赞美桂林的诗句
填近义词：（ 穷）凶（极 ）恶 （ 左 ）思（右 ）想 根据意思写成语：1．形容经历过很多苦难 （ 历经千险 ） 2．比喻弄错了对象或弄错了事实 （张冠李戴 ） 3．兴致高，精神足 （ 兴高采烈 ） 4．随随便便，不放在心上 （ 毫不在意 ） 5．形容声音很大，耳朵都快被震聋了 （ 震耳欲聋 ） 6．指声音的高低起伏和停顿转折（ 抑扬顿挫） 给下列句子补充合适的成语：1．世界上的事都是发展变化的，绝不会（ 一成不变 ） 2．（ 美不胜收 ）的桂林山水，让人（ 流连忘返 ） 3．参观的人来了一批又一批，他可真有点（ 应接不暇 ） 4．评剧演员新凤霞和艺术结下了（不解之缘） 说说下列句子中词语的意思：1.“我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦”。
指离乡游子思恋祖国母亲，夜里梦回祖国。
描写桂林山水的优美句子
王昌龄【送谭八之桂林】 客心仍在楚，江馆复临湘。
别意猿鸟外，天寒桂水长。
李频【赠桂林友人】 君家桂林住，日伐桂枝炊。
何事东堂树，年年待一枝。
王昌龄【送高三之桂林】 留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。
岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
李渤【桂林叹雁】 三朝四黜倦遐征，往复皆愁万里程。
尔解分飞却回去，我方从此向南行。
陈叔达【早春桂林殿应诏】 金铺照春色，玉律动年华。
朱楼云似盖，丹桂雪如花。
水岸衔阶转，风条出柳斜。
轻舆临太液，湛露酌流霞。
上官仪【早春桂林殿应诏】 步辇出披香，清歌临太液。
晓树流莺满，春堤芳草积。
风光翻露文，雪华上空碧。
花蝶来未已，山光暖将夕。
王昌龄 【送任五之桂林】 楚客醉孤舟，越水将引棹。
山为两乡别，月带千里貌。
羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。
桂林寒色在，苦节知所效。
李商隐【桂林】 城窄山将压，江宽地共浮。
东南通绝域，西北有高楼。
神护青枫岸，龙移白石湫。
殊乡竟何祷，箫鼓不曾休。
李商隐【桂林路中作】 地暖无秋色，江晴有暮晖。
空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。
村小犬相护，沙平僧独归。
欲成西北望，又见鹧鸪飞。
义净【玄逵律师言离广府还望桂林去留怆然自述赠怀】 标心之梵宇，运想入仙洲。
婴痼乖同好，沈情阻若抽。
叶落乍难聚，情离不可收。
何日乘杯至，详观演法流。
韩愈【赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）】 读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
许浑【送杜秀才归桂林】 桂州南去与谁同，处处山连水自通。
两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。
瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。
愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。
韩愈【赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）】 势要情所重，排斥则埃尘。
骨肉未免然，又况四海人。
嶷嶷桂林伯，矫矫义勇身。
生平所未识，待我逾交亲。
遗我数幅书，继以药物珍。
药物防瘴疠，书劝养形神。
不知四罪地，岂有再起辰。
穷途致感激，肝胆还轮囷。
韩愈【赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）】 英英桂林伯，实惟文武特。
远劳从事贤，来吊逐臣色。
南裔多山海，道里屡纡直。
风波无程期，所忧动不测。
子行诚艰难，我去未穷极。
临别且何言，有泪不可拭。
韩愈【赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）】 吾友柳子厚，其人艺且贤。
吾未识子时，已览赠子篇。
寤寐想风采，于今已三年。
不意流窜路，旬日同食眠。
所闻昔已多，所得今过前。
如何又须别，使我抱悁悁。
杨衡【送公孙器自桂林归蜀】 桂林浅复碧，潺湲半露石。
将乘触物舟，暂驻飞空锡。
蜀乡异青眼，蓬户高朱戟。
风度杳难寻，云飘讵留迹。
旧户闲花草，驯鸽傍檐隙。
挥手共忘怀，日堕千山夕。
韩愈【赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）】 寄书龙城守，君骥何时秣。
峡山逢飓风，雷电助撞捽。
乘潮簸扶胥，近岸指一发。
两岩虽云牢，水石互飞发。
屯门虽云高，亦映波浪没。
余罪不足惜，子生未宜忽。
胡为不忍别，感谢情至骨。
