一段描写11、12岁可爱小女孩外貌的句子。
1.一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。
2.只见渔船上站着一个少年女子，浑身水湿，生得齿白唇红，极其美貌。
头上束着青包头，身上披着一件皮衣，内穿一件银红小袄，腰中系着丝绦，下面套着一条皮裤，胸前斜插一口宝剑，丝绦上挂着一小小的口袋，项上扣着一条草绳拴在船桅上。
3.她个儿不高，年龄大约十二三岁，白白净净的小圆脸，两个短短的小辫，扎着绿色的玻璃丝线；乌黑漆亮的眼睛和那纤巧的嘴角，含着天真的微笑，透着愿意同每个人交朋友的神情；身着白绿相间的碎花格子的短外套，一条刚好过膝的淡绿色褶裙；在这早春季节，单看她的这身装束，就给人新鲜、健康的美感。
4.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
5.她留着，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。
鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。
她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
一段描写11、12岁小女孩外貌的句子。
是很可爱很可爱的小女孩。
给你段参考：XX天生就漂亮.白皙的皮肤,大大的眼睛,秀气的鼻子,饱满的小嘴,再加上一头可爱的自来卷,构成一幅天然的美丽图画. 一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
XX眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。
只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
求一段形容女孩子很善良，很纯洁的话，当然要句子优美。
谢谢。
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2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香 3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉 4.俏丽若三春之桃，清素若之菊 5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔 6.翩若惊鸿，婉若游龙 7.美人既醉，朱颜酡些 8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后 9.邀人傅脂粉，不自著罗衣 10.秀色掩今古，荷花羞玉颜 11.北方有佳人，绝世而独立 12.垆边人似月，皓腕凝霜雪 13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香 14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳 15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 16.袅娜少女羞，岁月无忧愁 17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标 18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动 19.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方 20.花心定有何人捻，晕晕如娇靥 21.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 22.脉脉眼中波，盈盈花盛处 23.巧笑倩兮，美目盼兮24.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 25.君还知道相思苦，怎忍抛奴去 26.不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难 27.朱粉不深匀,闲花淡淡香。
细看诸处好,人人道,柳腰身 28.芸芸众神赞，飘飘仙子舞 29.清水出芙蓉，天然去雕饰 30.一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠 31.云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺 32.凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃 33.柳腰春风过，百鸟随香走 34.头上金爵钗，腰佩翠琅玕。
明珠交玉体，珊瑚间木难。
罗衣何飘飘，轻裾随风远。
顾盼遗光彩，长啸气若兰 35.笑颜如花绽，玉音婉转流 36.皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪 37.杨家有女初长成，养在深闺人未识 38.风回小院庭芜绿，柳眼春相续 39.温柔几许缘何散，爱恨声声怨 40.纤纤作细步，精妙世无双 41.天生丽质难自弃，一朝选在君王侧 42.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 43.转眄流精，光润玉颜。
含辞未吐，气若幽兰。
华容婀娜，令我忘餐 44.柔情绰态，媚于语言。
奇服旷世，骨像应图。
披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。
戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯 45.丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权 46.昨日乱山昏,来时衣上云 47.绝代有佳人，幽居在空谷 48.宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成 49.荣曜秋菊，华茂春松 50.烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任 51.凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年 52.爱彼之貌容兮，香培玉琢 53.羡彼之良质兮，冰清玉润 54.美彼之态度兮，凤翥龙翔 55.慕彼之华服兮，闪灼文章 56.其静若何，松生空谷 57.其艳若何，霞映澄塘 58.其神若何，月射寒江 59.纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄 60.窈窕淑女，君子好逑 61.拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明 62.柔桡轻曼，妩媚纤弱 63.班姬续史之姿，谢庭咏雪之态 64.顾盼生辉，撩人心怀 65.若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜 66.借问汉宫谁得似
可怜飞燕倚新妆 67.俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗 68.有女妖且丽，裴回湘水湄。
水湄兰杜芳，采之将寄谁 69.媚眼含羞合，丹唇逐笑开。
风卷葡萄带，日照石榴裙 70.腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲 71.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 72.镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒 73.翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳 74.委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌 75.丹唇列素齿，翠彩发蛾眉 76.绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜 77.借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌 78.皎若太阳升朝霞，灼若芙渠出鸿波 79.秀色空绝世，馨香为谁传
80.质傲清霜色，香含秋露华 81.共道幽香闻十里，绝知芳誉亘千乡 82.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初83.淡眉如秋水，玉肌伴轻风 84.有美一人，婉如清扬 85.【穆】然回首，【婷婷】玉立 86.眉将柳而争绿，面共桃而竞红 87.灿如春华，皎如秋月 88.渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低 89.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 90.盛服浓妆韶颜雅容 91.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 92.普天壤其无俪，旷千载而特生 93.秀靥艳比花娇，玉颜艳比春“红” 94.桃之夭夭，灼灼其华 95.隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰 96.回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色 97.尝矜绝代色，复恃倾城姿 98.螓首蛾眉，巧笑倩兮 99.秀色掩今古，荷花羞玉颜 100.静若处子，动若脱兔 101.冶容多姿鬓，芳香已盈路 102.燕赵多佳人，美者颜如玉 103.微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾 104.子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也
105.丽质仙娥生月殿 106.经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真 107.满搦宫腰纤细，年纪方当笄岁。
刚被风流沾惹，与合垂杨双髻。
初学严如描似削身材，怯雨羞云情意，举措多娇媚 108.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 109沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花惆怅。
长恨歌 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
形容女孩的声音的句子有哪些
眸灵闪亮长眉连娟，微睇绵藐。
经珠凝，铅华销尽见天真。
秋波那一转。
回眸一笑百媚生。
粉腮红润，秀眸惺忪。
回眸一笑，百媚丛生。
千朝回盼，万载流芳。
水中望月，云边探竹。
顾盼生辉，撩人心怀。
笑遗光。
