小学生作文:缺点对人的危害
我的 我的缺点，我来改 俗话说得好：金赤，人无完人。
这就说明了世界上没有一个人是十全十美的多少少都会有缺点，现在就来说说我的几大缺点吧
缺点一：懒惰 有一次, 我正看电视。
突然, 妈妈大叫一声:“丹敏，快去倒垃圾，垃圾都满了。
”我听了，不耐烦地说：“不，你去倒嘛
” “叫你去，你就去，别在推脱
”妈妈斩钉截铁地说。
我心想：啊，又得从这三楼跑到底楼，多麻烦呀
这时，妈妈的狮吼声又来了：“怎么
还不去
”“哦”我懒洋洋地说。
便不情愿地拿起了垃圾，慢吞吞地走出去。
这时，我忽然灵机一动，又悄悄地来到阳台上，把垃圾往下一扔。
“哈哈，我的投篮真准，恰好扔进了垃圾堆。
”我小声地自言自语地说。
缺点二：马虎 有一次, 我们班进行数学测验，我把所有的题目答上完后，检查了几遍。
心想：这回我准能考个好成绩。
可当老师在公布好成绩同学的名单时，却不见有我的名字的踪影，不一会儿，老师念进步的同学，竟然有我的名字。
这时，老师发话了：“吴丹敏同学这几天上课进步了很多，你这次考了个73分要继续努力，可这73分对我来说很差，下次一定要认真喽
”我心想：“看来我是和100分没缘分了。
缺点三：性格 怎麽说嘛我的性格的确是有点怪，人家经常说狮子座性格好。
可我却不是，在家：我总是欺负比我小的人，可在学校：我看到他们被人家欺负，就去帮忙。
每次爸爸帮我纠正，可我每次都是好了几天就忍不下去了…… 缺点四：学习 学习嘛…，其实我不是想学习只是我不爱学习，每次一做完作业就认为任务完成了。
可每一到考试就认为这次能考好但试卷一发下来后就知道考砸了，而且每次上课都很不认真… 其实我的缺点很多。
瞧，这就是缺点带来的坏处，但我有信心远离马虎。
在阅读、计算、预习、复习、作业、考试等都采取认真、严肃的态度。
如：放学回家先做作业后玩；老师改出的错处抄三遍；写作业计算完成的时间；遇到难处有耐心不急燥；练习本、课本保持整洁，书写要工整。
只要严格要求自己，经常检查，这样就使我们养成良好的学习习惯，就会逐步克服 “马大哈”的缺点了。
我也要改掉懒惰的毛病，克服它，虽然和克服任何一种坏毛病一样，是件很难的事。
但是只要有决心与懒惰分手，是没有不可能的事。
同时，我也要认真学习，还要改掉暴躁的性格，就是在实际的生活中要持之以恒，那么，灿烂的辉煌是属于我的。
人的缺点有什么危害
缺点会使自己受限使自己陷入困境，其实一个人的所知是有限的，要使自己努力奋进才是出路
不能发现自己缺点的危害
知道自己错了，就改过自新，不要在伤害女生，男人应该有责任，因为自己有家庭了，做人对得起良心，以后别再伤人了，有空念阿弥陀佛吧
成语“水滴石穿”现在常用来说明缺点错误虽小,但累积起来,会造成很大的危害。
会让别人慢慢讨厌你，你身边的人会排斥你，并在私下说你的坏话，如果你在工作，老板会看你的每天表现来评估你的人格，如果你的缺点被他发现，你将丧失一份工作。
如果你在谈恋爱，你的男（女）朋友会更认真的观察你是一个什么样的人，然而如果被他（她）发现了你的缺点，你可能又会失去一个他（她）。
性格缺陷的形成与危害
在心理健康概论中我们讲过，在心理健康者和心理疾病患者之间尚有一类为数不少的心理缺陷者。
他们缺少心理健康者所具备的心理适应、调节、平衡能力，明显偏离心理健康范围，但是尚未达到心理疾病的程度。
造成心理缺陷的心理机制是心理发育不健全和不成熟。
心理缺陷最常见的形式之一就是性格缺陷。
性格缺陷对个人会产生三个方面的危害：（1）容易诱发多种心理疾病和心身疾病；（2）导致社会适应不良，尤其难以处理人际关系；（3）影响学习、工作的效绩和生活质量，影响个人前途。
