者还是有一个预设，小兵的发展将不会如我所愿。
我设想的结局是小兵最终离开“我”，还是回了部队。
因为小说时时用六弟的嘴说明小兵内敛的外表下怀着颗诡异的心。
然而小兵令“我”满意的是对我无比顺从，学习刻苦努力，确实有立志做读书人来强国的愿望。
沈从文第一次让我感觉到没有那种天真的蛮横，对城市贵族一意孤行的平面化揭丑，和对乡土无比眷恋的赞颂。
在读者看来“我”和六弟两个阵营的斗争仿佛都有着平等的对话意识。
首先，“我”和六弟对小兵充满着喜爱，尽管两个人的信仰相距甚远，两个阵营的初衷却都是为了小兵的将来。
读者在阅读中只能看着情节怎么走下去，而不是聆听作者的声音，看这两方总有一方胜出。
其次，小兵外表俊美，长了一幅读书人的样子，是迷惑“我”的致命原因。
他内心有着一股蛮力。
尽管如此，还能背叛六弟，放下刀枪，师从“我”，实在是可塑之才。
这一点让“我”深深的感动。
这是沈从文颇为吊诡的一笔。
非不如此写不能表现我愿望失败之痛，也不能说明六弟愿望落空之诧异。
小兵的出路成了令人关心的问题。
他从令人充满希望到让人揪心，即出乎“我”的意料，也出乎读者意料，然而作者也没有任何表态，他的开放性让我突然对沈从文感到陌生起来。
毫无疑问，沈从文该篇的对话性和鲁迅的《在酒楼上》和《孤独者》不同，鲁迅的两篇只能看作是他的分身术，并且对于国民性和知识分子启蒙身份受到冲击的抑郁溢于言表，都是鲁迅的自说自话而已。
作品中构成张力而不能和读者构成对话性，因而我们在了解他孤独的同时，感受到的是知识分子责任难以坚守的悲哀，以及反抗绝望的毅然决然，对于这样的悲剧英雄我们深表同情。
而沈从文这篇的对话意识分明让我们看出了他的困惑。
他已经流露出一种茫然，那就是知识分子渴望获得改造国民的成就感，而事实上他不仅失败了，并且失败的没有一点儿挽回的余地。
他不能把握这种意外的结局，就像不能阻止厄运的发生。
那种具有超自然的力量尽管是人性恶的折射，却让沈从文意识到了，启蒙失败不失败不光有着被启蒙者有吃掉启蒙者的危险性，更有着一种宿命的东西存在。
我认为看与被看，吃与被吃只是一种偶然的原因，是鲁迅发掘出的一种现实存在，而不能说明这是社会的普遍问题。
我想这也大概就是沈从文最终从欲望本身探讨人的存在的一个滥觞吧。
“我”对于自己天真的信赖小兵也表现出一定的自责，颇具反讽意味。
“因为我连一个十三四岁的小孩子，还为他那外表所迷惑，不能瞭解，怎么还好说懂这样那样。
至于一个野蛮的灵魂，装在一个美丽盒子里，在我故乡是不是一件常有的事，我还不大知道；我所知道的，是那些山同水，使地方草木虫蛇皆非常厉害。
”这一段文章让我想到了法国关于环境决定人之性格的理论，从而影响他们文学创作的风格。
这一段是不是“我”试图解释小兵幡然变化的内在原因呢。
总之，这样一解释倒也显出“我”的愚钝。
“我的性格算是最无用的一种型，可是同你们大都市里长大的读书人比较起来，你们已经就觉得我太粗糙了。
”这句话像是自我解嘲，倒是和隐含作者合二为一了。
读冰心的《寄小读者》有感
刚开始读冰心奶奶的《寄小读者》时，里面有一些词句比较深奥，我看不懂，就产生了不想读下去的念头。
后来一想，老师向我们推荐这本书，肯定有它不同寻常的地方。
于是，又拿起这本书，重新聚精会神地看了起来。
渐渐地，我被书中的好词好句吸引了，它们像一个个舞蹈小精灵，不断变化着舞姿，让我百看不厌，使我很快就进入了情境中。
《寄小读者》共有29篇文章组成，冰心奶奶以书信的方式把她的旅途经历，外国的湖光山色，风俗习惯，所见所闻，所感所忆，以一篇篇通讯的形式串成完整的情节，让我看了爱不释手，成了床头不可缺少的读本。
在书中，我感受到了冰心奶奶有着一颗不泯的童心，她说：“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子” 。
在《通讯二》中写到由于自己的幼稚，导致了一只小老鼠命丧在小狗虎儿的口中，为此，她一直感到伤心，“不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。
”在《通迅五》中，写她出国临行之前，虽然心里难过，对大人却说没什么，而当她面对小表妹时，眼泪却流了下来，她在小朋友面前才真情流露，不用隐瞒自己的眼泪。
冰心奶奶热爱自然，大自然在她的笔下被描绘的美仑美奂。
当她在轮船上看到海水时，这样描写到：“海水竟似湖水，蓝极绿极，凝成一片。
斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。
上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。
”啊，多美的一幅海水美景图，令我向往
每当看到这些好词好句，我就迫不及待地摘抄下来，留着以后写作文时，可以用来参考和学习。
冰心奶奶对母亲有着浓浓的感情，她说“我要尽我在世的光阴，来讴歌这种无边无际的爱”。
在《通迅十》中，冰心奶奶用纯真的感情讲述着点点滴滴的母爱故事，深深地打动了我的心。
她形容母亲对于她的爱时说“不因万物毁灭而变更
她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人。
而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
”这就是普天下母亲的爱，神圣的爱。
我合上书本，抬起头看了看正在忙碌中的母亲，不知皱纹什么时候爬上了她的眼角，我忽然觉得鼻子酸酸的，眼泪不由自主地流了下来
想起母亲每天风雨无阻地接送我上学下学，为我洗衣做饭，有时陪我学习到深夜。
