德语好的救我一命
一般长的单词是复合词，就是有两个或连个以上单词组成的，一般是“前面一个单词词尾+s+另一个单词”，“ung”结尾的多数是阴性名词（德语单词有阳性（m），中性（n），阴性（f）三种,其名词前的定冠词为分别der， das，die，复数也是die ），“ein，er，an，ab。
。
。
”，前缀开头的单词是有很多，其中很多是一些衍生词。
ein后面有的是动词词根，有的就是原本的单词，所以楼主还是学好德语基本的词汇和发音，再去看那些衍生单词，也就很好记了，万变不离其宗呀。
别一开始就记那些很复杂的词汇，会思路混乱的，另外德语发音很标准，一个字母一个音，所以掌握了发音规律，拼写背读单词也很容易。
英语对德语是有点帮助，但帮助不大，德语单词如果掌握的话，再去看英语单词，会觉得更容易。
小学语文一般基本主谓宾句型
现代汉语中，句子结构分为单句和复句，单句又分为主谓句和非主谓句。
在对句型（即按照句子的结构和格局分出的单句、复句、主谓句、非主谓句等）作结构分析时，主谓结构的句子是打开句子结构“大门”的一把金钥匙。
对主谓句和非主谓句的单句的分析，要以它为标准；对复句的判断也要以它作为依据，只有在确认句子中不存在主谓（或动宾）关系后，才可以对复句作进一步的逻辑事理关系及层次的分析。
可见，弄清和把握好主谓结构的句子，对句子的结构分析起着十分重要的作用。
那么，怎样才能弄清、把握好主谓句呢
像“春天来了”，“大地渐渐地在沉睡中苏醒过来”，“他们沐浴着春光”。
这些只是由名词、代词或名词短语作为主语，动词、形容词或动词短语、形容词短语作为谓语的句子，很容易分清主语、谓语。
但是一旦遇上动词、形容词、动词短语、形容词短语作主语，名词、名词短语作谓语，主谓短语作主语、作谓语这种大主语套有小主语，大谓语套有小谓语的复杂情况，就容易使初学者犯难。
笔者在长期的教学实践中，总结出一种行之有效的办法－－先“谓”后“主”析句法。
掌握了它，无论面对什么样的句子，都能迎刃而解。
怎样才能把新概念英语第一二册掌握好
一册基础篇：(First Things First 英语初阶 ) 本书是练习好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，你才真正踏进了英语之门。
适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中、小学生及成人初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。
第一册的内容看似简单，其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册约1500词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习者不仅应该认识，更要能在任何场合都做到脱口而出，做到积极的掌握。
更何况，名师精讲中增加了大量的语音、语调的训练内容，更需要学习者用一个较长的时间培养良好的发音习惯，为今后的学习树立一个正确的开始。
有了：好教材，好老师
好方法
灵活的时间安排
在家系统的学习
让你学好英语再也不难了。
二、学习方法与指导新概念英语第一册是针中、小学生和初学者设计的一本教材其内容涉及以下几方面：一、 语音二、 词汇三、 课文四、 语法一、 语音英语音标的系统讲解将在前四十课内完成。
通过对语音部分系统而全面的学习，学生要了解语音的基本发音规律及特点，掌握英语单词的读音规则及句子的发音技巧，为今后的英语学习奠定良好的基础。
学生首先要听清楚每一个音素的发音，掌握其要领，然后认真模仿，争取把每一个音都发得准确、到位。
二、 词汇 新概念英语的显著特点之一就是它蕴含了丰富的词汇。
新概念第一册的单词大多比较常用，而且也都简单易懂，在授课过程中，我们以书上的生词为基础，有针对性地对这些单词作了必要的补充。
比如同义词，反义词及这些单词的副词、形容词和名词形式等等。
学生可以运用单词联想记忆法，迅速扩充词汇，同时还可以了解一些英语的基本构词法使单词的记忆变得更轻松。
同时我们也对一些词汇的其它常用意思和用法作了适当的补充，而且所补充的这些单词并不是孤立的，它们都附有大量的例句，以便学生能够清楚地知道运用这些词汇的具体情景，使学生在词汇的运用上把握得更准确、自如，从而达到事半功倍的效果。
三、 课文新概念英语第一册不涉及写作方面的知识，也没有长篇阅读的文章。
课文多为对话，内容简单易懂，对初学者具有初级水平的学生来说可轻松掌握。
课文的语言多为生活化的语言，具有很强的实用性。
学生要充分利用课文现有的资源，首先要多听、多读，尽管地模仿它的语音语调，并最终达到学习致用。
四、 新概念第一册将涉及到如下语法项目： 1）、?? 名词的单复数形式?? 动词和情态动词的用法?? 介词短语?? There be句型?? 定语从句?? 形容词和副词的比较级和最高级等等 2）、时态?? 现在进行时?? 一般现在时?? 一般过去时?? 过去完成时?? 现在进行时?? 现在完成时?? 过去完成时和将来时作为英语的学习者，要准确的掌握语法规则才能准确地把握句子结构。
