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形容繁忙但很快乐的优美的句子

时间:2014-01-19 12:53

请介绍几篇写故乡的优美散文

欣赏也是一种美,也是一种感觉。

当我看到快乐成长这个题目时,我去问朋友快乐是什么

有人说,快乐是娱乐,快乐事倾听,还有人说,快乐在活动中。

而我却说,快乐是阅读,我在阅读中找到了快乐。

在小时候,我是最讨厌书的,因为我没耐心,妈妈告诉我:“只要你认真的去读一本书或一篇文章,你会发现许多你在生活中不知道的事情。

”听了妈妈的话,我开始努力地读书,渐渐我爱上了书本。

从那以后,我再也离不开这带有“魔力”的书本。

在幼儿园时,我最爱看漫画书。

小学开始我认识了许多字。

就读童话书,到现在我最喜欢作文书。

也许大家会说作文有什么好看的,这又不是自己写的,那你们就错了,因为欣赏也是一种美,也是一种快乐的感觉。

在阅读他人的作文中,可以收集到一些优美的句子,还会学习作者的一些写作方法,可以提高自己作文水平,还可以提高口语能力。

读别人的作文,可以找到自己写的作文的不足,你也会感受到她的世界,你也一样会被感染你会哭泣,你会高兴,你会感动,你会叹息。

也许,我们的人生就是一篇日记,只要你认真的去阅读,你会感受到人生的喜悦,我已经在书中阅读到做人的道理,书也是我们的朋友,她只是一个不会讲话的朋友,我们应该去理解她。

去保护她,和她做永远的朋友吧 快乐成长 “云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”朦胧中李白踏上了未知的小径,寻找烂漫的诗赋,轻烟蒙蒙,一切沉浸在梦一般的画卷里,万籁俱寂。

