形容大树用什么句子
描写树木的句子 1. 一棵棵松树，褐色的，足有碗口粗，笔直笔直满树的松叶绿得可爱，活把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。
2. 那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。
3. 美人松的树干挺拔，扶摇直上青天，凌空展开她的绿臂，远眺像个美丽的姑娘。
4. 松树宛如一团乌云，浓得吹不进风去；而那针叶缝里，却挂着一串硕大的松塔。
5. 漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。
6. 那柏树的主干挺拔，没有一点弯曲，枝叶茂密、厚实，尖尖的树顶插入白亮的夜空。
7. 月光下，这棵古槐叶子是那样葱茏，枝干是那样粗壮，远远望去，真像一位手执利剑的勇士，又像一个顶天立地的巨人。
8. 大槐树长着圆形的枝盖，挂满了黑绿色的叶子，开着一串串白中透黄的花朵，散着幽香，像是一个天然的大帐篷，遮住偏西的阳光。
9. 这株大榕树，每一片叶子都绿得发蓝，在阳光的映照下，满树好像垂挂着无数忽明忽暗的蓝宝石。
10. 映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树，它比6层楼还要高，必须仰视才能看到它那像把大伞似的树冠；它像忠实的卫士，日日夜夜守护在校园里，“保卫”我们可爱的校园。
11. 在我们面前矗立着一棵高大的枫树，这棵树像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵，粗大、笔直的树干直插云霄，树尖上，一簇簇红色的枫叶，像一团火焰。
12. 春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。
13. 苦楝树长着高高的树干，密密的树叶，开着雪白的小花，从远处看，那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。
14. 秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。
15. 柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下，显得更加鲜艳可爱。
16. 春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。
17. 夏天，核桃树树杈上的嫩叶变成了茂盛的枝叶，那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉 18. 树木抽出新芽，绿得那么清香，那么鲜嫩，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。
在那甘甜的春雨滋润下，叶芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，无数的小叶片动起来，有一种说不出的美
19. 这美丽的山村像一个装满颜料的调色盆，将各种各样的绿色一下子端到人们面前：碧绿、葱绿、黛绿、豆绿……简直是应有尽有，使人目不暇接。
20. 山原中长满了绿得醉人的树林。
有四季常青的松柏，高大挺拔的白杨，还有万条丝绦的柳树，那柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
21. 一阵阵风吹过，“沙沙沙”似在低语，“哗哗哗”像在欢笑。
各种林木挺拔高大，绿树成荫，又有花儿映衬，把整个山原打扮得分外妖娆。
22. 原野中的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿，像淡淡的水粉。
23. 远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌曲。
24. 【秋天的榕树】 秋天，榕树换上了金黄金黄的衣服，小草也换上了金色的秋装。
榕树的叶子纷纷飘落在地上，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅欲飞，有的像舞蹈家在轻盈地转圈。
落叶在地上铺成一堆堆，很像一座小山，铺成一条小路，使人一不小心就踩在秋天上。
25. 【榕树的四季】 春天榕树树梢布满了翠绿的嫩芽，为我们遮挡雨水。
夏天密密的树叶为我们挡住了猛烈的阳光，让我们感到格外凉爽、舒服，可以在操场上玩得更开心。
秋天树上布满了星星点点的像珍珠一样的白色的、白里透红的圆圆的果实。
冬天地上布满灰红色的果实，黄色的树叶随着寒风飘落下来，树上不畏严寒的浓密的绿叶又预示春天的即将来临。
26. 【榕树的叶子】 好茂盛的大榕树啊
那褐色的树枝，足有碗口粗，笔直笔直，满树的小叶儿绿得可爱，活像一个绿草帽，倒扣在大榕树的头上。
大榕树的叶子碧绿碧绿的，是椭圆形的，有点像瓜子。
小小的叶子如同一双双小手，有节奏地拍打着。
树枝上还有许多红色的小果儿，像一个个小朋友探出了小脑袋，好奇地张望着。
27. 【学校的榕树】 大榕树是常见的，但我却觉得比珍贵的树木要好，要使人尊重，特别是我们学校门前的三棵大榕树。
不管是暖和的春天，炎热的夏日，凉爽的秋季，或者是寒风刺骨的冬天，它总是四季常绿，像一把撑开的绿绒大伞，更像一位和蔼可亲的老师。
当你走进我们的校园时，首先看到的一定是那三棵高大粗壮的大榕树。
树中的纹路，成了榕树脸上的微笑，它好像在说：“同学们早，让我们用一种美好的心情来面对新的课程吧
