欢迎来到一句话经典语录网
我要投稿 投诉建议
当前位置:一句话经典语录 > 形容句子 > 形容无法描绘的句子

形容无法描绘的句子

时间:2020-08-22 07:04

描写西岭雪山

美西岭雪山,一个让人流边忘返的地点西岭雪山绵起伏的山峰,重重叠叠在一起,好像一条巨龙,非常壮观飞流的瀑布,又好像挂在岩石上的门帘,阴阳界变化万千的气象,一边睛空成里,一边去云雾环绕。

一年四季,西岭雪山的景色非常美丽。

春天,绿的树、绿的草、绿的山、在阳光的照射下,一匹匹披着绿衣服的骆驼,缓慢地走来。

夏天,天气非常凉爽,绿树成荫,知了爬在树上吱吱地唱首歌,好像在说:“快来吧

快来吧

这是个纳凉的好地方。

”秋天,满山的红叶,好像秋姑娘给树要织了一件红衬衣,非常美丽,漂亮。

冬天,纷纷扬扬的雪花自由自在地跳着舞飘落下来。

给大地穿上一件白棉袄。

大树身穿白皮袍头戴白皮帽,山峰和小树像堆积如山起的雪娃娃。

好一幅美丽的画卷,我爱美丽的西岭雪山。

英语独立主格结构的详解

独立主格结构(Independent Genitive)有两部分组成,前一部份是名词或者代词,后一部分是非谓语动词(不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。

前后两部分具有逻辑主谓关系。

独立主格结构在句中做状语,多用于书面语。

独立主格结构本身不是句子,在句子中作状语,表示时间、原因、条件、伴随、目的等。

非谓语动词作状语,其逻辑主语须与主句主语保持一致。

若不一致,非谓语动词形式须另带主语,从而构成复合结构的形式作状语。

这种结构称为“独立结构”。

其中,非谓语动词主动用现在分词,被动用过去分词。

  非谓语动词及其短语前面带有逻辑主语,逻辑主语的代词又是主格,故常称为“独立主格”。

“独立结构”在句中起状语作用,相当于状语从句,表示时间、原因、条件、方式或伴随等情况。

编辑本段功能  独立主格结构主要用于描绘性文字中,其作用相当于一个状语从句,常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。

例如:表示时间  The meeting being over, all of us went home. 开完会后我们都回家了。

  Her work being done, she sat down for a cup of tea. 她干完了活,坐下来喝茶。

表示条件  The condition being favourable, he may succeed. 若条件有利,他或许能成功。

表示原因  There being no taxis, we had to walk. 没有出租车,我们只好步行。

  He wrapped her up with great care, the night being dark and frosty. 夜又黑又冷,所以他把她裹得严严实实的。

表示伴随情况  Almost all metals are good conductors, silver being the best of all. 几乎所有的金属都是良导体,而银则是最好的导体。

(=Almost all metals are good conductors, and silver is the best of all.)编辑本段用法  独立主格结构主要表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等,相当于一个状语从句或并列句。

用作时间状语  The work done(=After the work had been done), we went home. 工作完成后,我们就回家了。

用作条件状语  Weather permitting(=If weather permits), they will go on an outing to the beach tomorrow. 如果天气允许的话,他们将在明天组织一次海滨小游。

用作原因状语  An important lecture to be given tomorrow(=As an important lecture will be given tomorrow), the professor has to stay up late into the night. 因为明天要发表一个重要的演讲,教授不得不熬夜到很晚。

用作伴随状语  He was lying on the grass,his hands crossed under his head(=and his hands were crossed under his head).他躺在草地上,两手交叉枕在脑后。

表示补充说明  We redoubled our efforts, each man working like two. 我们加倍努力,一个人干两个人的活。

  *注:独立主格结构表示时间、条件或原因时,相当于一个状语从句,一般放在句首,表示原因时还可放在句末;表伴随状况或补充说明时,相当于一个并列句,通常放于句末。

编辑本段形式1>一般独立主格形式:与主句逻辑关系松散  形式为: n. + -ed\\\/-ing形式; n. + 不定式 ; n. + 介词短语; n. + 形容词; n. + 副词. ;名词\\\/主格代词+现在分词  名词\\\/主格代词与现在分词之间是主谓关系。

