关于小班新年的词语句子
描写春天景色的句子 1、吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。
微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。
3、春季，一个静与动完美结合的时节。
春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。
春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。
春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。
春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
4、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。
瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。
5、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
6、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。
感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
描写小班孩子良好生活卫生习惯的语句
饭前便后要洗手，勤剪指甲爱清洁，讲究卫生要洗澡。
看到孩子的进步赞美幼儿园小班老师的话
感谢老师对孩子的用心栽培，我的孩子在您的培养下进步的特别快，真的很谢谢您
一来表达的感谢之情，二来呢也赞美了老师，肯定了老师的工作，试试吧，效果肯定不错哦。
小班语言教案:荷叶(学说句子)
目标： 一、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。
二、学习量词：一张、一把、一只。
三、感受编讲故事的乐趣。
准备： 挂图、自制荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、过程： 一、以摘果子音乐入场，教师把果子装进荷叶里，摘果子完毕把果子分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观察荷叶像什么。
1.小朋友知道这是什么吗
（荷叶）并出示卡片一张荷叶。
2.小朋友感觉荷叶像什么呢
你知道荷叶有什么作用吗
如果你有一张荷叶，你要用它来干什么呢
（幼儿各抒己见）3.这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢
（幼儿各抒己见）二、打开第一幅图1.瞧，你们看到了什么
荷叶在谁手上
（在青蛙手上）青蛙在说些什么呢
（小鸡，荷叶送给你）2.荷叶怎么会在青蛙的手上了呢
（鼓励幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上）3.小朋友看看，小鸡收到礼物有没有开心呀
哪里看出来的呢
（开心，它笑笑的）小结： 小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡高兴地说：谢谢。
三、小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。
接下来会发生什么事情呢
打开第二幅图1．发生什么事情啦
（下雨了）2.它有没有很着急呢
哪里看出来的
（不着急，眉毛弯弯的，笑笑的）3.它为什么不着急呀
（它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞）出示字卡一把并请幼儿说说一把**。
4.小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢
（荷叶不漏水）5.小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢
（还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。
）小结： 突然下雨了，小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。
小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。
四、过了一会儿，雨停了。
接下来会发生什么事情呢
先不出示第三幅图。
1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，小鸡遇到了什么困难啦
换了你们会怎么办
（幼儿想办法）2.出示第三幅图荷叶变成了什么啦
（船）3.荷叶为什么可以当船呢
幼儿思考回答4．坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?（幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。
）小结： 走着走着，一条河挡住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，高兴地过了河。
小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。
五、小鸡过河后是去哪里呢
出示第四幅图。
1.图上出了小鸡还有谁呢
（小鸡外婆）2.荷叶跑哪去啦
（做成了一只花篮子）出示字卡一只3.小鸡在和外婆说些什么呢
引导幼儿大胆想象，例：外婆，这张荷叶送给你。
：外婆，这张荷叶的用处可大啦。
小结： 小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告诉外婆：这荷叶的用处可大啦并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。
六、幼儿听完整故事录音。
七、小鸡一路上发生了很多好玩的事，它高兴地把故事告诉了外婆，现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。
八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。
总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有新想法呢
如果你有一张荷叶，你会把它变成什么呢
回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。
