日语语法与汉语的区别
学习,对中国人来讲,其实是有优势且不说它里面有很多汉就说它的，好多都跟汉语也很像。
这也是当时我选择它为二外的一个重要原因吧。
【1】 发音：日语中有清音和浊音的区别，而清音又有送气和不送气之分，这对于平时习惯只送气和不送气的中国人来说比较困难，因为许多人容易将た、か行的清音误认为是だ、が行的浊音，其实他们的发音是不同的。
一般来说清音在句子中间，或者词中间不送气，类似于中文的不送气音g，d，而在词头，句头往往与汉语的k，t相似，最重要的一点是，清音如果在词中不送气时，喉头是几乎不颤动的，不送气音只在口腔形成，而如果从喉头开始震动发出da，ga，这就是浊音了，大家需要多注意的浊音的发音方式。
开始的时候可以先发音个鼻音然后发だ、ざ、が、ば行的音节，这就与日语的浊音很相近了。
另外，日语中浊音が行有发鼻浊音的情况，发音类似听起来是鼻音+あ、い、う、え、お形成的，一般在句中词中，或句尾读鼻浊音，句头直接读浊音。
不过这种规定逐渐被年轻人打破，词中发浊音也是可以的，看个人的习惯了。
【2】 单词：日语的单词现对于来说是比较好记的，只要会读就会写，而且不容易忘记，所以单词这一个还是比较简单的。
但是相对于平假名单词和汉字单词来说，片假名要稍稍难记一点，记准片假名关键是促音和长音要把握好，因为片假名大部分的发音与英语很相似，所以很容易记错促音和长音的位置。
只要记准促音长音，片假名也很好记。
【3】 语法：日语的语法确实是让学习者头疼的一件事，首先是学习语法的时候在学习现在语法的同时也要回忆以前的语法，学会把简单的语法组合成比较复杂的语法，例如，在学习～ておく的时候要结合以前的语法，不要一句话お客さんが来るので、扫除しておく、变成お客さんがくるので、扫除しておいて就不知道后面的～ておいて是什么了，其实就是～てください和～ておく结合的形式，此外，像如一句日本语を勉强し続けていこうと思う也要看出是：～を动词、～し続ける、～ていく、～ようと思う这几个小语法组合形成的，能够看出这种语法组合方式，那么一些稍复杂的组合语法你就可以看出来了。
不过也需要你零碎语法的积累才可以。
另外，日语的语法带有很强烈的感情色彩，一般很多语法在句中翻译不出意思来，这就需要学习者很好的去体会，去运用，这样才能学好日语的语法，使自己灵活运用【4】 动词：日语的动词变化非常复杂，尤其是五段活用动词，要正确的认识每一个词就必须把每一个词的终止形记清，同样也要把动词各个形式变化方式记清，因为一个词出现的话不可能总是终止形，所以不是终止形就不能在字典上查到，这时就需要自己慢慢从一个动词形式变到终止形，举个简单的例子，如果看到わからない这个词不知道意思（当然一看当然不是终止形），就要先判断是哪一类动词，ない前的未然形在あ段，所以应该是五段活用动词，这样慢慢变到终止形わかる就好查多了。
此外，上一段动词和五段活用动词的区分也要做好，这主要靠自己的记忆来判断。
一段动词和サ变动词，カ变动词的变化虽然相对简单，但是也很容易混淆，记清也是很重要的【5】 助词：其实助词也是语法的一类，但是单独拿出来说是因为太重要了。
日语是语序非常灵活的语言，不论句子成分怎么摆放，主要看助词怎么用，句子意思就定了。
像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己准确的判断，句子意思才会清晰，否则句子便会看不懂，甚至翻译出来的意思与实际的意思截然相反。
【6】 敬语：日语的敬语实在让人头疼，虽然是相同的一句话可是换成尊他语，自谦语就可能看不懂。
所以掌握好各个动词的敬语说法，以及尊他语，自谦语的语法形式是非常关键的，例如：课长はお书きになったご著书をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。
要知道他的简体是：课长は书いた本をわたしにくれて、とてもうれしい。
这样掌握好敬语的语法才能明白句子的意思，此外，敬语运用的场合自己也要掂量清楚才可以。
【7】 听力：综合日语的动词变化，敬语形式，助词用法，以及语速问题，听力恐怕是最难的。
日语听力想要好，首先词汇量要多，对日语各个动词的变化掌握的炉火纯青，并且熟悉敬语的变化，这没有什么捷径，想要听力好，就要打好基础，否则想很快提高是不可能的。
除了平时多做一些听力练习之外，句子没事的时候多自己变一变也有好处。
个人认为看动漫是很好的方法，多看一些句子没有错误，不滥用日语的动画，比如宫崎骏的动画，犬夜叉啦~这些都很有帮助。
不要看日本人的电视剧，发音不清楚，并且有的有错误。
看的动漫的语速尽量不要挑太快的，中速就可以，这样你的日语听力一定会潜移默化的提高的~【8】 最后祝楼主日语学习成功，只要多运用日语就一定会有提高。
怎么才能学习好英语
拜托了各位 谢谢
1. 万物都沉浸在柔和的、晶莹的、蔚蓝色的大气中，都被从云缝里射出的落日的炎热的光辉照耀着。
2. 夕阳无限好，只是近黄昏。