  如:   The girl staring at him(= As the girl stared at him), he didn't know what to say. 姑娘两眼望着他,他不知道说什么好。

  Time permitting(= If time permits), we will go for an outing tomorrow. 如果时间允许的话,我们明天去郊游。

名词\\\/主格代词+过去分词  名词\\\/主格代词与过去分词之间是动宾关系。

  如:   The problems solved(= As the problems were solved), the quality has been improved. 随着问题的解决,质量已经提高了。

  Her glasses broken(= Because her glasses were broken), she couldn't see the words on the blackboard. 由于眼镜摔坏了,她看不见黑板上的字。

名词\\\/主格代词+不定式  名词\\\/主格代词与不定式之间是主谓关系,且强调的是一次具体性的动作。

  如:   He is going to make a model plane, some old parts to help. 借助于一些旧零件,他要做一个飞机模型。

  They said good-bye to each other, one to go home, the other to go to the bookstore. 他们道别后,一个回了家,一个去了书店。

名词\\\/主格代词+形容词  如:   An air accident happened to the plane,nobody alive. 那架飞机遭遇了空难,无一人生还。

  So many people absent, the meeting had to be called off. 这么多人缺席,会议不得不取消。

名词\\\/主格代词+副词  如:   He put on his sweater ,wrong side out. 他把毛衣穿反了。

  The meeting over, they all went home. 会议一结束,他们就都回家了。

名词\\\/主格代词+介词短语  如:   The boy goes to the classroom,book in hand. 那男孩手里拿着书去教室。

  Mary was sitting near the fire, her back towards the door. 玛丽靠近火炉坐着,背对着门。

  2>with 引导的独立主格:与主句逻辑关系紧密   形式为: with + n. + -ed\\\/-ing形式; with + n. +adj.; with +n. + 介词短语   3>each引导的强调型独立主格:强调句尾的复数名词   形式为:句子 + 复数名词结尾 , each + 介词短语\\\/形容词短语\\\/名词短语\\\/-ing形式\\\/-ed形式   如:   Under the restructuring, the huge organization that operates the company's basic businesses will be divided into five groups, each with its own executive.(题源:《GMAT语法全解》白勇著,Page38)   4>其他形式There being +名词(代词)  如:   There being nothing else to do, we went home. 没有别的事可做,我们就回家了。

  There being no further business, I declare the meeting closed. 没有再要讨论的事了,我宣布散会。

It being +名词(代词)  如:   It being Christmas, the government offices were closed. 由于圣诞节的缘故,政府机关都休息。

  It being a holiday, all the shops were shut. 由于今天是假日,所有商店都关门了。

编辑本段特点  1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。

  2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定 式,介词等是主谓关系。

  3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。

  举例:   The test finished, we began our holiday.   = When the test was finished, we began our holiday.   考试结束了,我们开始放假。

  The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.   = After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.   总统被谋杀了,举国上下沉浸在悲哀之中。

  Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.    如果天气允许,我们明天去看你。

  This done, we went home.    工作完成后,我们才回家。

  The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.    会议结束后,每个人都想早点回家。

  He came into the room,his ears red with cold.   他回到了房子里,耳朵冻坏了。

  He came out of the library, a large book under his arm.   他夹着本厚书,走出了图书馆   注:独立主格结构有时可在其前加上介词with。

  如:   Don’t sleep with the windows open.别开着窗睡觉。

  He was lying on the bed with all his clothes on. 他和衣躺在床上。

  She came in with a book in her hand. 她手里拿着一本书走了进来。

  He fell asleep with the lamp burning. 他没熄灯就睡着了。

  I won’t be able to go on holiday with my mother being ill. 因为妈妈有病,我无法去度假。

  He sat there with his eyes closed. 他闭目坐在那儿。

  All the afternoon he worked with the door locked.整个下午他都锁着门在房里工作。

  I can’t go out with all these clothes to wash. 要洗这些衣服,我无法出门了。

特殊  当独立主格与主句主语不同时可有:eg:We walking through the garden,the flowers are beautiful.  1.独立主格转换成状语从句,当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时,可用独立主格结构取代状语从句,但不再保留连词。

如:After class was over (=Class being over \\\/ Class over), the students soon left the classroom.下课后,学生很快离开了课室。

