形容“夜班辛苦”的句子有哪些
1、特别累，还有难熬的，有时候我也很想放弃我可是我发现只是想想却做不到，世界上这么辛人难道他们都要放弃吗
2、自己上了几天的夜班，才发现是这么难熬。
3、整个7月都在上夜班，问题是还有两个月，期待整个最难熬的夜班很快就结束。
4、护士的夜班是最难熬的，是什么让我们坚持了下来，就是那十分之一病人的微笑及那句辛苦了。
5、距离终究是个过不去的坎，没有热汤热饭吃的日子真难熬。
三个夜班连上太辛苦了。
6、夜班的小伙伴的战果辉煌，一夜未眠的感觉，辛苦了，夜班忙起来确实难熬
谁上谁知道
7、夜班真难熬，急诊更难熬，一直来病人，已经无力吐槽这悲催的职业了，但凡可以稍微尊重一下我们的工作都会觉得辛苦和付出也是值得的。
8、每次夜班都在默默计算着身体的受伤害度，难熬的夜班，两天都没能够好好缓过来，什么时候能够不用再这样子辛苦。
9、好想睡觉，又是一个难熬的夜班，还有人和我一样在值夜吗，给同样辛苦的人一个赞。
10、辛苦是辛苦，难熬是难熬，但是挺过两个夜班之后我又是一条好汉。
11、好困啊，想想我也是蛮辛苦的，刚上完两天夜班，今晚又开始了夜班的生活。
12、一个月的夜班，难熬，黑白不分，白天永远再睡觉，晚上通宵在上班
终于知道辛苦了
实习目标决心怎么写
写一份动人的简历也是找工作中最难的一部分，但是，通过下面步骤，这件事不再那么难了。
选择目标。
先决定你要怎么样的工作，然后写在一张白纸上。
这个目标没必要一定要出现在你的简历上。
有时候，写在自荐信上会更好。
如果你知道你想要什么样的工作，在简历上写清楚是不会有害的。
但一定要写清楚。
例如，“主管上海片区个人电脑销售的经理”就比“适合我工作能力的职位 ”这类措辞要好得多。
列写教育程度。
在你的目标下面，列举出你所受过的相关教育和训练。
持续的学习和训练说明你有上进心，所以阐明你在基本教育后所受的相关教育。
记住要相关的。
重写你的工作目标。
着手把你要的工作描述清楚。
如果你仍在职，你的公司的人事部门是你第一个该去咨询的地方。
如果不方便，你就应该去图书馆或书店找一本工作分析方面的书籍。
列写工作目录。
从你现在的工作开始倒退，把你所做过的工作都列出来。
包括公司名和地址（城市），及年份。
如：1980-现在）和职位。
描述工作细节。
在每个你以前做的职位下写上你的职责。
参照你前面所抄的工作描述。
不过不要写的象散文或范围太小。
成功经历。
现在，回到以前的每个工作去，想一想你有没有做出什么超出你工作职责的成就。
你有没有每月完成150%
你有没有发明或改进什么而为公司节约￥100000
你有没有为公司的新产品做出好的宣传
写出来给你未来的雇主看 。
多用数字，数字总是很有说服力的。
做适当的筛选。
现在你已经有很多字在白纸上了，回到每个工作中去，考虑那些确实与你的目标是有关的。
删去那些无关的，甚至可以是整个工作经历（如以前做了2年木工而现在已有了十年电工程师的经验）。
记住，你的简历是一张让你跨进门的名片。
他不是工作回忆 。
所以只写与目标有关的事。
加入关键字。
现在许多都用e-mail和可扫描的简历。
所以你的简历应多含有关键字。
关键字将会用在数据库里以便查找。
你应该写清楚，如：C++,UNIX，网络，工程等。
关键字一般有3种类型：几乎所有名词，部分形容词和一些专业用语。
在每句句子里都用一些。
但是，不要用不切实际的词。
建立清晰的合理的句子。
现在开始把你前面所记录的工作经历等组织成段。
把有关联的东西组织在一起并使它们更吸引人。
在句子中多用动 词以加强说服力；不时的用一些关键字；不要用空洞无用的话。
如果你自己写不好，可以翻书或请教朋友，让你的简历变完美。
重新组织。
你已经快完工
回到句子中去重新排列他们。
在每个工作，写上1在你所做的最成功的事前，写上2在次重要的事前…直到所有的句子的写完。
保持逻辑性使人不至于跳来跳去的看。
加上相关的条件。
想一想你还有什么优势与这工作有关，把他们加到简历末尾。
如执照、证书、协会等。
如有相关兴趣也可能会有用。
简短说明。
最后，但也是必须的。
你应该在简历开头部分用四五句话 写上你个人能力的概况和特殊技巧等不易加入到工作描述 中去的东西。
记住，招聘人员会用10秒钟左右来考虑是否从头读到尾。
如果你的简历的前1\\\/3能吸引人的话，你将是很幸运的。
一份出色的简历不能保证你得到一份工作的话，至少能帮你得到面试的机会。
你现在已经完成了简历中最难的部分，剩下的只是一些格式、字体等问题。
写简历也是一门科学，有条件的话可以找些人来帮忙，这会更好。
朋友看看这个：
年轻人，年青人和青年人有什么不同
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。
如：①年青一代。
②你正年青，应专心学习。
它只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，而不能用于四五十岁以上的人。
它一般不用于比喻。
“年轻”指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。
如：①年轻人。
②年轻力壮。
但它所指的年龄不大是相对的，而不是绝对的。
可用于二十岁左右至三十岁左右的人，也可以用于四五十岁以上的人。
如中“一位年轻的护士双手捧着周总理的睡衣……”中“年轻的妈妈脸上露出了笑容”。
它可以用于比喻，如：“年轻的风儿吹拂着春天的原野，四处都飘洒着醉人的芳香。
” 在指二十岁左右至三十岁左右的人时，“年青”和“年轻”都可以用，在句子中是可以互换的。
但在指四十岁或五十岁以上的人时，就只能用“年轻”，而不能用“年青”。
“年青”和“年轻”之间究竟有什么区别
许多人都有这样 的疑问。
这也难怪，一则这两个词读音完全相同，二则词典的释 义也没有把两者区分开来。
请看的释义： 〔年青〕处在青少年时期：～的一代，你正～，应该把精力 用到学习上去。
〔年轻〕年纪不大（多指十几岁至二十几岁）：～人，～力壮。
难怪人们分辨不清这两个词的用法，连词典也没把二者解释 清楚。
按照上述解释，“年青”和“年轻”就几乎成了 等义词了。
试问“处在青少年时期”和“年纪不大”有什么区别
特别是括弧里的话：“多指十几岁至二十几岁”不正是青少年 时期的年龄段吗
