考试作弊的心理描写
时间已经所剩不多了，挂科补考，忍受把走过的路再走一遍的痛苦
还是偷偷瞄一眼，赌一把监考老师看不到
他咬了咬牙，选择了后者。
他先装作休息一下，端正了身子，不经意地朝讲台秒了一眼，老师似乎很有精神，并没有打瞌睡或者是看别的，这让他很失望，但并不能阻碍他追求及格的决心。
书在他的桌兜内，他右手握笔，将左臂大部分放在桌子上，乍一眼看上去他的所有武器都置于敌人眼前。
但仔细观察，你会发现他的左手慢慢地在向下移动，在摸索什么。
”那个答案在XX页“，他用手指感受着页码数，注意力却一刻也不敢放松。
他记得老师讲过，说站在讲台上看底下，做什么其实都一清二楚，但他此时蜜汁自信，深信自己的动作幅度足够小，手的位置处在老师的盲点，为此还刻意调整了一下自己腰弯的角度，让自己看上去更像个正在答题的人，结果一不小心弯的过了头，无法从视觉上定位老师的位置，于是索性将听觉功能放到最大，再说，这时已经找到答案了，该照搬了。
。
。
后面懒得写了
描写作弊时的心理描写
开家长会：我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....作弊时场面：我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小精怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊~看完第一名就是你的~
”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样呢
”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字......自己再加工一下吧....
请写一段心理描写考场作弊 不少于200字
手里捏着空白的答题试纸，看着答题卷上密密麻麻的字迹，这是些什么，我脑袋一片空白：天啦
这是什么啊
什么时候学过的
老师讲过吗
头好痛
好痛
考场里的笔在纸上划写的刷刷声，不断的敲击我欲碎的脑袋，好痛啊
里面的嗡嗡声不断的膨胀，谁能给我一颗针扎一下，好放掉里面的气体，不然马上就要找裂了。
该怎么办
考试开始已经多久了?还有多久结束
前面那个平时成绩不好的同学已经答完了两篇只剩一篇卷子了，天啦
我该怎么办
怎么办
要是只选ABCD就好了，可是万恶的老师要出什么问答解析题，看都看不懂，要我怎么答啊
前面那位同学，你怎么不把答完的卷子放左边，这样至少我能抄几个字写几个公式，上天啊，我一直都不信你的存在，要是你让他挪一挪卷子，让我抄上一点儿，哪怕只一点点，我从此以后天天祭拜你。
拜托，同学，你就不能动一动嘛
动啊、啊、、、谁丢一份答案在我这边吧，我一定马上捡起来，然后再传给那位同学。
我左看看右看看，看着他们一支支碳素笔在纸上不停地划着，再看看周围地上有没有新增的小纸团，天啦
还是一无所有，天啦
你是真的要断我后路啊
你怎么这么狠心，你不是仁慈的吗
你不是一直在救苦救难吗
为什么你唯独不救我
对我视而不见，你怎么这么绝情
好，既然这样，我以后再也不会信你了；可是，我的上苍，你救救我吧，让我在答题纸上写几个字，找个什么模棱两可字呢
然后能让老师恰好把它理解成对的答案的意思。
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可是，我能写什么呢
突然传来一监考老师的声音：“离考试结束还有15分钟，请各位检查一下自己的名字和班级是否已经填上”对，就是他的声音，那个尖嘴猴腮的矮个子，该死，就是你一直盯着我，那么多人你都不盯，只知道在我身边转悠，我是跟你有仇啊，你这样跟我过不去，要不是你我早就答完了，尖嘴猴腮，一看你就不是好人，我恨你
我的天啊
看来我只有交白卷了，要写名字吗
不，算了，既然是白卷就要一干二净。
运气怎么这么差
一道题都没见过。
要我以后怎么见人啊
他们一定会嘲笑我的。
唉，管不了这么多了，走吧!反正都抄不上，等也白等，再多呆一分钟我头就要炸了，呼吸也会要停了。
于是，我扔下卷子，怀着满腔愤恨和绝望，颓丧地赶紧逃出了这个伤心之地。
考试时犹豫要不要作弊的心理活动作文怎么写
作 弊 孙诗又考试了，唉
“考考考，老师的法宝。
抄抄抄，学生的绝招。
”我念着顺口溜进了考场。
我找到座位后的第一件事，是观看周围的人群。
今天考英语，我复习得不好，我要寻找“帮助”。
这一看，就找到了“好帮手”，快把我乐死了：我前面是英语科代表，后面是她的好友华华。
华华的英语也不好，她们肯定要“那样”。
这样，我岂不是“坐收渔利”
再一看，爱管闲事的班长和学习委员都离我们远远的。
我心底暗地为自己高兴，感谢老师把我安在了这么一个“福地”中考试。
这时，英语科代表和华华联络起来了：“记住，伸1个指头是A，伸2个指头是B，伸3个指头是C，伸4个指头是D。
