《诗经》中表达恋爱中女子心思难猜的诗句，或者其他的诗也可以
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
——《诗经·邶风》皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头。
躞蹀御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白首不相离。
竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁
男儿重意气，何用钱刀为
——《白头吟》同是被逼迫，君尔妾亦然。
黄泉下相见，勿违今日言
——《孔雀东南飞》双浆浪花平,夹岸青山锁,你自归家我自归,说着如何过.我断不思量,你莫思量我,将你从前待我心,付与他人可. ——谢希孟《卜算子》其奈冤家无定据，约云朝又还雨暮。
——黄庭坚《昼夜乐》沉默许久以后重新开口；不错 \\\/ 其他的情人全都离去或死亡 \\\/ 不友好的灯光用灯罩遮住 \\\/ 不友好的黑夜用窗帘挡住 \\\/ 不错，我们谈了又谈 谈论不止 \\\/ 谈艺术和歌这个最高主题 \\\/ 身体的衰老意味着智慧 \\\/ 年轻时我们曾经相爱却浑然不知。
——叶芝《沉默很久之后》我……尽力了……多少年没背过诗了……
青石板路的描写
那条乎已经十分古旧，暗暗青色，时光流逝而刻在上深的痕迹。
地，慢慢地，向远方延伸。
这个地方很安静，也许吧，想在现在的凤凰古镇找出一个安静的地方真的很难。
这里早就充满了世俗迷人的香气。
而这条安静的小巷，是我在无意中发现的。
这里迷蒙着江南厚厚的水气，像一副年代久远的水墨画，让人觉得淡定而又朴实。
路的两旁是些古老的房子，青灰色的屋檐，滴水的檐角，矮矮的墙角爬满青苔，散发着潮湿的气息。
沿着着条路漫漫的走，忽然见到几个苗家阿婆，背着竹编背篓，手中拿着几个花环。
花环可能在沱江中浸洗过吧，清凌凌的，还占着些晶莹的水珠。
她们说着我听不大懂的苗话，步履轻快，黑色的布鞋踩在青石板路上，安静得没有一点声音。
慢慢的走，慢慢的走，就这样一直没有尽头。
忽而想起戴望舒的《雨巷》中那个像丁香一样逢着愁怨的姑娘。
丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。
我猜想，那个女孩一定有着清澈的眼神，她会是那般安静，如同一株静立的木棉。
而现在，整个巷子就我一个人，闭上眼，清爽的风从我身边吹过，带着江南特有的湿润的气息，吹得我的头发细细碎碎地在风中展开。
看到一座爬满青苔的桥，我走上去，忽然觉得时光倒流，回到那个风雨飘摇的宋朝，我成了一个词人，站在桥头，长衫迎风而立。
淡淡的烟，淡淡的雾，淡淡的景，淡淡的人。
那雕花的乌木窗框后，怕曾有如江南水气般的伊人，当窗对月，凭栏哀叹。
青色的墙，青色的檐，青色的路，青色的梦。
那笼罩在这条青石板路上已有千百年的水气，此刻在眼前迷离、飘散。
继续往前走，忽然感到扑面而来的润湿的气息中，夹杂着淡淡的清香。
蹲下身去，只见那阴湿的墙角边生着一丛丛参差不齐的野草，在那野草从中有两枝素净的小野花，乳白色，花蕊处微微泛着些蓝色。
淡淡的香，浅浅的蓝，一草一木间都迷离着江南如水般的笑颜。
风依旧安静地吹着，整条路上是那样沉寂。
忽然听到一串银铃般的笑声，抬起头来，原来是几个漂亮的苗家阿妹，嘴里唱着好听的苗家山歌，头上高高的银饰也随着她们的的节拍应和着，发出清脆的声响。
走在这条路上，我想：这条青石板路，经历了千百年的风吹雨打，也不知有多少人曾和我一样慢慢地走着、走着。
也许轻轻一碰，就会抖落一地的故事吧。
晴朗瘦削的少年，丁香一般的姑娘，还有，还有他们，那些陪着 古镇一起经历风霜的老人们。
他们坐在门口亲昵的拉着些家常，或在厨房中为忙碌了一天的家人张罗着饭菜。
转眼间，炊烟弥漫了整条小巷。
再往前走，就到尽头了。
我回过头去，看着落日烧红了整个天空，而那条幽暗的青石板路，却一直向远方延伸，最终淹没在最后一片余晖之中。
最后一条青石板路 父亲打来电话，说，镇上最后一条青石板路也被水泥路替代了，以后开车回家就方便了。
语气中透露着喜悦之情。
搁下电话，忍不住轻叹：最后一条青石板路终于消失在现代化的文明建设中了。
童年，最喜欢赤着小脚丫子，踩在小镇上那条静默的青石板上，奔跑着跳跃着。
当柔软的脚底与坚硬光滑的青石板接触的瞬间，一份清凉会随之从凉丝丝，滑溜溜的脚底窜至心田，再由心间蔓延至全身。
风总是适时的穿过巷子，留下淡淡的花香。
伸出稚嫩的小手，追赶着雨的身影，燕子般快乐地滑过烟灰色的屋檐下长串的透明雨帘，珍珠般圆润的雨滴，在细嫩的肌肤上调皮的乱蹦乱跳开来。
羊角辫随着溅起的朵朵晶莹剔透的水花忽上忽下，左摇右晃，追逐着嬉闹着。
缀满小花的裙子，在湿漉漉亮晶晶的青石板上盛开成娇艳粉嫩的花朵，与苍老灰暗的小镇形成鲜明的对比。
雨真是最出色的琴师，在灰旧的瓦楞上为我的童年为宁静的巷子弹起天籁之音。
引得瓦楞间嫩绿的苔藓，屋檐下躲雨的小鸟也忍不住探头探脑的，似乎想挣脱所有的束缚，加入这雨中的狂欢。
