送给武术教练一面锦旗，说什么话好哦
赠老师锦旗用语1尺讲台，一世无悔。
2无长少皆称老，学有总是生。
3、喝水不忘凿井人
4、园中桃李年年艳，国厦栋梁节节高。
5、良师益友，现代师表。
6、一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘。
7、惟宏隆德，情系教育。
8、在茫茫人海中你让我重新挺立。
9、名师精心指导，培育一代新人。
10、师魂动天，鞠躬尽瘁，无私奉献，功在千秋。
11、桃李满天下，雨露润春华。
12、园丁励志栽桃李，伯乐成心育英才。
13、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽九州。
14、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下。
15、关爱桃李学子，美德扬彻五洲。
16、从教一生清，甘为孺子牛。
17、园丁辛苦一堂秀，桃李成材四海春。
18、十年树木，百年树人。
19、桃李遍天下。
20、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
21、满园蓓蕾，个个芬芳。
22、几年岁月几多乐，一声教诲一生情。
23、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
24、灵魂工程，园艺辛勤。
25、春蚕织出满国锦绣，烛炬照红一代心。
26、全面发展，未来栋梁。
27、新诗万首园丁颂，明月一轮灯火勤。
28、如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业；像红烛发光发热，精心培育国家良材。
29、春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝。
30、授教固有方，桃李满天下。
31、尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图。
32、爱生如子，德才兼顾。
33、课上严父，课后慈母。
34、乐做人梯通大厦，甘当绿叶托红花。
35、今日莘莘学子，明日祖国栋梁。
36、博学友善，万分感激。
37、春催桃李遍天下，雨润栋梁竖九州。
38、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
39、师生情无价，相聚也有缘。
40、春蚕丝方尽，育人永不朽。
41、苦难童年岁月苦，老师妈妈哺育甜。
42、关心下一代，汗水浇未来。
43、似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材。
44、春蚕力行，腊炬表率。
45、站三尺讲台，拂两袖清风；随风潜入夜，润物细无声。
46、授业一丝不苟，解惑无微不至。
47、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄花，报得春风一寸丹。
48、心中永远的花园。
49、遍栽桃李树，广育栋梁材。
50、桃李不言，下自成蹊。
51、办一流名校，育数学英才。
52、校园信息化，育人现代化。
请问一个武馆如果有教多种武术必须是要多个教练教才好吗?
是这样：如果你开设的武术产品较多，基本上至少需要2-5名教练。
术业有专攻只是一方面，另一方面教练也是人，每节课之间都需要足够的休息，否则会影响教学质量，那么这就需要足够的教练员数量来进行轮换。
其次说明一下，不要相信那些拍着胸脯告诉你自己是MMA教练，可以传授任何搏击产品的人。
因为中国的MMA还属于起步阶段，无论是训练方法和还是教学机制和硬件都比西方落后，需要时间慢慢沉淀和成熟。
另外来讲，自己本身没有任何搏击单项作为基础，只是随便找个武馆练上2年mma，出去就敢说自己擅长各种格斗术的“教练”在国内一抓一大把。
如果你聘用，那么无论对你武馆还是学员都是一种不负责任的行为。
建议聘请专业的单项搏击老师，即使是年轻人，也是从最基础练上来的，童子功过硬的就行。
教学认真负责，成本方面也不是很大。
想做一个武术馆的管训，但不知道什么语言才好。
规定作息时间，订立进出武馆规则，比如进来要换鞋什么的。
还有就是每周进行实战，最好让队员们自己选择对手。
