as if复合句，当主句与从句的主语一致，且从句为“主语+系动词”，可省略从句主语和系动词，对吗?
什么叫两种结构呢?是说有两个句子么?那是从句.你参考看看 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语(直接宾语、间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分(在英文中一般的句子必须有主语和谓语)。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1 主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
We study in No.1 Middle School. 我们在一中学习。
注意：不定式作主语时，常用形式主语it句型，如：It is my job to teach them English. (真正的主语是“to teach them English”) 2 谓语 说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors. (系动词和表语一起作谓语) 他的父母亲是医生。
3 表语 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
You look younger than before. (形容词作表语) 你看起来比以前年轻。
4 宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
She is playing the piano now. (名词作宾语) 她正在弹钢琴。
5 状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
He did the work carefully. (副词作状语) 他认真仔细地做这项工作。
6 定语 定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
陈述句 一、陈述句(Declarative Sentences)：说明看法是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。
Light travels faster than sound. 光比声速度快。
The film is rather boring. 这部电影很乏味。
二、陈述句的肯定形式变为否定形式。
1. 谓语动词是be动词，助动词have, has, will，情态动词can等时，只要直接在这些词后面加not就构成否定形式。
2. 谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词时，必须在谓语动词前加助动词，一般现在时加助动词do ，第三人称单数加does，一般过去时加did，再和not构成否定结构。
必须指出的是：don't, doesn't, didn't后都用动词原形。
祈使句 一、祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you通常省略。
1. 祈使句的肯定形式：一般以动词原形开头。
Open the door, please. 2. 祈使句的否定形式：在句首谓语动词前加Don't。
Don't be late for class. 3. 说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。
Let me\\\/us … Let him\\\/her\\\/them … 二、特殊情况： 1. 祈使句 ＋ and\\\/or ＋ 简单句是常用句型 祈使句 + and + 简单句 表示“如果……，就……” 祈使句 + or + 简单句 表示“……否则……” 2. 在祈使句后面，常常附加一个问句，使语气更加委婉。
Tell me about it, will you\\\/won't you? Don't tell anyone, will you? 疑问句 一、一般疑问句： 以be动词、have、has、do等助动词、can、may等情态动词开头，以yes或no来回答的问句。
它的基本结构是：Be\\\/Have\\\/Has\\\/Did等助动词(包括情态动词)＋主语＋谓语(包括表语)＋…
回答常用简略回答。
1、谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。
2、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词Do、Does(三单)、Did(过去式)加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。
注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句中是否有already、some、something、somebody等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，some、something、somebody等分别改成any、anything、anybody等。
另外，在改成否定句的时候注意把too改成either, both改成neither, all改成none等。
在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称you。
二、特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。
它的基本结构是：特殊疑问词＋一般疑问句语序。
但是如果疑问词在句子中作主语或作主语的定语，就用特殊疑问词＋陈述句语序。
常用的疑问词有：what, who(whom), whose, which, when, where, how, why 等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no来回答。
1、对指物名词或谓语动词提出疑问，疑问词用what。
2、对名词前定语提出疑问，疑问词应用which，而且必须和名词连用。
3、对指人名词或代词提问用who，作宾语时提问用whom。
4、对物主代词和名词所有格提问用whose。
5、对具体时间提出疑问，如 in the morning, last Sunday等，疑问词用when；对具体几点钟提问，疑问词应用what time。