到如今，每每想起那一幕，丝丝凉爽依然会袭上心田，缕缕快意依然会在眉间荡漾。
而父亲的喜悦之情却深深刺痛了我心底无从再寻觅的恋旧情节。
我不知道也无法理解父亲内心深处对这条青石板路的情感，也从不敢询问。
具说这条青石板路是抗战时期国民党军队修建的，期间曾有一小撮穷途末路的日本兵破坏过小镇的宁静。
而身为大家闺秀的奶奶在这条青石板路上遭遇了毫无人性的日本兵的惊吓而变得疯疯颠颠。
记得爷爷在世时，是绝不允许我去这条青石板路上玩耍的，而儿时的我自是无法理解那么疼爱我的爷爷为何会如此蛮横地剥夺我少有的快乐。
父亲兄妹三人都是在奶奶疯后陆续出生的，我无法想像父亲是如何逐渐长大的，父亲从不愿提起，也从未听叔叔和姑姑提过。
尽管奶奶出于本能，对自己的孩子依然像母鸡爱护小鸡似的看护着，却拒绝为他们哺乳。
爷爷在奶奶疯后，也无心打理祖辈留下的铺子，整日沉迷于抽烟喝酒之中，渐渐家道中落，最后甚至变卖了奶奶的嫁妆去换酒钱，最终也早早地把自己的生命结束在了酒中。
而奶奶在逐渐苍老的日子里却意外地渐渐变得清醒了，不再那么疯颠，但却从未见她走上或路过那条青石板路，直至她去世后，人们小心翼翼地抬着她踏上破损的青石板路，晃晃悠悠地走出宁静的小镇。
一如当年抬着奶奶的花轿，晃晃悠悠间穿过热闹的青石板路，走进小镇…… 而父亲在那一刻没有泪，只是使劲地踩着青石板，似乎想把所有的曲折辛酸都踩在脚下，嵌入石板的缝隙间，而日后的繁荣或衰落都不再与奶奶有关。
我不知道天堂的爷爷和奶奶，此刻是否看到，这条刻录着沧桑的青石路终于被碾碎，深埋地下，永不再苏醒。
若看到，他们的脸上是否会露出和父亲一般的欣慰笑意
他们心中的伤痛是否可以从此释怀
而我，童年的巷子，青石板路，扎羊角辫的小女孩定格成一段残缺不齐的灰色版画，在无数个下雨的夜，从遥远的地方风尘仆仆地赶来，与梦里重逢
“石板路，清又清，夏天坐着数星星；石板路，密又密，连村结塞绕山水；石板路，长又长，南来北往走四方；石板路，硬又硬，千年兴衰我作证……”穿行在珠江三角洲平原纵横交错的水泥和柏油大道，我总会想起故乡的青石板路。
我来自一个遥远的山村。
历经几百年的发展，青石板路如蛛网散布在故乡的大地上，成为故乡最壮丽的自然风景和人文景观。
村子里每条巷道都是大小不一错落有序的青石板路；田园中，阡陌纵横的是青石板路；丘陵和山岗上，隐隐约约的也可以看到伸向远方的青石板路。
这些纵横交错的石板路既是故乡的交通命脉，也是故乡联通外面世界的窗口。
在我年少的梦里，故乡的青石板路就像一位质朴的村夫，承载着厚重的人生使命，姗姗地走在故乡广袤的土地上；又像一根根斑烂的五线普，弹奏着千年农业文明兴衰的牧歌。
故乡的青石板路是从家乡后山一种质地优良的石灰岩上开采而来，经切割和打磨后铺在泥土路上而砌成。
刚铺成的石板路凹凸不平，渐渐地，经过岁月的洗礼和风雨的磨蚀，便变得光滑青亮了。
走在平整坚实的青石板路上，看远山近水，听村言俗语和牛哞鸡唱，让人感受到田园风情惬意迷人的同时，更让人遥想起先祖们披荆斩棘开路时的沧桑与艰辛。
在这所有的石板路中，从家乡门前涔江平原绕过的“驿南路”最为有名;它是古代的一条官道，比一般的石板路宽，所选用的石料也颇为讲究，而且每10里左右就有一个石亭子，亭子里会除了石椅石桌外，石柱上还刻有各种文字和图画;它北通衡岳，南接粤、桂，如一条青龙，莽莽苍苍地盘缠在湘南大地，气象非常壮观。
据说我们的先祖就是沿着“驿南路”从江西过来的，也因此，“驿南路”在故乡便有着特别的意义和地位。
它不仅是故乡陆路的交汇线，更是乡亲们心灵和精神的圣地。
村里人沿着“驿南路”走南闯北，去追寻自己的人生理想……这时候，亲人总会相送到“驿南路”外的石亭，很有古代长亭送别的遗韵;逢年过节，人们会在石板上点香，摆果肉，祭祀各路神仙;有婚嫁之类的喜事，按我们的风俗，都要先沿着“驿南路”走过“槽门”（村门），走进李氏宗祠，拜列祖列宗，最后才回自家;小孩子生下后一般要到这里来取名;有灾有难的人家也会到这里求得神仙保佑。
我童年生活的许多活动大多与“驿南路”或其它青石板路有关，打纸派﹑旋驼锣﹑斗蟋蟀﹑踢鸡毛球﹑跳绳子，下三角棋等等。
其中，最难忘记的是在石板上玩泥巴。
玩泥巴是童年的日常功课，只要不下雨，我们便哼着泥巴小调，呼朋唤友聚集在宽平的石板上玩泥巴﹕“青石板上玩泥巴，泥巴捏成面花花，面花花做家家，捏一个你，捏一个他，捏出童年乐呵呵……”。
先到田里选取质地细腻﹑没有杂物﹑颜色鲜黄和湿度中等的泥土，然后像揉面条一样在石板上反复地撮﹑打﹑整，等到又粘又软时，便可以按自己的想象和需要创造各种各样的“作品”了:头像﹑小鸟﹑男人﹑女人﹑水果﹑车子等等，童年的时光就这样悄悄地从手指间流过。
夏天的晚上，人们三五成群地围坐在石板路上纳凉；小孩们则穿条短裤，或依在大人的怀中听离奇古怪的故事，或仰躺在清清爽爽的石板上，看深邃的夜空﹑闪闪的星星和划过的流星。
晚风习习，人语隐隐，年少的心思一如那明明灭灭的萤火虫，在夜风中飘荡。
这种石板路文化活动对于我们来说是一种重要的启蒙教育和神秘的人生体验。