还有找个助教，可以帮你分类教学，比如你教的武术种类多就可以请个助教
怎么做好一名好的武术教练员。
首先是专业技术和理论知识，没有较强的专业技术学生是不会服从的。
教动作时要做示范，让学生知道教练的厉害，树立威信。
其次是组织能力，发口令时声音一定要大（但不能尖，要用丹田之气）上课时对带学生要严厉。
建议准备活动完一定要做游戏，是学生提高兴奋点，练起来才带劲。
注意强度训练和调整训练相结合。
最后就是与学生之间的沟通，课余时间要和学生进行沟通。
不要让学生形成一种教练很凶很难靠近的心态。
现在的学生很叛逆，不要和学生发生冲突，尽力说服教育。
我是一名有着三年武术功底的武术练习者，我的武术是一个在山东当了七年的武术教练师傅教的，今天因为一些
那要看一个武术教练从事的教育经验了，和武术管理运作，不严的话，对一般的武术教练来说是不合格的武术教练，有的教练不严，那么他从事的教育经验肯定比较丰富，对武术整个操作心里都有一定的尺度，……
武术教练员应具备哪些素质
教练员是在运动集体中从事教学训练工作，培养运动员并指导他们参加运动竞赛争取优异成绩的专业人员。
教练员作为从事一种特殊的社会职业的专门人才，其基本任务是指导运动训练。
教练员既是训练蓝图的设计者，又是训练课题的组织者，在整个训练课中起主导作用。
一个完整的运动训练过程中的各个环节的工作，不论是对运动员现实状态的诊断、确定训练指标、制定实施训练计划，或是在实施过程中对训练计划进行必要的调节和修订，都是在教练员的组织与领导下进行的。
教练员的知识和才能，对于训练课的成败有着非常重要的作用，优秀的教练员凭借对武术事业的无比热爱，对武术训练的深刻理解，凭借着坚定的意志和不断的创新精神，组织和指导运动员，一步步登上武术运动高峰。
由此可见武术教练员的素质优劣，直接影响着武术训练课的效果。
武术教练员应具备怎样的基本素质呢
一、崇高的武德修养 武德，是武术界共同信仰的一种言行准则。
习武者按它修身养性，依它规范举止，品评善恶。
只有加强武德教育，才能保证武术事业的健康发展，才能使中国武术走向世界。
中华武术，源远流长。
习武之人居庙堂之高则忧其君，居江湖之远则忧其民，尚武为了爱国，习武为了健体，倚技逞强历来被武林人士唾弃，作为教练员首先必须让学员在了解中华武术的基础上明白习武者所必须具备的品质，并用教练员自己的一言一行去影响学生。
教练员抓果。
这就要求教练员自身有崇高的武德修养。
二、丰富的理论知识 武术教学训练工作，是一项长期的、艰巨的、涉及多种学科且科学很强的工作。
武术教学既指学生的学。
教练员通过适当的教育方法，指导学生掌握武术的基础理论知识、基本的运动技术技能，并且在教学过程中发展身体素质，提高道德修养和竞技能力。
武术教学注重直观教学，以领做示范为主。
但在武术教学过程中，不能一味地追求教练的示范，而轻视了对学生学习方法指导。
在武术教学时，教学的主体是学生，而教练仅起主导作用。
若一味追求教练员的自身示范，而忽视了对深究生的指导。
那么，这种教学就跟观摩录相一样，达不到学生体会到自己躯体在各种运动中感受与快乐，领会技术要领。
因此，武术教练应努掌握武术教学的目的与任务，钻研武术教学方法、把握教学重点与难点，加强对学生学习方法的指导，由单纯的传授型向引导型发展，引导学生从“让我学”转到“我要学”。
使武术真正在愉悦、紧张的气氛中实施素质教育。
三、较高的专业技术水平 武术是一种求真的艺术。
武术技术较为复杂，变化多端。
武术教学注重直观教学，以领做示范为主。
这就要求教练员（示范者）要有较高的技术水平。
教练员的示范动作在学生心目留下的影响越深越好。
如教练员本身技术水平不高，示范不标准，就会使学生形成动作的错误定型。
较高水平的教练对每个技术动作的攻防含义均能正确地运用。
教练员是否具有较高的运动水平对训练学生起着重要的作用。
这就要求教练员在技术上也是一个一专（专某种项目）多能（对各流汽派武术均有了解）的多面手。
四、了解相关的学科知识 武术属于体育，但又高于体育。
武术不仅是一种健体强身、自卫防身的技艺，它还是一种高层的文化，是东方文化的重要组成部分。
武术与中国古典哲学、中医、军事、美学、人体科学、心理学、仿生学、社会学、生物学、宗教学等学科都有着密切的联系。
武术教练除了具备丰富的专业理论知识外，还需掌握其它相关学科的理论知识。