想起在一个很冷的天气里，爸爸出差不在家，我突然生了病，发着高烧，母亲喂我吃药，还不时地用冷毛巾敷在我的额头上，在我的床前片刻不离地守护，直到凌晨三点钟时看我还没有退烧，瘦弱的妈妈咬着牙抱着我冒着漆黑一片，顶着刺骨的寒风，把我送到了医院……冰心奶奶的《寄小读者》如天上的点点繁星，照耀着我的心灵，引领我向更广阔的空间翱翔。
——冰心写的《寄小读者》影响着一代又一代的青少年，小作者能用心地去读，并从中领略语言的美丽，感受人间的真情，犹如照着一面明亮澄澈的镜子，发现自我，努力提高自我，是这篇文章的成功之处。
摘选!
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
请问什么意思
此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。
它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
首句“”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。
雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。
徐行而又吟啸，是加倍写：“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。
首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
“”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。
这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
结尾“回首向来萧瑟处，归去，。
”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿
句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。
“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
纵观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前。
读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。
，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕
。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，。
一直很喜苏东坡的词，或豪放，或大气，于是，就连狼狈也如此潇洒淡定 以前，他的一直是我的最爱，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎仓，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，于是，总是读着读着眼界也似乎为之一宽，豪气油然而生。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，还有这份让人光是读着都羡慕的自信。
最喜欢它的时候，在初三，经常和同桌旁若无人地高声背着这首词，一人一句，此起彼伏，有如唱和，久久不停。
现在看来，原来读这首词是会上瘾的，因为，那份豪气总是越读让人心胸为之一阔，全身充满着活力和动力，喜欢苏轼，便是因为这份感觉。
后来，喜欢另一首江城子，同为江城子，那首给亡妻的，一句“”，道不尽的思念和缱绻。
再后来，看了先生的，那已是学完好久，这才发现，原来当时的他忍受着那么些种种。
“他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。
他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。
”（－） 的文章一直以来也是很喜欢，最甚的有两篇，一是，另一个，便是这篇了，只是看的我任何评论都说不出，因为似乎，不用我说什么了，只需要看，这篇文，让我对苏东坡的了解加深，是赞叹，是感慨，却也是说不尽的嗟叹。
苏东坡突围，赞叹的是他终究是突围了，感慨的是突围这个孤独的有些漫长的过程，嗟叹的是这个围。
围，来自官场，一些污水一个陷害，却在一群人的漠视甚至是故意中，苏东坡进了监狱，被押送的过程中，没有人知道这就是苏东坡，犹记得文章里面有这样一句话“苏东坡在示众，整个民族在丢人”，不是漠视，只是无知，却更让人嗤笑。
侥幸，他活了下来，被贬谪黄州，他终究只是个凡人，人生如此起起落落，让他不得不重新审视自己，是否有时候太风芒毕露了，于是，这围，实际上是他的心境，说起来，云淡风轻很简单，说起来，一笑而过也很简单，只是做起来，就不那么容易了，一个人，来到黄州，甚至连住的地方也仅是破庙，对于一个之前那么狂放的词人来说，这岂止是侮辱，是个笑话，或许，他自己都觉得有些可笑，悲凉的孤独的可笑。
“他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。
他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。
他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。
黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
”（－《苏东坡突围》） 然而终究他还是突围了，不然，他也就不是苏东坡，我们无法得知他如何走过，又或许，这本身就是一念间的事，想通了，一切就顺了。
