描写老师的作文开头和结尾
(开头)如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶. 是他（她）,把我们从懵懂带入成熟；是他（她）,让我们从无知变得学有所长；也是他（她）,领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大! 忘不了,第一次写一、二、三,您的手把着我的手；忘不了,第一次算1+1,你教我掰着手指头；忘不了,第一次学A,B,C,你一次次矫正我的口. (结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划. 老师,我要把您比做灵魂的工程师.因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善；因为是您,让我们明白；因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您,让我们懂得了如何去爱! 老师,我要把您比做燃烧的蜡烛.因为是您,带我们进入知识的海洋,无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理,您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您,毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们,燃烧了自己,照亮了别人；因为是您,总以您的光明指引我们前进的道路,让我们从不迷失方向.结尾：1.老师,谢谢您,对我多年以来的教育和教诲,虽然我还是个孩子,但我知道感恩.您就像一支蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们.老师,再次感谢您!2.在此,我想真心诚意的对你们说:“谢谢你们,我敬爱的老师们.”3.我要感恩学校,感谢老师!是你让我的知识更加丰富!4.(先在前面写几件老师平常为我们做的事)这些透露出您爱我们的小事,许许多多,有的甚至已经在记忆中模糊了,在这里,我只想真诚地对您说一声“谢谢您,老师!”5.老师,您的职业是伟大的,光荣的,是无私的,您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!6.老师,我感谢您,是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人.您工作的今朝,却建立着祖国的明天,您教学在课堂,成就却在四面八方.7.老师我感谢您,是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人.您工作的今朝,却建立着祖国的明天,您教学在课堂,成就却在四面八方.8.老师您的伟大精神永驻我心,您的宽广胸怀激我前进,老师您伟大的职业我永远不会忘记,未来的明天会被我们这一代接替,祖国的明天会更加繁荣富强.9.老师,我永远记住您!伟大的老师!10.感谢老师,祝福老师! 愿老师您永远快乐,永远幸福!
描写老师的作文开头和结尾
老师的心，不是，远比白银更纯；不是，远比黄足珍。
老师的心，至纯至珍:是母爱，亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。
智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。
这便是——老师的心。
——（题记） “感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。
是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。
老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，盼女成凤”之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。
老师，你们辛苦了
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师你们阳光般的笑容给我以安慰，将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂；当我怀着疑惑的心面对一道难题时，你们耐心细致的给我讲解解题的思路，将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中；当我怀着惭愧的心面对错误时，你们意味深长的教给我做人的道理。
你们将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中；当我怀着失落的心面对失败时，你们天使般的来到我身边给我以勇气与希望。
将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中也带进了成功的大门里；当我怀着喜悦的心对待成功时，你们善意的提醒给我以谦虚、上进。
老师是太阳底下最神圣的职业。
你们像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。
你们是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；是火种，点燃下一代求知的欲望；是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。
使我们变得坚强、无所畏惧；是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益…… 鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸……我要感谢我敬爱的老师
感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。
感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，给予我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向成功的彼岸。
