如何加强干部队伍建设
首先要知道企业遇到的问题
比如企业制定的目标完成不了，团队处于麻木状态
比如部门主管面对管理的无力感
比如公司制定的解决方案不能持续执行
比如公司存在的问题迟迟不解决，拖延导致更多的问题
再比如不知道下一步目标是什么
以上列举问题给企业带来的很多很棘手的问题，人员流失的问题?企业氛围的不好的问题
本人从事企业团队建设培训很多年。
因为以前，生意好做，团队问题影响不了企业的发展。
现在不行了，企业之间竞争激烈，利润压缩，再不解决团队问题，企业面对的是生死存亡的境地。
团队问题原本没有这么难
只是我们的关注点没有放在这个方面。
一个人可以创造一百个人的价值，比不上100个人创造100个人的价值。
前者是个人，后者是团队。
拥有团队意识是企业第一要考虑的问题。
基本分为三个方面：第一方面，要解决让100个人留下来的问题，也就是环境。
就是团队的氛围，也可以称之为公司环境，公司收入，人与人之的关系，工作环境等等。
（团队建设我们称之为改变氛围为第一步）第二方面，要解决每个人自我价值的初步实现，也叫有结果。
公司的价值开始有个人做到，转为由团队完成，并不断完善公司的环境。
（团队建设我们称之为提升业绩为第二步）第三方面，公司团队共同完成团队有挑战的目标。
这是检验团队是否能成为一个团队的标准，目标制定了，完成不了对团队和个人是有伤害的。
相反如果完成了，也就让团队走上了一个自动自发的不断提升的良性循环。
有氛围，有结果，有目标，继而有一个团队。
（团队建设我们称之为实现团队目标为第三步）此等过程需要一个企业教练，一个企业老板私人教练。
足球需要好的教练，企业也需要好的企业教练。
如何提高团队建设
打造一流的工作团队，就必须从以下入手： 一是转变团队的管理方式“本”。
作为团队领导，应改变传统的管理方式，才能更加有效地开展团队工作。
具体可以从以下几个方面着手： 1、增强团队的理解能力。
让团队成员充分理解工作任务或目标，只有团队成员对工作目标有了清楚、共同的认识，工作时才能步调一致，增加实施过程的紧迫感，从而在成员心中树立成就感。
2、培养团队的责任能力。
责任是最基本的职业精神，胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。
责任承载着能力。
在团队中鼓励共同承担责任，培养团队成员的责任心，工作中遇到问题，首先要从自己身上找原因，没有该不该，只有要不要。
3、建立团队的信任能力。
信任是团队开展工作、发挥作用的基础，有两方面意思，团队领导信任团队成员，在团队中授权，即勇于给团队成员赋予新的工作，给予团队成员行动的自由，鼓励成员创新性地解决问题；而不是什么事情都认为自己很能而亲历亲为。
二是团队成员之间相互高度信任，彼此相信各自的正直、个性特长、工作能力等，只有建立相互信任关系，提高团队成员的信任能力，工作成果才能达到1+1＞2的效果。
4、提高团队的沟通能力。
一是在团队中建立充分的沟通渠道，鼓励成员就问题、现状等进行充分沟通，激发思维的碰撞；二是塑造一种公平、平等的沟通环境；三是建立一种公开、以问题为导向的沟通方式；四是塑造一种积极、正面、共鸣的沟通氛围。
二是提高团队的综合能力，强“根”。
团队的综合能力应包括团队的执行能力、学习能力、绩效能力、和谐能力等。
1、执行能力。
团队执行能力就是指“当上级下达指令或要求后，迅速做出反映，将其贯彻或者执行下去的能力”。
一个团队的执行能力，直接决定企业的生命。
无论怎样好的经营、管理策略，假如执行不力，都是废纸。
执行能力也折射出领导者的统筹能力和团队的整体作战能力。
2、学习能力。
学习能力是提高团队素质、确保较强攻坚能力的基础要素，是一个团队创造能力、自我超越能力和系统思考能力的综合体现，是企业发展的源动力。
只有不断地加强学习，提高团队整体素质，才能更好的适应发展需要，促进工作目标的完成，从而推动企业发展。
3、绩效能力。
要工作就要有效率和效果，绩效能力反映了团队成员对团队的贡献能力。
建立有效的绩效管理机制，提高团队绩效能力，对整个团队出色完成工作有着很强的推动作用。
要让团队成员深刻认识到，团队的绩效成果远大于个体成员绩效的总和。
4、和谐能力。
和谐融洽是衡量团队凝聚力、战斗力的一个重要标准，团队和谐的核心是团结力。
提升团队团结力的根本方法是提高团队成员的道德水平，树立正确的价值观观念，修身，敬业。
三是培育团队的文化精神，塑“魂”。
