续写句子：老师不在教室，同学们闹翻了天。
老师不室，同学们闹天，忽然一声闷响——“啪”， 倾盆大雨，坠落满地树枝左右摇摆。
还是晴空万里，现在就乌云密布了。
教室里顿时吵杂起来，同学们的表情就像不解的天气，说变就变。
轰轰的窗声响彻云霄，天空一闪一闪，大家都在抱怨着天气，担心着放学如何回家，心疼着自己刚买的新衣服。
教室炸开了锅一样热闹。
“安静
”关键时刻还是班长起带头作用。
全班忽然安静了下来。
这时，同学们才注意到讲台上的语文老师，她心静如水，毫不被这外界的环境所干扰。
只是挥舞着手中的粉笔。
黑板上的知识点一目了然。
同学们纷纷低下头来，为自己刚才的行为感到羞愧。
班长这一声喊，也把老师给吓住了，她终于停止讲课，望着这一整间寂静的让人害怕的教室。
只是窗外大雨依旧凶猛。
噼啪的响声回响在耳畔。
“请大家翻开《岳阳楼记》。
”语文老师平静地说。
“今天，让我们同学学习这篇文章，请大家通读全文，认真思考仁人之心的内涵。
”同学们很不解，但还是照做了，古仁人们做法让人肃然起敬，比起刚才那一幕，同学们都自愧不如。
老师语重心长地说：“同学们谷仁人的做法让人敬佩，他们“不以物喜，不以己悲”的做法看似遥不可及。
你们刚才的表现我都看在眼里。
在你们这个年龄段。
我也曾经经历过这样的境遇。
患得患失。
但为什么不去尝试改变自己。
只要心中有个彩虹，内心的天空就不会阴暗。
”听到这里，同学们似乎都有所感悟，面对挫折与磨难，我们常常产生一种消极的情感，而不是以一颗平常心。
铃声响起，“同学们缓缓走出教室。
却忽然发现天空再次亮了起来，太阳拨开了云彩，那样耀眼。
树枝甩动着露珠，绿油油的惹人喜爱。
天空那朵骄阳映在老师平静依旧的脸上，让人欣喜。
天边那朵彩虹，光彩照人，渐渐在心中清晰。
十秒的战争教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。
是老师用力将戒尺敲向讲台。
“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。
“啪”又是一下敲下去。
老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好
因此就不听讲解了吗
老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分„„九十七分„„你们的成绩确实个个不错。
但是，这是你们的真实的成绩吗
”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案
”笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。
我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立
” 话音落下的第一秒—— 班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。
这下怎么办
我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。
天哪，东窗事发了吗
我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。
一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。
现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。
桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。
我该起立吗
我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。
我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。
手脚微颤地将课本抓的很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。
同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。
那么，我能起立吗
老师会因此撤销我的班干部吗
我踌躇着。
我期望所有身边的人都站起来。
那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的抗议，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。
我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗
快坐下
”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。
“老师会怎么看你
你的班委还当不当了
”她凑近我小声而严肃地说着。
我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么