嫣然巧笑。
一颦一笑。
笑比褒姒。
回顾千万，一笑千金。
微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾。
绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。
北方有佳人,绝世而独立,一顾倾人城,再倾人国,宁不知倾城与倾国,佳人难再得。
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
”秀靥艳比花娇。
玉颜艳堪春红。
人面桃花，情致两饶。
灿如春华，皎如秋月。
桃之夭夭，灼灼其华。
弱水三千，靓女如云。
普天壤其无俪，旷千载而特生。
群芳难逐，天香国艳。
巴东有巫山，窈窕神女颜。
新月如佳人，出海初弄色。
新月如佳人，潋潋初弄月。
委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌。
脂粉污颜色。
小白长红越女腮。
细润如脂，粉光若腻。
不施粉黛而颜色如朝霞映雪。
绀黛羞春华眉。
丽质仙娥生月殿。
婉转双蛾远山色。
懒起画蛾眉，花面相交映。
眉将柳而争绿，面共桃而竞红。
黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟。
眸球乌灵闪亮长眉连娟，微睇绵藐。
经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真。
临去秋波那一转。
回眸一笑百媚生。
粉腮红润，秀眸惺忪。
回眸一笑，百媚丛生。
千朝回盼，万载流芳。
水中望月，云边探竹。
顾盼生辉，撩人心怀。
笑遗光。
嫣然巧笑。
一颦一笑。
笑比褒姒。
回顾千万，一笑千金。
微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾。
绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。
一笑倾城，再笑倾国，三笑倾我心红袖添香。
暗香袭人芳馨满体。
芳香袭人。
粉妆玉琢。
玉体香肌。
兰熏桂馥。
相携踏青，绣履遗香。
香簟爽眠，幽韵撩人。
美人在时花满堂，至今三载闻余香。
颜如玉，气如兰。
罗帷绮箔脂粉香。
美人葺居，沉香亭北，百花槛栏，自是天葩故里。
冰肌莹彻。
柔弱无骨。
珠圆玉润。
圆润如玉。
皓如凝脂。
肌若凝脂，气若幽兰。
冰肌玉肤，滑腻似酥。
—肌妙肤，弱骨纤形。
肌理细腻骨肉匀。
玉体迎风玉骨冰肌。
柔心弱骨神清骨秀，香肌玉体玉骨冰肌。
折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。
擢纤纤之素手，雪皓腕而露形。
灯前目，被底足，帐中音。
好风南来，轻摇纨扇。
流光溢彩，紫气东来。
如短如长，弗浓弗细。
燕子楼空，佳人何在。
所谓伊人，在水一方。
东山窈窕娘，幽梦恼襄王 恒敛千金笑，长垂双玉啼。
流风之回雪，轻云之蔽日。
天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
燕支多美女，走马轻风雪。
楼中少女弄瑶瑟，一曲未终坐长叹求采纳
11岁女孩非常任信不听大人话还经常顶嘴，这种情况应该怎样教育。
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现在的90后是很不听话，脾气特别倔。
学习是一生的任务例一：吕教授没想到，自己教书育人二十多年，培养出无数优秀生，却在儿子的教育问题上栽了跟头。
儿子涛涛从小学到高中成绩一直很出色，学习上很少需要父母操心。
高二开始他迷上了电脑游戏，一做完作业，就通宵打游戏，放假更是天天闷在家里玩电脑。
吕教授见儿子的学习并未受影响，就没有太在意，也没有和儿子深入交流，只是叮嘱他不要因为玩游戏而耽误学习。
涛涛考入大学后，很少主动向父母说起学校里的情况，每次问及他都只说“还可以”。
直到今年暑假，吕教授接到涛涛班主任的通知，才知道儿子因多门成绩不及格，即将面临留级
例二：在妈妈眼里，小林是个听话的孩子，她总是自觉地学习，成绩也总名列前茅。
进入高二后，小林连着两次都没有考好，爸妈为此着急不已，老师也找她谈话，从此，小林竟对考试产生了强烈的恐惧感，每次考试前都无比紧张，成绩明显下降。
不仅如此，她的身体好像也出了问题：失眠、头晕、消化不良，毛病层出不穷。
她只好在家休养，如此一来更跟不上学校紧张的学习节奏了。
高二下半学期，小林办理了休学手续。
例三：上大学之前，李洋从来没有过集体生活的经历。
父亲过早去世，撇下无依无靠的母子俩。
母亲怕他在外面受欺负，从来不让他与小伙伴过多交往，更不允许他一个人外出。
除了上学就是在家里学习，李洋就这样在孤独中渐渐长大。
进入大学后，他很不适应集体宿舍的群体生活环境，总是与人格格不入，频繁与舍友产生摩擦和冲突，心情很不愉快，后来不得不搬出去租房子住。
大四那年，李洋开始到企业实习，但他的怪脾气谁都受不了，每次干不到一个月他就被人婉辞。
毕业后找不到稳定的工作，他只好做一些兼职，最后干脆窝在家里当起了“啃老族”。
“只要学习好，别的都不要紧。
”这是许多父母经常挂在嘴边的话或者心里的想法。
但事实提醒我们，影响孩子学习的往往不是学习本身，而是其他综合素质，诸如自我管理、情绪调节、挫折承受力、社会适应能力等。
会读书并不等于会生活。
学会生存是人一生的任务，学校的文化课学习只是其中之一，还有很多需要培养的方面，而这正是家庭和父母的教育责任。
学习的三种途径什么是学习
从刚出生的婴儿到能够在社会上独立生存的成人，我们需掌握的一切新的知识和技能，这些都是学习的过程。
读书、上课、写作业，这些都属于科学文化知识的学习，更广泛的学习概念，还包括行为的获得与改变、情感态度和价值观的培养等。