其实，“年青”和“年轻”还是有区别的。
这区别就在于： 绝对年龄和相对年龄。
“年青”是绝对年龄，即如所说 ，应该是指青少年的年龄段，亦即十几岁到二十几岁这一阶段。
“青”给人以“青枝绿叶”的感觉，即正处在蓬勃生长、充满朝 气的感觉。
记得50年代初期丁龄同志在上发表过一篇 文章，题目就叫。
她在这篇文章中对“年青”一词大加 赞扬，主旨就在于指出这个词充满了青春活力，象征着未来，象 征着美好的前程。
也是50年代，同志写过一篇著名的朝鲜通 讯，题目是：《年轻人，让你的青春更美丽吧
》按照同志 的观点，这里的“年轻人”似乎改成“年青人”更好一些。
还记 得50年代有一首歌，歌词开头一句就是：“年青人，火热的心， 跟随着前进，紧紧地跟着前进
”其中用的就是“ 年青人”。
“年青”是形容词，两个字颠倒一下，就成了“青年”，变 成了名词。
很明显，两者之间关联是相当紧密的。
因此，在表示 绝对年龄段的意义上（即十几岁至二十几岁），我同意同志 的意见，应该采用“年青”一词。
那么，“年轻”呢
它不是表示绝对年龄，而是表示相对年 龄。
就是说，“年轻”总是用在比较之中。
年纪不大的人可以比 较，年纪大的人也可以比较。
比如，你十五，我二十；那么你比 我年轻5岁。
你五十，我六十，你就比我。
既然如此，“ 年轻”就没有绝对年龄限制，像所说，指“十几岁到二 十几岁”，那就与“年青”相混了。
由此所述可以看出，“年青”和“年轻”还是有区别的。
我 们在写作中如能按上述理解去运用，表意当会更明确。
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应该学了吧。
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但些已经是最最基础的了，希望能帮到你。
形容牛郎织女的优美短句
七月七日鹊桥仙，金风玉露恨苦短，朝朝暮暮常相伴，不羡牛郎羡鸳鸯
七月七日长生殿，夜半无人密语时。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
鹊桥仙（宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
形容词性物主代词和名词性物主代词等要怎么用
1、名词 表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词。
名词可分为专有名词和普通名词。
名词在句子中可担任除谓语外的任何成分，即主语、标语、宾语（动词宾语和介词宾语）、状语、宾补、定语等。
【举例】桌子，凳子，椅子，沙发，桌子 2、冠词 冠词是虚词，本身无词义，也不能单独使用，它用在名词前，帮助指明名词的含义。
冠词只有三个，分别是定冠词(the)和不定冠词(a、an) 【举例】因无词义，所以无法举例 3、数词 表示数目多少的词叫做数词。
数词可分为基数词和序数词。
数词在句子中可作主语、宾语、定语、表语和同位语（同位语仅限基数词） 【举例】一、二、三、第一、第二、第三 4、代词 代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按起意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种 【举例】我、你、他的、我自己 5、形容词 形容词修饰名词，说明事物\\\/人的性质或特征。
通常，可将形容词分为性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定在名词 形容词可在句中可作表语、定语、宾补、状语，需要注意的是作定语修饰名词时，要放在名词的前面。
但是如果形容词以-thing（如something）为字尾的词语时，要放在这些词语之后 【举例】小的，大的（翻译时词尾一定是“的”） 6、副词 副词和形容此一样，也具有修饰的功能。
形容词是修饰名词，而副词是修饰动词，此外副词还可以修饰形容词和其它的副词。
副词在句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子。
用来表示时间、场所、状态、程度等。
副词在句中可作定语、状语、表语和宾补 【举例】小心地，仔细地（翻译时词尾一定是“地”） 7、介词 介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须和名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分 【举例】在……里，在……上 8、情态动词 情态动词表示说话人对某一动作的态度，认为“可能”、“必要”等。
情态动词有词义，但词义不完全，气候一定要跟“不带to”的动词不定式（即动词原形）（ought to除外）。
另外情态动词没有数和人称的变化 【举例】can（能），may（可能） 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦 句子成分 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和 补语。
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语 （predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语句子成分中,有些具有形态标志。
如第一人称代词作主语就用主格“I”, 作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。
这些形态变化对分析辨认成分 很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。
例如： (1) Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。
(2) I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。
在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。