余秋雨先生的这篇文里对于他的心里描写很贴切，这是他的揣摩，隔着几千年，透着两个人，却让我觉得感动，不再仅仅是豪放大气，这里，他也是一个普通的人，他也会有害怕，有担心，不是胆小，是有些事他开始考虑，开始懂得收敛，不是退缩，而是，他的人生开始慢慢收放自如。
“苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。
他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分，哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。
他渐渐回归于清纯和空灵，在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。
艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
”（－《苏东坡突围》） 嗟叹这围，因为它源自太多人，源自太多是非，一个如此的人却被推到这样的风口浪尖，不想说愤怒，因为这不是某一个人的错，某几个人的错，只是悲哀；然而却也要感谢这围，在不断自醒和剖析中，走出来一个更加成熟的苏东坡， “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
”（－《苏东坡突围》） “缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来
缥渺孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
” 这首《朴算子》写于他被贬于黄州那段时间，刚刚在回顾《苏东坡突围》的时候突然看到，这才发现，这句“寂寞沙洲冷”，我后来很喜欢的一句话，原来也是出自东坡词，“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，当时只知道后一句话，淡淡的寂寞清瑟，现在，合着前句来看，更是说不清的孤独萧瑟，如余秋雨先生所说，这是一份难言的孤独。
一直想写篇关于苏东坡的文，因为，我是真的喜欢他，喜欢他的词，也一直想写篇《苏东坡突围》的读后感，因为，从一遍起，我确是感慨无数。
关于东坡的文写过，高三毕业的第一篇文便是它，只是，构思的多了，想的多了，落笔太乱，反而不知道我该写些什么。
而那篇读后感，没有写过，有时候满郁闷自己的文笔，很多东西，明明是很有感觉，可是反而越是如此越是写不出。
没想到今天，本是想简单说说对《定风波》的喜欢，倒是越写越多，有些散，有些杂，但是却是一步一步写来来，想到什么便写什么，写的很舒服，仿佛又忆起很多以前的日子，还有想法，很多事，不刻意为之，或许最好。
《定风波》不知道是他什么时候写的，当初看到那句“谁怕
”，让我眼前一亮，仿佛眼前有个人站在面前在抬头挑眉轻笑，众人笑我太癫狂，我笑众人看不清。
而后，便是那句“一蓑烟雨任平生”，喜欢的厉害，就如我当初喜欢逍遥叹这首歌一样，没有太多的理由，我就是喜欢这种感觉，淡定平静，而这句词，还透着那阵阵旷达和潇洒，让人也不禁忘怀起来。
“一蓑烟雨任平生” 有过风雨，有过泥泞，也曾狂傲，也曾难耐，却终究走过，人生之路上，携一蓑烟雨，过得，过得，过，便有所得。
用作签名的话：意思一般指“随缘”
感动的一刻600字 作文 要注重描写 感动的那一刻
有一次，我上学时，在马路上，我看见一位中年男子推到了一位老奶奶以后，不但没有说声道歉，也没把老奶奶扶起来，就扬长而去。
我看着这场面有点气愤，不禁为那老奶奶感到义愤填膺，更可气的是，许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候，个个与她擦肩而过，眼睛异常冷漠，有的干脆装作没看见，就像看路边的垃圾桶一样，冷漠无情。
老奶奶试图挣扎着想起来，可她已年老体衰，没有力气再起来。
我妈妈叫我下车把老奶奶扶起来，我也有点不情愿，可“母命难为”。
可就在这时候有一位男同学抢先了一步，他跑过去把老奶奶扶了起来，又帮她弹掉裤子上的尘土，对她说：“你没事吧，老奶奶
”“我没事
”老奶奶说。
“谢谢
”“不用谢
”说完他就走了。
老奶奶说；“真是一个好孩子。
”说完，就住着拐杖走了。
这个场面太让我感动了，我想：世界上还是有温暖的，他就是一个模范，但世间还是有丑恶现象的，像那个中年男人，那一些小学生。
身为一个人，一个中国人，应该发扬中国人乐于助人的精神，如果连做人的善的本性都没有，那你就不算是一个人。
古今中外，多少人因为救人舍弃了自己的生命，这正是人世间最美好的东西。
而今天发生在我身边的一件小事更让我感动，我应该向他学习。
就请让我们人人贡献出一点自己的一点爱，从身边的小事做起，那么世界将会变成美好的人间。
我小时候经历过许多事，多得像夏天的雨点一样，有让我吃惊的，有让我快乐的，但是还有一件事让我至今都难以忘怀。
行不行啊不行再说。
还有：看看行不行：幸福的感动 有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。
而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。
那年冬天，雪下得纷纷扬扬。
除夕前那晚，我趴在窗边看雪。
灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。
接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。
