形容要上体育课激动的句子
1、心里喷射出灿烂而快乐的火花
2、奔跑，奔跑，奔跑
他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
3、一阵醉人的快乐浸透了她的心
4、他高兴的压抑不住心跳
5、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
6、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿
7、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头
8、看到队友率先冲过重点
他兴高采烈的跳了起来。
9、像是喝了清醇的酒 ，嘴角也露出了笑
表达上体育课激动的句子有哪些
发展体育运动，增强人民体质。
—— 生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
——俄罗斯诗人 普希金 体育名言用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。
——古希腊哲学家 柏拉图 体育可以帮助人们经受对体力和脑力的重压。
——南斯拉夫前领导人 铁托 商业化是使体育适应现代社会的最强有力因素。
——前国际奥委会主席 萨马兰奇 体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
——近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特 体育的名言我的时间是他们的，只要是为了体育，我愿意每天这样忙碌下去。
——前国际奥委会主席 萨马兰奇 奥运会誓言鼓励运动员、教练员和裁判员遵守规则，发扬体育精神。
—— 奥运誓言 不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有
—— 恽代英 人类有五种通用语言，金钱、战争、艺术、性和体育，而体育能把前四者融合在一起。
——前国际奥委会主席 萨马兰奇 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
——前苏联生物学家 勒柏辛斯卡娅 体育名言体育是事业，事业需要献身；体育是科学，科学需要求真；体育是艺术，艺术需要创新。
——乒乓球运动员 庄则栋 身体教育和知识教育之间必须保持平衡。
体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
——古希腊哲学家 柏拉图 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
—— 我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 体育的名言应该会有这个可能性。
如果以后有什么比赛要请我去的话，我会去的，也当是看球嘛。
现在退下来了，我还会经常看些其他的体育运动。
——中国女子羽毛球队女单选手 谢杏芳 去年你去电视台解说过一场羽毛球超级联赛，以后会继续解说羽毛球这项运动吗
中国应该在国际体育界发挥重要作用，应该把过去在国际体育组织中失去的东西赢回来。
同时，中国也应在国际奥委会中发挥越来越大的作用。
——前国际奥委会主席 萨马兰奇 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
——古希腊哲学家 德谟克利特 体育世界是美妙的,国际奥委会是一个由204个不同种族、不同传统、不同社会制度的成员组成的大家庭,大家和平相处,因此奥运会是青春、体育与和平的盛会。
——前国际奥委会主席 萨马兰奇 美育的形式应是多种多样的，不要把美育搞得太狭窄了。
不只音乐、美术，还有语文教学，体育训练，各种艺术品的展览，文学戏剧的欣赏，业余文艺的创作，都属于美育的范围。
—— 周扬 体育名言为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭 数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。
但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 一个人可能先天就赋有丰富的理性和才能，但却因缺少合适的条件甚至存在不利的条件而使这些才能得不到发挥，一个本来可以成为体育运动家的人，假如限于环境而得不到适当的训练，他就成不了材。
——美国作家 弗兰克·梯利 《伦理学概论》瘦如铅丝的是扔铅球的，矮如板凳的是跳高的，肥如南瓜的是长跑的，脸比豆腐还要白的说是练了三年室外体育的，人小得像粒感冒通的说是篮球队的中锋，眼镜片厚得像南极冰层的说是跳远的——怕他到时连沙坑也找不到。
——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》 体育的名言The Olympic oath encourages athletes, coaches, and officials to observe the rules and to follow the spirit of sportsmanship.奥运会誓言鼓励运动员、教练员和裁判员遵守规则，发扬体育精神。
