形容吵闹的句子
晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
我掩住双耳，但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜，或窜上跳下，或“”满飞，整个教室像炸开的锅，满屋的蚂蚱乱蹦乱跳，这真的在学校吗。
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闹哄哄的教室突然安静了下来,好像被关了一样,鸦雀无声，连一根针掉下来的声音都能听到
描写吵闹的句子
描写吵闹的句子：教室里同学们的吵闹声，老师的责骂声吵成一团，好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫，脑袋都快炸掉了
摘抄关于同学吵闹的优美词句
1. 教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的 2. 教室里同学们的吵闹声，老师的责骂声吵成一团，好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫，脑袋都快炸掉了 3. 同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。
4. 晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
我掩住双耳，但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜，或窜上跳下，或“手雷”满飞，整个教室像炸开的锅，满屋的蚂蚱乱蹦乱跳，这真的在学校吗。
5. 闹哄哄的教室突然安静了下来，好像被关了静音一样，鸦雀无声。
6. 教室里很吵炸开了锅与一根针掉在地下形成了鲜明的对比教学楼都飘着我们班的吵闹声 7. 教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸。
8. 教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。
9. 教室里仿佛赶集一样热闹。
10. 上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。
有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食……值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：“安静
”可同学们无动于衷，还变本加厉了。
描写吵闹的句子
描写吵闹的句子解答可以写句子：晃动的灯光,在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠,忽然一声嘶叫,灯光摔到地上粉碎。
似声词形容同学们说话很吵
七嘴八舌，人声鼎沸，嗡嗡直响，炸开的锅。
老师不在的时候,描写同学们很沸腾的句子
老师不在的时候 你验过老师不在的时候肯定有过老师不在的时候你和是怎样做的呢
是乖乖在那里看书、做作业还是调皮捣蛋呢
看看我们班老师不在的时候吧
那是一个阳光明媚的早上，老师绘声绘色地朗诵着课文，我们也如痴如醉地听着。
可这美好的宁静却被一声“嘎吱”的门响打断了。
我们怒气冲冲地盯着那个打破我们安静的人。
原来是位老师，她被我们瞪得不禁后退了一步，瑟瑟发抖地对我们语文老师说：“那个……闫老师，校长喊我们去开会，你快收拾收拾，走
”老师转过身来对班长说：“王聪聪，管好纪律
”我们用“乖巧而听话”的眼神“目送”老师走后，便开始又蹦又跳。
瞧，那边的王超平，正大喊着：“老师走啦，我们解放啦
没人管我们啦
耶
”王聪聪满口答应着要管好纪律，可老师一走，她似乎就忘了对老师的承诺似的，跟我一块讲起了鬼故事，还偷偷笑……好啦，普通同学就不说了，再说说我们班有名的四大金刚吧
瞧，李升瑞（外号：李老头）在那儿又开始欺负吕乐恬了（李老头同桌，声音像名字一样甜
），原来是李升瑞要抄吕乐恬的作业，吕乐恬不给他抄，他就打她一下，又打她一下（很轻地打）。
吕乐恬就理直气壮地说：“我的作业只给女生抄
”李升瑞冒出来了一句超搞笑的话：“那我就是女生
”我们班同学哈哈大笑起来，能把全校的乌鸦笑哭了，差点把教室房顶给笑掀了。
李升瑞自知自己失态，又不惹吕乐恬了，开始又勾肩搭背着玩砸卡去了（我们班男生比较幼稚……）。
再看四大金刚之首邵老大吧
（全名邵泽众。
）只见他突然站了起来，勾着唐伟健（四大金刚之老三，老二李老头）的脖子，对他不知道说了句什么话，又递给他了张纸条，唐伟健看了看，又想扔给李老头，可力气太大，扔到了郭梦蕊（外号：大脸妹）脸上，郭梦蕊正捧着一本言情小说看的带劲，“啪
”纸团打在了郭梦蕊脸上，我想一定很疼，可郭梦蕊还哈哈大笑起来。
我和王聪聪异口同声地“吼”：“神经病啊
”郭梦蕊扔给了我和王聪聪一人一个卫生球（白眼），说：“你俩才神经病呢，刚刚这个故事太好……哎，脸咋这么疼捏
该死，谁弄的
”我和王聪聪笑的人仰马翻。
检查卫生的这时候正好来了，朱主任说了句：“卫生不错，继续保持
”李升瑞又开始耍宝了，嗲嗲地说道：“Thank you
”朱主任笑道：“还very mmuch呢
”说完就走了，全班同学又开始满身乱颤（笑的）。
这时，孙一帆（老四）大叫了一声：“啊
”王聪聪问：“怎么啦
”孙一帆说：“张晴（最可爱的女生）掐我
”我和王聪聪又说：“活该
”这时，语文老师那高跟鞋发出了响声：“嘎哒嘎哒……”我们顿时安静了下来，语文老师看到后，满意地点了点头，我们都松了一口气……有用吧
请不要吵闹,让教室里安静,让同学们什么,让什么
你可以找个在学生中最有威严的或最受学生喜欢的人（当然你也可以自己培养） 让这个人平时（私下里）和学生打好关系(比如经常帮助学生，和学生玩的开） 只要你在学生吵的时候 让他出面就搞定了 【不过不要太凶，要婉转一点。
可以的话 就让学生玩游戏啊 现在的学生对游戏不会排斥的 就只要加个条件 让他们安静就行了 就算发声音也要小声点 （毕竟总要不可避免的发出些声音 的啦） 游戏的话 可以让他们在纸上画个棋盘之类的 下围棋 啊 五子棋也行的 有了事情做就不会捣乱 乱发声音了 建议：【同学们一般的都对班干部有些排斥的，认为是老师的‘监视器’ 所以你平时最好多跟同学玩啊 开些玩笑 同学犯错了 最好在老师面前帮帮同学 这样同学就会领你的情了 这才是长久之计
诗歌《在语文课上》表现课堂纪律不好,同学们吵闹的情景,为此语文老师很生气
1 小学语文课堂批评语的艺术 新课程重视评价的激励和改进功能，呼唤充满生命力，充满人文关怀的课堂。
很多教师在学习“新课标”以后，非常重视在课堂上以鼓励表扬等积极的评价手段为主，采用激励性的评语。
在众多教师把精力投放在研究表扬艺术的同时，我们也发现，在课堂上为了组织教学，引探真知，课堂表扬语固然重要，但课堂批评语同样不可忽视
课堂批评语，作为在课堂上帮助学生改正思想、行为上的错误的否定评价语言，因为要考虑到学生的自尊和心理安全以及课堂气氛等因素，所以比课堂表扬语更讲究艺术，更需要教师依靠精辟，生动，妙趣横生的语言去实现。
然而，综观现今的小学语文课堂教学，我们不难发现，在处处提倡以人为本，以学生为主体的今天，失当的课堂批评语俯拾皆是，时时刻刻充斥着今天的语文课堂。