李商隐【谢往桂林至彤庭窃咏】 辰象森罗正，句陈翊卫宽。
鱼龙排百戏，剑佩俨千官。
城禁将开晚，宫深欲曙难。
月轮移枍诣，仙路下栏干。
共贺高禖应，将陈寿酒欢。
金星压芒角，银汉转波澜。
王母来空阔，羲和上屈盘。
凤凰传诏旨，獬廌冠朝端。
造化中台座，威风上将坛。
甘泉犹望幸，早晚冠呼韩。
韩愈【赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）】 知识久去眼，吾行其既远。
瞢瞢莫訾省，默默但寝饭。
子兮何为者，冠佩立宪宪。
何氏之从学，兰蕙已满畹。
于何玩其光，以至岁向晚。
治惟尚和同，无俟于謇謇。
或师绝学贤，不以艺自挽。
子兮独如何，能自媚婉娩。
金石出声音，宫室发关楗。
何人识章甫，而知骏蹄踠。
惜乎吾无居，不得留息偃。
临当背面时，裁诗示缱绻。
李群玉【送萧绾之桂林（时群玉游豫章）】 兰香佩兰人，弄兰兰江春。
尔为兰林秀，芳藻惊常伦。
灿灿凤池裔，一毛今再新。
竹花不给口，憔悴清湘滨。
一朝南溟飞，彩翮不可亲。
苍梧云水晚，离思空凝颦。
我亦纵烟棹，西浮彭蠡津。
丈夫未虎变，落魄甘风尘。
大禹惜寸阴，况我无才身。
流光销道路，以此生嗟辛。
万里阔分袂，相思杳难申。
桂水秋更碧，寄书西上鳞。
五年级语文一二单元期末复习 的答案
语文第一单元复习材料一、生字类1、注音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 鼾 声 狮子 波 滔 掀 起 绽 开2、选择正确的读音画√ 睡觉（jiào jué） 睡熟（shú shóu） 燕（yān yàn）山3、同音字 xuán （ ）转 （ ）崖 （ ）武门 xiōng （ ）膛 （ ）恨 （ ）弟 xù 顺（ ） 情（ ） （ ）述 zī 舞（ ） 工（ ） （ ）询4、写生字zēng yíng diāo róng yán pú tao dēng dēng jiāo( )加 晶（ ） （ ）刻 繁（ ） （ ）色 （ ） 黄（ ） 香（ ） guì shǎng jiǎng kuò zāi dǎo wěi sǔn jìng（ ）林 欣（ ） 船（ ） （ ）大 （ ） 雄（ ） 竹（ ） 幽（ ） bá shè lù luò tuo shuài（ ） （ ）地 ( ) 元（ ） 二、词1、补充词语（ ）（ ）中外 （ ）（ ）喜爱 （ ）中带（ ） （ ）（ ）多彩 巧（ ）天（ ） （ ）（ ）万千 变（ ）无（ ） 波（ ）壮（ ）（ ）（ ）起伏 云（ ）迷（ ） 色彩（ ）（ ） 奇峰（ ）（ ）（ ）丽（ ）秀 水光（ ）（ ） （ ）（ ）精巧 玲（ ）（ ）透 心（ ）神（ ） 心（ ）神（ ） 舟行（ ），人在（ ）。
2、形近字组词廷（ ） 潭（ ） 蘑（ ） 镜（ ） 螺（ ） 谣（ ） 庭（ ） 谭（ ） 磨（ ） 浪（ ） 潮（ ） 绽（ ） 境（ ） 罗（ ） 遥（ ） 朗（ ） 朝（ ） 淀（ ）鱼（ ） 狮（ ） 滔（ ）渔（ ） 师（ ） 涛（ ）3、多音字 和 磨 三、课文 1、《望洞庭》的作者是 代诗人 。
这首诗中有两个打比方的诗句，分别是 和 。
“白银盘”和“青螺”各指什么
2、《望天门山》的作者是 代诗人 。
诗中写道：两岸青山相对出， 。
这写的是 （近、远）景，除了诗中写到的景物，我们还可以从 中看出来。
3、《望洞庭》和《望天门山》两首古诗有什么相同之处和不同之处
4、《大海睡了》运用（ ） 的修辞手法，描写了（ ）， 表达了作者（ ）之情。
5、《海上的风》分别把海风比作（ ）、（ ）、（ ）、 （ ），将海风来临时万千景象形象生动地展现出来。
6、“桂林山水甲天下。
” ①“甲”的意思是 ②这句话的意思是 ③人们为什么赞美桂林山水
7、文中形容漓江的水（ ）（ ）（ ），形容桂林的山（ ）（ ）（ ），你又体会到了什么 四、句子 1、桂林山水（ ） ，阳朔（ ）。
2、（ ），人在画中游。
3、两岸青山相对出，（ ） 。
4、（ ） ，白银盘里一青螺。
5、往事（ ） ，魏武挥鞭，（ ）有遗篇。
萧瑟秋风（ ），（ ）。
语文第二单元复习材料一、生字 1、 xī máng jià tíng chà （ ）阳 （ ）人 （ ）驶 凉（ ） （ ）道 fēn xiàn piào suǒ kuàng 气（ ） 无（ ） 售（ ） 摸（ ） 空（ ） jǐn jǐn zāi fèi2、（ ）几秒钟，（ ）难就降临在这座城市。
城市瞬间变成了（ ） Pì kān墟，曾经繁荣的市场变成了没有开（ ）过的荒野，到处都破烂不( ) 。
Péng lǒu tī人们靠在木（ ）旁，相互（ ）抱取暖。
消防人员蹬着（ ）子搜寻幸存者。
3、 Sài jì sù chuī 在（ ）外，令人最发愁的就是（ ）（ ）问题了，如果能看见（ ） Zhǔ wǎn tēng teng 烟袅袅升起，房屋的主人再给（ ）一（ ）热气（ ）（ ）的面条，切上几 l à pǔ háo条（ ）肉。