团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，是一流团队中的灵魂。
如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
培养团队精神应包含三个层面的内容： 1、意识力。
要注重培养团队成员的大局意识，注重工作的整体性，要有为团队的奉献精神。
其次，发挥团队成员个性，是团队精神的基础。
团队精神的形成，其基础是个人的爱好和成就。
设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的待遇、培养，让每一个成员都拥有特长。
2、协作力。
协同合作是团队精神的核心。
对于一个团队的队长来说，他需要有团队组织能力。
而对于队员来说，不仅要个人能力，还需要的一种在不同的位置上各尽所能。
发挥团队精神，互补互助以共同发挥最大效率的能力，这就是团队协作能力。
团队协作能力对于一个团队至关重要，团队的根本功能或作用即在于提高团队整体的业务表现，只有协同合作的团队，才能使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，团队业绩大于各部分之和。
团队的所有工作成效最终会在一个点上得到检验，这就是协作精神。
3、凝聚力。
凝聚力是团队精神的境界，团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能强烈地感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队的困境表现出一种忧虑。
要提高团队的凝聚力，就要确立一个目标，树立主动服务的思想，建立系统科学的管理制度，经常沟通和协调，强化激励，形成利益共同体。
团队建设
团队建设是指识地在组织中努力有效的工作。
每个小组由一工组成，通过自我管理的形式，负责一个完整的工作过程或其中一部分工作。
团队建设是这样一个过程，在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任，坦诚相对，愿意探索影响工作小组能创造出不同寻常的业绩的原因。
推荐陈馨娴老师团队建设培训方案： 作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼
你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心
你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果
如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩
如何对团队成员进行激励以鼓励士气
如何化解团队运行障碍顺利开展工作
商界的绝对真理为数不多，但这里就有一个，那就是：成功的商业背后必然有一个强大的团队。
无论创意多么伟大，企业财力如何雄厚，位置如何优越，广告多么诱人，企业的成功最终仍要依赖于员工的力量。
还有另外一条真理：长期的财务成功依赖于高效的、不离不弃的员工。
管理技能提升算是管理中老生常谈的话题。
《高绩效团队建设培训》课程针对企业管理者，特别是中层管理者，针对管理实践中产生的各种问题，从授权、沟通、团队建设、执行几个方面的管理问题中出发，运用多种培训方式，结合案例分析，为管理人员呈现了一堂别开生面的培训课程。
高效的团队建设是指将肩负特殊使命的团队成员按照特定的模式组织起来，协调一致，以实现预期目标的持续不断的过程。
培训讲师：陈馨娴 课程时间：2天 培训对象：中高层管理人员 培训方式：讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好
课程收益： 了解高绩效团队的特征； 掌握团队建设的原则、程序和方法； 掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧； 掌握有效提升团队领导能力的技巧； 学习团队激励的技巧 课程大纲： 第一部分：团队的概念 一、团队的定义 二、高效团队构成（5P） 目标(Purpose) 人(People) 团队的定位(Place) 权限(Power) 计划(Plan) 第二部分：协作沟通基础-知己与知彼 知己测试（15分钟内） 一、分析类型 二、与之相处 力量型特点分析 力量型自我提升 活跃型特点分析 活跃型自我提升 和平型性格分析 和平型自我提升 完美型自我分析 完美型自我提升 综合型自我分析 综合型自我提升 三、协作沟通灵丹-法则 沟通的黄金法则 沟通的白金法则 四、小组讨论： 1如何理解……