  2. 不能省略being (having been)的情形:在下列两种情况下,独立主格结构中的being(或having been)不能省略。

  (1) 独立主格的逻辑主语是代词时。

如:It being Sunday, we went to church.因为是星期天,我们去了做礼拜。

  (2)在There being+名词的结构中。

如:There being no bus, we had to go home on foot.因为没有公共汽车,所以我们不得不步行回家。

  3. 在“名词(或代词)+介词短语”构成的独立主格结构中,一般不用形容词性物主代词和冠词。

如: Miss Smith entered the classroom, book in hand.史密斯小姐走进了课室,手里拿着一本书。

比较with的复合结构。

如:Miss Smith entered the classroom, with a book in her hand.   4. 独立主格结构没有所有格形式The chief-editor arriving, we began the meeting. 主编来了,我们开始开会。

(比较动名词复合结构。

)编辑本段示例  请看下面一道题:   Not far from the school there was a garden, _________ owner seated in it playing chess with his little grandson every afternoon.   A. its B. whose C. which D. that   【分析】此题很容易误选B,许多同学会认为句中逗号后是一个非限制性的定语从句,whose 在定语从句中用作定语修饰其后的名词 owner。

此分析从表面上看,似乎天衣无缝,但实质上是错的,原因是空格后根本不是一个句子,因为没有谓语。

尽管句中有两个动词,但它们都是非谓语动词。

也许有的同学认为,其中的 seated 可视为谓语动词,但是注意,seat 用作动词时,它总是及物的,其后要么接宾语,要么它就用于被动语态,所以若在 seated 前加上助动词 is,则可以选择B(当然若将 seated 改为sitting,也应选择A)。

所以此题最佳答案选A。

  请再看一个类似的例子:   (1) He wrote a lot of novels, many of _________ translated into foreign languages.   A. it B. them C.which D. that   (2) He wrote a lot of novels, many of _________ were translated into foreign languages.A. it B. them C. which D. that   第(1)应选B,而不能选C,是因为句中的 translated 是过去分词(非谓语动词),若选C,则该从句无谓语;第(2)应选C,该句是典型的非限制性定语从句,因为该句修饰的是前面的novels,即指物,所以只能用which做of的宾语,故本题选C。

  再请看下面一例:   (3) He wrote a lot of novels, and many of _________ were translated into foreign languages.   A. it B. them C. which D. that   【分析】此题与上面的第(2)题不同,两句间多了一个并列连词and,说明这是一个并列句,故应选B,则不能选C。

  请做做以下三题(答案均为B):   (1) There I met several people, two of _________ being foreigners.(独立主格结构)   A. which B. them C. whom D. that   (2) There I met several people, two of _________ were foreigners. (非限制性定语从句)   A. which B. whom C. who D. that   (3) There I met several people, and two of _________ were foreigners.(两个句子)   A. which B. them C. whom D. that

我是一个初二的学生,3天前我姥姥去世了,我很痛苦。

即使用尽千言万语也无法描绘你的大恩大德,用世间最

罂粟花、妖艳的让人着迷、就像爱情、最后伤的是自己爱情就像罂粟花一样,那般毒,那般刺幸福、有如罂粟花开满山满谷的罂粟花在风中悠悠的摇曳,却不知自己永远逃脱不了被连根拔起的厄运呐、彼岸旳 罂粟 羙旳妖娆、血色泛滥。

罂粟花、暧昧 罂粟花、致命罂粟花 美旳耀眼 无法不惹人怜爱 爱情、就如罂粟花一样、美丽却致命 暧昧、终成伤_罂粟花般的爱_无所谓de戏曲想要戒掉罂粟花旳美 是让人那么痛苦罂粟花、妖艳的让人着迷、就像爱情、最后伤的是自己 妖艳的花,诠释著生命异样的美未觉春来花却落 如梦似厥 梦魇情几多?秋凉谁奈何? 背月独行影尤长 回忆徜徉 落花意谁怅?残花泪何尝?谁用一生等待那场花败,离愁正引千丝乱,更冬陌,飞絮蒙蒙。

花饶颜世,梦倾城。

我心飘邈,碎无痕。

花饶颜世,梦倾城。

我心飘邈,碎无痕。

罂粟花的美是用鲜血灌溉的,越是鲜艳的血液就会使它开得越妖娆,美得令人窒息,传说只有用生命在相爱的恋人才能拥有真正的——罂粟花如果 罂粟都懂的哭、那世界该有多悲伤 。