而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省 略。
如例（1）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句 的主语，倒可以避免造成误解。
若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回 家后，他立刻就睡觉了”。
听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：SV（主＋谓） 基本句型二：SVP（主＋谓＋表） 基本句型三：SVO（主＋谓＋宾） 基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃S│V（不及物动词）┃ ┠———————————————┼———————————————┨ ┃1. The sun│was shining.┃ ┃2. The moon │rose. ┃ ┃3. The universe │remains.┃ ┃4. We all │breathe, eat, and drink.┃ ┃5. Who│cares?┃ ┃6. What he said │does not matter.┃ ┃7. They │talkedfor half an hour. ┃ ┃8. The pen│writessmoothly┃ 1. 太阳在照耀着。
2. 月亮升起了。
3. 宇宙长存。
4. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. 管它呢
6. 他所讲的没有什么关系。
7. 他们谈了半个小时。
8. 这支笔书写流利。
基本句型二 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意* 思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的* 意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, keep, seem等属一* 类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。
be 本身没* 有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃S│V（是系动词）│P┃ ┠———————┼———————┼———————————————┨ ┃1. This │is│an English-Chinese dictionary.┃ ┃2. The dinner │smells│good. ┃ ┃3. He │fell│in love.┃ ┃4. Everything │looks │different.┃ ┃5. He │is growing│tall and strong.┃ ┃6. The trouble│is│that they are short of money. ┃ ┃7. Our well │has gone│dry.┃ ┃8. His face │turned│red.┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛ 1. 这是本英汉辞典。
2. 午餐的气味很好。
3. 他堕入了情网。
4. 一切看来都不同了。
5. 他长得又高又壮。
6. 麻烦的是他们缺少钱。
7. 我们井干枯了。
8. 他的脸红了。
基本句型三 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作， 但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完 整。
这类动词叫做及物动词。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃S│V（及物动词）│ O ┃ ┠———————┼———————┼———————————————┨ ┃1. Who│knows │the answer? ┃ ┃2. She│smiled│her thanks. ┃ ┃3. He │has refused │to help them. ┃ ┃4. He │enjoys│reading.┃ ┃5. They │ate │what was left over. ┃ ┃6. He │said│Good morning. ┃ ┃7. I│want│to have a cup of tea. ┃ ┃8. He │admits│that he was mistaken. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━ 1. 谁知道答案
2. 她微笑表示感谢。
3. 他拒绝帮他们的忙。
4. 他喜欢看书。
5. 他们吃了剩饭。
6. 他说：“早上好
” 7. 我想喝杯茶。
8. 他承认犯了错误。
基本句型四 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整 的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承 受者之前时，这一介词往往被省略。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃S│V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃ ┠————┼—————┼———————┼————————————┨ 1. She│ordered │herself │a new dress.┃ ┃2. She│cooked│her husband │a delicious meal. ┃ ┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃ ┃4. He │denies│her │nothing.┃ ┃5. I│showed│him │my pictures.┃ ┃6. I│gave│my car│a wash. ┃ ┃7. I│told│him │that the bus was late.┃ ┃8. He │showed│me│how to run the machine. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 她给自己定了一套新衣裳。