一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。
我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。
他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。
记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------ 蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。
望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。
第二天天刚亮，我就悄悄起床了。
一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。
我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。
一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。
扑哧一声，我也忍不住笑了。
“新年快乐
”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。
我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。
我本想给父母亲一个—— 没想到他们却------面对父母亲的笑容，我无言以对。
就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久------ 记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。
你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。
谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。
我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动
这个可以吧
还有这个：那一刻，我感动了时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。
每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。
要下雨了
爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮（山萸肉）和掰下来的香菇往家里拿。
我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。
好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。
我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。
于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。
打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。
正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。
是爸爸忘了关灯吗
不会的
难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗
那爸爸岂不是累坏了吗
我走过去，轻轻推开虚掩的门。
那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。
爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。
我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢
”她脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。
我哽咽着说：“爸，你快去休息吧
别累着了。
我来照护吧
”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行
快去睡
”“爸
”“快去吧
” 我只好离开了烘干室。
爸爸呀
请你关心一下你自己吧
身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体
关于温暖作文的结尾
开头：有一种久违验叫感动，有一种的滋味叫感动。
感动，预定也无法奢求，它总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。
就是这轻轻的一触，让多少英雄落泪，让多少浪子回头；就是这轻轻的一触，才演绎出人世间如此之多的悲欢离合，铭心刻骨。
结尾：人的一生中有很多次感动，并断的感动之中，不要怀疑，因为我们并不是故作伤感，而是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西已经让身边的事物变的模糊不清，尽管这样的感动变的越来越少。
然而我们的生命需要象感动这样的东西如夜空中的繁星闪闪发光，照亮这个世界。
所以我们需要…… 温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从 “遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