”
用什么句子可以形容毕业季。
比如：时光不老我们不散之类的。
越多越好。
1.每段旋律记载着不同的复杂心情,每首歌都是催人泪下的动人故事.2.你要做一个不动声色的大人了.不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看.去过自己另外的生活.你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里.3.有人说,人生就像一场盛大的筵席,总有散的时候.我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会,当几年之前我们一起赴宴的时候,我们就已经想到过这一天,只是我们没有想到的是它会那么快结束.当我还在原地回想的时候,已经有人匆匆的从身边走过,走出校园,再也不会像以前一样可以挥斥方遒.4.在这个阳光热辣的季节里,我们就要离去,为着更好的宴会,更多的热闹5.时光匆匆,当我伸手去拦时,它却如悄悄地从指边溜掉了.我的大学生活就如这流水般缓缓而又匆匆地流淌着到了她的尽头,留给我的,是无尽的感慨收获和即将入海的宽广无限.6.分别时,我们没有流连的泪眼,相对,无语.看夕阳透过文峰塔尖,把它的余晖洒在西清河畔.7.每一次旅程,每一段感情,我们从来说不出它真正的意义, 可是那些或许酸涩或许甜美的记忆,却一次又一次8.人世间最珍贵的,莫过于真诚的友情,深切的怀念,像幽香的小花,开在深谷.9.当流年、以成过往.当物是、加上人非.当豪情、变成怠倦.界、冲满黑色.当履历、说成必定.当糊口、让我可惜.纠缠是我不成以或许节制、望去只要无尽的现实.10.所谓好朋友就像我们一样,可以畅谈心中的感觉,彼此关心,彼此照顾,时而哈哈大笑,时而争得面红赤,却不会放在心上.11.不停留,带着回忆向前看,不管是爱宠恋人还是家人朋友,就让离别,成为一种开始.我会想念你,就像是又到毕业季,我又开始想念艳阳下你的轮廓,你们的身影,我们的欢笑12.一岁岁的年华流逝,曾经捧在手中不肯放下的童话书,早已不知踪影.不想长大,时光又匆匆,于是怀念过去,过去却只存在回忆中,来不了,回不去.13.在成长的岁月中,曾经陪你笑陪你愁的朋友,是一辈子都不会忘记的,愿彼此都能珍惜这份友谊,做个永远的朋友.14.后来长大了,有那么大的梦想在世界一个个陌生而美好的角落呼唤,喜欢背包流浪,却永远会在某个安静的晚上想起曾经在家里简单的小生活,整个院子就是整个世界的小生活.15.爱上几个人,才知道爱伤人,在无声的时光里心疼,我听不见哭声和笑声,却听见了单纯~16.用四(三)年的时间换一个心底永远的回忆.17.留下相逢的倩影,带走萌芽的相思草,惟有绿色的邮路,载下别离的思念.18.我舍不得你走,但是你要走我也没法挽留,只能说声一路顺风!19.我们每人心里的某一部分,都属于当年的自己,永远是孩子般的模样,代表了年少时的所有美好和期许.如今回头遥望,有怀念有伤感,但任你如何去追忆,那样的时光永不再回来,就像那轮咖啡色的夕阳,每天都落下,只是,在你的眼中,已无法如当年那般纯粹美好.20.你别时的叮咛,在我心头波动着深远的音响,散发着幽兰般素淡的清香.21..许多老房子消失了,校园里正在大兴土木.老房子留在照片里,我们呢?我们也能留在照片里吗?包括那些做作的微笑和夸张的V 形手势?22.回忆里淡淡地吻,和笔记里淡淡地字迹,只是无意间的想念.23.年少轻狂的自以为是,甜蜜地疯狂地敏感地脆弱地,单薄而无力地形容着.一个温柔甜美而残暴的魔鬼. 而我们只能够任凭着他恣意的声线在心中留下止不住的伤悲.24.几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光,跟空荡的寝室说再见.25.再深情望一眼,曾经充满回忆的教室.26.曾经抱怨,曾经感慨,如今只剩满腔留恋.27.童年情结,童年应该是没有负担,只关于美好和做梦的一个词.28.希望几年后我能当你孩子他干爹!29.不管你奔赴海角天涯,也不管离别会有多久,我会等待等待.30.梦想这东西和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而更显珍贵.有的人梦想已经实现,但更多的人还奔波在茫茫追梦途中.还记得你曾经的梦想吗?那是一朵永不会凋零的花. 经典31.毕业那天,谁都不要哭,都微笑的滚蛋好吗?32.山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友.33.毕业了,你走了,我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞.34.同桌,没我在身边唠叨,会不会有些不习惯.35.看着空荡荡的宿舍和柜子,总觉得留下了什么,原来我留下了我对你们的思念.36.想想曾经同桌的我们,高考过后就各奔前程了,心中真是不舍.同学,前途多珍重!37.我的思念随着阳光升起,希望你踏着霞光而来,然而留给我的只有无尽的思念.38.时间终究会比爱强悍,忘记什么都不难,想复原,不难.等某天各自出现下个牵绊,关于你,很自然会烟消云散.---39.时光彷佛瞬时倒流到青葱校园,天边飞鸟有白色的羽翼,唇边的微笑是薄荷味的香,操场上还有孩子奔跑的身影.在那样单纯美好的年代,爱自然就是永远,谁不曾轻轻拉过另一只手,相信一直爱一直好,就能永远不分开.40.外面的雨打在窗口,窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去,只有孤独陪着我继续走.41.