6、对具体地点提出疑问，疑问词应用where。
7、对表原因的从句提问，常见的有because引导的从句，疑问词应用why。
8、对方式或程度等提出疑问，用疑问词How。
9、对数量提出疑问，疑问词用How many，要注意how many必须跟名词的复数形式。
10、对价格提出疑问，疑问词用How much。
11、对时间长度提出疑问，疑问词应用How long。
12、对时间频率，如 once a year, twice a week 等提问，疑问词用How often。
13、对具体次数，如 once, twice, three times 等提问，疑问词用How many times。
14、对in＋一段时间提问，疑问词一般用How soon。
15、对距离提出疑问，疑问词用How far。
16、另外，对日期、星期、天气等提出疑问，则分别用 What's the date…? What day…? What's the weather like…? 三、选择疑问句： 指提问者提供两种或两种以上情况,让对方从中作出选择的句子。
它的基本结构是：一般疑问句＋or＋一般疑问句(后一部分与前一部分相同的成分常常省略)。
回答时，不用yes或no回答，而是选择其中一种回答。
四、反意疑问句： 提出情况和看法来问对方是否同意的句子。
它由两部分构成：前一部分是对事物的陈述，后一部分是简短的附加问句。
1.如果前一部分是肯定形式，后一部分通常用否定形式；如果前一部分是否定形式，后一部分通常用肯定形式。
2.两部分的人称和时态必须一致。
3.附加问句的主语应用相应的代词，不能用名词。
4.附加问句动词的否定应用缩略形式。
注意： (1) 对于反意疑问句的回答，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，则用yes来回答，事实是否定的，则要用no回答。
如， Li Lei never goes to school late, does he?李雷上学从不迟到,是吗? Yes, he does. 不，他迟到。
(事实是迟到，用yes回答. ) No, he doesn't. 是的，从不迟到。
(事实是不迟到，则用no回答.) (2) 当陈述部分中含有 no, no one, nobody, nothing, never, little, few, hardly, too…to等否定词时，附加疑问句部分用肯定形式。
(3) 反意问句中要注意到有些词的缩略形式。
's既是has也是is的缩略形式。
'd既是would也是had的缩略形式。
(4) 当陈述部分带有that从句作宾语时，附加问句的主谓一般应与主句保持一致。
但是如果主句动词是think时，附加问句的主谓一般应与从句主谓保持一致，如果think是否定形式，附加问句的谓语应是肯定形式。
(5) 陈述部分主语是everyone, someone, no one, something, anything等不定代词时，指人的不定代词，附加部分主语多用he来代替，指物的不定代词主语多用it来代替。
(6) 当陈述部分为there be句型时，附加问句部分用be there结构的肯定或否定形式。
感叹句 一、感叹句：用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫做感叹句，句末用感叹号。
1、一般用感叹词how或what引导，how修饰形容词或副词，what修饰名词。
2、how引导的感叹句，基本结构是： How＋形容词\\\/副词＋主语＋谓语
(主谓可省略) How beautiful the park is! 3、What引导的感叹句：基本结构是： What＋a\\\/an＋形容词＋可数名词(单数)＋主语＋谓语!(主谓可省) What a nice girl (she is)! What＋形容词＋可数名词复数(或不可数名词)＋主语＋谓语
What beautiful flowers they are! 二、注意：What感叹不可数名词时，名词前面不能加不定冠词a\\\/an 。
如，What good news it is! 类似的有：What bad weather! What hard work! What delicious food! 并列句 一、并列句(Compound Sentences)：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如： 二、并列连词 and, but, so, or, for 和例句。
I come from China and he comes from Japan. Hurry up, or you'll miss the train. He looked for it everywhere, but he couldn't find it. She didn't know the answer to the question, so she asked the teacher. He's interested in music while John is interested in sports. 状语从句 一、地点状语从句。
地点状语从句通常由where, wherever 引导。
The hunter made a mark on the tree trunk where he stoped. 猎人在他所停地方的树干上作了个记号。
二、方式状语从句。
方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。
1、as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如……”，“就像”，多用于正式文体，例如： As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
2、as if, as though 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。
汉译常作“仿佛……似的”，“好像……似的”，例如： He said in that way as if he were the boss. 他那么说，好象他是老板似的。
三、原因状语从句。
because, since, as和for 1、because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。
当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或 since。