性格缺陷的有效纠治方法是接受心理健康教育，及早发现并了解其可能产生的危害，及早接受心理咨询，进行心理训练。
知晓自己存在性格缺陷，并自觉主动纠治，与不了解或否认自己有心理缺陷，其纠治效果和结局截然不同。
因此，要想有效地纠治性格缺陷，本人必须具备四项条件： （1）高度自觉性。
充分自知，配合训练，接受教育。
（2）认真负责。
本人必须抱着一丝不苟的态度，积极贯彻、彻底执行各种纠治措施。
（3）严格要求。
对于心理训练中提出的基本要求、训练项目、内容、方法、强度不能擅自增减或走样，要坚持到底。
（4）信任原则。
纠正性格缺陷如同治疗心理疾病一样，基本信条是诚则灵，信则成。
一切有效措施和效果都是建立在本人对指导者信任的基础上。
一、偏执性格缺陷 所谓偏执是指固执己见，对人对事抱着猜疑、不信任心理而言。
(一)偏执性格缺陷的特征 1 男性多见。
2 胆汁质或外向性格者居多。
3 性格固执，坚持己见，敏感多疑，在人际交往中对他人常持不信任和猜疑态度，过度警觉，遇到矛盾推诿或责怪别人，强调客观原因，看问题倾向以自我为中心。
4 自我评价过高，心胸狭隘，不愿接受批评，常挑剔别人的缺点，容易产生嫉妒心理，经常闹独立性。
如果他们的看法、观点受到质疑，往往表现出与人争论、诡辩，甚至冲动攻击言行。
5 心理活动常处于紧张状态，因此表现孤独、不安全感、沮丧、阴沉、不愉快、缺乏幽默感，医学上将这类性格缺陷归属于社会隔离型人格。
6 偏执性格缺陷者如不接受心理卫生教育，纠正自己的心理缺陷，有可能发展为偏执型精神分裂症。
某些严重的偏执性格者，就可能是精神分裂症患者。
(二)偏执性格缺陷的心理训练方法 教育和训练的目的是克服多疑、敏感、固执、不安全感和自我中心的性格缺陷。
1 认知提高法。
这类人对别人不信任，敏感多疑，妨害他们对任何善意忠告的接受能力。
施教者或心理医生应在相互信任和情感交流的基础上，比较全面地向他们介绍性格缺陷的性质、特点、表现、危险性和纠正方法。
具备自知力和自觉自愿要求改变自己的性格缺陷，是认知提高训练成功的指标，亦是参加心理训练的最起码条件。
2 交友训练法。
积极主动地进行交友活动，有助于改变社会隔离型性格。
交友和处理人际关系的原则和要领是： （1）真诚相见，以诚交心。
必须采用诚心诚意、肝胆相照的态度，主动积极地交友。
要坚信世界上大多数人是好的和比较好的，可以信赖的。
不应该对朋友，尤其是对知心朋友存在偏见、猜疑。
（2）交往中尽量主动地给予知心好友各种帮助。
主动地在精神上和物质上帮助他人，有助于以心换心，取得对方的信任，巩固友谊关系。
尤其当别人在困难时，更应该鼎力相助，患难中知真心，这样做最能取得朋友的信赖和加强友好情谊。
（3）注意交友的心理相容原理。
性格、脾气的相似或互补，有助于心理相容，搞好朋友关系。
如两个人都是火爆脾气，都是胆汁质的气质，不容易建立稳固、长期的友谊关系。
但是最基本的心理相容的条件，是思想意识和人生观的相近和一致。
这是长期友谊合作的心理基础。
3 自省法。
自省法是通过写日记，每日临睡前回忆当天所作所为的情景，进行自我反省检查，有助于纠正偏执心理，是一种很有效的改变自己心理行为的训练方法，对于塑造健全优秀的人格品质和自我教育，效果明显。
古今中外，大凡事业上有成就、具有良好思想修养的人，都有自省的习惯。
孔子说：吾日三省吾身。
雷锋同志的优良人格品质闪耀在他的日记中。
有偏执性格缺陷的人，为了纠正偏执心理，必须采用书面的或非书面的形式反省，进行心理训练，检查自己每天的思想行为，是否对人、对事抱怀疑、敏感态度，办事待人是否固执、自我中心；检查还存在哪些由于自己的偏执心理而冒犯别人、做错的事情，以后遇到类似情境，应该如何正确处理。