（300字） 【满分作文一】 今夜长明灯没亮 谢 瑶 晚自习后，我匆匆往家赶，和往常一样，穿过一条长而漆黑的过道，便来到了家门前的小巷里。
抬头一望，四楼那盏长明灯今天竟然熄灭了，整幢楼沉睡在一片黑暗之中。
我心猛地一沉，泪水不由自主地流了出来。
【眉批：波澜顿起，下笔含情。
】 不管是狂风细雨，还是数九寒天，每次自习回家，我在路上从来不敢耽搁，只要想起四楼那盏“茕茕孑立”的灯泡发出的耀眼光芒，我便知道妈妈正在等着我。
然而今夜，我感到今天自己好像成了一个不受欢迎的人。
我知道，自己真的伤了妈妈的心。
【眉批：点明灯在自己心目中的位置。
】 还是白天，我在书店发现了梦寐以求的名著《魂断蓝桥》，便跑回家缠着妈妈要钱。
妈妈下岗四年了，本来就很节约的她，现在更节俭了。
一听说要三十八块钱买课外书，她久久地坐在桌子旁默不出声。
看到妈妈那极不情愿的样子，我不容商量，一把抢过她的外套，掏出五十元钱，溜出了家门。
【眉批：动作描写传神，“抢”、“掏”、“溜”三个字形象地道出了自己当时的心情。
】书是买到了，可一直心有余悸。
【眉批：回忆往事，交代故事原委，为下文的歉疚作铺垫。
】 我拖着沉重的步子一步一步往上爬。
平时短短的梯道今天仿佛一下子变成了四十层、四百层，漫长而又遥远。
我才感到，这盏平常的灯，在自己心中原来占有如此重要的位置，我也明白，在寂静黑暗的旅途中是妈妈点亮的这盏灯帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫，给我的学习生活带来了无限勇气。
我踏上最后一级阶梯，擦干泪水，打开门。
屋里一片漆黑——妈妈已经睡了。
【眉批：用细腻的心理描写进一步交代自己的内心感受。
】 放下书包，轻轻来到妈妈房间里，只听见床上传来辗转反侧的声音。
我轻轻走到床头，也许我的声音太大，吵醒了妈妈。
她扯亮灯，坐起来，用嘶哑的声音说：“回来了?妈妈今天不太舒服，没有等你……” 我走上前，吻了一下妈妈。
当我触及妈妈的脸颊时，猛然发现妈妈脸上浸满了湿润的泪水。
我鼻子一酸，禁不住把身子紧紧地贴在了妈妈怀里。
夜更深了，望着这盏照亮我归途的小灯，我觉得，今夜那灯光似乎比往常更亮、更温暖。
【眉批：母亲的宽容让作者感动不已，这一情节较好地反映了“我”在实践的成长。
】 （评荐老师：罗小军） （890字） 【满分作文二】 别样的幸福 肖琴 我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。
对于我，它实在是可有可无的。
回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。
但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。
站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。
我用自己的钥匙开门。
父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。
“爸爸。
”我叫了一声。
“回来了。
”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。
我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。
想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。
热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。
父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。
“你洗了澡去那边吃饭吧
”这是父亲说的。
“那边
那边是哪边
母亲那儿吗
”我笑了，一种自己都无法言明的笑。
这一个月，究竟成就了一种什么样的局面
无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊
从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。
母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。
母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快——她很开心。
“什么时候回来的
吃饭了没有
” “没。
”我又笑了。
“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。
对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。
”我的笑顿了一下，不过没有停下来。
我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。
然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。
躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗
或者仅仅是分居
我究竟是属于谁的
母亲大概很久没回家了吧
……想着想着，就睡了。
半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。
是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。