在每一天的平常日子里，孩子们的学习随时随地都在发生。
不要感到奇怪，为什么很多事情你没有教给孩子他却无师自通，为什么有的行为不论你如何阻止它都依然出现
作为父母，你需要了解学习的三种途径，从而有效管理孩子的学习。
1．直接体验在生命的最初几年里，儿童对世界的认识大量地来自自身的直接体验。
吃东西不但可以消除饥饿感，还能带来美妙的味觉享受，于是孩子学会了挑选自己喜欢的食物；有需要时，妈妈总能帮自己解决，于是学会了信任和依赖母亲；周围的人际环境如果是愉快而友善的，孩子就会喜欢与人交往，如果经常受到惊吓或被粗暴对待，他们就会变得孤僻退缩；好奇心引发的探究行为如果得到大人的鼓励，孩子会信心大增，并对外界产生强烈的兴趣；如果因无知的错误而受到惩罚，他的学习积极性就大受打击。
这些直接经验的获得奠定了一个人最初的学习基础。
上学后，由于将大量时间用于课堂学习，孩子们的直接体验明显减少，但这种最原始的学习永远不会消失，只是家长们不察觉或不重视而已。
2．模仿学习人们更多的经验来自对周围人的观察与模仿学习，这种学习的效率更高、范围更广。
情感、态度、行为习惯等都可通过模仿而习得。
儿童模仿的对象很多，包括家庭成员、周围社会环境（朋友、同学、老师）、媒体传播等。
关系越密切、权威性越高、与自身的共同性越多，模仿学习越容易发生。
因此，他们最主要的模仿对象通常为父母、老师、同学、公众人物（比如影视明星和超女），换句话说，这些人对孩子的教育有很重要的影响作用。
此外，虚拟的人物，如卡通片里的角色由于深受儿童喜爱，对他们的成长影响也很大，有时甚至超过父母的教育作用。
3．间接学习大量不可能直接体验或观察到的事物只能通过抽象的学习来获得。
这种间接学习是人类智慧的伟大体现，但也存在弊端。
知识如果不应用于实践，它的牢固程度和影响力是有限的，尤其是当知识与直接经验发生矛盾和互相冲突时，经验往往会占上风，这大概是学校教育的最大挑战。
家长的责任孩子能否健康成长，家庭负有不可推卸的责任。
不要以为把孩子送进好学校就万事大吉，也不要以为孩子只要考试得高分未来就会一帆风顺。
家庭还需负起教孩子如何生活、如何做人的责任。
这种“学习”也很重要，并且必须要采用正确的方法。
一、提供丰富的生活体验家庭应该更多提供书本上欠缺的东西——情感和生活经验。
每个家庭的情况不同，能够提供的生活体验也不可能十分全面，但有些体验是必不可少的：1． 爱与快乐让孩子感受到父母的爱，体验生活的快乐，这是父母必做的“功课”。
如果连基本的爱的需要都不能得到满足，很难指望孩子能够热爱生活，树立远大的人生目标，更谈不上为实现理想目标而努力奋斗，因为他连起码的动力都没有。
1． 懂得选择，体味自由与责任给孩子选择的权利，只要不是原则性的事情，应当允许孩子自己做决定并承担相应的结果。
这样他才能体会到自由与责任之间的连带关系，提高自我管理能力。
高考优秀生进大学后网瘾、逃学事件的频发，突显了青少年自我管理教育的严重缺乏，其主要原因是家长的长期包办代替和过度控制。
3．人际交往与挫折体验家长也许会觉得天天坐在课桌前的孩子比较令人放心，其实不然。
由于缺乏人际交往和实际生活经验，他们往往缺乏应付复杂的现实问题的能力：不会处理人际关系、不能承受挫折，更不懂得如何从失败中学习成长。
这样的学生在大学里或走上工作岗位后经常“摔跟斗”。
家长不可把责任全都推给学校和社会，自己也应该深刻反省。
这是一位高中生家长的自述。
我儿子刚刚经历了中考。
我教育孩子的原则就是爱他、相信他、支持他、帮助他。
“爱他”就是在生活上照顾他、感情上关心他。
我喜欢做让儿子高兴的事情，为他做好吃的，陪他运动、旅游、看电影，还有最重要的一点，我从不做伤害孩子自尊的事情，比如责骂、贬损、惩罚，我从来没有过，所以我们父子的关系很融洽。
“相信他”就是信任自己孩子的能力和品质。
不要总觉得自己的孩子不如别人聪明，也不要动不动就怀疑孩子撒谎了、偷懒了、欺负别人了等等。
就算孩子有点小失败、小错误，也要相信他能改好，给他机会。
由于我对他的高度信任，儿子与我无话不谈。
“支持他”就是给他一定的空间，允许他自己决定一些事情。
只要完成学校老师的要求，孩子的其他事情我不过多干涉。
我认为正确的事情就大力支持他，我不太赞同的事情也不会粗暴阻止，让他自己去折腾好了，吃了苦头他自然会懂事。
就拿上网玩游戏来说吧，我当然并不赞同，但他这么喜欢，我也不会像别的家长那样断网、锁电脑非把孩子逼到网吧去，我只是提醒他，后来他期末考试成绩明显后退，自己就知道后悔了，现在就很克制，作业没写完，即使同学邀请他上网打CS他也会拒绝。
“帮助他”其实与前面说的支持是有关系的，既然给他机会自己选择，就难免经常遇到困难和问题，毕竟孩子还很不成熟，这个时候我绝对不会幸灾乐祸、冷嘲热讽，说些“不听老人言吃亏在眼前”、“还是老爸说得对吧，你太嫩了”之类的话，而是积极帮他想办法解决问题，受点损失我也不心疼，我觉得比起将来人生失败的重大损失，今天的小挫折、小困难只是一点学费而已。
我的孩子虽然不是班里学习最好的，但他自信、快乐、人缘好、肯努力、有自己的人生目标，我为他而感到骄傲。
二、提供正确的学习榜样1．家长自身的榜样作用父母是孩子的第一“老师”，孩子每天都在观察父母，受到父母一言一行的潜移默化影响。
在要求孩子之前，父母是否自己先能够做到——努力、积极、诚信、负责任、宽容……2．了解并适当掌控孩子的社会榜样孩子经常跟什么人在一起，玩什么游戏，喜欢哪些影视作品和明星人物，这些都是家长应该关心的，因为他们都可能是孩子“学习”的榜样。
只有保持良好的沟通，家长才有机会了解这些社会榜样对孩子的影响，进行适当引导，还可以主动为孩子提供多样化、真实的榜样，让孩子广泛认识世界，削弱单个榜样的极端影响作用。
