描写“人做事认真”的句子有哪些
专心致志、精雕细刻事、坚持不懈、夜以继日、下马看一心一意、勤学苦练、刺股、凿壁偷光、学而不厌、目不转睛、善始善终、刻画入微、熟读深思、全始全终、废寝忘食、事必躬亲、刺股读书、聚精会神、读书三到、精耕细作等一、专心致志【解释】：致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
【出自】：《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
”【译文】：如今下棋是一门小技术，如果不专心致志，那么也是学不会的。
二、郑重其事【解释】：郑重：审慎，严肃认真。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第四回：“所以郑重其事，必得三日后方进门。
”三、勤学苦练【解释】：认真学习，刻苦训练。
【出自】：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。
”四、凿壁偷光【解释】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
【出自】：汉代刘歆著《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”【译文】：匡衡字稚圭，学习非常勤快但是家里没有腊烛，邻居有腊烛却没有办法借给他。
所以他就在墙上钻了一个洞让邻居的光照进来，用这光映在书上阅读。
五、熟读深思【解释】：反复地阅读，认真地思考。
【出自】：宋·苏轼《送安犉秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”【译文】：看过的书不厌其烦的翻多次，反复的阅读之外还自已认真的思考。
描写人物做事认真的句子
1、殚精：殚：竭尽；虑：思虑。
用尽心思。
2、丝丝入扣丝：根丝；扣：织机上的主要机件之一。
织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。
比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。
3、任劳任怨：任：担当，经受。
不怕吃苦，也不怕招怨。
4、聚精会神：会：集中。
原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
5、小心谨慎：形容言行慎重，不敢疏忽。
6、精益求精：精：完美，好；益：更加。
好了还求更好。
7、全神贯注：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
8、废寝忘食：废：停止。
顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容专心努力。
9、慎小谨微：对细小的事也小心对待。
10、专精覃思：覃：深入地。
精心专研，深入思考。
11、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。
形容做事谨慎、勤恳。
12、心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。
心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
13、研精毕智：犹研精竭虑。
专心研究，尽力思考。
14、精义入神：精研事物的微义，达到神妙的境地。
15、精雕细刻：精心细致地雕刻。
形容创作艺术品时的苦心刻画。
也比喻认真细致地加工。
16、一毫不苟：指十分认真，一丝不苟。
17、尽力而为：尽：全部用出。
用全部的力量去做。
18、一丝不苟：苟：苟且，马虎。
指做事认真细致，一点儿不马虎。
19、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。
也形容勤恳的样子。
20、尽心尽力：指费尽心力。
描写人物做事认真的优美句子
认认真真 兢兢业 ,一丝不苟,专心致志,勤恳,呕心 孜孜不倦 夜以继日 继晷焚膏 悬梁刺骨 刺股 枕典席文 废寝忘食 聚精会神 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 凿壁
手上都起泡了形容干活辛苦的句子
假期终于到了，我拿起昔日的锄头去刨菜地，可是，养尊处优的手一柱香时间就起了水泡，生疼生疼的，真让我羞愧难当。
描写父亲做事认真实在的句子
课文首先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；接着讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
“早晨起来，父亲去市上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料；对买来的材料又经过严格的挑选，“……有一点掉皮损伤的都要挑出来。
”“青丝、玫瑰”这些辅料也要求是上乘的，糖必须冰糖，锅一定要用铜锅。
这些都反映了父亲做事是那么的实在和认真。
对于制作工艺，更是一丝不苟：闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎……一道道工序有条不紊地进行。
由此换来了上乘的质量，“糖蘸的均匀”，“吃一口让人叫好”，不怕冷，不怕潮。
然后讲父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱。
由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意经，不到一年就辞去了这份工作。
这反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。
最后讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。
“父亲的教导使我一生受益”，这是出自孩子内心的真切感受。
