幼儿园教师继续教育选修什么内容
一、 加强教师继续教育，学校领导必须高度重视，指定各类培训计划，其培训途径有 1、 集中培训。
利用节假日、双休日请县或县以上业务部门教师上辅导课，请特级教师、骨干教师到校献优质课，请专业教师上专业课（信息教育）。
2、 外出培训。
每位教师按个人培训计划，由村小负责人负责实施，教师间相互学习，取长补短。
3、 村校培训。
每位教师每天必须坚持一个小时自学，阅读教育杂志，观看教育节目，查阅教育资料，听优质课，通过自陪，每期完成一篇优秀教案，一份优秀论文，一件优质课件或科技作用。
4、 开展各类竞赛活动，学校每学期举行一次竞赛或作品展评，评出优质等级，给予精神和物质奖励。
二、 加强教师继续教育，学校必须制定《教师继续教育培训制度及奖惩办法》 其管理办法是 1、勤登记。
学校设有《继续教育登记簿》，教师参加的活动及各种培训，即使详实的登记。
2、严标准。
学校对教师继续教育培训情况，严格按上级有关文件精神操作，凭学时证明并记载，按规定登记，克服随意性。
3、重事实，对教师的再学习，教导处不讲情，有则有，无则无，不搞人情登记，继续教育对教育的个人评估，村校评估起着至关重要的作用，期末量化，影响到教师福利。
4、档案齐。
教师继续教育设立专门办公室，专人管理，专柜管理。
教师做的工作全部装个人档案，分村存放，做到有椐可查。
总之，教师只有加强继续教育的培训，业务能力、个人素质才能增强，教育教学质量才会提高。
2018-2019年度中小学、幼儿园教师继续教育工作计划
第二条 本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。
第三条 中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
第四条 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
第五条 各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。
第六条 中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
第七条 中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。
第八条 中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
中小 学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。
第九条 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。
培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。
培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
第十条 国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。
第十一条 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。
市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。
第十二条 各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。
中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。
综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。
经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。
第十三条 中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支。
地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。
省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。
中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理，不得截留或挪用。
社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费，由举办者自筹。
第十四条 地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。
第十五条 地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。
第十六条 经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。
学费、差旅费按各地有关规定支付。
第十七条 各级人民政府教育行政部门应当采取措施，大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。
第十八条 地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。
考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。
第十九条 各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。
第二十条 违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。
第二十一条 对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的，教育行政主管部门应责令其限期改正。
对未按规定办理审批手续而举办中小学教师继续教育活动的，教育行政主管部门应责令其补办手续或停止其举办中小学教师继续教育活动。
第二十二条 本规定所称中小学教师，是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。
第二十三条 各省、自治区、直辖市可根据本地区的实际情况，制定具体实施办法。
第二十四条 本规定自发布之日起施行。
教师参加继续教育学习的意义和必要性
教师参加继续教育学习的意义和必要性随着时代的发展和进步，人们对教师的要求也越来越高。
过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。
后来变成了“要给孩子一杯水，老师要有一缸水”。
再后来，人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。
这句话虽然几经变化，但是不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。
然而，知识是发展的，是常新的。
作为老师需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。
俗话说：“人要活到老，学到老。
”广大教师更应该确立终身教育思想，积极参加继续教育学习，提高自己的专业素质水平。
此外，继续教育也应该包括对幼儿园教师的继续教育。
提高和深化对幼儿园教师继续教育的认识，对于提高幼儿园教师队伍的综合素质和整体水平，深化教育改革，具有重要意义。
一、参加继续教育，可以提高教师的教学水平。
在教师踏上工作岗位后，利用多种继续教育方式进行的教材培训、听课、专家讲座等可以有效的帮助教师了解教材，学习一些好的教学模式和崭新的教育理念，而不是停留在师范阶段的水平。
因为我们知道，知识的更新非常快，如果不加强在职培训，以前在学校所学的许多知识必然会影响到教育教学，对提高教师的教学能力没有丝毫的帮助。
相当初，刚踏上工作岗位，面对那一张张稚嫩地小脸蛋，还真地有点不知所措。
站在教室里上课，几句话就将完了，剩下的时间也不知道该干什么好
后来，我经常
全国中小学幼儿园教师继续教育能在手机上学习吗
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教师登记继续教育学分有什么用
根据湖南省《关于“十二五期中小学教师培训工作的意见》湘教发（2011）31号）文件指出：五年，对全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师、校长、园长进行每人不少于360学时的全员培训。
《湖中小学教师培训学分管理试行办法》（湘教发（2011）61号）指出： 第十五条 教师参加培训和完成学分的情况作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培特级教师申报和教师资格定期登记的必备条件之一。
目前湖南省正大力推进教师资格定期登记工作，已有市州开始试点。