有了较强的语法功底才能更好地，系统地掌握一门外语。
学生首先要对这些概念做到心中有数。
最终学到的知识都是为了实际运用，在而一口流利的英语一定是从实践中锻炼出来的。
形容设计得好的词语有哪些
别具一格树一帜、独出心裁、独辟蹊径、标新。
一、别具一格白义：另有一种风格。
朝代：清作吕留良出处：《与施愚山书》：“风力又别具一格。
”翻译：又有一种风格。
二、独树一帜白话释义：也说别树一帜。
单独树立起一面旗帜。
比喻独闯一条路子，自成一家。
朝代：清作者：袁枚出处：·《随园诗话》：“所以能独树一帜者。
”翻译：所以才能独闯一条路子，自成一家。
三、独出心裁白话释义：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同，朝代：清作者：李汝珍出处：·《镜花缘》：“独出心裁，畅言义理。
”翻译：想出来的办法与众不同，畅所欲言。
四、独辟蹊径白话释义：单独开出一条 道路。
比喻独创出新风格或新方法。
蹊径：山路，小路。
朝代：齐国作者：政治家晏婴出处：《晏子春秋；内篇杂上》：“昔者婴之治阿也；筑蹊径。
”翻译：以前的时候我的治理国家之径，是独创出新风格或新方法的。
五、标新立异白话释义：原意是说支能独创新意，立论与其他人不同。
后多指提出新的见解。
朝代：南朝·宋作者：刘义庆出处：《世说新语·文学》：“支卓然标新埋于二家之表；立异于众贤之外。
”翻译：支能独创新意，立论与其他人不同。
英语好难
怎么自学
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不难啊，可能是方法不对，下面是方法： 入门关能不能绕过去呢
不能，凡是想跳过入门阶段的人，十个有五双最终都成夹生饭。
欲速不达，进退两难。
入门阶段一定要踏踏实实来，一步一个脚印。
这么做，当时觉得慢，事后却会证明是多快好省的唯一途径。
学习材料不要越难越好。
以为课本难，就是自己程度高，完全是错觉。
我们现在中学英语教材和学生实际掌握的水平往往不成比例，我斗胆说一句：这实在是一种失策。
不如学得少些，但学得好些，将基础打扎实。
入门阶段的任务很重。
语音没有一年半载的苦练，光靠注汉语拼音符号是不行的。
基本语法，如名词复数、动词变位、时态、语态、形容词副词的比较级最高级以及各种基本的句子结构，没有一年半载的反复操练，也不会成为自己的东西。
入门阶段三千上下的词汇都是基本词、结构词，不通过一、二年的艰苦练习，也很难真正掌握。
而这些语言要素还要通通转化成为听说读写的实际技能。
要做到这一切，不到一定的火候是不可能的。
入门阶段往往坚持不到底的另一个原因是：在这段时间里，实际上还没有运用语言进行交流的能力。
因此初学者往往看不到自己的进步，尝不到甜头。
其实他们这时正在一步一步接近门槛。
再坚持一下，就有可能柳暗花明，豁然开朗。
此时突然丧失信心，功亏一篑，实在可惜。
入门阶段一般可分成两个部分。
一个以语音为重点，一个以语法为重点。
说到语法，有些初学者往往以为就是指语法的理论。
这是一种片面的观点。
语法里是有不少条条，它们有明显的指导作用和归纳作用。
千变万化的语言，一经点破，就成了有规律可循的东西，这当然给学习带来了很大的方便。
但语法理论在入门阶段，不能不讲，也不能多讲。
钻得过早、过细、过深，不但会不必要地耗费时间精力，而且会产生不良后果。
入门阶段应强调技能训练，突出的就是一个“练”字。
所以与其坐在海边反复读游泳手册，不如下海扑腾它一两个小时。
语法中多数条条并不难懂难记，但要熟练掌握就要千百次地苦练。
英语中he和she的差别谁都知道，但有些人学了一辈子还在混。
有一些学理工科出身的初学者，往往习惯于从语法规则出发，然后以相应的规则组装成句子。
他们的毛病往往是过分强调理论，而忽视实践。
也就是说是过分重视知识，而忽视技巧。
结果，有些初学者虽然每一个难句都能用语法分析得一清二楚，却仍然听不懂说不出，没有运用语言的实际能力。
所以，在入门阶段，不宜打破沙锅问到底，在一般情况下，不如把复杂的语法看成一些不同的句型去模仿。
不然，就有可能像寓言里的“蜈蚣”，当它的朋友问它：“你这么多脚怎么决定先迈哪条腿呢
”，它就愣住了。
结果本来走得好好的，就因为想弄清理论上应先迈哪条腿，而从此不会走路了。
这里顺便说说我对各种练习的看法。
入门阶段要强调练，练就要做各种习题，这似乎是顺理成章的事情。
但实际上习题可以设计得千奇百怪。
不同的习题当然可以达到不同的目的。
但有必要突出重点。
在入门阶段，我主张要少做以弄清概念为目的的练习，而要多做有利于实际使用，有利于技能熟巧，有利于思想表达的练习。
我特别对各种是非题，选择题有保留。
因为这种练习容易导致非此即彼的简单的思维模式。