2. 她给丈夫煮了一餐美馔。
3. 他给你带来了一本字典。
4. 他对她什么都不拒绝。
5. 我给他看我的照片。
6. 我洗了我的汽车。
7. 我告诉他汽车晚点了。
8. 他教我开机器。
基本句型五 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃ S │V（及物）│ O（宾语） │C（宾补）┃ ┠————┼—————┼———————┼————————————┨ ┃1. They │appointed │him │manager.┃ ┃2. They │painted │the door│green.┃ ┃3. This │set │them│thinking. ┃ ┃4. They │found │the house │deserted. ┃ ┃5. What │makes │him │think so? ┃ ┃6. We │saw │him │out.┃ ┃7. He │asked │me│to come back soon.┃ ┃8. I│saw │them│getting on the bus. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 他们任命他当经理。
2. 他们把门漆成绿色。
3. 这使得他们要细想一想。
4. 他们发现那房子无人居住。
5. 他怎么会这样想
6. 我们送他出去。
7. 他要我早点回来。
8. 我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的 成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而 加以扩大。
这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是 各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。
下面以基本句 型五为例： We found the hall full. 我们发现礼堂坐满了。
We found the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关 东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类 型。
以 get 为例： He's getting angry. (S V C) He got through the window.(S V M) You'll get a surprise.(S V O) He got his shoes and socks wet. (S V O C) He got himself into trouble.(S V O M) He got her a splendid present.(S V o O) 在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思: I found the book easily.我很容易地找到了这本书。
（S V O M） I found the book easy.我觉得这本书很容易。
（S V O C） I have to do something. 我得做点事。
I have something to do. 我有点事做。
表语从句就是表句是个句子,同理,宾语从句,定语从句都这样理解. 表语从句放在连系动词之后,充当复合句中的表语\\\/ 下面是我找到的材料,参考一下吧. ================== 基本概念 1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2． 构成：关联词+简单句 3． 引导表语从句的关联词的种类： (1) 从属连词that。
如： The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
如： He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如： All this was over twenty years ago, but it´s as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
重点疑难 1． 连词because可引导表语从句。
如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2． 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。
should+动词原形表示，should可省略。
如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
英语里的基本的6个时态 一、 一般现在时： 用动词原型表示，但单数第三人称后要加-s，在词尾加-s时要注意： 1． 一般情况：加-s 例：reads，writes，says 2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guesses 3． 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es 例：try—tries，carry—carries。
这个时态的疑问句一般以句首加助动词do，does构成。
句中动词要用原型动词be提前： do you know it
are you students
does she have a pen