十六岁的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂写自己的理想。

我们正如未知世界的雏鹰试图飞下悬崖,任凭荆棘刺伤自己稚嫩的翅膀,享受清晨在山谷还未散尽的雨雾,嗅嗅那石缝中毅然绽放的野百合和矗立在崖前的几株松柏。

我们想自由飞翔,在河岸边奔跑,和耳边低语的春风亲密接触,放下自己的发绳,让长发在空中飞扬,伸手触摸日光,我们欲飞翔于蓝天之上。

十六岁的天空是烂漫,是变幻的神奇魔方。

“红橙黄绿蓝紫”六面的奇特魔方是十六岁青春的调皮和精怪。

一万种可能,是我们十六岁少年给予自己的热情。

我们亦是魔方,没有规定的轨迹,没有故意的变化,只按自己的意愿,只按照自己意愿

没有束缚,我们似魔方,拼着自己的未来。

我们笑得快乐,我们拼得热情,拒绝父母给予的新魔方,不愿踏上别人走过的广阔平原。

我们十六岁的天空正绽放自己的光芒,选择自我、选择挑战,我们愿拼接出真正属于自己的魔方。

十六岁的天空变化着颜色,我们是鱼儿嘴里吐出的一串串小泡泡,易碎却跑得飞快。

我们的梦易碎,不问为什么,只因我们有太多的热情和活力,我们不断的飞跃就如鱼儿嘴里冒出的泡泡。

飞快向着上方,直冲上方,一个接一个,一次再一次。

在这十六岁的天空里,我们传递着梦想,我们挑战着未来。

一个个梦啊,直冲上天际,冲上云宵,冲破了障碍,冲出了地球,要让宇宙知道十六岁的天空。

我们憧憬着未来,我们有许多精彩的希望。

十六岁的天空有着朦胧的梦,十六岁的天空亦是灼热的温度。

十度不够我们的热情,五十度不够我们的标准,一百度让心沸腾起来,一百度是我们灼热的心。

灼热的心在我们的身躯里,促使十六岁的天空更加火热,不同寻常。

我们青春洋溢,我们动力十足,我们不愿做八、九点钟的太阳,我们就是一颗颗灼热的火球。

没有限定也无需限定,我们已经做好充分得准备,准备好迎接祖国母亲热情的召唤。

我们要像霍去病所述“匈奴未灭,何以家为。

”忠心报国,他正是在十六岁的天空里怀下了理想,英勇身姿献给了自己的祖国。

时刻准备着,我们时刻准备着

激情、奋发不足以形容十六岁的天空。

突破、进取,已不再独特。

十六岁让我们自在翱翔。

成长的快乐 “呼呼…呼呼…”呼啸的北风拂窗而过;“沙沙…沙沙…”连绵的小雨翩翩舞过。

所有的声音都那么有韵律,随着这“呼”这“沙”的韵律仿佛渐渐打开了我沉睡已旧的心门。

繁华败落,春去秋来,我送走过了无数的冬天,迎来了无数的春天。

然而,在这一送,一迎,一迎,一送中,我渐渐地走向成熟。

记得那些天真纯朗的笑声;熟悉那稍粗却嫩的嗓音;期盼那淳厚而阳刚的声气。

我成长着,快乐积累着…我成长着,烦恼堆积着。

年龄越来越大,烦恼越来越多,快乐越来越少。

是啊

好久没痛看一晚电视,好久没痛玩一次电脑,好久没痛聊一次闲天,好久没有痛打一次篮球…… 好多个好久,渐渐就积累成为好多个烦恼。

“已经初三了,马上中考了,你就少玩一会儿吧

等考上好的大学有了好的工作,你再玩也不迟啊

”这是母亲经常念在嘴边的。

那么试问,考完大学是不是还要继续努力学习找个好工作呢

找到好工作是不是又要努力工作,好尽快成家立业呢

成了家,立了业,那么是否…… 好多个是否 ,好多的疑问

走在街上,忽然停住脚步,望望这个繁忙的城市,灯红酒绿,车水马龙,人来人往,穿梭不息。

忽然有一丝丝感悟。

城市的忙碌是不是也会带给城市烦恼呢

或许吧

不过这样的烦恼又换来了什么呢

是啊,换来了许多。

从一个乡村演变为小镇,从一个小镇演变为一座大城,现在成为灯红酒绿,车水马龙的大城市。

是啊

城市也在成长,没有一天停歇脚步,最终它获得了发展,获得了重视…… 回头离去,转身的瞬间想到一个天真而幼稚的问题----那么我呢

我这个忙于,苦于,怨于,恨于学习的学子呢

刹那间,一切变地明朗起来,人们脸上不再挂着失败,不再挂着不情愿,而是洋溢着快乐的气息,那是一种生活,一种成长,一种收获的快乐气息。

回到家中,躺在床上,凝视天花板,回想自己的过去,回想那学习中的苦,学习中的挫折,不禁感到欣慰起来,感到能为战胜他它们走到今天而开心,自豪。

顿时,我心生雀跃之感,为成长而开心,为成长而快乐,为成长而自豪,我感谢成长。

是成长让我品味了15年的苦,是成长让我认识了15年的苦,是成长让我领略了15年的苦,是成长让我战胜了15年的苦,是成长让我15年的苦摇身一变,变成了15战胜它们的自豪与快乐。

成长……快乐……成长每个人的必经之路;烦恼每个人的必有之物;快乐,每个人都拥有的烦恼的最终产物…… 成长的快乐,是咖啡那深厚的韵味. 成长的快乐,是果冻那宜人的滑润. 成长的快乐,是海洋那舒畅的广阔. 成长的快乐,是绿洲那勃勃的生机. 青春哗哗而来,哗哗而去。

岁月的轮回,一转眼变到了。

人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一个个阶梯,也代表了一次次的成长,一次次的学会,一次次的看透。