不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前.42.高考后,该笑的笑,该哭的哭,该告白的就告白吧.43.同桌,对不起,以前我天天欺负你,现在分开了,以后再也不能了.44.再次听到那熟悉的旋律,想起我们以前的种种.45.小时候,幸福 很简单;长大了,简单 很幸福.小时候,浪漫 很奢侈;长大了,奢侈 很浪漫.小时候,梦幻 很美好;长大了,美好 很梦幻.小时候,理想 很坚定;长大了,坚定 很理想.小时候,迷惘 很遥远;长大了,遥远 很迷惘.46.毕业是个残忍的季节,成熟不成熟的都要一同收割,珍惜手边的幸福,不要等到失去后才悔不当初;不要动不动就许下承诺;请继续保持野心,有野心理想不一定实现,但有野心你才会前进,才会不堕落;要时刻记得感恩于在人生路上帮助过你的人.47.山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友.48.还记得,那年国庆节,我们全体学生演唱的49.毕业季节,愿我们的友谊永远不散.50.再见学校,再见教室,再见老师,再见同学,再见我暗恋的女孩^51.毕业了,我们说好了开心的离开,可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来.52.蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗,因为我想到了不久的重逢.53.再见学校,再见教室,再见老师,再见同学,再见我暗恋的女孩.54.希望几年后我能当你孩子他干爹!55.风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的.56.,转眼间,大学四年的美丽年代就快到了要结束的时候.回首这四年,有过欢乐兴奋也有痛苦悲伤,付出过汗水泪水,也有收获与成就.有人说过,忘记过去就意味着背叛,所以,我们回味过去,为的是未来.57.为了爱,梦一生,是疯狂还是缘份,男人其实并不笨,痴情的男人才最傻,傻到连命都不要.58.朋友相会再别离,别离再相聚;秋风吹旷野,一期只一会.我会珍惜你我的友情,更期待相会的时刻.59.如果我放弃,不是因为我输了,而是因为我懂了60.毕业季,我想拿着签满全班同学名字的毕业照,给一个大大的吻.61.毕业那天,给同学们一个纯洁的拥抱,因为可能以后再也见不到了.62..吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党.63.那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们玩耍的场面.64.我静静的望着天空,试着寻找失落的感动.只能用笑容,期待着雨过天晴的彩虹.---65.离别,泪水成了留言,你说:这泪可以凝结成珍珠,变成永久的纪念.66.就再让我看一眼,就一眼,我不想丢掉这段记忆.67.毕业后,有些人失望了,有些人失恋了,有些人失踪了.有些人发财,有些人发福,有些人发喜帖.这些事,还会陆续发生,默契的生活轨迹将划下休止,开始截然不同的人生.不奢他日再次聚首,但求不忘各自最初的容颜,毕竟,我们都曾闯入彼此的生命.68.俨然已成为伴我入眠又陪我度日的主题曲. 听着听着,童年时的片段竟莫名地映入眼帘, 欢乐的回忆里,挟带着是我如今怀念的泪水!69.成长过程中的思考友情迷失沉默遗忘以及失去的,也许其中仍旧伴有成长过程里无法避免的言不由衷,但是关于成长的归宿,你我又能寻找到怎样完美的答案呢?70.我的难题是挥别之后,如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情,对你.71.挥手告别,扬帆远航,忘不了朋友的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上.72.最后的一科,老师和同学们都哭成了一片.73.明年的开学季,坐在这个教室的人就再不也是我们了.74.心简单,世界就简单,幸福才会生长;心自由,生活就自由,到哪都快乐.周末愉快!75.还没有言别,你已消失于远方的地平线.我站着,如同一株小树那样平静.其次,我的心早随你而去.不知你是否察觉?76.如果再回到从前,还是与你相恋,你是否会在乎能够保持永远,还是热恋以后,简短说声再见,给我一点空间.77.离别是暂时的,共度人生是永远的,离别滋生相思情,使我们的爱情更炽热.78.下一个夏天,教室里又会坐满了,可惜再也不是我们了.79.朋友,让我轻轻的说声你好,虽然人生难免有聚有散,但你却是我心中,最珍惜最难忘的朋友.80.毕业了,对于一些人,学生时代也永别了.81.几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光,跟空荡的寝室说再见.82.不知不觉,漫漫的雨季已经悄然降临.洋洋洒洒的雨露淋湿了世界,也淋湿了我的心.在这个多情的日子里,一起来聆听,雨的声音.83.小小的宇宙 ,天真的宇宙,欢欣的宇宙.蹦蹦跳哈哈笑.真的我,真的你.爱动脑筋活泼天真,凡事好发问.透明的糖果罐 ,缤纷的气球,风在朗诵下课的钟.跳皮筋,跑步,打千秋,捉迷藏老鹰捉小鸡,那段无忧无虑的生活.还有那些最纯真的梦,不知天高地厚 .缤纷的宇宙像皮球天天转,奇妙事不断有,试图找回最初的感动.不知已多久,时光静静的走,我们就这样渐渐牵起了勇敢84.就这样眨眼间毕业了.如果上天再给我一次机会,我要永远不毕业.85.许多老房子消失了,校园里正在大兴土木.老房子留在照片里,我们呢?我们也能留在照片里吗?