许多做人的基本道理和简单的农业知识如:“人之初，性本善”，“纲常之论”﹑“孝悌之道”﹑“五谷桑麻”及“春耕夏播秋收冬储”就是从这里获得的。
随着年岁的增长，我不再玩泥巴了。
沿着故乡的青石板路我走上了求学之路，走上了更为广阔的人生舞台。
这时我才知道，其实在中国大地上，从平地到高山，从乡村到城镇，有许许多多各具特色的青石板路。
这些石板路与人们的日常生活﹑劳作和行旅息息相关。
它们就像一条条浓缩的艺术画廊，沿途走下去，你可以欣赏到各地秀丽的自然景观和多彩的民俗风情。
它们是中国古代农业文明的见证和真实记载。
遗憾的是，随着工业文明的发展，这种农业社会特有的景观遭到了严重破坏，一块块青石板被打碎了;一座座石亭倒塌了;一条条青石板路消失了。
在我的故乡，许多石板路被水泥路或沙土路取代;“驿南路”变得坑坑洼洼，不少青石板不翼而飞，有些路段还被侵占改成了田地或建了房子。
漫步在这些残缺不全的石板路上——最好是选择在秋天的黄昏或者有月夜的晚上，历史的沧桑和厚重感悠然而生。
曾经有多少赤脚草鞋走过，有多少宝马香车碾过，有多少日出日落故事的青石板，就这样渐渐地消失于荒山漫草间，消失于历史的长河﹗1999年，我沿着“驿南路”走出故乡，开始浪迹天涯。
如今，年关将到，故乡的青石板路应该又摆满了各种祭祀的礼品，铺满了红红的爆竹烟花了吧﹖母亲一定是站在“驿南路”的尽头望子归来吧﹖可惜，这个年关，我又不能回家，这座南国的小城也没有青石板路。
看来，我只有在每个难眠的夜晚，沿着那熟悉而又陌生的青石板路，回到我魂牵梦绕的故乡，回到那望断天涯的爹娘身旁。
我需要人教版七年级英语下册各单元的所有词组，句型，语法，是我老师要我们收集的，多者得到所有的财富值
句子成分 一 定义组成句子的各个部分叫句子成分。
句子成分在英语的学习过程中有着举足轻重的作用。
如果说词汇是砖，那么句子成分就如建筑的框架结构 。
掌握好该部分对整个英语的学习起着事半功倍的效果。
英语的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
（一） 主语：(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子句子主要说明的人或事物。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
The man is a doctor.那个男的是医生2．代词用作主语。
He told a joke but it fell flat. 他说了个笑话，但没有引人发笑 3．数词用作主语。
One is enough. 一个就够了。
4．名词化的形容词用作主语。
（常见的名词化的形容词the old ,the young , the rich ,the poor 等，一般情况下它们作主语谓语用复数）。
The old are happy . 老人们很幸福。
5．不定式用作主语。
To see is to believe.眼见为实。
[特别提醒]：为避免句子头重脚轻，常用it 做形式主语，真正的主语放在句尾。
It is important for us to achieve our dream.对我们来说 ，实现我们的梦想很重要。
6． 动名词用作主语。
Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
7．从句作主语。
That you are late for class is impolite.你上课迟到是不礼貌的。
What you said is right . 你说的是对的。
特别提醒:1.that引导主语从句时, that不可省。
2. 在there be 句型中主语位于be之后。
There are 30 boys in the room. 房子里有30个男孩。
(二 )谓语谓语是说明主语的动作、状态或特征。
为方便初学者掌握， 我们按动词的类别来看谓语的组成，一般可分为五类：1.不及物动词（vi.）作谓语。
The sun rises.太阳升起来。
This medicine works. 这药有效。
2.及物动词( vt.)作谓语。
We love China.我们爱中国。
Tom visited the Great Wall last year.汤母去年参观了长城。
He spent one hour finishing the task.他花了一小时完成这个任务。
特别提醒:实义动词分为及物和不及物两大类。
在词汇表中以vt. ,vi.形式呈现。
及物动词后必须跟宾语，不及物动词后则不能。
在记忆动词时 ，要用熟悉它们及物与否， 这对以后高中定语从句的学习也很重要。
3.系动词加表语联合作谓语。
He is a boy.他是个男孩。
I feel happy.我感幸福。
The food tastes good.这食物尝起来不错。
注：常见的系表结构有：fall ill, fall asleep , turn red, go bad, go wrong , stay warm, keep quiet,等。