快乐是人人都渴望的心情,但他们都不知道,其实他们都拥有,没有快乐的人生不是真正的人生。

快乐对于成长是不可缺少的催生剂,也只有快乐能充实一个人的成长。

如果说一个人没有烦恼只有快乐,那我可以说那不是真正的快乐。

就像有黑就有白,有黑暗就有光明一样。

快乐和烦恼是2个灵魂,只有当一个灵魂照撤另一个灵魂的时候,才能真正飞升到那唯一的美好。

成长中的快乐——你是否错过…… 当00:00的钟声敲响的那一刻,就意味着我们张大了一岁。

“张大了,要乖哦。

”曾经的话语时时在耳边响起,那么熟悉,而又那么陌生。

对呀,现在的我们已经不是那个总会哭泣的小孩了。

成长的过程中,我们学会了许许多多的感情,亲情,爱情,友情。

我们懂得了如何去弥补,去挽回,也学会了如何去学会满足,学会宽容。

而这是值得我们快乐的,因为那份执着,那份僵持。

成长的过程中我们也学会了许多知识,学海无涯,知识太多,我们学不完,所以便有了那份追随,想要知道更多,想要学会更多,那也是快乐。

知识时时充实我们的生活,也只有它能带给我们不曾有过的满足,像得到糖果的孩子那样得满足。

我们有我们的理想,有值得我们紧握的璀璨年华,我们不曾孤单。

成长中的烦恼——你是否拥有。

每样东西都有它的不足之处,成长中的不足之处在于烦恼。

但是正因为这个不足才使原有的东西更加绚丽。

成长,意味着告别童年。

儿时的一切,我们都那么的留恋,那么得回味。

童年中有太多太多我们的往事,那么得开心,那么得感动。

童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我们都曾拥有,而又想继续的。

而成长,无疑把这些都给彻底地抹杀了。

有得只是那一个个曾向往的梦镜和那梦醒时的恐惧。

成长中,我们受到过许多伤害,但是记住一句话,感谢伤害你们的人,因为是他们教会了你一些事,懂得了一些事,而这些只有靠你自己去经历。

未来的一切像是指间的雪花,如果你不紧握,它便会融化,从指间慢慢流失,所以抓住它,不要让它留下遗憾。

过去的一切像是过眼云烟,一瞬间就消失,但曾有的记忆我们不曾忘记,那便够了,不是吗

那么留足过去的回忆,用它去照彻我们的成长之路吧,成长的脚步时时继续...

父母的心 阅读答案

1、我认为是第一句比较好,第一句中透露出父母的不舍,而第二句则侧重有恳求的语气。

固第二句比较好。

2、文章安排了5个场面。

不妥,这样不能很好的表现出父母一次又一次矛盾心理以致最后决定不送。

3、不能。

一开始父母因为家庭贫困希望孩子过上好的生活才会送给富人,这也是父母之心啊,但分离的苦却让人难熬,才决定一个也不送。

纯属个人意见 嘿嘿自己做的

关于热爱学校的演讲稿

希望你采纳:我平时比较喜欢看<<思维与智慧>>如何让作文美丽起来?要使文采成为文章的亮点。

那么“文采”是什么

有人认为,文采指的是词句漂亮,行文华丽,这当然是文采的一种,把握得好,亦可令人意荡神驰。

但是,在更多的情况下,文采多指内涵的一种韵味,一种光泽,一种气派,它以自然流露为上,返璞归真为上。

具体到考场作文时,我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求:“有文采”就是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准:或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文字有意蕴,这些都是有文采的表现。