虽然饭菜很（ ）通，却也像是（ ）华的酒席一样令人神往
4、选择弥（ ní mí）漫 兴( xìng xīng）奋 气氛（fèn fēn）兴高（采 彩）烈 难以名（状 壮） 春光明（魅 媚）二、词1、形近字组词 炊（ ） 腊（ ） 赛（ ）冶（ ）幕（ ） 陶（ ） 络（ ） 饮（ ） 蜡（ ） 塞（ ）治（ ）暮（ ） 淘（ ） 洛（ ）废( ) 副( ) 句( ) 挑( ) 辟( )疾( ) 福( ) 旬( ) 跳( ) 避( )2、多音字组词：颤 宿 塞 三、句子1、古井 离我们家才十来米远。
每天从（ ）到（ ），取水的人（ ）地从我家门前走过，桶儿（ ），（ ） ，像（ ）快乐的（ ）。
门前的路面（ ）的，老是像刚下过一场（ ）。
四、课文1、“客人来啦，快进屋吧”没等我开口，她就笑着叫起来。
她的丈夫走出来，微笑着朝我点点头。
这段话是通过（ ）和（ ）的描写，突出表现了山里人（ ）的性格特征。
2、麦克送给了父亲的新年礼物是（ ），他送这样礼物的原因是（ ）。
父亲收到礼物后“呜咽声的笑”的原因是（ ）。
你认为麦克是个（ ）的孩子。
3、古井像一位（ ）的母亲，用她甜美的（ ）哺育着她的儿女。
①按原文填空。
②这是一个（ ）句，把（ ）比作（ ）。
③读了这句话，你有什么样的感受
语文第三单元复习材料一、生字1、 chéng kěn pèi fú jì qiǎo yuè ěr qǔ pǔ sī háo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shàng tuǒ bài jiǎo qià yí zhàng zhēn zhuó shù和（ ） （ ）帖 （ ）访 （ ）洁 （ ）当 （ ）队 （ ） 宽（ ） Xuàn qī wǎn méng lóng xù kùo fēng chuàng wèi （ ）染 （ ） （ ） 含（ ）包（ ） （ ）子 开（ ） （ ）惧 lù bǎo sú shí记（ ） （ ）存 乡（ ） （ ）起2、选择正确读音铅笔屑（xiāo xie） 屏（bǐng píng）声凝（níng yí）气湖畔（bàn pàn） 谦逊（sūn xùn）山楂（chá zhā） 玫瑰（méi guī méi guì）玲珑剔（tī tì）透 涟漪（yī yǐ）3、选自填空络 烙 _______饼 联_______秒 妙 美_______ 一分一_______协 胁 威_______ _______作郊 校 _______游 _______园驾 架 打_______ _______驶二、词1、刑（ ） 懂（ ） 龄（ ） 肚（ ） 迁（ ）谱（ ） 博（ ） 醉（ ）恳（ ） 形（ ） 董（ ） 玲（ ） 杜（ ） 牵（ ）普（ ） 搏（ ） 卒（ ） 垦（ ） 毕（ ）境（ ）喂（ ） 某（ ）操（ ） 坪（ ） 巢（ ） 暑（ ） 庇（ ） 竟（ ） 畏（ ） 谋（ ）燥（ ） 怦（ ）果（ ） 薯（ ）2、毕（ ）毕（ ） （ ）（ ）自如 （ ）（ ）自然 （ ）耳动（ ） （ ）情洋（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）停止 （ ）风（ ）雨 （ ）不由（ ） （ ）撇（ ）捺 （ ）里（ ）间 （ ）世（ ）作 （ ）（ ）纯青 （ ）（ ）而坐 （ ）（ ）万千（ ）简（ ）赅 杳无（ ）（ ） （ ）深蒂（ ） 犹豫（ ）（ ） 不知不（ ） 月光（ ）（ ） 夜（ ）人（ ） 波 浪（ ）天 （ ）（ ）私语（ ）有成竹 （ ）名中外 长途跋 （ ） 另辟蹊（ ） 络绎不（ ）（ ）婉苍凉 波澜（ ）阔 （ ）丽多彩 不绝如（ ） 心 旷 （ ）怡 步履（ ）跚 兴高（ ）烈 （ ）心悦目 （ ）（ ）相照 （ ）同（ ）合 3、多音字 奔 拾 曲三、句子 ⒈ 鸟宿池边树，_______________________。
⒉ 自把玉钗敲砌竹，_______________________。
⒊ 翠翠红红，_______________________。
风风雨雨，_______________________。
⒋ 读书有三到，谓_____到，_____到，_____到。
三到之中，_____到最急。
⒌ 明日复明日，_______________。
_______________，万事成蹉跎
世人苦被明日累，_______________。
______________，暮看西日坠，______________，请君听我《明日歌》。
四、课文 1、四大名著我知道（连线） 大闹天宫 《红楼梦》 施耐庵查抄贾府 《西游记》 吴承恩草船借箭 《水浒传》 罗贯中武松打虎 《三国演义》 曹雪芹2、通过学习课文和查阅资料，我认为孔子是这样的人： （精益求精）（ ）（ ）（ ）。
3、下列人物出自哪部名作
张飞《 》 贾宝玉《 》 姜子牙《 》 孙悟空《 》
急~~悬赏30分~~作业：写一篇关于地理的游记（可附加地图）。
握爪，我是初二升初三的。
