六年级上册语文期末试卷 急急急
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一）基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分) pǔ xiě qīng ōu qì gài hún shú táo zùi (谱写) (清幽) (气概) (纯熟) (陶醉) 二、多音字组词(3分) 扇 shān （扇风） 传 huán （传说） 肖 xiāo（肖像） shàn (扇子) zhuàn（水浒传） xiào（惟妙惟肖） 三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。
(2分) 长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （跋） （反） 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （粼） （言） 四、按要求写出成语(6分) 1、常与“阳春白雪”一起用的。
（曲高和寡） 2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
（余音绕梁） 3、 同凡响的近义词。
（非比寻常） 4、形容文章或艺术等有独创风格， 落俗套的一个成语。
（ 落窠臼）五、按要求写句子。
(10分) 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：《蒙娜丽莎》难道 是世界上最杰出的肖像画 ? 2、我们 得 去收起遗像。
改成肯定句：我们一定得去收起遗像。
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：贝多芬弹得多纯熟啊
感情多深啊
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔 仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我 禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
” 改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他 禁想起了“惊涛拍岸”这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（4分） 1、当人们面临困境，仍 愿改变自己高洁的志向时，常常用（粉身碎骨浑 怕，要留清白在人间）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观 黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯） 大草原：（黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声） 长江： （无边落木萧萧下， 尽长江 来）（二）阅读理解与积累（30分） 一、课内阅读理解与积累（16分） 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 （究竟））。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
（它站在江滩的卵石上，久久（（凝望） 注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌( hǎng（tǎng）)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（（hǒu） kǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀 (膨胀)）起来，四条腿皮肤紧绷绷((bēng) běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的 儿扑喇喇跳出水面。
） 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用（）选择正确的词语和读音。
（3分） 2、按要求写出词语。
（3分） A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （激越） B、 清波荡漾的近义词 (波涛起伏） C、目光明亮，有神。
（炯炯有神） 1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分） 2、在第一自然段中用（）画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作中，我们可以体会到 嘎羧是一头怀旧的战象 (2分） 3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 获救 的地方。
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：同伴们，我马上可以去见你们了。
（4分） 4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：同伴们，我去见你们了。
（2分）（二）课外阅读理解与积累（14分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位的痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面， 敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天 上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚 仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（ uán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修 是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也 能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天 晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
（2分） 以手掩面——在文中指的是年轻的女护士用手遮住脸， 敢正视马修。
契机——在文中指的是机遇。
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
（ 1 ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ 2 ） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： 马修把痛楚作为契机，发现了喜悦，因为痛楚让他感到他还活着，这是一种非比寻常的喜悦。
（2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分） A．在将近一个小时的折磨中，马修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
B．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位的痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
5、马修为 么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 因为痛楚让他感到还活着。
6、读了短文后，你有 么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分） 马修真是个坚强而乐观的人啊
（三）习作（40分）一、小练笔（5分） 向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。
（ 少于100字）二、（35分） 题目：一个让我敬佩的人 要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。
2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。
3、有真情实感
土拨鼠 是什么 有什么寓意
鼠，叫天竺鼠或旱獭的。
土拨鼠平均体重为4.5,最大长至6.5公斤,身长约为56公分。
土拨鼠主要分布于北美大草原至加拿大等地区，与松鼠、海狸、花栗鼠等皆属于啮齿目松鼠科。
土拨鼠主要以素食为主，食物大多为蔬菜、苜蓿草、莴苣、苹果、豌豆、玉米及其它蔬果为主，一天最多可以吃上五公斤的绿色蔬果。
以人工方式饲养时，除了新鲜蔬果之外，建议饲喂兔子饲料而不要用老鼠饲料，以减少其心血管、内分泌失调及体重过重等疾病。
治 头骨治小儿夜卧不定 编辑本段歌曲 贝多芬的《土拨鼠》歌词： 我曾经走过许多地方， 土拨鼠把土拨鼠带在身旁。
为了生活我到处流浪， 带土拨鼠在身旁。
啊土拨鼠，啊土拨鼠， 这土拨鼠陪在我身旁。
啊土拨鼠，啊土拨鼠， 这土拨鼠陪在我身旁。
这段典型的德国式的诗歌，语言平实，描写也不甚深入。
但就是这样简单的几句话，却有强烈艺术感染力，仿佛本身就有音乐在其中。
短短的“土拨鼠在身旁”三次出现，实为点睛之笔。
贝多芬的这首《土拨鼠》，两段体。
A段对应前四行歌词，似是哀诉，映照着“为了生活我四处流浪”。
B段对应后两行歌词，在“阿土拨鼠啊”一句上离到大调，意境开阔，既推起情感上的高潮，又映照前面“我走过许多地方”的洒脱；在最后一句上又回到小调。
整首歌曲有着典型的浪漫式的伤感，但并非肖邦式的，倒似吉普赛式的。