因此,有文采的文章,一般都会达到这么几点:1.善于引用名句,警句、谚语等,给你的语言涂抹灵动的色彩,起画龙点睛的作用。

 2.语句洗炼,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。

 3.借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。

 4.句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。

 5.层次分明,段意呈递进关系。

 6.构思有意境,表达藏而不露,给人以回味的余地。

从另一个角度看,“有文采”也就是鼓励进行语言创新。

那么,如何培养语言创新能力呢

下面通过一些具体实例从不同方面来探讨一下这个问题。

1.让语言词汇丰富出生动活泼之美比较下面两句话,看看哪一句写得好,好在哪里。

(1)春风吹来,柳稍上长出了新叶。

大雁也从北方飞回来了。

但是却不知道几时才有你的消息。

  (2)等得春风把柳梢染上惹眼的生机。

等得大雁在天空写满回家的惊喜。

但,什么时候等到你的来信,读你折叠的思绪。

很显然第(1)句,作者为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子,就不怎么打动人了;第(2)中的“染”“惹”等雅词使句子书卷味顿生,而“染上”与“生机”搭配,“写满”与“惊喜”搭配,“折叠”修饰“思绪”,这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境,清新、明丽而鲜活,特别是更委婉又清晰的表达了深深“思念”的情意。

夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫的那只大白兔卧在草丛里,望着那片天空。

(陕西考生《拥抱现在》)这一句缺少形象感,怎样改可以使其生动活泼,充满画面感

夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

(陕西考生《拥抱现在》)可见,要使语言生动活泼,善用动词、形容词、修饰语等加以细致的描写是必备的技巧。

如我们课本中学过的:“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲;又如“山坡上卧着些村庄,小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写的活灵活现,让句子新意迭出,增添了语言的无限魅力。

比较下面两个句子:琴声吸引了许多路人驻足倾听。

优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小楼的窗口,穿过蒙蒙细雨,散落在林间的小路上。

许多行人情不自禁地放慢了脚步,听得如痴如醉。

两句话虽然都表达了小提琴演奏的艺术效果,但前一句只是一般性的交代,没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美,也没有写出听众的沉醉之态,体现不出小提琴演奏的艺术效果,显得枯燥无味,缺乏应有的艺术美感。

再如:繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。

繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。

(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,给人的印象特别深。

在平时的作文中,同学们习惯于泛泛陈述,这样必然导致语言味同嚼蜡。

要使文章生动起来,首先一定要学会选择、锤炼动词。

如《范进中举》中“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去,往腰间揣……”这几个动词形象地写出了胡屠户的贪婪和虚伪。

如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上窜下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。

(《位置》)作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上窜下跳”“内揣外度”四个表示方向的词和“伺候”“迎合”“奉承”“恭维”四个表示态度的词,使语言错落有致,避免了重复,给人以美感。

再如:他们没有豪言,没有壮语,只是平静地将浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄,女儿夏日的裙衫。

儿行千里母担忧,如果你是一只远离了母亲的风筝,那么你身后的蓝天写满了母亲的叮咛。

(《背景》)其中的“缝”“写”令人耳目一新,耐人寻味。

写景文章中要善于绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受。

朱自清《绿》中对梅雨潭是这样描写的,“那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着”。

写出了梅雨潭的形色。

有个外国作家举过一个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个句不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁当当地跳着”。

这样一来,就有声有色了。

运用联想和想象可以开拓思路,增加文采。

联想和想象是写作的最基本能力,同学们在平时的训练中必须要高度重视。

如:赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。

也许是一桌山珍海味,也许是一双洁净的旧鞋。

也许是数以万计的金钱,也许是含着体温的一枚硬币。

(《孝心无价》)这一段运用联想,通过排比和正反对比告诉读者赶快尽一份孝心,无论以怎样的方式,但在“孝”的天平上是等值的。

雪夜,该有多少点燃的蜡烛,在倾听着天空飘洒的言语;该有多少诗人升腾着灵感的火焰,澎湃着艺术的激情,吟唱着“千树万树梨花开”的壮美;该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来,再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵。

该有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外,每一处结开的苞蕾都酝酿着春的经历;该有多少爱雪的人想象落雪的情景,喜悦如雨,潮湿的心灵长出新绿的叶片;该有多少情人,借每一片雪花,飘飞着对爱情和人生的祝福。