4 敌意纠正训练法。
偏执性格缺陷者容易对他人和周围环境充满敌意和不信任。
采取以下心理训练和教育方法，有助于克服敌意对抗心理。
（1）经常提醒自己不要陷入敌对心理的旋涡。
事先自我提醒和警告，处世待人时注意纠正，这样会明显减轻敌意心理和强烈的情绪反应。
（2）不断地增加对他人、对朋友需求的了解。
同时努力降低对别人冒犯的敏感性。
应该想到没有人愿意在自己安宁的时候去破坏他人的安宁，人与人之间的关系通常情况下都是友善平和的。
（3）要懂得只有尊重别人，才能得到别人的尊重的基本道理。
要学会对那些帮助过你的人说感谢的话。
（4）要学会向你认识的所有人微笑。
可能开始时你很不习惯，做得不自然。
但是必须这样做，而且努力去做好。
（5）要在生活中学会忍让和耐心。
充分调动自己的心理防卫功能，尤其调节机制。
生活在矛盾复杂的大千世界中，冲突纠纷和摩擦误解是难免的，有时甚至是无法避免的，不要让怒火烧得自己晕头转向。
二、循环性格缺陷 (一)循环性格缺陷的特征 生活中经常可以发现这种情绪兴奋高涨与忧郁低下的两端性波动的人，即人们常说的情绪忽高忽低者，其中有不少人属于本类型的性格缺陷。
这类人群的情绪高低变化，如同物理光学中正弦曲线那样，循环往复，周而复始，并非由于外界因素引起，故称为循环性格缺陷。
这种人情绪兴奋时表现兴奋活跃，乐观欣快，雄心勃勃，体力充沛，外向热情，乐于社交，似乎没有一个人不是他的朋友。
当情绪低落时表现忧郁不愉快，对任何事物都缺乏兴趣，精力和体力不足，悲观、沮丧、寡语少言，懒于做事或做事感到困难重重。
自我评价较高，有自夸自大倾向。
思维和行为缺乏专一性和持久性，情感热情丰富但不深刻，容易疲惫衰退，表现波动不稳定的特点。
如他们做事时有始无终，设想和计划很多，实现很少，缺乏深思熟虑。
一般比较急躁，不遂心就大动肝火，激动发怒。
循环性格缺陷在历史上并非罕见。
不少著名人物具有这种特殊性格特征。
被称为世界十大思想家和大科学家的伊萨克．牛顿，就是其中一例。
(二)循环性格缺陷的心理训练方法 训练重点是克服性格中情感成分的兴奋高涨以及自负心理带来的不利影响；纠正看问题浮浅、思维行为不能持久、专一和深刻的弊病。
情绪兴奋是本类人群主要特征，这类人常常表现典型的多血质气质。
他们的优点是情感丰富，活跃热情，好动和精力充沛，善与人交往，合群外向，思维活跃，聪明敏捷，好提意见，好管闲事，兴趣广泛。
缺点是注意力容易涣散，情绪多变，波动不稳定，主意多变，追求、兴趣爱好不易持久、稳定。
因此，对心理功能缺乏持久专一、不易深刻的性格缺陷，训练中必须扬长避短，注意针对性，掌握尺度和重点。
1 认知提高法。
本人应充分了解性格缺陷的特点、危害和纠正方法，提高自知力和主观能动性。
由于本类人群情绪、性格缺乏持久专一和深刻性，因此训练过程中要始终遵循反复教育、不断强化、长期坚持、稳定提高的原则。
否则，无法取得牢固的成效。
2 读书训练法。
读书学习、博览群书可以提高智力、开阔视野，同时亦是有效的心理训练方法。
培根曾精辟地论述：读书足以怡情。
怡情就是陶冶人的性格，有助改变人的心理行为，纠正性格缺陷。
可学习一些数学书，使人思考问题周密，富有逻辑推理能力，培养精确、严谨的治学作风，保持注意力集中，不允许在演算和学习中出半点差错，从而养成耐心、细致，有自信心和顽强的工作作风。
也可以练习写文章或进行文学创作，提高概括思维能力和思考观察水平。
3 笔记训练法。
必须养成认真和勤奋做笔记的学习习惯，克服自己动脑动口不动手，凡事想当然的作风。
经常使用笔记帮助学习，有助于培养注意力集中、思维深刻化、兴趣专一持久、观察事物细致深入的能力。