2、由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。
但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
四、目的状语从句。
表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导，例如： Better take more clothes in case the weather is cold. 最好多带些衣服，以防天气变冷。
五、结果状语从句。
结果状语从句常由so… that 或 such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。
六、条件状语从句 连接词主要有 if, unless, as\\\/so long as, on condition that 等。
if 引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。
非真实条件句已在虚拟语气中阐述。
七、让步状语从句 though, although 注意： 当有though, although时，后面的从句不能有but，但是 though 和yet可连用。
Although it's raining, they are still working in the field. 虽然在下雨，但他们仍在地里干活。
宾语从句 一、宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
1. 作动词的宾语 1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略),例如： I heard that he joined the army. 2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如： She did not know what had happened. 3) 动词＋间接宾语＋宾语从句。
例如： She told me that she would accept my invitation. 2. 作介词的宾语 Mary will write a book on why smoking is harmful to health. 3. 作形容词的宾语 I think it important that we should learn English hard. 二、 It 可以作为形式宾语。
It 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如： We heard it that she would get married next month. 三、不可用that从句作直接宾语的动词 有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句” 结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。
例如： He impressed the manager as an honest man. 定语从句 定语从句(Attributive Clauses)在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词、词组或代词即先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词(关系代词或关系副词)引出。
关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
关系副词有：when, where, why等。
一、关系代词引导的定语从句。
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。
关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
1、who, whom, that 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下： Is he the man who\\\/that wants to see you? 他就是你想见的人吗
(who\\\/that在从句中作主语) 2、Whose 用来指人或物，(只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换), 例如： Please pass me the book whose (of which) cover is green. 请递给我那本绿皮的书。
3、which, that 所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如： The package (which\\\/that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿的包快散了。
(which\\\/that在句中作宾语) 二、关系副词引导的定语从句。
关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。
1、when, where, why 关系副词when, where, why的含义相当于“介词+ which”结构，因此常常和“介词+ which”结构交替使用，例如： There are occasions when (on which) one must yield. 任何人都有不得不屈服的时候。
2、that代替关系副词 that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when, where, why和“介词+ which”引导的定语从句，在口语中that常被省略，例如： His father died the year (that\\\/when\\\/in which) he was born. 他父亲在他出生那年逝世了。
追问 一个简单句可以分析称两种结构 回答 简单句的结构是最简单的,你说的可以分析我不知道指的是什么..你可以举个例子我看下.. 帮你找了简单句的五种基本句型,理解一下吧: a.主系表 I am a student. She is tall. 主语 系动词 表语 主语 系动词 表语 Mary often falls ill in winter.（Mary是名词，在句中作主语；often是时间状语；falls在本句中是系动词，其后接形容词ill作表语；in winter是表示时间的短语，在句中作时间状语。
