形容毛笔字写得好有什么句子
：），你如果懂书法，那就好赞美了
从笔画的力道、字体的结构及工整、到整篇的部局都能找到值得肯定和赞扬的地方。
如果知道孩学的是什么字体（欧、颜、柳、赵），那就赞其字已得其神韵。
如果孩子年龄小写得还不那么好，或者自己也不太懂，那就说“看孩子的书法写得多认真啊，这撇这捺这点儿写得很有味道，快成小书法家了
有机会帮叔叔写幅座右铭吧。
”
怎么夸奖女孩子字写的好
一般形容女孩子写字漂亮的都用“娟秀”，笔画分明清晰的也可以夸“雅”，你可以说淡雅~
鼓励小学孩子写好字的一句话.
字如其人，好习惯终生受益，而写好字就是一种好习惯。
望采纳啦~~
描写字写得好的句子有哪些
1、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
2、笔走龙蛇，铁划银钩。
3、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光 4、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
5、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。
陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
6、 字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
7、 字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
8、龙蛇竞走、磨穿铁砚。
形容字写得好的赞语
行云流水 妙笔 拍案叫绝 妙笔生花 笔扫千军笔下生花 个性张扬 文笔流畅 一语惊醒梦中人. .添一字嫌繁,删一字嫌简。
（非成语）句子：1势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
2、笔走龙蛇，铁划银钩。
3、古墨轻磨满几香，砚浴灿生光 4、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
5、举笔涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。
陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“龙”（陈容号所翁）。
6、老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
7、老师的字，是的象征，一铿锵有力。
8、龙蛇竞走、铁砚。
形容毛笔字写得好有哪些句子
行云流水、龙飞凤舞、若脱缰骏马又如蛟龙飞天、笔势雄奇、姿态横生、字字珠玑……等词句来形容字写得好。
另外，以下对书法名家的书法特点的描绘更具针对性：王羲之书法主要特点：笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。
结体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。
章法巧妙，在尺幅之内蕴含着丰裕的艺术美。
无论横竖点撇钩折捺，真可说极尽用笔使锋之妙。
后人评曰：“飘若游浮云，矫如惊龙”。
颜体多筋,棉里藏针,柔中寓刚宽博宏伟、沉雄朴茂；整体结构开张，笔画厚重。
欧体法度森严,寓动于静,寓险于平，书风含蓄,法度严谨。
柳体瘦硬坚挺,骨力洞达。
鼓励孩子把字写好
语文课程标准》提出：第一学段（1-2年级）的学生要硬笔书写楷书，有一定的速度。
写字要有一定的速度，这是日常生活、学习的需要。
但是，我却在班级里发现了这样的情况：每天抄得最慢的总是那几个人，抄得最快的也是那几个人，慢的和快的抄写速度竟相差两三倍，大大影响了学习的效率与质量。
究竟原因何在
我观察了一段时间，发现小朋友在抄写作业时会有四种不同的表现：1、有的一眼看一句话或半句话，这些同学往往是班上写字最快的同学；2、有的一眼看一个词；3、有的一眼看一个字；4、有的一个字看几眼，而这些同学通常就是那些写得最慢的。
当然，孩子们的抄写习惯也不尽相同。
抄写快的同学拿本子的速度也快，抄写时一鼓作气，没有半点多余动作；反之，那些抄写慢的同学半天找不到本子和铅笔，人家写了几行了，他还在东瞧瞧、西望望，手这里摸摸、那里摸摸，做些与抄写无关的动作。
书写速度慢，看起来是个小问题，其实不可小视。
书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，他却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于课业，负担重，休息少，影响身心发展；由于书写速度慢，他没有多余的时间游戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知识面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词就不能变成熟字、熟词，语言发展就会受到限制。
总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上，成为后进生的一个重要因素。
因此，提高小学生书写速度，是摆在低年级老师面前的一个刻不容缓的问题。
怎样解决这个棘手问题呢
一、熟练掌握汉字的书写规律汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写好汉字的基础。
在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别。
只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于想一笔，写一笔，从而提高书写的速度二、培养良好的书写习惯 中低年级的学生年龄小，可塑性强，培养好习惯更显重要。
作为老师，要经常有意识地培养学生良好的书写习惯，如：集中注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事等，归结为以下4点：1、正确执笔执笔正确与否，直接影响到书写的速度。
以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在三个一上，对最为关键的执笔方法，往往是不提及的。
正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。