4 兴奋专一训练。
此法又称成功心理训练。
一个人求知、追求事业、完成任何任务，光有强烈的动机和需要是不够的，必须具备完成任务的良好心理素质，其中兴奋专一性的心理品质是重要的基础。
没有兴奋专一的心理品质，无法使自己心理行为处于最佳状态，容易受外界因素干扰；自我抑制能力低下，精神无法集中，思维分散混乱，而产生紧张焦躁不安情绪。
因此，要求做事集中注意力，兴奋专一、思维专一，抗御外界干扰因素，坚持必胜信心，不懈努力；追求的理想和目标不宜太高太多，选出目标，坚持奋斗到底。
形容自己缺点的词语有哪些
自私自利 解释】很重，只为个人利益打算。
【出处】《晋书潘尼传》：忧患之必生于自私，而兴于有欲。
唯利是图 释】唯：只有;图：图谋，追求。
只要有利可图，什么事都干。
【出处】《左传成公十三年》：余虽与晋出入，余唯利是视。
忘恩负义 【解释】恩：恩惠;负：违背;义：情谊，恩谊。
忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。
【出处】《魏书萧宝夤传》：背恩忘义，枭獍其心。
好吃懒做 【解释】好：喜欢、贪于。
贪于吃喝，懒于做事。
【出处】明凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二：这样好吃懒做的淫妇，睡到这等日高才起来。
不劳而获 【解释】获：获取，得到。
自己不劳动却占有别人的劳动成果。
【出处】《孔子家语入官》：所求于迩，故不劳而得也。
信口开河 【解释】比喻随口乱说一气。
【出处】元王实甫《西厢记》第二本第三折：你那里休聒，不当一个信口开合知。
胡说八道 【解释】没有根据或没有道理地瞎说。
【出处】宋释普济《五灯会元龙门远禅师法嗣》：秘魔岩主擎个义儿，胡说乱道，遂将一掴成齑粉，散在十方世界。
以讹传讹 【解释】以：拿，把;讹：谬误。
指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。
【出处】宋俞琰《席上腐谈》：世上相传女娲补天炼五色石于此，故名采石，以讹传讹。
拈轻怕重 【解释】指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
【出处】《纪
用什么什么什么的一成语形容情况的危害
百般刁难 用各种使对方过不去。
：郭戈《金瓶梅传奇十一回：“柔玉不便道出自世，编个话儿与她道：‘奴家父母早逝，自幼跟哥嫂度日。
只是嫂嫂容不得，百般刁难，与其受人凌辱，倒不如自寻清净，避开人世烦恼。
’” 百般折磨 用各种方式使人在肉体上、精神上遭受痛苦。
出处：宋·李昉《太平广记·精察二·孟简》：“土豪又叫村里的二十多个妇女……然后揪着她的头发把头往地上碰，百般折磨污辱，包君的妻子本来就瘦弱多病，并且怀有身孕，回到船上就死了。
” 播糠眯目 撒播糠秕眯住别人的眼睛。
比喻外物虽小，但造成的危害却很大。
出处：《庄子·天运》：“夫播糠眯目，则天地四方易位矣。
” 残民害物 摧残百姓，损害财物。
出处：宋·辛弃疾《淳熙己亥论盗贼札子》：“州以趣办财赋为急，县有残民害物之罪，而吏不敢问。
” 草芥人命 视人命如草芥而任意摧残。
同“草菅人命”。
出处：明·王世贞《觚不觚录》：“橐金如山，草芥人命者，拥冠盖扬扬闾里间矣。
” 豺狼虎豹 泛指危害人畜的各种猛兽。
也比喻凶残的恶人。
出处：清·刘鹗《老残游记》第八回：“实在可怕的是豺狼虎豹。
天晚了，倘若出来个把，我们就坏了。
” 朝攀暮折 指不断地攀折。
比喻时时遭摧残。
出处：唐·崔颢《行路难》诗：“我昔初在昭阳时，朝攀暮折登王墀。