） It is me.它就是我。
（it是人称代词，在句中作主语；is系动词；me是人称代词宾格，在句中作表语。
） 英语句子中能作系动词的以be为主，其它的还有fall，feel， taste， smell， sound， look， turn， get，become等。
b.主谓（谓语是不及物动词） I work in a factory.我在一个工厂工作。
（本句中I是主语；work是行为动词，作谓语；in a factory是地点状语，它不受work作用，故它不作work的宾语。
） He often reads in the library.他常常在图书馆阅读。
（本句中He是主语；reads是行为动词，作谓语；in the library是地点状语，它不受reads作用，故它不作reads的宾语； often常常，是时间状语。
） c.主谓宾（谓语是及物动词） He often reads English in the library. 他常常在图书馆读英语。
（本句与上一句相比就会发现：本句中的reads后多了一词English，它就是及物动词reads作用的宾语。
） d.主谓宾宾（间接宾语 直接宾语）这类谓语动词一般都是及物动词，以tell， give，ask， show为主。
Mary gives me a book.马丽给我一本书。
（Mary，名词，在句子中做主语； gives，及物动词，在句中做谓语；me，人称代词宾格，在句中做宾语；a book名词，在句中做宾语。
） Gao Fei tells Li Ming a story.高飞告诉讲了个故事给李明听。
（Gao Fei，名词，在句子中做主语； tells，及物动词，在句中做谓语；Li Ming，名词，在句中做宾语；a story名词，在句中做宾语。
） e.主谓宾补（补，就是宾语补足语）这类谓语动词主要是make. Rainy days make me sad.（本句中make是谓语，me是make的宾语，sad起补充说明的作用，所以是宾语补足语） 简单句的基本句型就是这五种，同学们应该结合实际学习的英语句子找出句子中每个词的词类，并分析其在句子中所作的主要成分；弄清词类的同时把握该句子属于哪种简单句的基本句型。
完形填空的技巧
第一：浏览全文，把握大意 这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性，这样可以为解题做好准备。
但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。
第二：运用语法理顺关系 语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。
完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。
如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用；另外，语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。
a)时态：对完形填空中的时态题的判断，可以根据表示时间的信息词来判断，也可以根据上下文提供的信息来判断。
表时间的词有：since, before, after, already, every since, for a long time, yesterday。
b)语气：考生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。
此类试题一般分两种情况，一种情况是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中，如without，if等，另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。
c)非谓语动词：非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。
分词作定语和表示原因、时间和伴随状语；不定式作定语和表示目的和结果状语。
动名词可以做宾语、主语、表语或介词宾语。
因此做非谓语动词的试题，要注意分析其在句中的语法作用，另外还要注意一些词的固定用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词也是很必要的。
d)替代词：英语中替代词很多，既可以用来替代单词，也可以用来替代词组、短语或句子。
常见的有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等。
完形填空题借用其语篇优势，常设有此类题。
考生做这类题时，要仔细分析句子的语义关系，搞清所替代的内容是什么。
e)词组、习语和习惯用法：对于这一类选择题，不能利用语法知识进行判断。
因此平时的日积月累就十分重要。
只有熟悉其意义和用法，才能准确迅速地做出判断。
识别短语注意搭配一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练，使用灵活，表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one’s eye等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，at the age of等。
如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。
第三：遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。
有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
第四：注意上下连贯，合乎逻辑 这是从句子结构来考虑。
例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and，but，or， however, there?鄄fore, while, for 等连接两个并列句；或用who，which, that，whose，whom, when，where, why 等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用 whoever， whatever，what, who，when，where， how，why，if，whether，that 等连接词连接名词性从句，或用when，where，because，unless，though，even if，so that 等从属连词连接各种状语从句。