—— 《奥运会语录》5个进入2012年奥运会申办决赛圈的都是世界著名的城市，目前全球的申办奥运热浪表明奥运会在公众心目中的重要性和威望。
这同样也表明，奥运会的威信和地位以及国际奥委会致力与自身的完善，其中包括控制奥运会 规模和复杂性和为举办城市体育和城市建设遗产。
——国际奥委会主席 雅克·罗格 老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。
——牛博网创始人 罗永浩 我记得那个时候文化大革命刚刚结束后，上大学是唯一的出路，在我们那一代年轻人当中那就是最好的选择，我们那个时候希望任何大学都是一种选择，只要能让我上就行了，能拿个文凭就行了，那个时候我想过考体育学院、也想考美术学院，后来因为农学院分数比较低，我还曾想过考农学院。
后来就进了电影学院。
——中国电影导演 张艺谋 国际奥委会一直推崇维护道德规范和透明度。
但不幸的是，2004年我们还是不得不开除一名委员，处罚两名委员。
国际奥委会对委员的道德约束和准则是非常严格的。
我们相信体育的教育价值，我们鼓励运动员遵循公平竞争、诚实守信的原则，遵守规章制度。
因此，我们自己也必须同样这样要求。
我们深信，只要团结一致，我们就可以达到目标。
——国际奥委会主席 雅克·罗格 体育名言雅典奥运会之后，国际单项体育联合一共分得了2亿4千万美元，而奥林匹克团结基金会在2005年—2008周期也将获得相同的数目，这将比上一个4年周期很很大的增幅。
继2003年与NBC在奥运会电视转播权上的成功之后，2004年国际奥委会与欧洲电视联盟在2010年冬奥会和2012年夏奥会在欧洲的电视转播权上谈判也非常成功，收入比上一个合同增加了40%。
——国际奥委会主席 雅克·罗格 国际奥委会的职能已经不再仅仅是经营奥运会和体育。
在过去的109年里，随着时间的推移，以体育和国际奥委会威望为基础材料，始终捍卫其价值和理念的现代奥林匹克大厦已经坚实无比。
在新的一年里，国际奥委会将会一如既往地推广奥林匹克团结的社会价值、妇女的地位和作用、人类发展、文化与教育、环境保护和人权行动。
在过去的一年里，我们的各个相关委员会在上述各方面做了许多的工作。
——国际奥委会主席 雅克·罗格 想想1958年，我刚进国家青年乒乓球队时，我国的体育与国际差距很大，教练拼命，领队玩命，运动员不要命，练得很苦，很多人练伤了，有的伤还很重，但我很注意科学训练，没损伤身体。
说到这里，我要给你们说一个很严肃的话题。
健康要从小打基础，要从小抓起。
你看书包，以前是挎书包，后来是背书包，现在成拉杆了，现在的小学生学习压力太大，你们报社得呼吁一下。
小孩子身体是地基，学习是高楼，地基不好，楼盖再高也没用。
学习搞不好以后可以弥补，身体基础夯不实，以后再也无法弥补。
大家一直说“德智体美劳”，我说得摆摆顺序，应是“体德智美劳”。
身体好是第一位的。
——乒乓球运动员 庄则栋 文化是基础国民教育，它奠定国民的品位教养。
文化是生活，它决定我们眼睛所见、耳朵所听、手所触摸、心所思虑的整体环境的美丑。
文化是经济，它的产业所值──媒体、设计、建筑、音乐、电影、电子、广告、文学、体育、观光旅游……早就是先进国家的经济项目大宗。
文化是外交、当政治协商触礁、军事行动不可的时候，文化是消弭敌意惟一的方法。
尤其对于弱势国家，文化可以是以柔克刚的军队、温柔渗透的武器。
文化更是一个国家的心灵和大脑，它的思想有多么深厚、它的想像力有多么活泼、创意有多么灿烂奔放、它自我挑战、自我超越的企图心有多么旺盛，彻底决定一个国家的真实国力和它的未来。
——台湾女作家 龙应台 体育的名言 很高兴为你解答，望采纳，谢谢
用操场、体育课、跳山羊、激动、认真、喝彩话一段话
在操场上我们班正在上体育课，老师叫我们跳山羊，我非常激动，同学们也认真的练习着，最后举行了一场比赛，操场上喝彩声连绵不断
紧张激动的体育课-作文-600字
今天的体育课像军训一样。
上课了，体育老师走进教室，让我们排好队走到操场。
到了操场，体育老师说：“今天，我们先要耐力跑训练，按学号绕着学校的外围跑一圈，跑的过程中可以不用排队，但在跑前要排好队，我要计分的。
”我一听，心想：啊
不会吧，今天又要训练耐力跑啦
耐力跑可是我的弱项啊，我的心开始紧张起来了，“嘣、嘣”直跳。
有的同学紧张的直发抖，说：“不会吧，又要跑了
”有的同学说：“哦
又有耐力跑了
”……我们先按学号排好队，在体育老师的口令下我们跑了起来。
在跑的途中，我一开始觉得自己跑得不是很慢的。
可后来，慢慢地我觉得越跑越慢，大约跑到一半的时候，我被甩到了倒数第三。
我快速瞄了一下前面的几位同学，嘿
这几位同学跑得还真快
有的同学跑在中间；有一位同学拉在最后，他气喘吁吁的，后来，他干脆不跑了，在那儿走。
哟
这同学可真厉害，还会在那儿慢悠悠地走着呢
第一位跑到终点的是岳思源，第二位是王晓迪……当我到终点时，你猜怎么着
我是全班倒数第三个
不一会儿，我们全班都到了。
有一位同学上气不接下气地说：“累死我了
”接着，老师让我们做游戏，一听到做游戏，我们又来了精神，哪里知道，游戏还是训练，天哪
下课了，我们个个腰酸背痛，我心想：总算知道军人的辛苦了。
描写上体育课场面的片段 50字
只见同学们个个摩拳擦掌跃欲试。
了我们左右叉开，脚尖顶着脚跟，脚着脚尖，弓字步站好 。
“嘟响了，同学们拼命地往自己队拉，红绸子一会偏向他们，一会偏向我们互不相让。
只见有的同学呲牙咧嘴，有的同学面红耳赤，我的手都拉红了，可还坚持拉， 这时对方一使劲，红绸到了他们那。