”一本作“朝折暮折”。
朝折暮折 比喻时时遭摧残。
出处：唐·崔颢《行路难》诗：“我昔初在昭阳时，朝折暮折登王墀。
”一本作“朝攀暮折”。
从井救人 从：跟从。
跳到井里去救人。
原比喻徒然危害自己而对别人没有好处的行为。
现多比喻冒险救人。
出处：《论语·雍也》：“宰我问曰：‘仁者，虽告之曰：井有仁（人）焉，其从之也
’子曰：‘何为其然也
君子可逝也，不可陷也。
’” 摧兰折玉 摧：摧残，毁掉。
毁坏兰花，折断美玉。
比喻摧残和伤害女子。
出处：清·余怀《板桥杂记·丽品》：“某本非风流佳客，谬称浪子端庄，……用诱秦诓楚之计，作摧兰折玉之谋。
” 毒手尊拳 毒手：凶狠的殴打。
泛指无情的打击。
出处：《旧五代史·唐书·李袭吉传》：“毒手尊拳，交相于暮夜；金戈铁马，蹂躏于明时。
” 蠹国病民 危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
出处：元·刘祁《归潜志》卷十三：“因思一时富贵权势之人，生长纨绮中……非惟不知稼穑之艰难，流于奢淫以蠹国病民，抑又不知世间温饱安逸之正味为不少。
” 蠹国残民 危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
出处：宋·苏轼《张诚一责授左武卫将军制》：“乃者奸言诐行，蠹国残民之状，论者纷然，方议其罪，而悖德隐恶，达于朕听，考实其状，至不忍言。
” 蠹国害民 蠹：损害。
危害国家，残害人民。
出处：明·冯梦龙《警世通言》卷四：“阴司以儿父久居高位，不思行善，专一任性执拗，行青苗等新法，蠹国害民，怨气腾天。
” 蠹国耗民 危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
出处：清·纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻一》：“彼募化亦谋食之一道，必以其不耕不织为蠹国耗民，彼不耕不织而蠹国耗民者，独僧尼耶
” 蠹国殃民 危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
出处：《明史·方从哲传》：“代营榷税，蠹国殃民。
” 蠹政病民 危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
出处：明·罗贯中《三国演义》第一百二十回：“时皓［孙皓］居武昌，扬州百姓溯流供给，甚苦之；又奢侈无度，公私匮乏。
陆凯上疏谏曰：‘……又左右皆非其人，群党相挟，害忠隐贤，此皆蠹政病民者也。
’” 蠹政害民 危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
出处：《周书·晋荡公护传》：“凡所委任，皆非其人，兼诸子贪残，僚属纵逸，恃护威势，莫不蠹政害民。
” 伐性之斧 伐：砍伐；性：性命，生机。
砍毁人性的斧头。
比喻危害身心的事物。
出处：《吕氏春秋·本性》：“靡曼皓齿，郑卫之音，务以自乐，命之曰伐性之斧。
” 风吹雨打 原指花木遭受风雨摧残。
比喻恶势力对弱小者的迫害。
也比喻严峻的考验。
出处：唐·杜甫《三绝句》：“不如醉里风吹尽，可忍醒时雨打稀。
” 害群之马 危害马群的劣马。
比喻危害社会或集体的人。
出处：《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉
亦去其害马者而已矣。
” 莫予毒也 再也没有人威胁、危害我了。
表示目空一切，认为谁也不能伤害我。
出处：《左传·僖公二十八年》：“晋侯闻之而后喜可知也，曰：‘莫余毒也已。