如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。
第五：细心检查，避免疏漏 全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。
这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。
有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完形填空的正确率。
凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义、语法、行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。
例如：从语法上，检查所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。
对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。
完形填空在不同时段的训练： 在复习阶段：首先要熟练掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到完形填空试题后， 不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。
The king couldn’t bear the bad treatment and decided not to stay _ he was not welcome. A. in which
首先跟你解释一下定语从句和地点状语从句的区别：地点状语从句与定语从句的区别在于分句在句中作什么成分。
如果是作状语，则是状语从句；如果是作定语修饰名词，则是定语从句。
where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无需先行词。
从根本上来说，在定语从句中，介词+which=where，例如：This is the apartment in which I lived before 它等同于：This is the apartment where I lived before. 在这里主句中先行词apartment是公寓的意思，是一个地点名词，而而从句中谓语动词live翻译为居住时是一个不及物动词，后面必须加介词in. 所以这里in which 和where就可以替代。
这个英语句子是一个典型的定语从句。
The king couldn’t bear the bad treatment and decided not to stay where he was not welcome. 这句话中主句中stay是一个动词，而且从句中的welcome在这里是做形容词，而不是动词。
这个句子不是一个定语从句，因为主句中没有先行词，而且从句中是一个be动词加形容词的系表结构。
因此，这个句子是一个地点状语从句。
这句话的意思是国王不能忍受这样糟糕的待遇，他决定不再呆在他不受欢迎的地方。
所以在地点状语从句只能用where，不能用in which。
说了这么多，不知道你看懂了没有，希望对你有帮助。
名词性从句和定语从句的判别标准是什么怎样区分
我觉得，你只要能够辨认出定从，那么名从的特征就不给你说了。
首先，你一定要弄清楚定语从句的本质。
定语，就是修饰别的单词的成分，最简单的定语就是你在课本后面单词表里看到的译为“……的”的形容词（当然不是所有这些词都能作定语）。
然后你在语法中会经历一个用词组、短语去修饰一个词的状况，如a car made in China，我们译为“一辆中国制造的汽车”，made in China就是定语。
最后你就接触到用一个句子去修饰一个词的部分，这个句子我们就称之为定语从句了。
当然定语从句有时候并不只是修饰一个词而已，在非限制性定从中有时候要修饰一个短语，或者一个句子。
这样的话，我可以简单的先告诉你，当你看到一个句子，去理解的时候，请尝试将其译成正确通顺的中文（虽然外语学习不推荐这个办法，但是应是考试你懂得），大多数定语从句都会自带出其本身特征，就是后面的从句在中文翻译版中排到了前面，并且要带“……的”，这就是定语从句。
（并非所有的定从都适用，非限制性定从大多不适用）你练习个20几遍，语感就有了。
就不用这么纠结，不用每句都要求翻译得那样精确了。
高一英语短文改错题如何分析
我打他。
这句话是一个最简单的句子，我是主语，打是谓语动词，他是宾语。
我现在解释什么叫状语。
1。
我<在天台>打他。
2。
我<在早上9点><在天台>打他。
3。
我<在早上9点><在天台><狠狠地>打他。
第一句话，是地点状语；第二句话，是地点状语和时间状语；第三句话是，地点状语、时间状语和程度状语。
说了这么多，重要的一句话就是，状语就是用来修饰动词的
(一)什么是状语 状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情状,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制. 状语与定语相同的地方是,都是前加附加成分;不同的地方是,它是谓语里的附加成分,而定语是主语或宾语里的附加成分.从句子的层次上看,状语是在第二个层次和第三个层次里的成分,有时甚至是更低层次的成分. (二)状语的构成 经常充当状语的有形容词,副词,时间处所名词,能愿动词,指示代词,以及方位短语,介词短语,动宾短语,谓词性联合短语,谓词性偏正短语,谓词性主谓短语等. 含有动量词的数量短语以及重叠式的数量短语(不论动量,物量)也可以充当状语. 此外,少数名词带上表比况的助词也可以作状语. (三)状语的书面标志——地 状语的书面标志是结构助词地.状语后面带或者是不带地,情况比较复杂.一般讲来,数量短语,主谓短语,动宾短语等作状语时,大都带地;而介词短语,方位短语,能愿动词,时间处所名词作状语时不能带地,副词,单音节形容词作状语一般也不带地.(四)多层状语 如果一个中心语前面有好几个状语(多层状语),那就应当注意它们的语序.多层状语的状语个数一般比多层定语的定语个数要少些,其语序也比多层定语的语序要灵活一些. 