缩写句子请问“一只之鱼鹰像士兵似的
“一只之鱼鹰像士兵似的整齐的站在船舷上。
”缩句：鱼鹰站在船舷上。
描写鸬鹚的诗句有哪些?
郑州侧面描写语言捕鱼高潮的句子是，鹰的高潮
描写鸬鹚的诗句
池鹤【唐】易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事
怅望青田云水遥。
《秦州杂诗二十首》年代: 唐 作者: 杜甫满目悲生事，因人作远游。
迟回度陇怯，浩荡及关愁。
水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。
西征问烽火，心折此淹留。
秦州山北寺，胜迹隗嚣宫。
苔藓山门古，丹青野殿空。
月明垂叶露，云逐渡溪风。
清渭无情极，愁时独向东。
州图领同谷，驿道出流沙。
降虏兼千帐，居人有万家。
马骄珠汗落，胡舞白蹄斜。
年少临洮子，西来亦自夸。
鼓角缘边郡，川原欲夜时。
秋听殷地发，风散入云悲。
抱叶寒蝉静，归来独鸟迟。
万方声一概，吾道竟何之。
南使宜天马，由来万匹强。
浮云连阵没，秋草遍山长。
闻说真龙种，仍残老骕骦。
哀鸣思战斗，迥立向苍苍。
城上胡笳奏，山边汉节归。
防河赴沧海，奉诏发金微。
士苦形骸黑，旌疏鸟兽稀。
那闻往来戍，恨解邺城围。
莽莽万重山，孤城山谷间。
无风云出塞，不夜月临关。
属国归何晚，楼兰斩未还。
烟尘独长望，衰飒正摧颜。
闻道寻源使，从天此路回。
牵牛去几许，宛马至今来。
一望幽燕隔，何时郡国开。
东征健儿尽，羌笛暮吹哀。
今日明人眼，临池好驿亭。
丛篁低地碧，高柳半天青。
稠叠多幽事，喧呼阅使星。
老夫如有此，不异在郊坰。
云气接昆仑，涔涔塞雨繁。
羌童看渭水，使客向河源。
烟火军中幕，牛羊岭上村。
所居秋草净，正闭小蓬门。
萧萧古塞冷，漠漠秋云低。
黄鹄翅垂雨，苍鹰饥啄泥。
蓟门谁自北，汉将独征西。
不意书生耳，临衰厌鼓鼙。
山头南郭寺，水号北流泉。
老树空庭得，清渠一邑传。
秋花危石底，晚景卧钟边。
俯仰悲身世，溪风为飒然。
传道东柯谷，深藏数十家。
对门藤盖瓦，映竹水穿沙。
瘦地翻宜粟，阳坡可种瓜。
船人近相报，但恐失桃花。
万古仇池穴，潜通小有天。
神鱼人不见，福地语真传。
近接西南境，长怀十九泉。
何时一茅屋，送老白云边。
未暇泛沧海，悠悠兵马间。
塞门风落木，客舍雨连山。
阮籍行多兴，庞公隐不还。
东柯遂疏懒，休镊鬓毛斑。
东柯好崖谷，不与众峰群。
落日邀双鸟，晴天养片云。
野人矜险绝，水竹会平分。
采药吾将老，儿童未遣闻。
边秋阴易久，不复辨晨光。
檐雨乱淋幔，山云低度墙。
鸬鹚窥浅井，蚯蚓上深堂。
车马何萧索，门前百草长。
地僻秋将尽，山高客未归。
塞云多断续，边日少光辉。
警急烽常报，传闻檄屡飞。
西戎外甥国，何得迕天威。
凤林戈未息，鱼海路常难。
候火云烽峻，悬军幕井干。
风连西极动，月过北庭寒。
故老思飞将，何时议筑坛。
唐尧真自圣，野老复何知。
晒药能无妇，应门幸有儿。
藏书闻禹穴，读记忆仇池。
为报鸳行旧，鹪鹩在一枝。
关于鸬鹚的诗句
1．（3分）交代了故事发生的时间（1分）；渲染了一种带有悲壮色彩的美丽（1分），为后文作铺垫（1分）。
2．（2分）鱼鹰担心自己没有机会捕获猎物（1分）；渔翁了解鱼鹰的性格，害怕它因为没有收获而采取极端行动，造成生命危险（1分）。
3．馈赠和宽容；为了理想和追求不惜献出生命（每空1分，意思接近就可以，但是仅仅回答拒绝了主人的食物，选择了捕鱼不给分。
） 4．（1）形象特点：苍老而倔犟、只要一息尚存就要鞠躬尽瘁死而后已的鱼鹰形象；／性格顽强，不服输，不轻易言败，是一个真正的英雄；／面对困难挫折不放弃，勇于拼搏的精神；／永不言败，清高坚强百折不挠。
（1分，扣紧原文，言之成理。
） （2）启迪：在生活中不要被失败吓倒，要继续努力奋进；／坚持不懈，为了自己的使命而奋斗终身的态度值得我们学习；／让我们懂得了人的生命在于拼搏，平庸的生活毫无意义；／一瞬的精彩胜过一生的平庸。
（1分，扣紧原文，言之成理。
） 5．（3分） 例1：“黄昏的落日宛如一个红彤彤的火球，悬挂西边，染红了地平线。
斜阳吻着大地，渐渐下沉。
”此句将太阳比作火球，渲染出了当时的悲壮气氛，比喻手法，非常形象；“悬挂”“染红”更是点睛之笔，准确说明了落日的状态。
例2：“家，越来越近；鱼鹰，越来越急；渔翁，更加不安。
”一下子把渔翁和鱼鹰此时此刻焦急复杂的心情一览无余地表现了出来。
例3：“鱼鹰扇了扇翅膀，对天长啸一声，似乎是对天赌咒发誓。
”成功地运用了拟人的手法。
作者将动物界的英雄——鱼鹰——拟人化，作为人类的英雄加以描写，竭力赞赏。
赞赏它有一种百折不挠、顽强拼搏、不达目的誓不罢休的精神和勇气。
例4：“鱼鹰看准猎物，箭一般射下去。
”运用比喻的修辞方法，将鱼鹰比作箭，形象生动地突出了鱼鹰捕猎时的认真投入，速度惊人。
例5：“鱼鹰几乎绝望了，它眼里喷着火，发出悲伤的吼叫。
”运用拟人夸张的手法，体现出它失败以后的愤怒、失望和悲伤。
（句子1分，如果分析中涉及到的关键部分使用省略号，扣0.5分。
分析2分，必须结合原文进行分析，严禁贴标签。
如果有病句，或者语言表述啰嗦，可以酌情扣除0.5到1分。
） 6．（2分）《老人与海》；象征（托意于物／托物言志都可以，但是借物抒情不行。
）
芦花荡阅读题:“老头子浑身没有多少肉,感受的像老了的鱼鹰”用了什么修辞手法?有什么作用
运用比喻的修辞，写出了老头子干练，富有精神的身体特征 。
这也概括了老英雄的精神特点，而具有典型的地域性，为下文老头子高超的水上能耐做铺垫 。
以后这种语文题可以再问我。
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