赞美钟南山院士的句子
钟南山生不为名，不为利，只为自己的责任和一颗，有一份热，发一份把点点萤火汇聚成照亮人间的星河。
我们要向钟南山学习他的精神，钟南山精神分别表现为尊重事实甚于尊重权威的求实精神，鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，把科学当作毕生追求的探索精神，首倡联合攻关的合作精神，严于利己，宽以待人的博爱精神，具有强烈民族使命感的爱国主义精神。
寒冬终将过去，愿神州大地，所盼皆所愿，所求皆所期。
写一写你想对于敏院士说的话
你是民族的英雄，国家的栋梁
你用你的智慧，让中国拥有了坚盾利矛
你改写了中国国防的历史，更增加了西方列强对中国的敬畏
你让中国焕发出耀眼的光芒，你让虎视者感到了锥心的寒意
你的贡献，可以和四大发明并肩；你的名字，永远是中华敌对者的梦魇
钟南山院士可以用什么诗来形容
教授的评价标准有三条：1.学术界或业界同仁们的评价 这是对教授的学术水平或对业界的贡献的一个最准确的评价。
这不是会场上的位置，也是什么理事长会长的帽子，更不是官场上的八卦，甚至都不是院士及什么‘特聘’‘千人’的头衔。
口碑是这其中的唯一标准。
2.教授指导的毕业生们的事业发展与社会认可许多教授名声好象很大，但毕业生们得不到社会认可，或者毕业后事业发展不好，这不是成功的教授。
3.毕业生们对教授的尊重毕业生们与导师一起学习工作数年，好的导师应该是毕业生们尊敬的教师。
如果毕业生们毕业后与导师老死不相往来，或者毕业后就躲着，这不是一位好导师。
一日为师终生为父，尽管这不一定准确，但这种师生关系是人世间最美好的关系之一。
当然，不一定所有的学生都‘铁’，有的学生因为有自己的个性及处理人际关系的方式不一样，但三分之二以上的学生对导师的态度是可以看出来的。
与学生关系不好，如何“传道”
现在评价教授基本上都是第一条，而且是第一条中的变种，全部用数经费、项目及文章来论英雄。
这是不正确的。
教授不是研究员
教授的最最基本的任务是培养出好的人才
我们现在已经忘记了教授根本任务的初衷
教授的产品严格来说，研究成果只是其中一部分，最大的一部分是培养出杰出的人才。
而评价标准中，应该将教授的产品——培养出的人才的发展作为一个最最重要的指标之一才是对的。