”我装着漠不关心的样子，其实，早已把他们的“联络暗号”记在心里。
考试开始了，老师边发试卷边说：“这次考试很难，选择题题量大，希望同学们认真思考，不能瞎猜。
作弊的按0分处理，并立即通知家长。
”听了这句话，我心里一惊，怎么办
怎么办
我在心底暗暗地对自己说。
算了，这次考试就老实点，考个真实成绩，要是作弊被抓住了，好丢人啊
于是，我认真地做起题来。
可是做了两道，我就知道我坚持不住，这题太难了，尽管我仍坚持了一会儿，但还是放弃了。
于是，我留心起英语科代表和华华之间的“联络”来。
一看，她们已开始“行动”了。
我连忙加入了进去，依着科代表的手势顺利地“做”着试题。
“嗯
奇怪，这道题怎么选B呢
不会吧
应该选A，可英语科代表怎么会错呢
选B就选B
后面的答案也不怎么对……管他的，照英语科代表的做，不会错。
我一边这样“做”着题，一边暗自庆幸自己的方位坐得好。
考试终于完了，我心里很高兴，为自己考得好，也为作弊老师没被抓住而高兴。
第二天，试卷发下来了，怎么，我才得了五十八分
再把华华的卷子拿过来一看，九十三分。
我们都用的是科代表传递的答案，怎么会有这样的悬殊呢
再仔细一看，天啊
是我开头就落了一道题，怪不得我存在疑惑，那道题明明选对了的，可我却把它改错了，我怎么会这么笨呢
唉——回家等着妈妈的一顿臭骂吧
用自然环境描写写出考试作弊人物的心理描写
他抬头看了看窗外，那正在跳跃叫嚷的小鸟也好似在提醒老师——他在作弊
描写心理斗争的语句
我只在位置上发呆，这感觉是难熬啊，更何边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊
”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。
（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢
要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了
）可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟，老师说下午还要抽查他。
我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。
） 我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊
”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢
是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。
我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。
聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头，说：“不知道。
”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。
”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。
”我没办法，只好硬着头皮去作。
要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。
我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢
”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。
如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。
心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。
对，我一定要努力锻炼，超过他。
于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。
再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。
我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。
他满不在平地答应了。
还是他先做，仍是做了25个。
做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。
我做完后，一看武文斌已经看傻了。
过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒?”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。