罂粟,为爱开╮却被人。

へ因爱采。

罂粟美得醉人 却忘不了那段痛...『<罂粟花> 刺痛\的伤』寂寞的灵魂藏着一朶罂粟花 彼夏光年 , 爱就像罂粟花Ⅰ样 、致命旳诱惑觉得罂粟花就像是两个极端 美丽是它狠毒也是它 治病是他害人的也是它, 知道是有毒的 可是很多人还是迷恋它。

《与朱元思书》中,“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”这几句话是否是多余之笔

怎样理解这句话

可以与希腊帕特侬神庙,埃及金字塔,罗马竞技场,巴黎圣母院相提并论的人类一大奇迹。

  原文如下:在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。

艺术有两种起源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。

圆明园在幻想艺术中的地位,和帕台农神庙在理想艺术中的地位相同。

这便是一个几乎是超人民族的想象力所能产生的成就。

这不是一件稀有的、独一无二的作品,如同帕台农神庙那样;如果幻想能有典范的话,这是幻想的某种规模巨大的典范。

请想象一下,有言语无法形容的建筑物,有某种月宫般的建筑物,这就是圆明园。

请建造一个梦境,材料用大理石,用美玉,用青铜,用瓷器,用雪松做这个梦境的房梁,上上下下铺满宝石,披上绫罗绸缎,这儿建庙宇,那儿造后宫,盖城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请又是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一片片水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅,朱鹭和孔雀,总而言之,请假设有某种人类异想天开产生的令人眼花缭乱的洞府,而其外观是神庙,是宫殿,这就是这座园林。

为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。

这座大得犹如城市的建筑物,是由世世代代建造而成的,为谁建造的

为各国人民。

因为,岁月完成的事物是属于人类的。

艺术家,诗人,哲学家,过去都知道圆明园;伏尔泰谈到过圆明园。

我们常说:希腊有帕台农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,东方有圆明园。

如果说,大家没有看见过它,大家也梦见过它。

这曾是某种令人惊骇的不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,如同在欧洲文明的地平线上显出亚洲文明的剪影。

这个奇迹已经消失了。

有一天,两个强盗进入了圆明园。

一个强盗洗劫,另一个强盗放火。

看来,胜利女神可能是个窃贼。

对圆明园进行了大规模的破坏,由两个战胜者分担。

我们看到,这整个事件中还与额尔金的名字有关,这注定又会使人想起帕台农神庙。

从前对帕台农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,干得更彻底,更漂亮,以致荡然无存。

如果把我们所有大教堂的所有财宝加在一起,也抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。

园中不仅有艺术珍品,还有成堆的金银制品。

丰功伟绩,收获巨大。

两个胜利者,一个塞满了口袋,这是看得见的,另一个装满了箱箧;他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。

这就是两个强盗的故事。

我们欧洲人,我们是文明人,中国人对我们是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情

在历史面前,这两个强盗,一个将会叫法国,另一个将会叫英国。

我先要提出抗议,感谢你给了我抗议的机会:治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远不会。

法兰西帝国吞下了一半的胜利果实,今天,帝国竟然带着某种物主的天真,把圆明园富丽堂皇的破烂陈列出来。

我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份赃物归还给被掠夺的中国。

现在,我证实,发生一次偷窃行为,有两名窃贼。

维克多·雨果1861年11月25日于高城居作家雨果先生没有到过圆明园,但他借助自己对东方艺术的透彻理解和丰富想象,向世人展现了一个无比华美的“圆明园”。

文中写到:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。

这个奇迹叫圆明园……圆明园在幻想中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。

和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的,独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范。

……这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶……这是某种令人惊骇而不知名的杰作”。

雨果先生对圆明园高度的评价,体现了作家对东方艺术、对全人类文化成果的高度评价。

  如果说圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作,是作家的理性思考,那么作家通过想象对圆明园的传神描绘则是对圆明园的热情颂扬。

让我们一起来品味作家丰富的想象:“请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。

请你用大理石、用玉石、用青铜、用瓷器建造一个梦……那就是这座名园”。

尽管作家的描绘与真实的圆明园有一定的差距,但他为世人勾画的美伦美奂、举世无双的园林景观,则真切地表现了作家对她的热情讴歌以及对人类文明成果的珍视和对人类文明创造者的尊重。