包括那些做作的微笑和夸张的V形手势?86.分别已久,相见亦难,让这小小的纸片带去我真诚的心,捎去我永恒的爱.87.灯红酒绿,人潮涌动的,男人,必须靠自己,乘上孤寂死亡的火车,死也要死在自己手上.88.命运让我们相识相知,生活又使我们相分相离,就像月亮和星星,遥远而又永在一起.89.光阴似箭,一转眼,一年的同窗生涯已成为过去.但教室里,还回响着我们的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影.这里的草坪小溪竹亭,是我们永远依恋的.多少个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页.90.,转眼间,大学四年的美丽年代就快到了要结束的时候.回首这四年,有过欢乐兴奋也有痛苦悲伤,付出过汗水泪水,也有收获与成就.有人说过,忘记过去就意味着背叛,所以,我们回味过去,为的是未来.91.两年,很短,让我们看不出自己已经长大;两年,很长,让我们看着她绽放光芒.那个唱歌去旅行的女孩,在喜欢她的人心中,游历到现在,美妙的声音穿透一束束绿光锁进心的镜头92.吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党.93.在我们相聚的日子里,有着最珍惜的情谊,在我们年轻的岁月中,有着最真挚的相知,这份缘值得我们珍惜.94.无尽的人海中,我们相聚又分离;但愿我们的友谊冲破时空,随岁月不断增长.95.就算是拼尽全力,我也不会轻言放弃,因为有个傻瓜,一直在等我.96.用四(三)年的时间换一个心底永远的回忆.97.我也并不是总舍不得你走,只是总想看见你的笑容,听你的笑声.98.想说的很多.可是这样的时刻,这样的场合,能留给你的,只有我的默默的祈祷:珍重啊,朋友!99.谢谢你,在老师发现我玩的时候,你总会提醒我--致我亲爱的同桌
形容友谊的唯美句子
1、遇见你们，是我最美丽的意外。
2、真诚的友谊健康，失去时才它的可贵。
3、朋友是，一面骂你，一面为你擦眼泪的角色。
4、友谊像婚姻一样，其维持有赖于避免不可宽恕的事情。
5、友谊能使人同舟共济，友谊能使人生活充实，五彩缤纷。
6、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。
7、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
8、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁
9、友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。
10、朋友是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶。
11、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。
12、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
13、金色的太阳，辐射着友情；银色的月亮，传递着友情。
友谊是沉甸甸的稻穗，友谊是郁葱葱的森林。
14、你的难过我来分担，你的快乐我来分享，好朋友永远在你身边友情的延续来自心灵。
15、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。
16、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
17、友情是没有翅膀的爱情。
由於某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。
18、真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。
昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。
19、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
20、或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。
形容友谊越来越深厚用什么成语
实词类有：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词类有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词
用什么句子可以形容毕业季
一、做阅读理解的三个步骤1. 通读全文握大意。
在解答理解同学们先要快浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。
要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2.浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3.复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
二、阅读理解答题技巧点拨类型一：某段或某句在文中的作用类型的题目一般的作用是：总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫、与下文进行对比、反衬等作用。
这些是基本的概念，做阅读时，作为高段的学生应该对这些概念有一个基本的把握。