要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑着说。
描写人物心理矛盾的句子
读《昆虫记》有感 2006.8.24 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
这不得不令人惊叹
阅读这本书，我仿佛走进了一个奇异的昆虫世界。
平时在我看来毫不起眼的小虫子，竟会如此有趣
我从不知观察虫子，与虫子打交道还有如此高深的学问。
萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫，燕子、麻雀……林林总总，一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、交配、养育后代、劳作、狩猎及生，几近所有的细节。
这样一部富含知识、趣味、美感和思想丰富的巨作使我浮想联翩。
这是一部严谨的科学著作，也是一部优美的文学经典，又是一部永垂不朽的昆虫史诗。
无愧于“昆虫的史诗”，“昆虫的荷马”的称号。
法布尔把未知世界比作处于黑暗之中的无限广阔的拼砖画面，把科学工作者比作手捉提灯照看这画面的探索者；他认为自己就是这探索者，一步一步地移动，一小块一小块地照亮方砖，使已知构图的面积逐渐增大。
他将一切品质和才华汇集在这种精神之下，为人类做出自己独特的奉献。
不必为他的去世惋惜，《昆虫记》中凝结着他的一切。
我深深地叹服于法布尔为探索大自然所付出的精神。
这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我们开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门. 《朝花夕拾》——出自文学巨匠之手，承载着他如诗如梦的童年生活，也凝聚着其曲折坎坷的求学生涯。
作品中充满了浓浓的生活气息，作者运用他优美生动的文笔，对生活环境和人物形象都进行了细致的描绘使它们栩栩如生，每读过，总有种如临眼前的感觉。
“朝花”，无尽的童年的怀念与向往。
但是，它不仅仅停留在一般的回忆性散文，其价值在于它揭示了挟击和嘲讽。
鲁迅的语言犀利，深刻一针见血，而又不失幽默。
下面，我就谈谈自己比较熟悉的两篇文章：《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。
《从百草园到三味书屋》通过记叙童年在百草园生活的丰富多彩及在三味书屋里学习的枯燥无味揭示出封建私塾教育对儿童活泼好动天性的束缚。
它对百草园的描写充满了童真的趣味。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”寥若几个短语，就勾勒出一幅画面，作者曾在其中跳跃：一棵高大的皂荚树屹立其中，这里常聚着一群孩子围着粗壮的大树做游戏。
累了，就坐在树下歇，聊聊。
更有趣是，冬天白雪皑皑，它又成了捕鸟的乐园。
不管最后是否满载而归，大家都怡然自乐。
可以说，百草园是欢乐的天堂。
这里，是儿童接触自然的场所，更是他们无忧无虑尽情释放自己的广阔空间。
读到这里，我一直感到轻松愉快。
然而，作者笔锋一转，说自己要被送进私塾，而且是最严厉的私塾，还意味着他将告别最心爱的百草园。
私塾的生活果然无聊，先生不准他们玩，使得他们只有偷偷地看漫画。
在这鲜明反差中，不能不引起人深深的思考；教育不能与儿童的个性背道粗驰。
我读过之后想到了自己的实际，有时因为学业的繁重，很多人长期“闭门苦读”，这样的危害是很大的，在“玩”中也能学到很多东西，拓宽视野，而这往主比一些公式定理更为重要。
与《百》文不同，《藤野先生》则记叙了作者青年时期在日本留学的经历，作为一个留学生，尤其在中国处于水深火热的年代，其中的辛酸和痛楚可想而知。
他发现中国留学生生活很最潇洒，常常成群结队地出去，还不忘将辩子盘得很美的；一到傍晚就咚咚地跳舞，弄得震天响。
他们忘记了作为一名留学生的尊严和责任。
有一次，日本学生怀疑他作弊，以写匿名信等各种方式讥讽他。
只有藤野先生正直，热忱，没有民族偏见，让作者很是感动。
他在那时作出一项很重的决定——弃医从文。
那产供销是他和日本留学生一起看电影，一个惨不忍睹的镜头出现了：当一句中国人被残忍地杀害时，一旁的中国人竟然一起鼓掌，喝彩。
在日本学生的嬉笑中，他的心被深深刺痛了。
他改变了原先的想法：拯救精神比拯救肉体更为重要。
在这篇文章留下了他在追求真理人生道路上的沉沉重脚印。
我读后有很多想法。
国家贫穷落后，民不聊生，作者，作为一名先进的革命战士，很是担忧自己的祖国，我追问：我没要朝花夕拾啊，名人传也没有昆虫记不像自己写的······不过还行，100分还不能给，还缺少一个《名人传》的读后感啊!!!!!