3. 俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从炊烟袅袅的村寨里，不时地传几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。
4. 我来到坡下的河塘边，观赏起夏天傍晚的美景来，只见晚霞烧红了半边天，映红了一塘水，染红了整片山。
5. 霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。
6. 夜色见浓，夕阳终于耐不过时光磨砺，坠落在山谷里。
山巅吞噬了最后一抹余晖。
望斜阳我嗟叹着“夕阳无限好，只是近黄昏”。
7. 斜阳似血，霞光满天。
8. 夕阳快要落山了，夜幕就要降临，乌鸦归巢了，牛羊进圈了。
最后一缕霞光也暗了下去。
9. 夏日的傍晚，是热情而美丽的。
像一个优雅的少妇；穿着五彩的裙裾拢鬓轻挽；雍容华贵。
10. 夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭，在天空回绕。
11. 日落以后，林中小路上烟雾弥漫。
12. 薄暮下，湖上笼罩着一抹轻烟，船影隐约，渔歌飘渺。
13. 落日沉没，银灰色的暮霭笼罩草原。
怎么才能学好英语啊，都要上高三了，我英语还不及格
你必须对英语感兴趣,学英语的时候:,我去粘住英语老师,经常下午找个要好的朋友放学去他那里问些不懂的我希望你能去粘住英语老师,经常下午找个要好的朋友放学去他那里问些不懂的。
(我的英语就是那样学成的)\\\\ 第一.大声的朗读(read aloud),第二.记住一些常用的句型如问路.天气.还有请求帮助等等(what can I do for you?);第三.你每天晚上休息的时候自言自语的回想今天你发生了什么(这个是老师教的可以克服没英语环境的好办法),可以很快提高你的听力,这也可发现一些英语读快会变音,and读快了可只发n音,就不怕英语听里的变音 阅读方面要多练,练不求多,但是每一篇都要完完整整地看完,对照翻译,然后看一下和自己理解的有什么不同,从中找出规律。
当你做错的时候,不仅要找出原文对应的句子,还应该翻译一下。
因为有时候即便你知道正确的原句,但是由于你的误解可能就做错了。
这样就太可惜了。
做哪些预测卷或模拟卷,都有阅读对照翻译的,强烈建议好好看一下 如果你连单词都很难记住,你就应该从拼音做起,如cake {keik},你就从后面读起k, eik ,keik.以后你一看到单词就能发出音来,这样你就很容易记住单词(短语也很重要,把三年都集合成一张纸)。
有了词汇量你就有语感,你就去学点语法(名词的规则变化和不规则变化,定冠词和不定冠词的用法,还有就是比较级和最高级,名词性物主代词和形容词性物主代词的区别)这些不多但对出学者来说很难,我希望你能去粘住英语老师,经常下午找个要好的朋友放学去他那里问些不懂的。
(我的英语就是那样学成的)\\\\
形容时间过得很快人变了的句子或成语有哪些
状态补语表于动作或性状现出来的状态。
述语和补语之般加助词“得例如：\ 来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青\ 说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来\ 状态短语在一定的语境里可以省略。
这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。
例如：\ 你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得\ 有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。
例如：\ 雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁\ ——————程度补语\ 程度补语表示述语所达到的程度或状态。
\ 充当程度补语的词主要有两类：\ Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。
例如：\ 热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了\ 常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
\ 例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行\ Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
\ 例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点\ 程度补语没有否定形式。