(《落雪》)这段文字作者用想象写成,写出了雪夜的灵动,写出了雪夜的美。

没有想象,不管用细描还是白描,都不会有如此美丽的雪夜展示在读者面前。

面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。

你若欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它难耐的严寒;你若品尝江南水乡的独特韵味,就必须包容它那潮湿多雨的天气;为了感受月圆的动人,就必须包容残月,包容乌云;为了领略昙花的绚美,你必须包容等待,包容时间。

(《勿要求全责备》)这段文字也是用联想写成:为了论述要学会包容,而不是求全责备,作者广泛联想,从塞北到江南,从天上到人间。

2.让语言修辞巧妙出清新雅致之美  修辞是语言艺术的花朵。

恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。

例如,一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。

”“沉重,沉重,沉重。

”作文开头就用了排比和反复的手法,先声夺人,一下子就抓住了阅卷老师的心,这样的开头言辞隽永,读来就很有味道。

一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法,作文就能“气象峥嵘,色彩绚烂”。

巧用排比排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起,用以增强语势,抒发感情,给人以整饬美。

如:(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。

浮躁的生命容不下浩瀚的思想,浅薄的生命装不下广博的思想,低俗的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰望于伟大的思想。

思想形成在博览群书后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽艰辛后的总结经验,独辟蹊径。

(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞,(1)段从不同角度阐述什么是“孝”,告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心,因为“孝” 是无法弥补的。

(2)段运用排比修辞,使整段文字朗朗上口而又富含哲理。

巧用比喻比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体,说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。

比喻能使语言生动、形象,恰当的比喻会使你的语言文采斐然。

如:我的生命是一条船,母亲是长天,父亲是大海,老师是风帆,朋友是港湾。

于是我有了无限的感动和无穷的幸福。

岁月如歌,余音绕梁;好友如诗,句句悠扬。

(《感谢生命》) 母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步……(《母亲》)再如以“语文”为内容写的句子:    语文,好比一缕轻风,涤荡着我的心海,使我的天空四季常春;语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存;语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。

语文,从我身边轻轻走过,飘飘然……该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨”,将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”,形象可感;运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。

比喻能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,难怪著名作家秦牧会说:“精彩的比喻想是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。

”在作文中,善用比喻能让你的作文生动形象,满文生辉。

再看下面两个精彩片段:妈妈的爱,像冬日里的一缕阳光,照得我浑身洋溢着温馨;爸爸的爱,深沉得犹如高山里的树木,让我从不受风吹雨打;我的爱,没有惊天动地,只犹如一缕清风拂过他们的身边。

(山东淄博卷《进进出出,真爱无限》)历史不仅是一个叙事的书架子,更因为那里有思想,有灵魂,那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。

(河南卷《读史抒怀》) 巧用拟人拟人句具有思想的跳跃性,既可以增强语言的绚丽色彩,鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感,也可以激发读者的想像,对描写的事物产生鲜明深刻的印象,感受着作者的强烈情感。

请看下面精彩片段:深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。

(山东济宁卷《宽容是阳光》)  太阳收起了冬天的羞涩,毫不吝啬地洒下温情的阳光。

我要出来,我要出来

豆子们欢欣地叫嚷着。

(四川泸州卷《感悟绿色》)  旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延漫生,更行更远,没有谁能阻碍住她行路的脚丫,而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。

(《春草散章》)春天必然是这样的。

从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥,软如一床新翻的棉被的春泥。

(《春之怀古》)后面两段文字,作者用拟人的手法把春天的到来写得有形有声有色,在作者笔下春天会笑会唱会行走,在读者面前展现了一个生机盎然的春之图。

巧用重复一说到重复就常常想到累赘、罗嗦,但是恰当地使用重复往往会收到意想不到的效果。

如:命运没有规律,就像自然界的风雨。

一场疾病,砸碎了她的大学梦。

她读了一所普通的学校,学了一个普通的专业,进了一家普通的小厂,成了一名普通的工人,做着普普通通的事情。

(《平凡》)选择了高山,也就选择了坎坷;选择了宁静,也就选择了孤单;选择了机遇,也就选择了风险;选择了求索,也就选择了磨难;……几乎在每一个选择的背后,都有一段阴影相伴相随。