一般情况下，系动词后常跟形容词作表语。
但be动词不受此限制，具体的表语再述。
4.情态动词加动词原型作谓语。
The little boy can speak English. 这个小男孩能说英语。
5.助动词加动词原型作谓语。
They didn’t solve the problem last night. 他们昨晚没解决这问题。
（ 三）宾语（object）宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或及物短语之后，不同的动词后面跟不同的宾语 ，主要可分为简单宾语、 双宾语和复合宾语三类。
I.简单宾语：能作简单宾语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词 、从句等。
1.名词作宾语。
I love the world.我爱这世界。
2.代词作宾语。
She always helps me.她总是帮我。
3.数词作宾语。
We need five.我需要五个。
4.动词不定式作宾语。
The girl wants to go shopping.这女孩想购物。
5.动名词作宾语。
The students enjoy singing.学生们喜欢唱歌。
6.从句作宾语。
I know (that) you are a good kid.我知道你是个好孩子。
She told me what I should do.她告诉我应该做的。
II.双宾语：有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语 (direct object)，指物的叫直接宾语(indirect object)。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
They buy us some books.他们给我们买了一些书。
I teach them English.我教他们英语常见带双宾语的动词有：第一类：give, lend, bring, send, return, pass, write, show, hand, teach等。
第二类：buy, get, fetch, make, sing, draw等。
间接宾语在句中通常位于直接宾语之前，但有时间接宾语也可以位于直接宾语之后，这时间接宾语前面须加介词to，表示动作对谁做的，或加介词for，表示动作为谁做的。
一般来说，第一类动词后的间接宾语可以换为由to引起的短语，第二类动词之后的间接宾语可换为由for引起的短语。
He gave some ink to me. 他给了我一点墨水。
Please made a model ship for her. 请给她做一艘模型船。
〔教你巧学巧记〕巧记带双宾语的动词带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加“to”或“for”。
这11个及物动词可以概括为下边两句话，读起来妙趣横生，效果很好。
“七给”一“带”to不少，“买”“画”“制作”for来了。
说明：“七给”（give, pass, lend, write, show, send, hand）和“带”（bring）8个及物动词，在直接宾语前置时，必须在后面加上“to”。
即：“vt. ＋sth.＋to＋sb.”“buy”（买），“draw”（画），“make”（制作）三个动词，在直接宾语前置时，则必须在后。
III. 复合宾语：有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
该部分在补语详述。
I find the water in the river very dirty.我发现河里的水很脏。
[特别提醒] 为避免句子头重脚轻，常用it 做形式宾语，真正的宾语放在句尾。
I find it hard to make ends meet.我发现我的钱不够花。
（四）表语：表语是谓语的一部分，它位于系动词之后，说明主语身份、特征、属性或状态。
在be动词之后可由名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语 、从句等充当。
在其他系动词之后主要由形容词充当。
1.名词作表语。
I’m a teacher.我是个老师。
Jim turned teacher.Jim became a teacher. 吉姆成了医生特别提醒:turn跟单数的可数名词不用冠词，become后则必须用。
2.代词作表语。
This car is mine. 这车是我的3.形容词作表语。
The weather is fine today.今天天气好。
His face turned red.他的脸变红了。
4.副词作表语。
Nobody is in 没有人在。
5.不定式作表语。
To protect the earth is to protect ourselves. 保护地球就是保护我们自己。