’” 莫余毒也 再也没有人威胁、危害我了。
表示目空一切，认为谁也不能伤害我。
出处：《左传·僖公二十八年》：“晋侯闻之而后喜可知也，曰：‘莫余毒也已。
’” 全身远害 远：离。
保全生命，远离灾害、危害之地。
亦作“远害全身”、“全身远祸”、“潜身远祸”。
人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。
再也没有人怨恨我、伤害我了。
形容劲敌被消灭后高兴的心情。
出处：《左传·宣公十二年》：“及楚杀子玉，公喜而后可知也，曰：‘莫余毒也已。
’是晋再克而楚再败也，楚是以再世不竞。
” 妖魔鬼怪 妖怪和魔鬼。
比喻各种危害人民利益的邪恶势力。
出处：元·李好古《张生煮海》第一折：“我家东人好傻也，安知他不是个妖魔鬼怪，便信着他跟将去了。
” 一毫千里 指差错虽微，造成的危害甚大。
出处：语出《礼记·经解》：“《易》曰‘君子慎始；差若豪（毫）牦，缪以千里’。
”《大戴礼记·保傅》：“《易》曰‘正其本，万物理；失之毫厘，差之千里’，故君子慎始也。
”卢辩注：“据《易说》言也。
” 以利累形 为了谋取利益而危害身体。
出处：《吕氏春秋·审为》：“虽贫贱，不以利累形。
” 以众暴寡 以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方。
出处：《商君书·画策》：“神农既没，以强胜弱，以众暴寡。
” 雨打风吹 原指花木遭受风雨摧残。
比喻恶势力对弱小者的迫害。
也比喻严峻的考验。
出处：唐·杜甫《三绝句》：“不如醉里风吹尽，可忍醒时雨打稀。
” 直木先伐 直：挺直。
挺直成材的树木，最先被砍伐。
比喻有才能的人会遭到迫害。
亦作“直木必伐”。
出处：《庄子·山木》：“是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。
直木先伐，甘井先竭。
” 双斧伐孤树 指嗜酒好色，摧残身体。
出处：《元史·阿沙不花传》：“而惟曲蘖是耽，妃姬是好，是犹双斧伐孤树，未有不颠仆者。
” 防民之口，甚于防川 防：阻止；甚：超过。
阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。
指不让人民说话，必有大害。
出处：《国语·周语上》：“防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之。
是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。
” 病来如山倒 病民害国 病：损坏，祸害。
害人民、害国家 病入骨随 骨随：骨髓。
病到骨头里。
形容病势严重无法医治或事态严重无法挽救 多愁多病 经常忧愁就会体弱多病。
旧时形容才子佳人的娇弱状态 疾病相扶 有病的互相扶助。
指患难时互相关心帮助 酒病花愁 指因贪恋酒色而引起的烦愁 旧病复发 比喻老毛病又犯了 悯时病俗 指忧虑时俗 七病八痛 泛指各种各样的病痛 蚌病成珠 比喻因不得志而写出好文章来。
病病歪歪 形容病体衰弱无力的样子。
病从口入 疾病多是由食物传染。
比喻应该注意饮食卫生。
病骨支离 支离：残缺不全，引伸为憔悴、衰残瘦弱的样子。
形容病中体瘦骨露，衰弱无力。
病急乱投医 病势沉重，到处乱请医生。
比喻事情到了紧急的时候，到处求人或乱想办法。
病民蛊国 病：损坏，祸害；蛊：相传为人工培养的毒虫，引伸为毒害。
害人民、害国家。
病魔缠身 指长期患病。
病入膏肓 膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。