(《选择》)其中的“普通”“选择”使用了多次,从使用词语要参差错落的角度衡量,显然是不符合要求的,但是在这里恰恰起到了强调、突出的作用。

运用对比如:让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一片雪花,你却给了我整个银色世界。

3.让语言幽默风趣出独特个性之美  请你鉴赏下面两段话,看看哪一句更好

  我们班共54人,37个男生,17个女生。

男女生之间总有一段距离。

要是哪个男生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至给你编上一段故事,说你和女生关系如何复杂。

  我们班谦谦君子37人,娇娇淑女17人。

在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。

要是哪位男生擅闯“禁区”,准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼,甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”,给你侃出一段比函数还复杂的关系。

上段文字非常刻板

特别是第一句,就像一张统计表。

第(2)句稍做修改,就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了。

再如:“新班头”个子尚争气,没给教师队伍“摸黑”;身材倒也符合“中国国情”——尚处在“社会主义初级阶段”,只是有点少年老成;大概脑子太聪明的缘故吧,顶上“草木稀疏”更显老气横秋。

幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构,在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感 巧用名言、诗句增文彩  名言警句,诗句经过了历代时空的检验,具有鲜明的表达效果。

我们在写作时恰当运用,能收到事半功倍、画龙点睛之效。

   如写勤奋之类的文章时,可以引用“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”、“锲而不舍,金石可镂”;谈理想时,可以引用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名句;要颂扬人物的品质,你就可以用“出污泥而不染,濯清涟而不妖”来形容。

恰当地引用名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。

例如:我会选择放弃,寻一个更适合的目标,既然找不到“花柳繁华地,温柔富贵乡”,何不寻一方“明月松间照,清泉石上流”的净土

既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景,何不煮一壶菊花酒,邀疏星共饮

我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽然“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼,虽渴望“雄姿英发”的伟业,但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐;我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅,虽“横眉冷对千夫指”,但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。

选择博爱,就是选择对情感的珍视。

人生一路,处处关情。

亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。

“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念。

每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒。

珍视情感,让生命多些感动与回味。

事实证明,只有以情缀文,文章才会具有亲和力。

同学们应该把心情鲜活地呈现在纸上,让快乐和伤感、喧闹与沉静,一起构成文章的底色。

惟其如此,才是具有生命力的语言。

我们提倡锤炼语言、亮丽语言,不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏,而是要牢记“辞以意为主”,意在辞先。

意是源头活水,如果没有思想感情为基础,单纯地锤炼语言,那是本末倒置的做法。

我的作文语言不够优美,缺乏文采,看什么书能够快速提高

李清照李清照的“易安居士文集”,“易安词”已散,失去了,现在仅存的四个印度素食主义者这漱玉词,王钟文“李清照集校注”人民文学这黄墨谷系列“重李清照集”(1084年2月5日?1155年4月10日)。

出版社,齐鲁书社版李清照易安居士,南宋杰出的女性作家,山东省济南市婉约词。

出生于北宋元丰7章丘市,死在临安,享年72岁。

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(同上) [简介] 李清照她出生于一个爱好文学和艺术的文人家庭,已婚,育有太一起用石头的学生ZhaoMingCheng研究绘画和过着幸福的生活。

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后金铁蹄南部,南宋的腐败和无能,弄巧成拙。

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李清照几乎不懂事,开始接受中国传统文化的审美训练。

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(沉水香名战斗草,游戏。

) [点绛唇一次罢工的摆动,最多不小心整个修长的手。

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