不过，现在的教学理念，不太喜欢直接考这样的题目，但实际上，每个做阅读的孩子，都应该掌握这些概念。
虽然老师不提倡这些概念，但是考试的时候，你又知道哪个老师会忽然发神经，出一些这样的题目考你呢
是不
类型二：括某段大意（1） 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
（3） 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
（4） 联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。
例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
概括全文的主要内容的答题模式：----为了什么-----做了什么----结果怎样类型三：某个词语在文章中的作用。
解答方法：一说明这个词语的意思是什么；二在文章中的意思是什么；三再结合文章的中心思想，说说这个词语在刻画文章中心或者表现人物性格特点上的作用。
这样一般就不会扣分了。
中心思想，是万能胶，回答问题的时候，都应该结合中心，予以分析，这样不易被扣分。
类型四：加标点这是小孩子最怕的类型，也是比较容易失分的地方，因为加标点往往是在原文上加，而孩子的注意力比较容易分散，容易漏题。
低年级加标点，一般比较重视加，。这些类型。
只要分清楚一句话到哪里结束，就不容易失分。
高年级考试的主要标点会侧重于；、…… ：“”这几个标点。
其中，说话时的冒号和引号，要分清楚哪句话是谁说的；顿号用在词语或短语之间，比如：这院子干净、凉快、安静，真是好地方。
分号用在并列的句子之间，一般这个句子是复杂的句子，如：昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。
（小学语文《第一场雪》类型五：说说主人公思想性格变化题关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……类型六：五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。
类型七：怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。
它是通过文章的字、；词、段、篇的结构形式表达出来的。
我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的猪样内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。
其主要方法有：（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。
如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。
（2）分析课文的重点段。
从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
（3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。
如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
（4）从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“波幅就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。
”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
类型八：景物描写的作用一般的回答是交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展等。
类型九：“根据语境解释词语”题型有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……类型十：“赏析优美语句”题型主要有两种题型：A、“××”词好在哪里
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
B、“××”词能不能删掉
★ 答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
赏析句段从四个方面考虑：1.内容（写了什么，选材有什么独特之处）；2.形式（写作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 ））；3.感情（文章的社会价值，意义，作用等）；4.结构（在全文中的作用）。
类型十一：记叙的顺序顺叙：按照事情发展先后顺序写；倒叙：将文章的结尾或者某个重要的情节发在文章的前面，然后再回忆写前面发生的事情。
插叙：插入叙述需要交代的背景资料等。
（补叙属于插叙的一种）类型十二：写作人称的好处第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
用什么来形容友谊
我需要优美的诗歌
(句式：友谊是…友谊是…)谢谢
友谊是寒冬里的一把火，温暖着我久冻的心房；友谊是黑暗中的一束光芒，照亮了我前行的道路；友谊是挫败后的一声关怀，使我鼓起勇气，勇敢的往前冲…友谊天长地久
我爱你，我的朋友，我因有你们而感到无尽的快乐
我祝福你们