形容病情十分严重，无法医治。
比喻事情到了无法挽救的地步。
病入骨髓 病到骨头里。
形容病势严重，无法医治。
也比喻事态严重，无法挽救。
久病成医 病久了对医理就熟悉了。
比喻对某方面的事见识多了就能成为这方面的行家。
贫病交迫 贫穷和疾病一起压在身上。
贫病交加 贫穷和疾病一起压在身上。
七年之病，求三年之艾 病久了才去寻找治这种病的干艾叶。
比喻凡事要平时准备，事到临头再想办法就来不及。
祛病延年 祛：除去。
除去疾病，延长寿命。
手到病除 刚动手治疗，病就除去了。
形容医术高明。
也比喻工作做得很好，解决问题迅速。
丧心病狂 丧失理智，象发了疯一样。
形容言行昏乱而荒谬，或残忍可恶到了极点。
十病九痛 形容浑身病痛。
生老病死 佛教指人的四苦，即出生、衰老、生病、死亡。
今泛指生活中生育、养老、医疗、殡葬。
身心交病 交：一齐，同时；病：困乏。
身体和精神都很困乏。
霜露之病 因感受风寒而引起的病。
无病呻吟 呻吟：病痛时的低哼。
没病瞎哼哼。
比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。
也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。
同病相怜 怜：怜悯，同情。
比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。
无病自炙 灸：灼，多指中医用艾叶等灼烧身体某一部分的医疗方法。
比喻自找苦吃或自寻烦脑。
心病还须心药医 心里的忧虑或恋念成了精神负担，必须消除造成这种精神负担的因素。
一病不起 得病后病情一天天恶化，终至死亡。
治病救人 治好病把人挽救过来。
比喻帮助犯错误的人改正错误。
病国殃民 使国家受害，人民遭受苦难。
明·桑绍良《独乐园》楔子：“只因误用了王安石，创立新法，招呼党类，病国殃民，天下骚然。
”亦作“祸国殃民”。
郭沫若《不读书好求甚解》：“你们的动机不怕就出于利国福民，然而你们的结果必弄到～。
” 病染膏肓 见“病入膏肓”。
病由口入 见“病从口入”。
病在膏肓 见“病入膏肓”。
愁潘病沉 晋潘岳因忧愁而早生白发，南朝梁沉约因病而瘦减腰围。
因以“愁潘病沉”泛指烦恼和疾病。
多愁善病 见“多愁多病”。
枯鱼病鹤 比喻处境穷困之士。
牛衣病卧 形容贫病交迫。
贫病交攻 见“贫病交迫”。
贫病交侵 见“贫病交迫”。
七病八倒 形容体弱多病。
却病延年 谓消除病痛，延长寿命。
三病四痛 谓病痛很多。
四百四病 谓四肢百体的四时病痛。
泛指各种疾病。
思妇病母 谓因想念妻子欲归家乡而托言母病。
喻作伪。
心腹之病 同“心腹之疾”。
蚌病生珠 〖解释〗比喻因不得志而写出好文章来。
同“蚌病成珠”。
愁潘病沈 〖解释〗泛指烦恼和疾病。
蠹国病民 〖解释〗危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
蠹政病民 〖解释〗危害国家和人民。
同“蠹国害民”。
积劳成病 〖解释〗因长期工作，劳累过度而生了病。
同“积劳成疾”。
急病让夷 〖解释〗犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。
旧病难医 〖解释〗老毛病难于医治。
比喻过去的缺点错误难以改正。
切中时病 〖解释〗切：切合；中：恰好对上；病：害处。
指发表的言论正好击中当时社会的弊病。
痛心病首 〖解释〗犹痛心疾首。
形容极其悲愤。
药到病除 〖解释〗药一服下病就好了。
形容用药效果非常好。