也容易导致钻牛角尖。
更重要的是它的目的只在于弄清概念，而不涉及语言技巧的实际操练。
现在我国各级学校，学生深受题海战术之苦。
有的学校和学生不得已把做题作为学习的主要方式，参加各种考试作为各项教学工作的核心。
这是一种极其有害的做法。
习题中大部分仅仅是为了测试学生的学习情况，就如用温度计测量人的体温。
不能误认为做习题就能掌握一种语言。
正如用体温计不能使病人退烧一样。
现在全国考托福成风，结果影响到正常的英语学习。
使人以为托福考好了，英语就学通了。
这又是一种严重的误解。
社会上还流行各种教学生如何取巧得高分的培训班，教学生画圈如何画得快，猜得准。
我说句笑话，这样的考试如果得了满分，这位学生的英文也许什么地方出了什么毛病。
就像我70年代听说过的一个学生，他用9元人民币买了一辆二手自行车，据说那车会骑了以后，正常车反而不会骑了。
我担心目前这种考试会成为这种9元钱买来的二手车。
习题和考试自然有它们的用处。
但一个英语程度好的人能对付习题和考试，并不等于说会对付习题和考试的人英语程度就好。
语言教育家们都认为,英语水平高低只有一个可靠的标准：就是看一个人利用它能表达多少思想，表达到什么深度以及表达得如何精确，生动，流利。
怎样学好数学、英语、语文
新概念英语作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。
一、概述1、新概念第一册学习目标达到初中或高一年级的英语水平掌握英语初级语法应对一般的日常对话掌握约1500个单词2、新概念第一册适用学习者零起点的学习者欲在短期内掌握英语基础的学习者有助于初、高中学生打牢英语基础3、概念英语第一册：学习英语的敲门砖!一册基础篇：(FirstThingsFirst英语初阶)本书是练习好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，你才真正踏进了英语之门。
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第一册的内容看似简单，其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册约1500词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习者不仅应该认识，更要能在任何场合都做到脱口而出，做到积极的掌握。
更何况，名师精讲中增加了大量的语音、语调的训练内容，更需要学习者用一个较长的时间培养良好的发音习惯，为今后的学习树立一个正确的开始。
二、学习方法与指导新概念英语第一册是针中、小学生和初学者设计的一本教材其内容涉及以下几方面：一、语音二、词汇三、课文四、语法一、语音英语音标的系统讲解将在前四十课内完成。
通过对语音部分系统而全面的学习，学生要了解语音的基本发音规律及特点，掌握英语单词的读音规则及句子的发音技巧，为今后的英语学习奠定良好的基础。
学生首先要听清楚每一个音素的发音，掌握其要领，然后认真模仿，争取把每一个音都发得准确、到位。
二、词汇新概念英语的显著特点之一就是它蕴含了丰富的词汇。
新概念第一册的单词大多比较常用，而且也都简单易懂，在授课过程中，我们以书上的生词为基础，有针对性地对这些单词作了必要的补充。
比如同义词，反义词及这些单词的副词、形容词和名词形式等等。
学生可以运用单词联想记忆法，迅速扩充词汇，同时还可以了解一些英语的基本构词法使单词的记忆变得更轻松。
同时我们也对一些词汇的其它常用意思和用法作了适当的补充，而且所补充的这些单词并不是孤立的，它们都附有大量的例句，以便学生能够清楚地知道运用这些词汇的具体情景，使学生在词汇的运用上把握得更准确、自如，从而达到事半功倍的效果。
三、课文新概念英语第一册不涉及写作方面的知识，也没有长篇阅读的文章。
课文多为对话，内容简单易懂，对初学者具有初级水平的学生来说可轻松掌握。
课文的语言多为生活化的语言，具有很强的实用性。
学生要充分利用课文现有的资源，首先要多听、多读，尽管地模仿它的语音语调，并最终达到学习致用。
四、新概念第一册将涉及到如下语法项目：1)词句名词的单复数形式动词和情态动词的用法介词短语Therebe句型定语从句形容词和副词的比较级和最高级等等2)时态现在进行时一般现在时一般过去时过去完成时现在进行时现在完成时过去完成时和将来时作为英语的学习者，要准确的掌握语法规则才能准确地把握句子结构。
有了较强的语法功底才能更好地，系统地掌握一门外语。
学生首先要对这些概念做到心中有数。
最终学到的知识都是为了实际运用，在而一口流利的英语一定是从实践中锻炼出来的。
为什么叫分词
来自维基在语言学中，分词［英语：participle；拉丁语：participium，是希μετη(“分担”)的直译］是一种非定式动词形式，可以用于构成复合时态、语态或作为修饰语。
分词常常有其他词类的特征，特别是形容词和名词的特征。