感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪，躲过那一道道暗礁般的难题，到达明亮的知识殿堂。
你们为我们付出得太多太多了，深似大海，高如蓝天。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。
感谢你们对我的谆谆教诲
将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向你们祝福——我敬爱的老师
俯首甘为孺子牛－－－感谢师恩教师,是阳光下最崇高的职业。
因此，我特别尊敬我的老师。
老师的工作很辛苦。
每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。
稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
我知道许多关于老师的故事。
广西师范大学教师赵世良和女友饶美萍为救落水儿童双双献出了年轻的生命。
为了却他们生前的心愿，一场特殊的婚礼在桂平市殡仪馆举行，众乡亲共同见证了这场葬礼上的特殊婚礼，祝愿这对勇敢的恋人在另外一个世界里永结同心；殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。
她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。
追悼会那天，相识的，不相识的，都为她感天动地的爱心而热泪滚滚；百泉村是一个位于太行山深处的行政村，梅香是这个教学点唯一的老师。
最初，学校就是三间破旧的石头房子，由于年久失修，石头连接处的水泥多处脱落，窗户没有玻璃，屋顶部分瓦片破碎。
外面下大雨，里面就会下小雨。
梅香担心教室随时可能倒塌，她后来就领着孩子到野外上课。
一块黑板，一群孩子，学生最少的时候只有2个。
野外上课一遇风雨，只能钻进山洞里，为了学生，梅香最后把学校落在了自己家。
从16岁开始到现在，22岁的她已教了6年书，并且她是一个人支撑着一个学校。
她被网上评为中国最美的乡村女教师．．．．．．。
读了这些故事，我心潮澎湃，热泪盈眶。
我还知道许多尊师的故事。
比如，程门立雪，还有尊师的故事。
当了国家主席后，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭，为老师敬酒。
他特意写贺信给老师徐特立祝寿。
老师经常自谦是三尺微命，一介书生。
我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。
所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。
写老师的作文开头怎么写
1、 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，我爱你
2、 老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们都是最好的老师!3、 我的老师，您亦师亦友，尽管我们只相处了短短两年，但我们拥有的胜于永远；它成为我记忆中最美的珍藏。
4、 老师，我想对您说 ：不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂可作文开头1、 这倦身白衣和牛仔裤,脸上带着微笑的中年年教师,她就是我们敬佩的语文老师____任老师（以人物的外貌特点开头，既简单又亲切，聪明的孩子们，如果你喜欢这种开头的方法，试着改改这句话
）2、 老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
3、 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您
4、 她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。
她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。
她就是我们四年九班的班主任——汪瑞玲老师。
（整个一大段外貌描写为开头，前面仅一个“她”字开头，文章显得很精练，也是不错的选择
） 这一段也可以改改，把外貌描写放在第二段，第一段开头在补写几句
如： 老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。
她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。
5、推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会在我们困惑时给予我们智慧，让我们豁然开朗。
您，我的语文老师——许晓冉。
6、老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。
从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。
描写老师的作文的好的开头
在我们的成长的道路中，一定会有许许多多的艰难险阻。
当我们在黑暗的小屋中时，希望有一扇明亮的大门；在孤寂的小岛上时，盼望有一艘从天而降的救生艇；在荒无人烟的沙漠中时，渴望上帝赐予一片神秘的绿洲。
这些都是人类在困境中美好的向往，也是继续向前奔跑的动力，所以我们的心灵需要甘露的滋养与滋润，只有这样我们才不会感到疲惫。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师是一个伟大的职业，他们用语言播种、用彩笔耕耘、用汗水浇灌、用心血滋润，教书育人、无私奉献，他们不仅向学生传达知识，更教会了人生哲理，他们是火种，点燃了学生的心灵之火；他们是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
在我的小学时期中，没有过危机感，那时我的成绩在班里总是名列前茅。
但是“乐极生悲”、“骄兵必败”，在一次尤为关键的考试中我的跌入了成长以来的最低谷——“四十五分”就是我的英语成绩，这是多么的耻辱啊!我沉浸在悔恨当中，我不知道这到底是因为什么，滚烫的泪珠的出现是必然的，因为这是我有史以来的最低分嘛!之后不管做什么我都失去了以往的积极性，一蹶不振—— !想一想，该是多搞笑的样子啊!