往上沟通没有胆（识） 往下沟通没有心（情） 水平沟通没有肺（腑） 2为什么会出现这种现象呢
3、对上，对下，水平沟通的原则分别是什么
第三部分：协作沟通误区——缺乏信任 一、团队之间无信任具有哪些表现： 隐藏自己的弱点和错误 不愿请求别人帮助 轻易下结论而不去仔细思考 不愿意承认和学习别人的技术及经验 用过多的时间和精力去追求自己的特定目标 对别人抱有不满和怨恨 抵触集体会议 二、团队信任具有哪些表现： 承认自己的弱点和错误 主动寻求别人的帮助和帮助别人 欢迎别人对自己的工作提出建议和给予帮助 赞赏并相互学习彼此长处 必要时向别人道歉，接受别人的道歉 珍惜集体会议 三、应对方案： 坦诚相待，建立相互扶持、互相依赖 对事、对人以诚信为本 公开，透明——把有关团队的情况、问题等 告诉团队成员并解释你为什么要这样做 捍卫团队和团队成员的利益 做分享者更要学会做聆听着 关注他人优点，真诚赞美她人 第四部分：高绩效团队误区——无视结果 一、无视结果具有哪些表现： 停止不前，无法取得进步 无法战胜竞争对手 失去得力的员工 鼓励团队成员注重个人职业前途和目标 很容易解体 重视结果具有哪些表现： 有得力的员工加入 不提倡注重个人表现 正确对待成功与失败 团队成员能够为团队利益牺牲个人利益 凝聚力强，不会轻易解体 三、应对方案： 奖励集体成就 克服自我主义 成员对团队有归属感 团队成员要从“我们”来考虑问题， 而不能以“我”来考虑问题 第五部分：协作沟通技巧-说听与反馈 一、有效沟通的要诀 推敲意念、知己 认清对象、知彼 营造良好氛围 为对方处境设想 细心聆听回应 取得对方承诺 跟进成效 二、身体语言比语言更可信 三、有效聆听技巧 支持 发问 总结 反映 重复 四、给予有效的反馈 对定义取得一致的理解 反馈要具体 反馈的时机 第六部分：创新的核心 把好的东西整合在一起就是创新 在别人否定你之前先自我否定 观念创新 运作模式创新（机制） 新技术的创新 学习是创新的源泉，学习是创新生生不息的基础 第七部分：至尊成长法则 快速反应，灵活变通 激水之疾，至于漂石者，势也 第八部分：思路决定出路 在我们成长的的环境中， 是否有很多肉眼看不到的链条在系住我们
而要命的是我们已将这些链条当成习惯， 视为理所当然
第九部分：有效的激励-步骤 第一步：要先肯定他人的作为或贡献 第二步：要设法排除他人的限制和障碍 第三步：要为他人的要求提供方法和援助 有效的激励是为了更好的执行
第十部分：让执行落地-不要聪明人 一、解决方案：认清自己的角色 1、管理人员在执行过程中是什么角色
脊梁：教练、指导员 2、基层员工在执行中是什么角色
四肢：是执行者、完成任务的人 3、公司领导在执行中是什么角色
头：方向、战略 4、职能部门等在执行中又是什么角色
血液：服务 二、惧怕冲突的团队具有哪些特点： 三、两种不同性质的冲突 四、具有哪些表现： 五、负责任的团队具有哪些表现
《关于进一步加强士官队伍建设的若干意见》
我军士官制度改革以来，各级认真贯彻胡主席和军委、总部的决策指示，在加强士官队伍建设上做了大量工作，取得了显著成效。
广大士官立足本职，扎实工作，在推进部队全面建设、完成以军事斗争准备为龙头的各项任务中作出了重要贡献。
随着形势任务的发展变化，士官队伍建设也还存在选取把关不够严格、培训体系不够完善、教育管理不够到位、激励机制不够健全、保障措施不够配套等矛盾和问题，影响了士官队伍建设质量，制约了部队战斗力水平提高。
进一步抓好士官队伍建设，既是按照科学发展观要求推动基层建设创新发展的重要举措，也是有效履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求。
根据军委领导指示，四总部组织力量在深入调研论证的基础上，起草了《关于进一步加强士官队伍建设的若干意见》。
期间，先后2次征求机关和部队的意见建议，并提交四总部抓基层协调会进行了研究讨论。
《意见》以科学发展观为重要指导方针，认真贯彻胡主席一系列重要指示，围绕建设一支高素质士官队伍，从7个方面提出了20条具体措施和办法。