他为什么叹气
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。
我的心因不安而再次剧烈的运动。
第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。
第九秒我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
午休的时候，老师一离开教室，同学们就立刻吵闹起来，整个教室闹翻了天。
可是，同学经常同时安静下来，
老师不在教室，同学们就闹翻了天吧，不知道自己应该干啥，应该老师在与不在都一个样
今天情绪失控了。
。
在群里跟老师和同学们闹翻，他们都排斥我，所以我就闹翻，现在全都不理我了，怎么办
和周围人又矛盾很正常。
但是当所有人都远离你的时候，你就不能一一指责那些人了，你要找找自己的原因。
是不是控制情绪能力不高
是不是太敏感了，往往别人没有说你，你也觉得是在针对你
如果你想要重新融入集体，我建议你稳住自己的脾气，问问你的同学和老师，在他们的眼中你是个什么样人，他们为什么要“排斥”你
所有的结果都是有原因的，希望你能找到答案。
老师不在的时候,描写同学们很沸腾的句子
老师不在的时候 你验过老师不在的时候肯定有过老师不在的时候你和是怎样做的呢
是乖乖在那里看书、做作业还是调皮捣蛋呢
看看我们班老师不在的时候吧
那是一个阳光明媚的早上，老师绘声绘色地朗诵着课文，我们也如痴如醉地听着。
可这美好的宁静却被一声“嘎吱”的门响打断了。
我们怒气冲冲地盯着那个打破我们安静的人。
原来是位老师，她被我们瞪得不禁后退了一步，瑟瑟发抖地对我们语文老师说：“那个……闫老师，校长喊我们去开会，你快收拾收拾，走
”老师转过身来对班长说：“王聪聪，管好纪律
”我们用“乖巧而听话”的眼神“目送”老师走后，便开始又蹦又跳。
瞧，那边的王超平，正大喊着：“老师走啦，我们解放啦
没人管我们啦
耶
”王聪聪满口答应着要管好纪律，可老师一走，她似乎就忘了对老师的承诺似的，跟我一块讲起了鬼故事，还偷偷笑……好啦，普通同学就不说了，再说说我们班有名的四大金刚吧
瞧，李升瑞（外号：李老头）在那儿又开始欺负吕乐恬了（李老头同桌，声音像名字一样甜
），原来是李升瑞要抄吕乐恬的作业，吕乐恬不给他抄，他就打她一下，又打她一下（很轻地打）。
吕乐恬就理直气壮地说：“我的作业只给女生抄
”李升瑞冒出来了一句超搞笑的话：“那我就是女生
”我们班同学哈哈大笑起来，能把全校的乌鸦笑哭了，差点把教室房顶给笑掀了。
李升瑞自知自己失态，又不惹吕乐恬了，开始又勾肩搭背着玩砸卡去了（我们班男生比较幼稚……）。
再看四大金刚之首邵老大吧
（全名邵泽众。
）只见他突然站了起来，勾着唐伟健（四大金刚之老三，老二李老头）的脖子，对他不知道说了句什么话，又递给他了张纸条，唐伟健看了看，又想扔给李老头，可力气太大，扔到了郭梦蕊（外号：大脸妹）脸上，郭梦蕊正捧着一本言情小说看的带劲，“啪
”纸团打在了郭梦蕊脸上，我想一定很疼，可郭梦蕊还哈哈大笑起来。
我和王聪聪异口同声地“吼”：“神经病啊
”郭梦蕊扔给了我和王聪聪一人一个卫生球（白眼），说：“你俩才神经病呢，刚刚这个故事太好……哎，脸咋这么疼捏
该死，谁弄的
”我和王聪聪笑的人仰马翻。
检查卫生的这时候正好来了，朱主任说了句：“卫生不错，继续保持
”李升瑞又开始耍宝了，嗲嗲地说道：“Thank you
”朱主任笑道：“还very mmuch呢
”说完就走了，全班同学又开始满身乱颤（笑的）。
这时，孙一帆（老四）大叫了一声：“啊
”王聪聪问：“怎么啦
”孙一帆说：“张晴（最可爱的女生）掐我
”我和王聪聪又说：“活该
”这时，语文老师那高跟鞋发出了响声：“嘎哒嘎哒……”我们顿时安静了下来，语文老师看到后，满意地点了点头，我们都松了一口气……有用吧
我刚开学的时候就认识了两个同学，现在和其中一个闹翻了，和另一个有开始越来越不和了经常吵架，我是一个
别人玩什么，你就玩什么呗，他们不玩游戏么，你和他们一起玩，就会熟悉了
同学骂我，我该怎么办
现在我才初二，还有一年半才会毕业，不想和同学们闹翻。
其实没有什么 他们那样说明他们还是处于小孩心态 而且他们说你跟他们学他们 你想一想如果你穿的比他们难看他们会说么 充分说明他们很妒忌你 而且往往这种事都是跟风走以讹传讹 最后说的跟真事似的 其实你没有必要理会他们 风轻云淡点 我对象出过你这种是我对象当时哭的挺伤心的 我就去把那帮人好好地教育了一下 其实总体来说一般这种事也就只有一两个起头的 其他人都是符合 未必想那么多 你不要觉得全世界放弃了你 跟往常一样当不知道过一段时间就好
那一天我和同学闹翻了,闹是什么意思
那天你和同学闹翻了这时（闹）就是弄的意思
和同学闹翻了
很可能开始时你并不喜欢她，所以对于别人的闲话你想避嫌。
但她可能对你有好感呢，至少不讨厌你，把你当朋友，所以你那句利用她真伤了她的心了。
我要是你那同学恨死你啊，才不原谅你呢。
你就找个两人能单独相处但又不会让别人误会的机会，跟她好好道歉吧。
看她愿不原谅你。
道歉之后两人还是会尴尬的，那你就脸皮厚一点，装作啥事也没发生过，跟以前一样打打闹闹，慢慢的就好了