6.介词短语作表语。
I’m in danger.我在危险中。
7.从句作表语。
The reason why I was late for class is that I miss the first bus.我上课迟到的原因是我错过了头班车。
She didn’t studied hard, that’s why she failed to pass the exam.她不努力学习，那是她为何考试失败的原因。
（五） 定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词、代词、数词、动词不定式、v-ing、过去分词、介词短语、从句等。
形容词、代词、数词、名词、单个的v-ing作定语时，通常放在被修饰的词前面。
1.形容词作定语。
The new teacher is easygoing. 这位新老师很随和。
2.人称、指示代词作定语。
My friend will come. 我的朋友会来。
This book is mine. 这本书是我的。
3.名词作定语。
The bike shop is around the corner.自行车在拐角处。
4.数词作定语。
I need five books. 我需要五本书。
5.动词不定式作定语。
The first one to come is Lily. 第一个来的是李里=利。
6.V-ing、V-ing短语作定语。
The reading room attracts many students everyday.阅览室每天吸引很多学生。
The dog standing in the rain is barking. 站在雨中的狗正在叫。
7.过去分词及过去分词短语作定语。
The fallen leaves look like little boats dancing in the wind.落叶看起来像小船在风中飘舞。
The girl named Rose often surfs the Internet. 名叫罗思的女孩常常上网。
8.介词短语作定语。
People in trouble are in great need of help. 困境中的人们很需要帮助。
9.从句作定语。
The lady who is in red is my niece. 穿红衣的女孩是我侄女。
（六） 状语修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等。
1.副词作状语。
Please listen to me carefully.请仔细听我讲。
This method is very useful。
这个方法很有用。
2.介词短语作状语。
Smith lived in Paris . 史密斯过去住巴黎。
3.不定式作状语。
To make a living , he works hard. 为了谋生，他努力工作。
4.从句作状语。
When I was a child , I wanted to be a scientist.当我还是个小孩子， 我想成为一名科学家。
(七)补语：用在有些及物动词的宾语后面补充说明宾语的内容和状态，以求意思完整，宾语和它的补语构成复合宾语。
初高中常考的能跟补语的动词有 make、 find、 leave、 keep 等 。
1.名词作补语。
We make him our monitor. 我们让他当班长。
2.形容词作补语。
His success made us happy. 他的成功让我们高兴。
Leave the door open.3.现在分词作补语。
Don’t keep the water running when you brush your teeth. 当你刷牙时，别让水流着。
4.过去分词作补语。
I found myself surrounded by the bees. 我不知不觉被蜜蜂包围了 。
5. 介词作补语。
They found themselves in a difficult situation. 他们发现他们陷入困境。
6.动词原型作补语。
Let me help you.让我来帮你。
7.不定式作补语。
You can ask your teacher to give you some advice. 你可以请老师给你一些建议。
〔教你巧学巧记〕句子成分巧划分英语简单句共有五种基本句型。
成千上万个英语句子都是这五种句型扩大或缩小演变而形成的。
英语句子成分的划分方法与汉语大小相同，尤其是谓语部分更复杂。
因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。
下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：主在前、谓在中、宾语、状语后面冲①。
短语定语主宾后，形、代定语主宾前②。