我一看表，12点了。
母亲已经歇下来了吧。
那一刻，心里很暖。
当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。
我心里更暖。
父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。
想着想着，一般暖流向我涌来。
【简评】本文写的便是一个矛盾家庭里的女孩的一种独特感受。
作者用细腻、真实的笔触去描写父母的生活，感受父母对自己不同方式的关爱，把母亲的热情大方、父亲的深沉内向写得颇为感人。
另外，在情节的安排上，采用了欲扬先抑的写法，首先极力描写自己的怨气与不满，直到结尾才一笔收束，写出了父母在分居情况下对我一如既往的关心。
（评荐老师：罗小军） （1000字） 【满分作文三】 明天中考 钟国强 等 待 明天就要进行中考了，我却一刻也静不下来。
一个人呆在家里，真是孤独得可怕。
记得前几天，妈妈还信誓旦旦地说要全程陪护，为了提醒自己，她还在日历上特意画了两个大大的圆圈。
可刚才，她竟狠心地“丢”下我，一个人走了。
谁会想到，一个所谓的幸福之家还会有如此的“不幸”呢
我只得呆呆地望着窗外的夜空，默默地等等妈妈。
失 望 “叮咚、叮咚、叮咚。
”清澈的敲门声响了三下，听到熟悉的声音，我从椅子上蹦了起来，我知道，是妈妈回来了。
兴奋地打开门，我想把妈妈迎进屋，可妈妈说：“忘记带锁匙了
”我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。
刚坐下一会，门铃又响了起来。
会是谁呢
我满怀疑惑地打开门，“又是妈妈
”她笑盈盈地站在门口，也没有注意我紧绷的脸，依然笑容满面地说：“下雨了，帮我把伞拿过来吧。
”我毫无表情地把伞递到妈妈手上。
妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门。
谁会想到，在这关键时刻，妈妈却好象在故意捉弄我。
感 动 还没有坐稳，门铃又响了。
我不由暗暗咒骂，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候来了。
猛地打开门，天啊
还是妈妈
我气呼呼地说：“你又忘了带了什么
”妈妈见我这模样，笑容竟然一点也没有褪去，她用手摸了摸我的脸，说：“我这粗心的毛病就是改不了。
”说完，她利索地把我领进厨房，说：“明天中考，我为你准备了一些点心，晚上别忘了吃一点
”说完又从厨柜里取出早已准备好的牛奶和面包，说是明天的早点，接着又急冲冲地跑进书房，原来妈妈还为我准备好了考试用的文具。
我沉浸在飞扬的思绪里，妈妈早已消失在茫茫的雨幕中。
缓缓地回到写字台旁，我才发现，眼里热热的。
【简评】 本文叙述了考试前一天晚上，考生和妈妈的一次不同寻常的交往。
作者打破传统写法，抓住“三次开门”、“两次关门”时的不同感受，真实而又准确地写出了自己独特的感受。
尤其是“静静地关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”“恨”到“爱”的心理变化过程
描写人物心理活动和神态的句子
描写人物心理的句子1、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼
” 2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一耳光。
3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
4、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
5、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
6、辛辣味呛得我直翻白眼，牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
7、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅 9、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 10、老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
集体生活类作文
[集体生活类作文]那不是孩子能说出来的话-许革毛妞周末的作业是一篇题为关爱的大作文，集体生活类作文。
老师在短信中很认真地嘱咐家长：这是一篇很重要的作文。
首先，孩子们已经进入六年级，每年学校要给毕业生出一本作文集，这个题目是这次将要收录的几个题材之一，当然，只有优秀作文才会被选用，而选上了，对孩子的意义，自不必多说。
其次，孩子马上面临小升初，各重点中学的入学考试一般也爱用这类题材来出题，谁都知道，北京的小升初虽说取消了统一考试，但每所重点中学都无一例外有自己各种名目的考试。
还有，上了中学，这类题材的作文也是必须要写的。
老师还特意在邮箱里附了两篇范文。
一篇写的是这名同学上辅导班的路上，放文具的袋子掉在地上，纸笔撒了一地，一个八九岁的小姑娘特别热情地帮助他捡拾。
这篇文章的第一段是三个排比句加上对关爱的理解：如果说，生活是一片海，那关爱，必定是海上最明亮的渔灯；如果说，生活是一篇乐章，那关爱，必定就是五线谱上最华丽的音符；如果说，生活是一朵花，那关爱，必定就好比轻落花蕊的美丽蝴蝶。
温暖人心的关爱，是我们生活中必不可少的一部分，是感动我们心灵的主要源头。