写跳山羊短文,用操场,体育课,跳山羊,激动,认真,喝彩
跳山羊 周四下午的最后一节课,是我最喜欢的体育课,但内容却是我较不喜欢的“跳山羊”.尽管如此,我还是早早地来到了前操场.跑完步,男生和女生分列两排准备“跳山羊”.“山羊”是个一米多高,半米左右宽的小鞍马,虽然它很小,但是不善体育的我也着实被吓了一大跳.“跳山羊”开始了.只见第一位“勇者”刘散寒一段加速助跑,大吼一声：“亲爱的小肥羊,我来了!”双手往鞍马上一撑,轻盈地起跳了.只可惜落地的姿势却不怎么完美——摔了一个“大马趴”.他活像动画片中的灰太狼,一心想抓羊,却总又捉不到羊.这让全班同学都忍俊不禁了.轮到我了,我已紧张得满手心都是汗.还有几个好事的同学已经开始起哄：“跳不过,跳不过,欧阳跳不过!”我硬着头皮向前冲,双手一撑……“咦?竟然过了!”我不由自主地喊到.虽然动作有些变形,但是这没有什么大关系,我很快变得自信满满了.再往后看,下一位同学是胡家杭.他和我同样体育不好,同样的起点,同样的速度,同样的姿势,只是结果不同——我过了,他没过,一屁股坐在了鞍马上.我的心中不禁涌起了一丝骄傲.只可惜赵小飞之后的好几次都以失败告终,好在最后两次他也终于跳了过去.“跳山羊”真是有人欢喜有人忧啊!
体育老师要求我们写一篇 我和体育课 的作文400-600字 咋开头不要太装就行
下面的择优选取，选400字没问题吧
自己在根据实际情况写点。
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亲爱的老师: 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对在体育课上说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为，即使是并没有影响，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。
而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的。
同时，也对学校形象造成了一定损害，“”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它
虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的之下酿成了现在的后果。
虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。
但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。
我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。
当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。
我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。
望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。
这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。
尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。
弘扬的，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。
然而，我的行为却背道而驰。
一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。
一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。
我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。
我所犯错误的影响是很坏的。
在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。
过去，不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。
总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。
我所犯的错误教训是深刻的。
上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。
但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。
我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实. 老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性. 如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此. 我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩
请老师相信我
一到体育课打篮球我就很兴奋，激动
因为你喜欢打篮球吧