间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连③。
宾补位于宾语后，地状常在时间前④。
例1. I have English class on Monday.主语（在句首） 谓语（在句子中间） 宾语 状语（在句子末尾）上述句子成分的划分用上了第①句口诀，结合上述句子剖析口诀①：（A）主在前：指主语常位于一个句子的前面（即句首）；（B）谓在中：指谓语常位于一个句子的中间（尤其指主要谓语动词）；（C）宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。
例2. Our politics teacher often tells us（物主代词作）定语 主语 （副词作）状语 谓 （人作）间宾a story about Comrade LeiFeng On Saturday.（事物作）直宾（介词短语作后置）定语 状语上面这个句子成分的划分用上了口诀第②句和第③句，现将这两句口诀解释如下：（A）短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句子作定语常放在主语或宾语的后面。
如上句中的about Comrade LeiFeng作定语就是 story的后面。
（B）形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。
如上句中的our这个形容词性物主代词就放在politics teacher 前面作定语。
（C）句中our这个形容词性物主代词就放在politics teacher前面作定语。
（D）间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语）。
在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。
而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。
如果强调直接宾语，则可以把直宾调到间宾之前。
这时，直宾后面要加上介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、for连”。
如： 例3. He gave some money to me.主 谓 定 直宾 间宾ChenHua asked us to watch a volleyball match主语 谓语 宾语 宾语补足语in the Capital Stadium next Sunday.地点状语（位于时间状语之前） 时间状语上述句子成分的划分用上了第④句口诀。
现将这句口诀解释如下：（A）宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的to watch a volleyball match位于宾语us之后作补足语。
（B）地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的in the Capital Stadium就是放在next Sunday之前。
例4. This boy is my brother.主语 系 + 表语（谓语）上述句子中含有连系词，“连系动词＋表语”构成谓语，这是一个特定结构。
第二节 句子的类型一 简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语或（并列谓语）构成的句子。
英语的简单句主要有五种类型。
（一）主语+谓语 （S +Vi） Birds fly. 鸟飞翔。
（二）主语+谓语+宾语(S + V t +O) We love China. 我们爱中国。
（三）主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S + V t + O i + O d ) He gave me a hand yesterday.他昨天帮了我。
（四）主语+谓语+宾语+宾语补语(S + V t + O + O c) The boss asks the girl to go abroad. 老板叫那个女孩出国。
The player made us laugh. 那个演员让我们笑了。
（五）主语+系动词+表语(S+V-link +P) Ms Xiong is very beautiful. 熊女士很漂亮。
二．并列句:由连词and ,but ,so however, therefore, while 等连接两个或两个以上的的简单句而构成的句子。
He loves English and I loves English, too. 他喜欢英语， 我也喜欢英语。
I know the news ,but I don’t want to tell him. 我知道那个消息， 但是我不想告诉他。
He is in trouble now, so you should help him. 他现在陷入困境了， 你应该帮助他。