1．一般现在时表示经常性或习惯性的动作： we always care for each other and help each other。
they cycle to work every day。
2．现在的特征或状态： he loves sports。
do you sing
a little。
i major in english。
3． 遍真理： light travels faster than sound。
two and four makes six。
the moon moves round the earth。
有些表示状态和感觉的动词常常可用于一般现在时：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，recognize，guess，suppose，mean，belong，think（以为），feel，envy，doubt，remain，consist，contain，seem，look（看起来），see，fit，suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（说明），prove，mind（在意），have（有），sound（听起来），taste（尝起来），matter，require，possess，desire等等。
i feel a sharp pain in my chest。
the soup contains too much salt。
you see what i mean
the coat fits you very well。
how do you find the book
有些表示动作的动词间或可用于这一时态，表示现刻的动作，由于动作持续时间机短，用于进行时不自然： i send you my best wishes。
i salute your courage。
now i extend my heartfelt thanks to you。
在口语中这个时态用来表示一个按规定、计划或安排发生的情况（这是都有一个表示未来时间的状语）： when do the train leave（stop at jinan）
the plane take off at 11 am。
tomorrow is saturday。
is there a firm on tonight
但这只限少数动词，如begin，come，go，leave，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。
另外，在时间或条件从句中，将来动作或状态多用这一时态表示： tell her about that when she come。
turn off the light before you leave。
we‘ll start as soon as you are ready。
在口语中，这个时态间或可以用来表示一个已经发生的动作（这个动作发生的时间在说话人脑中处于很不重要的地位）： they say xiao wu is back。
is that true
xiao yu tells me you‘re going abroad。
oh，i forget where he lives。
yes，you answer quite well。
此外一般现在时还多用于报刊、电影、电视解说等其他几种情况。
二、 现在进行时 现在进行时用助动词be的人称形式加现在分词构成，它的肯定、否定、疑问形式如下： i am working。
i am not working。
am i working
现在进行时主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。
where are they having the basket-ball match
they are putting up the scaffolding。
he‘s showing a foreign guest round the city。
在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字，在译为英语时却必须用进行时态： how are you getting on with the work
the work is going fairly smoothly。
you are making rapid progress。
it is blowing hard。
who are you waiting for
whenever i see her，she is working in the garden。
我每次看到她时，她总是在花园里干活。
在一般现在时所列的表示状态和感觉的动词，一般不能用于进行时态，因为他们不能表示正在进行的动作。
但如果词义转变，能表示一个正在进行的动作，就能够用于进行时态，试比较下面的句子： do you see anyone over there
你看到那里有什么人吗
are you seeing someone off
你在给谁送行吗
i hear someone singing。
我听见有人唱歌。
they are hearing an english talk
他们在听一个英语报告。
what do you think of it
你觉得这怎么样
what are you thinking about
你在想什么
另外，表示无法持续动作的动词，一般不宜用于进行时态，但有些可以用于这个时态表示重复、即将等： he is jumping up and down。
她一上一下地跳着。
the train is arriving。
火车就要进站了。
the old man is dying。
老头病危了。
现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安安排要进行的动作（这是多有一个表示未来时间的状语）： we are leaving on friday。
are you going anywhere tomorrow
a foreign guest is giving a lecture in english this afternoon。