恰好过几天重游桂林～～～～如果要写世博，可以交代清楚去了哪几个国家馆，然后上网查一下这几个国家的资料。
大概的百度百科都有。
比如说俄罗斯，交代完毕自然地理的基本信息（世界面积第一大国，大部分是温带大陆性气候等等），就可以往人文上扯了。
它是个艺术大国，国家馆自然也是很有艺术气息的，而且总体感觉很和平，很精致，很儿童……可以介绍一下它的套娃。
很可爱很好看啊～～～～如果要写桂林，可以去找广西的八年级下册教科书 = = 最后一个单元就是广西，里面有提桂林。
抄书就可以了。
或者查资料，什么东西都是要了解后才能下笔写的嘛。
好运。
语言组织问题可以百度消息我。
想当初我被喵喵老师的地理课训练得对答如流～～～ -----------------------------------------------------------------------我对法国馆不太了解来着怎么说 — — b可以查资料的啊，查完了差不多就会写了。
如果去过，就更好写了。
------------------------------------------------------------汗，我不了解真的不会写啊。
干脆你写桂林好了，我前几天刚从那回来。
具体问题具体解答吧。
看在都是地理爱好者的份上……可以百度消息我勿HI。
15句带有双引号的句子，要写出作用
1．表示直接引用的句子。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（2）我看见了“雨后春笋”的画面。
（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语.（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧
（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。
2．表示特殊含义。
⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（指特殊含义。
本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）3．表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。
(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.(5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.(6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
4．表示特定称谓。
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
(2)大家采集“茅茅针”。
(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
(6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）(1)这样的“聪明人”还是少一点好(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
英语语法的句式
句型句式陈述句：就是告诉别人一件事，表示陈述语气的句子。
句末用句号。
有肯定、否定、双重否定三种形式。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
有疑问、设问、反问三种形式。
感叹句：表达某种强烈感情的句子，句末用感叹号。
祈使句：要求别人做或者不做某事，含有命令、请求、希望、号召、商量、禁止或劝阻等意思的句子。
句末用句号或感叹号。
练习题一判断下列句子属于什么句型1、他不会说这种糊涂话。
（）2、到了
可爱的中国，我全心爱着的中国
（）3、不好看呐
（）1.什么时候开会
（）2.同志们，我们一定要在部队发起总攻前炸掉这座碉堡。
（）3.桂林的山水真美啊
（）4.我新买了一辆自行车。
（）5.你多大了
（）6.请勿入内
（）7.请你把这本书给我看看吧
（）二句式互换（1）“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。
1.墙壁不一会就被我们洗刷的干干净净了。
2.老师把一只MP3送给了我。
3.我不小心把陈明的遥控赛车摔坏了。
4.这样，我把鸽子放回了大自然。
5.一切被无边无际的黑暗吞没了。
6.一群黄河象被疲劳和干渴折磨得有气无力。
7.阻止它的石块被它掀翻了。
8.敌人把刘胡兰拉到了庙门前的广场上。
9.一轮红日把雪后的大地照得格外耀眼。
10.那个狠毒的家伙把小青虫碾死了。
11.大风卷起的盖地的尘沙遮住了眼。
“把”字句“被”字句12.一大滴松脂重重包裹了两只小虫。
“把”字句“被”