针对一些单位士官选取风气方面存在的问题，对加强党委统一领导、搞好基层民主推荐、发挥纪委监督作用等环节的工作作了具体规范；着眼提高素质能力，重点明确了士官培训、在职学习、技能鉴定等工作的组织实施办法；围绕增强士官教育管理实效，突出强调建立相对独立的教育体系、坚持依法从严管理、加强自我教育管理；从严格党员发展标准、加强先进性建设、提高士官支委工作能力等方面，对建设过硬的士官党员队伍提出了具体办法；针对士官的实际困难，提出了适当放宽中级以上士官在驻地找对象年龄、完善社会保险制度、做好住房保障工作等办法措施。
《意见》还强调，各级要从推进我军现代化建设、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的高度，切实把士官队伍作为一支重要力量来建，作为一项战略工程来抓，明确各自职责，加强科学筹划，完善政策措施，狠抓士官选取配备、培训使用、教育管理、服务保障等工作落实，努力建设一支政治思想坚定、专业技术精湛、作风纪律严明、身心素质良好、骨干作用突出的士官队伍。
教研机构在学科教师队伍建设上，有哪些新的或富有成效的做法
自1995年颁布《浙江省基础教育教研工作条例》以来，各级教育行政部门十分重视基础教育教研工作，支持教研和教研员队伍建设；全省教研系统和广大教研员努力工作，为我省基础教育教学改革和发展做出了重要贡献。
目前，我省基础教育已经进入一个新的发展阶段，“读好书”已经上升为人民群众的主要教育诉求和教育要解决的主要问题。
加强和改进基础教育教学研究工作，对于推进实施素质教育，加快实现教育理念的转变，加快实现工作重心的转移，加快实现育人模式的转换，办好让人民满意的教育，具有十分重要的现实意义。
根据新形势新阶段的新要求，现就加强和改进我省基础教育教研工作提出以下意见，请各地结合实际，贯彻落实。
一、进一步提高基础教育教研工作的认识。
教学研究是基础教育工作的重要内容，也是新时期加强教师队伍建设的重要抓手。
做好教研工作，对于贯彻落实党的教育方针，确保社会主义办学方向，推进基础教育课程改革，深入实施素质教育，提高基础教育质量，促进教师专业发展和学生健康成长，具有十分重要的意义。
大量实践表明，一个地方如果拥有健全的教研和高素质的教研员队伍，当地中小学教师的整体素质就比较好，基础教育的均衡发展和总体水平就比较好，人民群众对教育的满意程度也相对较高。
各级教育行政部门要充分认识教研工作的重要作用，努力通过加强教研工作，促进基础教育的均衡发展和水平提升。
二、进一步明确当前教研工作的重点。
教研工作要面向教育教学实践，努力解决实际问题。
从宏观上，要为教育改革发展提供科学指导和理论依据；从微观上，要为提高教育水平和质量提供策略和技术。
当前和今后一个时期，各级教研要切实加强对现实问题的研究，努力使教研工作发挥更大的效益。
——加强教育政策研究。
教研和教研人员要增强政策意识，不断提高参与、影响教育政策的主动性和积极性，努力把教学实践与研究的理论成果转化为可操作的政策成果，促进教育政策的科学化、民主化。
——加强教师教育研究。
教研和教研人员要切实承担起指导教师教学的责任，努力提高中小学教师的执教能力和教育水平。
要强化对教师专业成长规律的研究，努力使教研工作成果体现在教师素质的提高中，体现在教学效果的提高中。
——加强新课程研究。
围绕思考“教什么、怎么教”，重点加强新课程研究，深入理解新课程的性质和特点，不断提升学校实施国家课程的能力。
指导广大教师准确理解课程标准，领会教材编写意图，准确把握教学要求，探索“三维目标”在教学中的实现。
充分挖掘和利用地方教育资源，组织开发地方课程，指导学校开发校本课程。
——加强课堂教学研究。
这是教研的中心任务，也是教学管理、指导、服务的前提和基础。
要通过研究和深化教学改革，积极探索提高教学有效性的对策。
全面推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担。
加强对学校教学管理的研究与指导，推进校本教研的有效开展。
——加强对教学评价的研究。
评价是教学的导向。
要按照科学发展观的要求，研究完善科学的教学评价制度。
加强对过程性评价和学生综合素质评价的研究，探索符合素质教育要求的教育教学质量监测和管理机制。
省教研室要抓紧研制基础教育学业水平测试标准和方法，逐步在全省实施中小学生学业水平评估与监测。
三、进一步加强教研建设。
