学生就餐管理方案
学生就餐管理优化方案一、指导思想为构建和谐校园，结合我校实际情况，进一步加强学生道德品质教育和健康教育，规范学生的就餐行为，提高学生的综合素质；树立全体教职员工“一切为了学生”的教育理念，提高学校的管理水平和服务水平。
二、工作目标通过教育、训练、督查、评价，使每个班级能列队有序的进入食堂就餐，吃饭时做到不闲聊，地面保持清洁，用完餐后能有序的离开食堂。
使每个学生做到“按时就餐、有序就餐、文明就餐、节约就餐、卫生就餐”，逐步养成良好的就餐习惯。
3、学生进入食堂的相关要求及职责1、时间安排见附件2．整队：就餐铃响，班主任组织学生在大操场集合（任何人不得拖堂），雨雪天气在女生宿舍楼台阶上排队等等候，要求：快、静、齐；按规定线路有序的前往食堂。
3．就餐前:食堂要作好充分准备等候学生就餐；的小学生在指定位置就坐，不得随意调换座位。
4．就餐：文明就餐，不能边吃边说话，添加饭菜要举手；节约粮食，杜绝浪费，无特殊情况，第一次打入餐盘的饭菜必须吃完；不得将饭菜带出食堂。
四、就餐管理班主任1．做好学生文明就餐的教育2．做好学校就餐纪律要求及《就餐管理方案》的宣传和落实3．班主任比学生就餐时间延后
学生在食堂就餐礼仪
小学生食堂就餐礼仪知识培训讲话稿刘道乾同学们：大家好，今天我要向大家介绍的是《小学生食堂就餐礼仪知识》。
学生食堂是学生生活的重要场所，也是学校精神文明建设的重要窗口。
作为小学生的我们，在食堂就餐要吃得端庄，在餐桌上要尊重别人。
食堂应该是早、中、晚餐学生最想看到的地方，其实这也是最能表现一个人人文素养的场所。
想一想，你有没有在别人井然有序排队的时候插过队
这时，你尊重了自己肚子的选择，但却没有尊重别的同学；你有没有因为和同伴边吃边聊，得意忘形，将盘中的饭粒挥洒一桌
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这样的诗句我们从进入一年级的时候就学过，但又有几个人能做到不浪费呢
吃过饭，你有没有将剩饭剩菜乱倒而偷偷的离开过
这样做的结果就是，你自认为没有被值班老师和值班队干发现而暗自窃喜时，却给食堂工作人员增添了很多麻烦。
或许，这只是日常生活当中的一个个小插曲，但却折射出了尊重在人际关系、社会活动中的重要地位。
学会尊重是每个人需要具备的一种最起码的修养。
当你懂得尊重别人、懂得欣赏他人的付出并跟上他人的脚步时，你也赢得了他人的尊重。
社会是大家的，只是当每个人都付出尊重时，他才能赢得尊重。
食堂是一个小社会，你会发现各种和谐或不和谐的因素交织在其中。
我看到过对里面盛饭的叔叔阿姨说声谢谢的；也看到过默默地将吃剩的饭菜倒入桶中，然后又轻声地将碗筷放入指定地方而悄悄地走开的。
同学们，在安静、舒适的氛围中吃饭心
我们班开展的就餐活动30字
为进一步做好“营养午餐”学生就餐教育管理工作，培养学生爱惜粮食，文明就餐的良好习惯。
近日，汉阴县城关镇草桥小学开展了“文明就餐班级”评比活动。
据悉，该校认真制定了学生文明就餐评比方案，各班积极响应及时召开了主题班会，对照《草桥小学文明就餐班级评比细则》一一加以教育和落实。
要求学生做到餐前勤洗手；等候就餐时不喧哗,不吵闹，保持安静文明的用餐环境；就餐时不走动，不挑食，不浪费，尽量把饭菜吃尽；添饭菜时，不争抢；餐后离开时桌面、地面无剩物；清洗餐具时安静整齐排队。
同时学校成立了食堂就餐检查考评小组，实施了班主任、课任教师轮流蹲岗交叉查岗制，要求每天每个查岗教师分别从各班就餐纪律、秩序、卫生、节约、餐后用具清洗等五个方面对班级就餐情况进行考评，并随时纠正身边学生就餐时不文明行为，让学生吃得健康、吃得美味、吃得文明。
随着“文明就餐班级”评比活动的深入开展，学生挑食、剩饭的现象大大减少，桌面、地面干净了，用餐纪律也有了很大的改变。
学校食堂已经形成了文明用餐，有序用餐，健康用餐的良好风气。
分餐、就餐管理制度
分餐、就餐管理制度一、对学生进行感恩教育和良好行为习惯养成教育。
探索开展文明就餐班级评选活动，促进学生文明就餐和良好道德情操养成。
二、采用教室进行二次分餐的学校，必须有教师参与并组织学生从食堂将饭菜抬到教室内进行分餐、就餐。
在学校分餐和就餐的教师要与学生同时就餐。
三、因教室就餐具有特殊性，要有教师参与分餐，并加强就餐管理，确保有序就餐，文明就餐。
四、分餐教师根据学生食量进行分餐，做到各取所需，不够再加的原则，力求让每位学生吃饱吃好，避免浪费现象。
五、保证餐具有序回收。
学生就餐完毕后，组织有序回收餐具，清理就餐垃圾，杜绝发生学生一边就餐一边扫地等打扫卫生的不卫生现象。
六、在食堂餐厅就餐的学校，要安排教师值班进行就餐管理。
七、餐厅用餐的应探索按班级分区域，分组、分批到指定位置就餐的管理机制，不让学生在餐厅之外走动就餐。
八、学生必须遵守学校的规章制度。
值班教师要教育学生在教室和餐厅用餐时服从守餐老师的管理，用餐时不准高声喧哗、起哄、敲碗等，要自觉遵守公共秩序。
九、教育学生讲究卫生，不随地吐杂物，不随地吐痰，不随意乱倒饭菜，剩饭剩菜必须倒在指定桶内，用餐后的餐具放在指定位置，确保餐厅和教室清洁卫生。
勤俭节约，珍惜每分钱，爱惜每粒粮食，吃多少盛多少，不浪费。
十、带班领导要监督值班教师的到岗情况，做到值班教师不空岗、不漏岗，不影响当天工作。
值班教师要加强学生行为习惯的监督检查，发现不良行为习惯
学校学生食堂就餐纪律管理办法
育栋学校学生食堂就餐纪律制度健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要内容，是校园文化建设的重要方面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。