xiao hong
coming。
who is interpreting for you
we are having a holiday next monday。
但这仅限于少量动词，如go，come，leave，start，arrive，lunch，return，dine，work，sleep，stay，play，do，have，wear等。
另外，“be going+不定式”这个结构经常用来表示即将发生的事或打算（准备）做的事： i am afraid it is going to rain。
it is going to be rather cold tomorrow。
she is not going to speak at the meeting。
在这个结构中过去有许多人不赞成用go和come这两个动词，感到很别扭，主张不说are you going to go anywhere tomorrow
而说are you going anywhere tomorrow
不说is she going to come
而说is she coming
但现在在这种结构中用两个动词的人越来越多，这种用法基本上被大家接受了。
此外，在时间和条件状语从句中，间或也可用现在进行时表示将来的情况或一般情况： do not mention this when you are talking with him。
remember that when you are taking a rest，some else is always working。
if she is still sleeping，do not wake her up。
现在进行时有时用来代替一般现在时，表示一个经常性动作或状态，这是或是为了表示一种感情（a）如赞叹、厌烦等，或是为了强调情况的暂时性（b）。
a． how are you feeling today
（比how do you feel today
更显亲切） xiao hua is doing fine work at school。
（比xiao hua does fine work at school。
更富赞美） he is always thinking of his work。
表赞许 he is constantly leaving his thing about。
她老是乱扔东西。
（表不满） he is always boasting。
他老爱说大话。
（表厌烦） b．he is sleeping in the next room now。
他现在现在是在隔壁房间睡了（不再原来房间睡了）。
the professor is typing his own letters while his secretary is ill。
where is he working
他现在在那里工作
（可能刚换工作） for this week we are starting work at 7：30。
he is walking to work because his bicycle is being repaired。
be间或可用于进行时态，表示一时的表现： you are not being modest。
he is being silly。
she is being friendly。
xiao hong is being a good girl today。
do not talk rot。
i am being serious。
注： 在there和here引起的句子中，常可用一般现在时代替现在进行时： here comes the bus。
（=the bus is coming.） there goes the bell. (=the bell is ringing.) 在某些情况下两种情况都可以用，没有多少差别： i wonder (am wondering) how i should answer then. does your leg hurt? (is your leg hurting?) it itches (is itching) terribly. my back aches (is aching). i write (am writing ) to inform you.
简历中项目经验怎么写
简历中的项目经验范文(一) 长沙信凯软件有限公司 起止年月：2009-01～2010-04 公司性质：民营企业 所属行业：计算机\\\/互联网\\\/通信\\\/电子 担任职位：java程序员 工作描述：OA自动化办公系统: 软件环境：ApacheTomcat5.0\\\/MySQL\\\/windows2003\\\/jdk1.4.2 开发工具：Eclipse，Dreamweaver等开发工具 项目描述：该项目主要针对衡阳市环保局的自动化办公，提高办公效率。
1、项目主要采用当前流行的MVC模式，Struts+Hibernate+Spring框架(B\\\/S)。
2、使用的技术：JSP、Servlet、JavaBean、Hibernate、JNDI、XML、Struts、Spring等相关技术。
责任描述： 1、负责技术：相关JavaBean，Servlet，Hibernate持久层的编写，配置，调试等负责部署整个webapplication。
2、负责功能为个人办公，包括短消息，通讯录等。
客户关系管理系统(CRM) 1.开发环境：ApacheTomcat5.0\\\/SQLServer\\\/windows2003\\\/jdk1.4.2 2.开发工具：Eclipse,Dreamweaver等开发工具 3.项目描述：基于J2EE平台，采用MVC设计模式及SSH(Struts+Spring+Hibernate)三个集成框架、B\\\/S模式、SQLServer作为后台数据库。
4.项目责任：本人主要负责营销管理模块及其显示层的开发。
离职原因： 简历中的项目经验范文(二) 项目名称：NetStore网上购书系统 项目描述：该系统分为首页、用户管理、购物车管理、订单管理、退出5个模块。
首页模块实现了模糊分页查询、分类
