描写鲜花和友情的诗句
海内存知己, 天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》 朋友的心有谁知
知心却能相告知；友谊之情深比海，友谊花儿开不败。
真情犹如潮水，失恋化作晚风；无情只是一 时，友情有始有终。
花开花结心连心，结下友谊情义深，虽然相处时间短，忠义永远在心中。
隔山隔水不隔心，友谊不管远与近，好花真想季季开，朋友真想天天在。
朋友不因远而疏，流水不因石而阻，急水急冲桥下影，高山难隔友谊情，朋友总是心连心，真正朋友值千金，哪怕山高路程远，隔山隔海难隔心。
朋友总是心连心，真正朋友值千金，灯光之下思贤友，时刻勿忘朋友心。
诗中花 1.待到重阳日， 还来就菊花。
(孟浩然：《过故人庄》) 2.花间一壶酒， 独酌无相亲。
(李白：《月下独酌》) 3.夜来风雨声， 花落知多少。
(孟浩然：《春晓》) 4.感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
(杜甫：《春望》) 5.晓看红湿处， 花重锦官城。
(杜甫：《春夜喜雨》) 6.竹径通幽处， 禅房花木深。
(常建：《题破山寺后禅院》) 7.黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
(杜甫：《江畔独步寻花》) 8.无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。
(晏殊：《浣溪沙》) 9.西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
(张志和：《渔歌子》) 10.借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
(杜牧：《清明》) 11.忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
(岑参：(白雪歌送武判官归京)) 12.吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕. （王冕《墨梅》） 13. 迟日江山丽, 春风花草香. (杜甫《绝句》) 14.采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜 (罗隐《蜂》) 15.梅子金黄杏子肥,
伤感的古文,诗句
诗经•小雅•鹿鸣之什】 采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡家靡室，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何，维常之华。
彼路斯何，君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡騤騤。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载饥载渴。
我心伤悲，莫知我哀 个人比较喜欢先秦文学.总觉得那时候的文字可以让别人有种发呆的感觉. 诗经中除了蒹 葭就是这首采微了. 特别喜欢里面的那句: 昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2.小童山 [南宋]岳飞 昨夜寒骚不百鸣，惊四千里梦。
方三更，起来独自绕阶行，人悄悄，窗外月朦胧， 旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴，知音少，弦短有谁听。
3.思奴娇.赤壁怀古 [北宋]苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边。
人道是三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一樽还酹江月 4.少年不识愁滋味，爱上层楼,爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还 休,欲说还休，却道天凉好个秋...... 5.李商隐-《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去去多路，青鸟殷勤为探看。
6 钗头凤———陆游 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。
错
错
错
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。
桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫
钗头凤—唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。
难
难
难
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。
瞒，瞒，瞒
7.声声慢 寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候， 最难将息。
三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急
雁过也， 正伤心， 却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损， 如今有谁堪摘
守著窗儿， 独自怎生得黑
梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。
这次第， 怎一个、愁字了得
8.临江仙 庭院深深深几许， 云窗雾阁常扃， 柳梢梅萼渐分明， 春归秣陵树， 人老建康城。
感月吟风多少事， 如今老去无成， 谁怜憔悴更雕零， 试灯无意思， 踏雪没心情。
9.荆溪阻雪 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留
心若留时，何事锁眉头
风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在不
花外楼，柳下舟。
梦也梦也梦不到，寒水空流。
漠漠黄云，湿透木绵裘。
都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
10.摽有梅，其实七兮。
求我庶士，其实吉兮。
摽有梅，其实三兮。
求我庶士，迨其今兮。
摽有梅，顷筐墍之。
求我庶士，迨其谓之。
彼采葛兮，一日不见， 如三月兮。
