关于“说自己天赋不高，比较笨”的诗句有哪些
成语：天资聪慧
有关“天才”的成语，越多越好，有的话感激不敬。
天资聪慧、天资非凡、才思敏捷、受之于天（这是文言文里的不知道算不算） 〖八斗之才〗【解释】才：才华。
比喻人极有才华。
〖博学多才〗【释义】学识广博，有多方面的才能。
〖才华横溢〗【解释】才华：表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言，很有才华。
〖博古通今〗【释义】通：通晓；博：广博，知道得多。
对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。
形容知识丰富。
〖才高八斗〗【释义】才：才华。
比喻人极有才华。
〖才华盖世〗【释义】盖：复盖，超过。
才能很高，远远超过当代的人。
〖满腹经纶〗【释义】经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。
形容人极有才干和智谋。
〖真才实学〗【释义】真正的才能和学识。
〖才气过人〗【解释】才：才能；气：气魄。
才能气魄胜过一般的人。
〖天资聪慧〗【意义】上天赐予聪明的资质 〖才高七步〗【解释】形容才思敏捷。
〖才思敏捷〗【词义】以前一般指人能出口成章，主要用在文学方面的。
现基本上形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。
〖天资非凡〗【解释】具有超出世人的才智。
〖才占八斗〗【释义】才：文才，才华。
形容人学问高，文才好 〖高世之智〗【释义】高世：超过世人；智：智慧，才智。
具有超出世人的才智。
形容才智非凡。
〖计斗负才〗【释义】比喻才高。
〖学富才高〗【释义】学识渊博，才能高强。
〖聪明绝顶〗【解释】聪明：聪敏有智慧；绝顶：最高处，无人超越。
词语意思是有着无人能及的聪明才智。
〖天资聪颖〗【解释】上天赐予聪明的资质，形容一个人天赋极佳，聪明具慧根。
〖足智多谋〗【解释】 足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。
富有智能，善于谋划。
形容人善于料事和用计。
〖旷世奇才〗【解释】 旷世：绝代，空前。
当代少见的才能出众的人 〖七窍玲珑〗【解释】形容聪明灵巧。
相传心有七窍，故称。
形容一个人在篮球方面很有天赋的成语
出萃chū lèi bá cuì[释义] 出：；类：同类；拔：超出：草丛生的样子；比喻聚一起的人或物。
超出那一类；高出那一群。
形容人的品德、才能超出同类之上。
[语出] 《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。
”[正音] 拔；不能读作“bō”。
[辨形] 拔；不能写作“拨”。
[近义] 鹤立鸡群 超群绝伦[反义] 滥竽充数 碌碌无能[用法] 含褒义。
多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。
一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 联合式。
[辨析] （一）～和“超群绝伦”；都有“超出同类”的意思；但～可以用在人的劳动成果、学识、才能方面；“超群绝伦”多用于技能和武艺方面；（二）～和“鹤立鸡群”；都可表示“人的才能；超出一般人”。
但“鹤立鸡群”还可比喻一个人的仪表很突出。
[例句] ①这件玉雕真是一件～的精品。
形容学习生的句子
1、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
2、勤奋，是学习的必需品。
不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。
现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗
不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。
3、韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。
天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。
4、勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中持之以恒，永不退却。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就的催产婆。
只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而坚韧不拔，那么，我们的生命就会绽放火花，让人生的时光更加的闪亮而精彩。
5、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
6、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。
即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。
因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人
这靠的是什么
不就是勤奋吗
问一个词，表现一个人既有天赋又肯用功的词有哪些呢
最好是成语或者俗语，歇后语也行
风华正茂、饱学之士、博学多才、豆蔻年华一技之长、精益求精、风度翩翩、风流倜傥谦谦君子、温文尔雅、天资聪颖、脱颖而出风流潇洒、勤能补拙、八斗之才、文质彬彬仁人志士、仪表堂堂、仪态万方、生花妙笔
求学习在于天赋的句子.名言或事例! 有急用 谢谢
发言：我方认为学习靠天分。
因为学习是个兴趣的问题，有着好的天分更容易发挥，在整个过程会出类拔萃，以至于可以更好的发展自己，提高自己。
从音乐这个方面来看，优秀的音乐学家如，莫扎特，肖邦，他们在很小的时候都表现了很高的音乐天分，这是后天怎么努力都不能完成和达到，因此才会有音乐神童和钢琴诗人之称。
从文学方面来看，李清照在词作方面是取的 很高的 成就的。
那么她那令人赞叹的文笔，和敏锐的洞察力是与生俱来的。
就比如 ，那据至今来无人超越的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的名句 20世纪，美国心理学家特曼用智力测验，认为智商超过140以上的为天才儿童。
也有学者认为天才的定义应包括非智力因素，智力中等以上，任务承诺力强，创造力较高。
还有的认为比同龄宝宝提前出现某一或某些行为的就是天才宝宝。
现实中，在有些天才的儿童身上，也有不少被冠以“不合群、偏才、厌学”的特点。
对于真正的天才，过早地开发、过度地培养也许都无法让他得到适宜的发展，教育专业人士更倾向于后天发现和适度发展天才。
指拥有一定的天赋（即天份：不是可以学到的东西），包括：卓绝的创造力；想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）；一般认为，智商80到120之间叫做正常，其中110到120属于较聪明，达到130叫做超常，超过160叫天才。
就是具有卓越想象力，创造力和突出的聪明才智的人。
高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。
父亲格尔恰尔德迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。
迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。
父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。
高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。
1806年迪德里赫逝世，此时高斯已经做出了许多划时代的成就。
爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在电灯、留声机、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。
爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
他说过：“天才就是99%汗水加1%灵感.但这1%的灵感有时却比99%的汗水更重要” 比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师。
微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。
在2002年6月截止的上个财年，微软公司的收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。
阿尔伯特爱因斯坦，举世闻名德裔美国科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、‘质能关系’的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝． 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人” 牛顿，(1643年1月4日-1727年3月31日)是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。
1643年1月4日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月31日在伦敦病逝。
牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。
随后两年在家乡躲避瘟疫。
这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。
1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。
1669年任卢卡斯教授直到1701年。
1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。
1703年任英国皇家学会会长。
1706年受女王安娜封爵。
他晚年潜心于自然哲学与神学。
牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。
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