同时也激起了世人对圆明园的向往和珍惜之情。

  作家在对圆明园深情赞美之后,又以无比辛辣的笔墨强烈谴责了侵略者的强盗行径。

“从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底、更漂亮,以至荡然无存”。

暴露了侵略者一贯的掠夺行径。

“丰功伟绩

收获巨大

两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。

他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。

这就是这两个强盗的故事”。

布特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的、出色的、光荣的。

他们期待着雨果对英法的这个“胜利”给予盛大赞誉。

出乎他们的意料,雨果先生在激愤之下,用独特的语言来刻画强盗的心理,“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等再现强盗口吻的反语强烈地嘲讽了侵略者美化其掠夺行径的丑恶灵魂

作家在篇末写道:“现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼”。

“先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉”。

在此,不仅让我们再一次感受到正直作家对英法侵略者焚掠圆明园的愤怒谴责和无情鞭挞。

而且更重要的是,他同时也激起了世人对毁灭人类文明的罪魁的痛恨。

  探究文本,我们会进一步发现,作品中有更令我们赞叹的深刻内涵。

面对本国政府对外国人民的侵略,这位胸怀博大的作家,能够摒弃狭隘的民族主义思想,站在人类立场的高度,代表人类的良知,明辨是非,坚定立场,怎能不令我们钦佩

他的没有奴颜媚骨,不迎合布特勒之流与政府当局,敢于仗义直言,不顾个人得失,公理至上的崇高品格,实在是了不起

更何况是一个外国作家

能够公开痛斥强盗政府,严正捍卫公理,此举又需要多么大的勇气

  雨果先生是一位伟大的作家

抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁:全文出处作者注释翻译赏析

“断水水更流 举杯消愁愁更愁” 出宣城谢眺楼饯别校叔云》,是唐代伟白在宣城与李云相遇并同登谢朓楼时创作的一首送别诗。

此诗共九十二字,并不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚。

全诗灌注了慷慨豪迈的情怀,抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑,表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执着追求。

诗中蕴含了强烈的思想感情,如奔腾的江河瞬息万变,波澜迭起,和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展完美结合。

诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉。

宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

作品译文 弃我而去的昨天已不可挽留,扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。

万里长风吹送南归的鸿雁,面对此景,正可以登上高楼开怀畅饮。

你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博,同时还兼具建安文学的风骨。

而我的诗风,也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。

我们都满怀豪情逸兴,飞跃的神思像要腾空而上高高的青天,去摘取那皎洁的明月。

然而每当想起人生的际遇,就忧从中来,好像抽出宝刀去砍流水一样,水不但没有被斩断,反而流得更猛了。

我举起酒杯痛饮,本想借酒排遣烦忧,结果反倒愁上加愁。

人生在世竟然如此不称心如意,还不如明天就披散了头发归隐江湖。

韵译 弃我逝去的昨日已不可挽留, 乱我心绪的今日多叫人烦忧。

长风万里吹送秋雁南来时候, 对此情景正可开怀酣饮高楼。

你校书蓬莱官,文有建安风骨, 我好比谢朓,诗歌亦清发隽秀。

我俩都怀逸兴豪情,壮志凌云, 想攀登九天,把明月摘揽在手。

抽刀砍断江水,江水更猛奔流, 想要举杯消愁,却是愁上加愁。

人生在世,不能活得称心如意, 不如明朝散发,驾舟江湖漂流。

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

来源于李白的着名诗歌《宣城谢眺楼饯别校叔云》,该诗以送别为题,却不写叙别,不写楼,直抒郁结,表达诗人在经历了人生太多的荣辱和悲欢之后,仍然不能忘怀那十年前于长安呼风唤雨的得意,虽然它早已是过眼的烟云。

“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”一句,语言豪放自然,音律和谐统一,是诗中最于精彩的一句,深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情,也是千百年来描绘愁绪的名言。

希望洒脱的抽刀断水,但是过往的日子就像流水般的纠缠无法摆脱。

所以诗人只能举杯销愁,在日渐增长的愁意中不能自拔。

最贴切的形容了诗人当时不得志的郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱。

声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。联系xxxxxxxx.com

Copyright©2020 一句话经典语录 www.yiyyy.com 版权所有

友情链接

心理测试 图片大全 壁纸图片