老师，我想找一个万能环境描写的作文开头。
“良好的开端是成功的一半”，一篇好的文章，必须有一个好的开头。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头赢得百媚生”就含有这个意思。
中考作文由于受时间和篇幅限制，开头好不好，更直接影响到全文的得分。
这里，笔者就中考叙事类作文开头写法谈几点看法。
设置一个环境——让阅卷老师步入你的世界 茅盾在《关于艺术的技巧》中指出：“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。
”环境从宏观上可分为自然环境和社会环境。
自然环境是丰富多彩的：狂风暴雨、严冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白昼黑夜等无一不属于自然环境；社会环境主要指社会时代背景，即特定条件下的阶级和政治斗争以及社会氛围和风尚等。
作文中恰当地进行环境描写，对交代背景、渲染气氛、表现人物思想、突出文章中心具有很大作用。
作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。
换言之，人总是生活在一定的环境中，离开周围的环境，人就失去了活动的依附；事情总是发生在一定的环境中，离开了特定的时间、地点，事情就成了空中楼阁；写人叙事，如果没有环境描写，作者很难表达清楚自己的写作目的，读者则很难准确地把握文章的中心思想。
环境描写中，要注意描写适度。
王国维在《人间词话》说：“文章中有造境，有写境，此理想与写实之所由分。
然二者颇难分别，因大诗人所造之境必合乎自然，所写之境亦必邻于理想之故也。
”说的就是这个道理。
营造一种氛围——让阅卷老师感受你的思想 设置好环境后，必须营造一种氛围，让阅卷老师感受你的思想，明白你要表达的主题。
《诗经·关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲”，开头就为下文写人物的爱情营造了极好的氛围，这是古人的写作方法——“兴”，即先言他物以引起所咏之物的写作方法。
笔者看来，这就是营造一种氛围。
又如，《在烈日和暴雨下》一文开头先写早上的憋闷酷热，次写街上景物人们的反应，最后写中午阳光的暴烈。
有概写，有细写；有正面写，有侧面写；有静景，有动景；有声，有色，有味，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。
为人物出场营造氛围，也表达了作者对故事中人物同情的思想。
因此，文章在开头就有一个明确的主旨氛围，或是轻松愉悦，或是兴奋激昂，或是冷峻深沉，或是迷惑惆怅……将会呈现一幅清晰的画面，让阅卷老师一目了然。
采用适宜修辞——让阅卷老师领略你的风采 俗话说，佛靠金装，人靠衣装。
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵，中考作文在追求立意新颖的同时，也必须追求语言的新鲜。
如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。
比喻，化平淡为生动，化深奥为浅显；对偶，句式整齐，节奏鲜明；排比，结构紧凑，语气强劲；设问，引人注意，启发思考；反问，语气强烈，激发感情；反复，分清层次，增强旋律；夸张，态度鲜明，引起共鸣；拟人，增添趣味，富有情感；双关，语言幽默，饶有风趣……例如，“闹钟就像一阵风，把我的梦吹散了”，“门被猛地关上了，痛苦地呻吟着”。
若在中考作文开头采用适宜的修辞，阅卷老师眼前为之一亮，那文章就有一个极高的印象分了。
巧妙引用名言、俗语等——让阅卷老师感知你的学识 作文中引用格言名句，就像一个人穿上了名贵华丽的衣服，光彩照人，增加文采，让人读后获得审美的享受、思想的共鸣。
古诗文中，能引用叙事类文章的诗句就很多。
如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”…… 可以说，名言警句是人类光辉灿烂的文化宝藏中的一掬，因其精辟、生动而百口交诵，千古流传，中考作文时，引用它可为自己的文章增厚度添光彩。
根据表达主旨的需要，精心地料理经典，是克服学生作文“平面”、“干涩”等弊病的一条便捷之路。
可以使我们“站到巨人的肩膀上”，借助他们的智慧造就优美的辞章，使阅卷老师颔首、默叹、赞许。
此外，别落下一个“我”，让阅卷老师聆听你的声音。
王国维说：“以我观物，物皆着我之色彩。
”“有我之境”开端别开生面，先声夺人。
故事的情感都由人来定夺，“我”是文章的主宰。
请考生别忘了“我”的存在，世界因我而精彩。
描写老师的作文开头和结尾有什么
关于老师的作文开头1、老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；2、老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。
3、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
5、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 6、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
7、老师，您就是这希望与幸福的播种人