彼采萧兮，一日不见， 如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见， 如三岁兮。
11.将进酒 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
摸鱼儿 金·元好问 序：泰和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云；“今旦获一雁，杀之矣。
其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。
”予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘。
时同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。
旧所作无宫商，今改定之。
问世间、情是何物，直教生死相许
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
【宋】张炎 辛卯岁，沈尧道同余北归，各处杭越。
逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日，又复别去。
赋此曲，并寄赵学舟。
别本尧道作秋江、赵学初作曾心传记玉关、踏雪事清游。
寒气脆貂裘。
傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。
短梦依然江表，老泪洒西州。
一字无题处，落叶都愁。
载取白云归去，问谁留楚佩，弄影中洲。
折芦花赠远，零落一身秋。
向寻常野桥流水，待招来、不是旧沙鸥。
空怀感，有斜阳处，却怕登楼。
秋月尘——落花赋 秋风渐起残花落， 月下漫舞似婆娑。
尘埃素裹芳华梦 子午交替又秋风。
秋月尘 [ 钗头凤-红酥手 陆游 红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳.东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索.错!错!错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透.桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托.莫!莫!莫! 无题-李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否
知否
应是绿肥红瘦。
浣溪沙 小院闲窗春己深，重帘未卷影沈沈，倚楼无语理瑶琴。
远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。
怎么学习英语
经验者进
1、单词记忆没有什么窍门 就是个不断重复的过程 对容易忘记的单词做一定的记号经常去回忆（是回忆不是单纯的看，每次背都不要英文中文一起入眼，尽量通过看英文回忆中文的方式） 2、课文背诵的话我以前是在理解了文章的内容后，先脑子里想一遍每段的大致意思，然后逐段逐段背诵，然后连起来背诵的。
不容易背诵的话，可以通过朗读的，朗读给自己听的效果是很好的。
课文读多了，理解透了，单词相应的也就得到了巩固。
（背诵本身就是同自己的注意力、集中力相关联的，切忌看几眼书做一点别的事情。
） 3、不知道你现在做成套的各地样卷和月考卷练习的时候，有没有对每套题目进行过复查，归纳总结一下失分情况，做单项练习逐个突破： (1)听力练习保持每天至少做一份，听力都不难，错误最好控制在2题以内。
（2）单项选择考词汇和语法多，归纳一下语法情况，尤其动词时态——大体分为一般过去时、一般现在时、一般将来时；然后在这3个时态的基础上，衍生出进行时态、完成时态；最后就是虚拟语气的掌握，掌握最基本的就行了，毕竟考试最终80%还是基础分。
(3)完形填空和阅读都要多做题了，一定要静下心来做，完型一般最多给予读2遍的时间去完成。
阅读先看一下小段的文体，然后看题目，再读文章，说明文、科普类文的不必细读细体会文章内容一般备选答案都能在文章里大致找到，切不能凭自己生活经验去草率作答。
故事类文章需要通读，而心理类、文章，可能要带着文体读2遍才能做全题目。
一般基础普通的同学，是不可能有足够的时间去把完型和阅读的每篇文章都读2遍的，所以时间上的安排得慎重，这就依靠经常做题目了。
至少保持每2天做一份，除去听力和作文时间不做，客观题一定要控制在一个小时内最重要的是做完，对完答案之后千万不能得出分数就草率的把卷子丢掉算完成一天的任务了，对错题的归纳总结和各题型时间上的掌控才是做题的目的，才能真正产生效果。
（4）改错题一般都是9个错 ，每个格子的错误点都不相同， 而1个空格是正确的杠一下就行，当然往年也出现过10个格子都出现需要改错的情况。
大部分错误都是动词的第三人称错误、时态错误，句子时态错误，指示代词it he she 单复数错误，形容词副词错误，遗漏或者多添了介词，词组搭配不当等。
（5）作文，参照历年各省的高考月考卷子的题目，每天写一篇，然后看看别人怎么写，有条件的话可以给老师修改。
作文保证及格分的话，可以不要求用复杂的容易错的句型，全文用简单的单句，纵使得不到高分，至少保证及格分。
如果需要稍稍增加点得分，那么就背点常用的词组和句型：例如im my opinion...、as far as i know ...、so...that...、too...to、step by step、day by day、generally speaking...、等等。
总之扬长避短，减少失分。
4、英语复习，戒骄戒躁，当然其他几门功课也要安排一定的时间巩固，我当年就是怕英语太差，时间花的太多，结果理综反而失误了，因为碰的少了，解题敏感性降低了，思路就不灵活了。
will is power, There will always pay the harvest,意志就是力量，付出总有回报。
昆曲与京剧区别
昆曲剧的简单区别方法：1、昆曲演唱用笛子，京剧用京胡；2、昆牌子，京剧某些借鉴昆曲的戏才唱，大部分不唱牌子；3、昆曲的念白大部分为苏白，北昆等北方院团用京白较多，京剧念白分京白和韵白。
如何记英语单词
词汇学习的 1. 学词法是最有效的增加词的方法。
英语的多音节词中，大多是由词根加前缀、词根加后缀或者词根加前后缀构成的。
词根是这个词的基本含义，如果掌握了几十个常用的词根加词缀，就能据此推断出几十个甚至上百个从未见过的词的含义. 例如单词audible的词根是audio,表示“听”的意思,able是表示形容词的后缀,如果把他们放在一起就是“听得见的,可听见的”的意思。
再如Inaudible一词，只要知道前缀in有表示否定的意思，这个词的词义就不难猜出来。