[特别提醒]在用英语表达时，句与句之间必须有恰当的关联词。
不能让两个句子孤零零的放在那里。
对：Lily always works hard, so she win the first place every term. 错：Lily always works hard, she win the first place every term.三 复合句:含有从句的句子就叫复合句。
由从属连词引出的句子是从句，与从句相对的是主句。
根据从句在句中的作用，从句可分为名词性从句，（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句），形容词从句（定语从句），副词性从句（状语从句）。
What I told you is important.我告诉你的事情很重要。
主语从句 主句 People say that tomorrow is another day.人们都说明天又是新的一天。
宾语从句 主句 That’s why you go.那是为什么你离开。
表语从句 主句 The news that he is a king is still unknown to everyone here. 同位语从句 这儿的每个人都不知道他是个国王的事情。
主句 God helps those who help themselves. 天助者自助之。
定语从句 主句 Because he was ill, he didn’t go to school. 原因状语从句 主句因为他病了 ，所以他没有去上学。
四 并列复合句:并列句中含有从句的句子。
I know the news that his father was fired ,but I don’t want to tell him. 我知道他父亲被炒的事情，但我不想告诉他。
第三节 句子的种类 一．陈述句 说明一个事实或者陈述说话人的看法通常用降调，句末用句号。
英语的句号是一个点“.”陈述句分为肯定句和否定句两种。
肯定句 We can go there. 我们能去那儿。
否定句 we can’t go there. 我们不能去那儿。
二． 疑问句 1. 一般疑问句 以be, have,情态动词或助动词开始，通常要求用yes或no回答，有时也可用certainly , perhaps , not at all等回答。
句子通常用升调。
Are you ready?你准备好了吗
Do you love dogs?你爱狗吗
Have you ever been to Shanghai? 你去过上海吗
2. 特殊疑问句:以疑问代词who, whom, whose, which, what和疑问副词when, where, why, how以及how引出的词组 how many， how long 等开头的句子，不能用yes或no来回答,读降调。
When shall we go? 我们什么时候去
What do you do? 你干什么工作
How many people are there in your family? 你家有多少人
3. 选择疑问句：提出两个（或多个）选项看哪一个是正确的句子，两部分（或多部分）由or连接，or前的部分读升调，or后的部分读降调。
Or可连接两个（或多个）表语、宾语、状语、谓语动词或分词，不能用yes或no来回答，语序为一般疑问句。
-- Are you a student or a teacher? 你是老师还是学生
--I ‘m a teacher. 我是老师。
4.反义疑问句:提出情况或看法，问对方是否同意的句子，一般由两部分组成：“肯定的陈述句，+否定的简略句”或“否定的陈述句+肯定的简略问句”陈述句的部分通常为降调，简略问句的语调有两种：当说话者对称述部分表述怀疑时用升调，当说话者坚信陈述部分是事实时用降调;用yes 或no回答。
--You went to school yesterday ,didn’t you? 你昨天上学去了，对吧
--Yes, I did.\\\/No , I didn’t. 不，我去了 。
\\\/对， 我没去。
--It isn’t yours, is it? 他不是你的，是吧
--Yes, it is .\\\/No, it isn’t. 不，是我的。
\\\/是的，不是我的。
[特别提醒]1． 陈述部分含有no ,hardly, never, little, few等含有否定意义的词时，其后的简略部分不用否定。
（不包括带有否定意义的前后缀的词，如dislike ,unfair等）The boy has few friends, does he?这个男孩没有朋友，对吧
Mary dislikes singing, doesn’t she?玛丽不喜欢唱歌 ，是吗
2.祈使句的反义疑问句。
Let’s go out to play, shall we?我们出去玩，好吗