描写了小女孩如何助人为乐之后，孩子写道：就是这个陌生的小女孩在我无助的时候对我浓浓的关爱，一直暖到我心里最柔软的地方。
直到现在，每当想起那女孩闪亮的眸子都有流泪的冲动。
第二篇写了个残疾人在楼下花园看风景，不小心轮椅翻了，我想帮忙，但听到旁人的别管他又止步了。
一个天使般的阿姨帮助了他，他流出了激动的泪水，以及一段抒情和感受。
这篇让我印象深刻的是，孩子写残疾人饱览着这一切美好的事物，也用心灵去感受着大自然的美，帮助他的阿姨有着怎样的行动和神情，动作如何轻柔，像天使，被帮助的残疾叔叔紧紧握住阿姨的手不放，不住地说着：谢谢
两行晶莹的泪水夺眶而出，中学生作文《集体生活类作文》。
当然，字里行间少不了孩子的感受和心得。
照说11岁的孩子，这样写，不仅符合老师的要求，而且文通句顺，也算不错了，尤其是第二篇范文，还附上了老师的评语：读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓‘登山则情满于山，观海则意溢于海’，你是个生活的有心人。
丰富细腻的想象，细致的内心活动描写，准确传神的遣词造句，你用真情打动了别人，让读者感受到人与人之间零距离的关爱。
生活是作文的源泉，真实是作文的灵魂，这是你作文的最大成功。
不过我真是不能苟同，而且完全不屑于在毛妞面前隐瞒。
我不希望孩子小小年纪就学会那种来不来一堆排比句的俗套，这种被老师表扬为文笔好的手段，在各种作文集、作文提高材料中都能看到，但那不可能是孩子能说出来的话。
而且我严正告诫她，如果不是写自己，绝对不能说人家是在用心灵感受大自然的美丽。
还有，帮助残疾人是应该的，这样平常的举动不至于被说成天使，被帮助者也不会为这一点落泪。
一个社会的文明程度在提高，这种景象再正常不过。
我对毛妞说，写作文一定要有真情实感，哪怕细节，都不能编造。
我记得很清楚，初中时的语文老师评点我的某篇作文时说，我脸红了是不符合事实的，如果没照镜子，你怎么能看到自己的脸色变了
顶多说我脸热了。
好在我女儿作文从来不用我多操心，对我跟她这样的沟通也很习惯。
有时我觉得她很成熟，如果我的观点与老师的不一致的话，她会认可我的观点，也会顺从老师的要求。
五年级时，为区里的统一检测准备作文，有一篇写童年趣事，她直接从事情入手，我觉得写得不错，但她跟我商量说，老师的标准是第一段是个总结，或者说文题的理解、定义，然后是具体事情，最后是感受、收获，同时，还必须对语、动、心、神这四个方面详加描述，她觉得自己这篇恐怕不符合老师的标准，于是主动按照标准结构进行了改写。
她把两篇一并交了上去，老师果然选了那篇符合规范的。
一个多小时，她的作文写好了，我只就个别句子作了修改，标题《一盏灯的温暖》也是她自己起的，我看了感觉写得还不错。
不知道毛妞的作文老师怎么评价，也许不符合一类文的要求，不过，有这样的女儿，我真是骄傲。
记事文章好开头和结尾
1、在我脑海中多的事,已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事我怎么也忘不掉2、在我记忆的长河里,闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都藏着一个美丽的故事：有令人难忘的、令人开心的、令人高兴的……但有一件xx的事却让我终生难忘。
3、光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，（童年的）许多事在我的记忆里已经渐渐淡忘,唯独一件事让我记忆犹新。
优美的记事作文开头、结尾：1、开头：（童年的）往事就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。
现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……结尾：（童年的）往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。
2、开头：在我记忆的沙滩，往事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件往事（童年趣事）。
3、开头：在我记忆的沙滩，往事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。
4、开头：在我的成长过程中，有许多事令我至今难以忘怀。
他们像天上的星星，一颗又一颗；他们像海中的浪花，一朵又一朵。
在我x岁那年，有一颗耀眼的星星，一朵晶莹的浪花，令我如今想起，仍记忆犹新（忍俊不禁）。
结尾：也许成长路上我们都经历过这样的小事，但事情虽然很小很小，小得似乎每一天都在发生，但这个小故事却时刻提醒着我：（不要为了一点小事就伤害了身边爱我们的人，要好好珍惜身边的情谊。
）关爱的记事作文开头、结尾： 1、开头：关爱是一杯水，一句话，一声问候，一个可口的水果。
互相关爱就在身边，无时无刻都能体会到它的存在。
2、开头：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
结尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己
让自己和身边所有的人都充满爱
让人间充满爱
让世界充满爱
3、开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱
结尾：是呀
正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好。
4、开头：友谊是一个眼神，给人无声的幸福；友谊是一个动作，给人无穷的力量；友谊是一句话，给人无边的温暖；友谊更是一丝微笑，给人无尽的快乐。
