幼儿园小班自然角种植活动《种瓜教案》
活动目标： 1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
活动准备：1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块 3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程： 1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗
它们是什么瓜
你吃过吗
” 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗
是怎样栽的
” “瓜秧怎样栽呢
”教师示范重点：（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么
”教师组织幼儿开展浇水活动。
活动延伸：引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。
幼儿园自然角评比小结 反思
让我们的自然角生辉----幼儿园自然角评比反思在这秋高气爽的季节里，恒济镇中心幼儿园开展了班级自然角评比、展示活动。
各班秉着季节性、艺术性、探索性、丰富性、参与性的特点，创设了具有本班特色的自然角。
在创设自然角过程中，各班还因地制宜，积极调动家长和幼儿一起收集并选用生活中的食品罐、奶粉罐、奶茶杯、可乐瓶等废旧材料，制作器皿，培养孩子节约、环保意识。
自然角是教育活动环境的重要组成部分。
自然角里的动植物具有生命力，他们生长发展的过程，具备特定的教育功能，孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。
通过本次活动的开展，我园自然角的变化十分明显，我想，这都是领导重视和教师积极参与的结果，体现了园本教研的实效性。
在观摩过程中，如：中三班的蔬菜生长过程牌不仅制作的美观实用，而且能有效地让幼儿观察对比，另外，她们班的管理区，贴上幼儿正在观察的照片能给班上幼儿起到很好的作用。
中六班的自然角架子摆放的比较有特色，不仅把每个区域划分的很详细而且还能注重色彩的搭配。
大一班的自然角采用了标签体现了独特的创意，能有效地激发孩子主动来探索的欲望。
大二班的自然角体现的是以幼儿为主体，真正发挥了幼儿的自主权，幼儿动手制作出来的花盆不
如何对幼儿园自然角进行日常管理
一、自然角的意义： 幼儿一般都喜爱大自然，对饲养、种植等活动有极大的兴趣，为了帮助幼儿认识自然，同自然界有更多的接触，在班级中开辟一角，放置或种植一些既适合室内生长，又易于管理的植物；饲养一些性情温顺，又易于照顾的小动物，供幼儿观察其生长变化过程。
在自然角，幼儿观察所用的时间是零星而随机的，又是幼儿结伴进行的活动，其身心愉快是不言而喻的，因而能弥补课堂教学的不足。
长期坚持这项观察活动，不仅能使儿童增长很多感性的认识，而且能激发孩子的观察兴趣与求知欲望；从中掌握一些粗浅的知识和技能；体验劳动的愉快和珍惜劳动的成果；培养孩子对自然科学的初步探索能力。
二、自然角的日常管理： 1、水培植物： 品种：绿豆、赤豆、黄豆、白扁豆、蚕豆、花生、玉米、芋艿、萝卜、红薯、芹菜、大白菜心、豆苗、茨菰、水仙花 管理：最适宜的时间是春秋两季，每天换水（必须）。
豆类放置在塑料小箩筐中，底部托一个小盆。
菜类放置在透明的小瓶中，便于幼儿观察植物根部的白色根须。
2、半水培植物： 品种：土豆、洋葱、姜、葱 管理：每天用喷水壶喷少许水。
3、土培植物： 品种：各种喜阴的室内植物（教室中不适合摆放有刺植物） 管理：一般一周浇一次水。
（每次浇水前观察泥土是否干了，不干不要浇水）。
4、水生动物： 品种：小乌龟、金鱼、螺丝、泥鳅、黄鳝、小龙虾、小蝌蚪 管理：小乌龟喂食小虾、龟食、小鱼等，吃完后换水。
金鱼少喂食，换水时加小苏打。
螺丝、泥鳅、黄鳝、小龙虾、小蝌蚪不喂食，换水。
5、小动物： 品种：小白兔、小鸡、小鸭、蚕宝宝 管理：小白兔：喂兔粮、青菜，勤换垫纸，保持干臊。
小鸡喂小米、青菜等。
蚕宝宝：桑叶，经常喂食，保持盒内的干净整洁。
对当前幼儿园自然角创设的实践与思考
自然角是幼儿园活动室的重要区域，也是最易吸引孩子们去观察和探索的活动区。
我们常常在自然角里摆花、养鱼，目的是要让孩子观察了解动植物的特点、生长变化。
虽然幼儿能够认识一些花草或给动物喂食，但很少有深入的探索研究，更多的是无目的的短暂观察和无意识的摆弄。
在我们的意识中，自然角就是整齐地摆放些生机勃勃的植物或养上几条小鱼就够了，至于幼儿从中收获了什么，似乎没有思考过。
如何让幼儿和自然角互动起来，激发幼儿更多的探索和发现
在参加了市学科中心组组织的幼儿园自然角创设活动后，我对以往的认识有了转变，并进行了很多有益的实践与尝试。
一、自然角要注重材料的投放丰富的活动材料是幼儿开展一切活动的开始，通过与材料的互动能充分调动幼儿多种感官的参与，促进各项能力的发展和提高。
1.变废为宝——制作种植容器在这次自然角观摩活动中，很多幼儿园的自然角给了我耳目一新的感觉。
它们打破了以往那种固有的格局，植物不一定都要栽在花盆里，可以将一些废旧材料充分地利用起来，制作出各种精美有趣的种植容器，例如，有的幼儿园用空油桶做了一只可爱的小猪容器；有的用废旧的足球做出一个
如何制作幼儿园小班自然角观察记录
《绿色王国》小朋友到了那里就是绿色王国的绿色公民啦
幼儿园的自然角可以创设哪些内容
急
1、植物2、日常熟悉的豆子3、水壶4、让幼儿自己带大蒜或葱来栽5、鱼缸里可以养小鱼（春天还可以养小蝌蚪）6、幼儿观察记录表