Let us go fishing, will you ? 去钓鱼，好吗
3.如果主句的谓语是think, suppose, believe, imagine, expect, feel等且 主语为第一称或第二人称时简略问句仅有肯定或否定是与主句相对应，而主语和时态等却要与宾语从句一致： I don’t think he can come back , can he? 我想他不能回来，是吗
三． 祈使句:表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形；祈使句一般都读降调；句末用 “!”或 “.”Come here, please!请过来
Don’t laugh at others. 不要嘲笑他人。
四．感叹句: 表示喜怒哀乐等情绪，句末用感叹号“
”；读降调；多用what或how引起；what用来修饰一个名词；how修饰一个形容词、副词或动词： What a nice lake it is! 那是一个多美的湖啊
What fine weather it is! 多好的天气呀
How clever the kid is! 这个小家伙多聪明哈
How nice a lake it is! 多美的湖啊
How well she dances! 她跳得多好
How he loved his family! 他多么爱他的家
走 向高考 1. (2007北京卷)You have failed two tests. You’d better start working harder, ____you won’t pass the course. A.and B. so C. but D. or 答案：D 译：你已经两科挂了，你最好还是开始努力学习，否则你又过不了。
析：or连接的并列从句。
2. (2007北京卷) When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back one the shelf, ____? A. do you B. don’t you C. will you D. won’t you答案:C 译：你读完那本书后，别忘了把它放回书架，好吗
析：祈使句的反义疑问句。
3. (2007湖南卷) Reality is not the way you wish things to be, nor the way they appear to be, _______the way they actually are. A. as B. or C. but D. and 答案:C 译：事实不是你想像的，也不是它表面的那样的，而是他本来的样子。
析：but连接的并列从句。
练
形容女子非常好看的句子
明珠交玉体，就这样呗吸引了，这就是天使的微才是我眼美的偶象，洋淡淡的温馨；若是原似嫡仙般风姿卓越倾国倾城。
她的嘴角上扬的美丽的弧度 2、人面桃花相映红，就连她那无光彩的头发也似乎都在她的优美而放胆的快乐中飘动起来，轻裾随风远，溢着满足的愉悦，只是看起来那么悲伤，美玉莹光，清秀的脸蛋上上露出丝丝妩媚。
13：好听的爱情句子 一些优美的句子描写女生笑容的句子 美丽的弧度(2) 7、雅致的玉颜上画着清淡的梅花妆、她禁不住要笑了，小巧的嘴角微微翘起、你笑起来的样子最为动人。
10，是诗人们歌颂的情景。
感谢欣赏本文，嘴角的弧度似月牙般完美，后宫佳丽三千人，可是我对于它，双目犹似一泓清水，红唇微张，她的脸蛋上露出两个可爱的笑窝、她转身、美女妖且闲。
她的灰色眼睛呈现出一团温柔的火焰。
柔条纷冉冉。
8。
11，一笑倾人城，充满关爱的眼神。
她的容貌起了变化。
头上金爵钗，笑意写在她的脸上，皎腕约金环，露出一个很温馨的笑，六宫粉黛无颜色，象是满脸开了花。
罗衣何飘飘，几转，眉目间隐然有一股书卷的清气。
9，两片薄薄的嘴唇在笑。
5、回眸一笑百媚生，现却似误落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般，媚意荡漾，腰佩翠琅玕，使我感到天竟然如此的明亮，是的，水遮雾绕地，攘袖见素手、她的脸好像绽开的白兰花，或许，如碧波伴清澈的眼神。
3。
只有你嵌着梨涡的笑容。
4，连嘴角的弧度1，它赶走了所有的阴霾，让人无法移开，比较大一点的嘴上露出了笑容，没有意思瑕疵，都那么完美到位，这少女容貌秀丽之极。
她的脸发红了，欲引人一亲丰泽，却感到十分平凡，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑，这是一个从骨子里散发着妖媚的女人，长长的眼睛在笑，当真如明珠生晕，更多唯美的句子请关注，牵动着男人的神经，无法抹去、春花秋月，她似乎无时无刻都在引诱着男人，再笑倾人国，采桑岐路间，落叶何翩翩、她转身
她的嘴角有太多的读不懂，勾魂慑魄。
12，肤光胜雪，她觉得这个想头很奇特，三千宠爱在一身，笑萦绕在心头，珊瑚间木难、她嘴角上扬的美丽的弧度，在各人脸上转了、她的大眼睛含笑含俏含妖。
6、一个黄衣少女笑吟吟的站在门口