为进一步规范学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，特制定本办法。
请遵照执行。
一、明确要求和职责（一）学生排队要求：1．在上午最后一节课下课铃响后2分钟内，各班在班主任以及班干部的组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。
2．1-3年级各班由班主任（提前5分钟走廊外排队）带领，整班按固定路线有秩序地前往餐厅。
做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，必须有朗诵内容。
3．各班以两列纵队，按先后顺序行进。
途中，两班不得并行，队伍一直要保持到本班餐桌前。
4．因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，必须就近排到队伍的最后面。
5．学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。
（二）分饭菜值日生的职责：1．六年级分饭菜值日生提前5—10分钟到餐厅分饭菜。
2．分饭坚持“少打多添”的原则，减少不必要的浪费。
3．分的过程中，尽量做到饭菜分发均匀，不掉餐桌凳和地上，保持餐厅整洁卫生。
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就餐 文明标语
1、一粒粮食一粒汗 2、节约是美，浪费是丑 3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念 4、良好的卫生习惯是身体健康的保障 5、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难 6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 7、节约就是美德 8、勤俭节约是中华民族的传统美德 9、病从口入，请讲卫生 10、有序用餐，文明用餐 餐厅标语: 1、一粥一饭当思来之不易； 2、让微笑来点缀生活； 3、讲究卫生，热爱生活； 4、规范行为，塑造灵魂； 5、学会生活，学会健体； 6、我为人人，人人为我； 7、相互理解，其乐融融； 8、就文明餐，做文明人； 9、积水成河，聚米成箩； 10、加强自我修养，树立良好美德； 11、餐厅清洁人人有责； 12、温馨之家，共同营造； 13、学会生活，学会生存； 14、学校是我家，清洁靠大家； 15、按时就餐，吃饱就好； 16、文明就餐，礼貌待人； 17、爱护餐厅，从我做起； 18、以我美德，传校美名； 19、墙上无脚印，地上无痰迹； 20、节约光荣，浪费可耻； 21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之； 22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦； 23、餐厅是我家，清洁靠大家； 24、尊重他人就是尊重自己； 25、爱护公共设施，提高自我修养； 26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
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形容“食堂”的句子有哪些
明德小学学生就餐安全演练活动实施方案一、活动目的安全工作是学校的一项重要工作。
通过开展学校安全演练活动，帮助全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
二、活动时间2015年5月20日三、安全演练组织机构为保证安全演练有序、安全、顺利开展，学校成立安全演练领导小组。
总指挥高俊副总指挥韩勇组员各年级学生及全体教师.四、训练具体方案餐厅安全紧急疏散演练各年级：听到信号（铜锣声）后，按顺序排列。
分别撤离至篮球场。
五、职责分工及要求（1）桓兆红：①演练前召开动员大会，阐述安全演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及与各个班级疏散的路线和到达的区域。
②要在演练前对全体学生撤离餐厅的队形进行进行编排，做到安全、有序、快捷。
撤离时做到：A、演习前清点学生人数；B、带领学生安全撤离；C、到达安全场地后清点学生人数并向总指挥汇报情况。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
4.
初中中午就餐管理制度
一、第四节课任课教师职责： 1.七年级上午11:45下课，整好班级队伍，带队前往食堂，途中要求学生保持队形，做到安静整齐。
在值日行政的指挥下，带学生上二楼领饭，在学生按照指定的位置全部就餐后，方可离开。
2.八、九年级上午11:50下课，整好班级队伍，带队前往食堂，途中要求学生保持队形，做到安静整齐。
在值日行政的指挥下，八年级学生在指定的位置全部就餐后，方可离开。
九年级学生，在与校卫队员共同的管理下，保持有序进行窗口打饭，学生在指定的位置全部就餐后，方可离开。
二、班级辅导员职责： 1.在班级学生就餐时，进行管理。
（1）要求学生有序在指定位置用餐， （2）要求学生用餐时不讲话， （3）要求学生不浪费饭菜， （4）要求学生添饭加菜打汤时，有序进行， （5）要求学生用完餐后，（七、八年级学生）把餐具按照规定放整齐，桌面清理干净后，方可离开；（九年级学生）清理干净桌面，有序将餐具送到制定地点后，方可离开。
2.对不能按照要求就餐的学生进行教育。
三、班主任职责： 1.加强对学生的就餐纪律教育，要求学生12:30前回到班级，并保持安静。
2.在开学初期，帮助班级辅导员进行管理，以较快地培养学生良好的就餐习惯。