2. 通过阅读来扩大词汇量加强词汇学习，首先要扩大学习词汇的广度和深度。
所谓“广度”就是通过广泛阅读不断扩大词汇量。
当词汇达到一定量的时候，每天坚持在课余时间读一些杂志、报纸、小说等读物。
在选择读物时，要注意选择内容新颖、有趣味、贴近生活的短小读物，生词量要适中。
在阅读时一定要做到逐字逐句读懂，不怕查字典。
“深度”则指尽可能多地掌握常用词的各种用法、搭配、意义以及同义词、近义词。
特别是那些用法和词义繁多、搭配能力极强的常用基本词汇（如动词，介词等）。
但学习词汇切忌孤立地死记硬背，而要根据一定的句子或上下文去理解。
3. 根据语境判断词义语境狭义上讲就是上下文，就是词汇、短语、句子或段落所处的前后语言环境。
广义上讲还包括说话的时间、地点、周围事物以及说话人与听话人之间的交际方式等种种不言而喻的情况。
借助语境，同样可以推测出一些单词的词义。
例如，在“Mary is indecisive, that is, she can't make up her mind.”中，可以通过“that is”来推测indecisive的字义,“that is”是推测某些生词词义的重要标志。
再如，在“The harbor is protected by a jetty — a wall built out into the water.”中，破折号后面的内容解释了jetty的词义,破折号也是推测单词词义的一个有用符号。
此外，在使用比较的方法进行写作的文章中，可以通过对比的语境来推测某些生词的词义。
4. 词义不是孤立的，所以在阅读中要养成联系上下文去寻找有助于理解的线索，养成合乎逻辑的推断或推测能力的习惯，这也是学习和掌握单词的方法之一。
5. 在听的过程中学单词。
在练听力时，难免会遇到一些听不懂的单词，在这种情况下，不妨从文章的上下文中试着猜猜意思，然后再去查字典或用其他办法。
6. 用联想同义词和同义词组来扩大词汇量。
7. 用联想同类词来扩大词汇量。
8. 用联想一词多义来扩大词汇量。
9. 用拼写相近词来扩大词汇量。
如：game, fame, home, lame, same.当然，扩大词汇量的方法还有很多。
这些方法都需要平时利用各种机会大量接触英语，大量地去听、读英语。
如果能够组合运用多种方法，并注意总结自己的经验，一定会较快跨越词汇不足的障碍，并在扩大词汇量的同时提高英语的综合能力。
以下较详细地和归纳为6种记忆方法:一. 读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发〔i：〕〔 ：〕〔 ：〕等。
还有些固定的字母组合，例如：tion发〔 〕或〔t 〕，ture发〔t 〕，ing发〔i 〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。
掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二. 字母变化记忆法英语单以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：1. 前面加字母。
例如：is his，ear near \\\/ hear，read bread2. 后面加字母。
例如：hear heart，you your，plane planet3. 中间加字母。
例如：though through，tree three，for four4. 减字母。
例如：she he，close lose，start star5. 换字母。
例如：book look \\\/ cook，cake lake \\\/ wake \\\/ make \\\/ take 6. 调字母（即改变字母顺序）。
例如：blow bowl，sing sign，from form三. 联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。
例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；如果长期坚持下支，效果就会很好。
四. 归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，然后再分别记忆。
例如：1. 按题材分类。
例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。
例如：see－sea，right－write，meet－meat3. 按形近词分类。
例如：three－there，four－your，quite－quiet4. 按同义词分类。
例如：big－large，hard－difficult，begin－start5. 按反义词分类。
例如：right－wrong，young－old，come－go6. 按读音分类。
例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i：〕；而在bread，ready，heavy中读〔e〕；在great，break中读〔ei〕。
这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五. 构词记忆法掌握一些构词法知识来增加词汇量。
英语构词法主要有以下三种情况：1. 派生法。
这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。
如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。
如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。
这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。
如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
3. 转化法。
这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。
如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。
六. 循环记忆法它是指对识记的单词反复记忆的方法。
根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。
因此，复习的时间间隔就应是先短后长。
例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