各地必须建立或明确专门负责基础教育教研工作，明确教研的公益性质，努力提高经费保障能力。
要利用教研人员熟悉中小学教材教法、了解中小学教育教学状况、擅长教改实践研究的优势，充分发挥教研的继续教育功能，不断提高教研工作对教师教育的促进作用。
独立设置的教研，要积极配合当地师训做好教师教育工作，师训要把教师参加教研活动纳入教师继续教育范畴，并给予一定的继续教育学分。
加强省、市、县三级教研的统筹协调。
县级教研以研究指导学前教育和义务教育为主，市级教研以研究指导高中段教育为主，省教研室重点研究全省的基础教育课程设置、教学计划、教材建设、学业评价等问题。
上级教研应加强对下级教研的指导与管理，下级教研应定期向上级教研报告工作。
各地要组织教研参与学校发展性评价和教学督导工作；对教师业务水平的考核与职务评聘，原则上也应吸纳教研有关人员参与。
各级教研都要健全内部管理机制，不断提高教研工作的管理水平和业务水平。
四、进一步加强教研员队伍建设。
教研员是教研工作的实际承担者和推动者。
各地要按照新课程的要求配齐教研人员，尤其要配备好体育、艺术、技术、综合实践活动教研员。
完善教研人员的培养机制，重视从基层、从教学一线选拔优秀教研员。
加强教研员的管理和教育，引导教研员面向师生、面向基层、面向教学，把主要精力投入课程与教学研究。
要通过送教下乡、结对帮扶、连片教研、网络教研等多种形式，加大对农村和薄弱学校的支持力度，帮助农村教师提高课程实施水平。
教研员要自觉更新教育观念，提高专业能力，改进工作作风，努力成为师风师德的表率，成为当地的“学科带头人”。
各地在业务进修时，要给予教研人员适当的倾斜政策。
五、进一步加强对教研工作的领导。
加强和改进教研工作是各级教育行政部门、教研和中小学校的共同职责。
各级教育行政部门必须为教研工作提供政策支持和必要的物质保障，并将教研工作纳入当地教育事业发展的总体规划，定期研究教研工作，努力改善教研条件，帮助解决教研工作中存在的困难和问题。
充分发挥教研在指导和评估学校教学工作中的作用，探索建立教学研究、教学指导与教学督导相结合的新机制。
及时总结推广优秀教研成果，表彰奖励优秀的教研和个人。
各级各类学校要把教研工作纳入教学常规，为教师参与教研活动和教学研究提供必要的经费和时间保证。
形容“成效”的成语有哪些
行之有、 立竿见影 、卓有成效、马到 、事半功倍。
一、行之有效白话释义：实行起来有成效某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。
出自：《博物志 方士》：“皇甫隆遇青牛道士，姓封名君达，其论养性法则可施用，大略云……武帝行之有效。
”朝代：西晋作者：张华翻译：皇甫隆遇见青牛道士，姓封君达名，他的评论养生法就可以使用，大意是……武帝行之有效。
示例：经过多年的摸索，我终于总结出了一套行之有效的工作方法。
二竿见影白话释义：立起竿子马上就可以见到竿的影子。
比喻立见功效。
出自：《参同契考异》中篇：“立竿见影，呼谷传响，岂不灵哉
”朝代：宋作者：朱熹翻译：立竿见影，叫谷传响，难道不灵验啊! 示例：新厂长采取了新的管理方法，产生了立竿见影的效果。
三、卓有成效白话释义：卓：卓越；突出。
形容成绩效果显著突出。
出自：《申行十家牌法》：“若巡访劝谕著有成效者，县官备礼亲造其庐，重加奖励。
”朝代：明 作者：王守仁翻译：如果巡视访求劝谕著有成效的，政府准备礼物亲自来到他的房子里，重加奖励。
示例：面对茫茫无尽的宇宙，人类进行了一次又一次卓有成效的探索。
四、马到成功白话释义：战马一到阵前就取得胜利。
形容迅速取得成就。
出自：《薛仁贵》楔子：“凭着您孩儿学成武艺，智勇双全，若在两阵之间，怕不马到成功。
” 朝代：元作者：张国宾翻译：凭借着任其相互矛盾孩儿学习成技艺，智勇双全，如果在两个阵营之间，还怕不上马就成功
示例：有你指导,我想咱们今天这场球赛,肯定会旗开得胜,马到成功。
五、事半功倍白话释义：使用一半的力却收到成倍的效果。
形容费力少；收效大。
功：功效。
出自：《孟子 公孙丑上》：“万乘之国，行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。
故事半古之人，功必倍之。
” 朝代：先秦作者：孟轲翻译：万乘之国，施行仁政，老百姓的高兴，就像被吊着的人得到解救一样。
所以，做古人一半的事，就可以成就古人双倍的功绩。
示例：只要选对方法，做事就能事半功倍。