多层状语的一般语序: 1.表时间的名词或方位短语,介词短语; 2.副词. 3.表处所的介词短语或名词,方位短语; 4.表情态的形容词或谓词短语; 5.表对象的介词短语. 其中副词的位置较为灵活,也可放置在第三项之后. (五)一般状语和句首状语 状语在句子中有两种位置:一种是在主语之后,谓语中心之前,如上文所举各例,这是状语的一般位置;另一种是放在主语的前面的,这是状语的特殊位置,这种状语可称句首状语. 七,独立语 (一)什么是独立语 在有些句子里,有的词或短语不能跟任何一种句子成分发生结构上的关系,这种词语就是独立语.它们位置灵活,具有相对的独立性,是句子里的一种特殊成分.它们在句子中可以表示呼唤,次序,注释,语气等附加意义,具有重要的表达作用. (二)独立语的类型 1,呼语:直接用来称呼说话的对方的独立语. 2,顺序语:用来表示先后次序的独立语. 3,感叹语和象声语:用于描摹人的感叹声或各种物体发出的声音的独立语,分别由叹词,拟声词充当. 4,插入语:用于句子中表示注释性部分或表示对上下文的承启归结等附加义的独立语.又分两个小类.(1)按注性插入语;(2)关联性插入语. 第五节 单句句型 一,单句基本句型 (一)句型是句子的语法结构类型 我们这里说的句型,是从语法角度划分出来的,是以句子的结构形式为标准的.简单地说,就是句子的结构类型. 现代汉语单句句型表 主谓句 (一)基本句型 无宾动词谓语句 动词谓语句 带宾动词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句 动词性非主谓句 形容词性非主谓句 非主谓句 名词性非主谓句 叹词句或拟声词句(二)特殊句型 连动句 兼语句 双宾句 把字句 被字句 存现句 主谓谓语句 (三)变式句型 省略句 倒装句 (二)主谓句 主谓句是由主语,谓语两个部分构成的单句,又叫双部句.在句子结构的第一个层次上就主谓双全是它的特点. 根据谓语的构成,或者说,根据充当谓语的词或短语的词性或语法功能类别,可将主谓句分成动词谓语句,形容词谓语句,名词谓语句三种. 1,动词谓语句:谓语由动词或动词性短语充当的主谓句. 2,形容词谓语句:由形容词或形容词性短语充当谓语的主谓句. 3,名词谓语句:由名词或名词性短语充当谓语的句子
英语 否定句与反意疑问句 的一些疑问
副词和形容词一样，起修饰作用。
形容词是修饰名词，副词是修饰动词。
也可以修饰名词和动词。
有关于国中英语的问题
由于字数限制，我只给你看了第一册部分的，你可以自己去网站看看，我看了一下，有图画，有表格，受益匪浅，还得谢谢你
文法要点单元 主格与所有格 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词 含be动词的句子(一) 含be动词的句子(二) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is\\\/are... and\\\/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源 招呼语：（第一册）标题句：Good morning, Andy.结 构：招呼语及专有名词 「招呼语」当然是用於见面时所说的话，这些用语通常都不会很长，有时只有一个字，有时可能长一些，如：1. Hi.2. Hello.3. Good morning.4. Nice to meet you.依 Michael Swan 所著的 Practical English Usage (2005)，「招呼语」依使用时机，整理一些如下：一、见面与道别时： A. 见面时：正式的用法：Good morning. Good afternoon. Good evening.非正式的用法：Hello. Hi.（比 Hello. 更不正式）B. 分离道别时：正式的用法：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.较不正式一点的用法：Goodbye.非正式的用法：Bye. Bye-bye. See you. See you later\\\/tomorrow\\\/next week.（斜线代表「或」） Take care.注：Good night. 只用於「道别」时。
二、介绍认识时： 介绍双方认识时，通常会说如下的句子：5. Tom, this is my friend Joan.在介绍认识后，正式的用法，通常会互相说：6. How do you do?但也有用较不正式的说法：7. Hello.8. Hi.而后双方会握个手。
三、问候身体状况： 在碰到我们熟识的人，我们通常会问候他们的身体状况，其问与答如下：问：（正式）How are you? （不正式）How are things? How's things? How's it going? How (are) you doing?答：（正式）Very well, thank you. And you? Fine, thank you. （不正式）Fine\\\/Great, thanks. Not too bad. OK. So-so. All right. (It) could be worse.四、聊天的起语用语： 和我们无话找话聊时一样，也常用「今天天气不错
」等，做为聊天的起语用语，如：9. John: Nice day, isn't it? Mike: Lovely.五、特殊时机使用的祝福用语： 10. Happy birthday!11. Happy New Year.12. Merry\\\/Happy Christmas. 文法要点单元 问侯语 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词与指示词 含be动词的句子(一) 含be动词的句子(二) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is\\\/are... and\\\/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源 英语的「格」：（第一册）标题句：He is my brother.结 构：人称代名词主格和所有格在英语中的名词、人称代名词因用途不同有三种「格」，即「主格」、「所有格」、「受格」。
这初学英语的国中生来说，要了解什麼叫做「格」，还真有点困难；简单地说，所谓「格」就是依不同的使用时机，所须呈现的「写法」。
这就好像你在睡觉的时候，你会穿睡衣；外出逛街时有外出逛街的服装；打篮球时总也要换穿运动服，而不是穿西装或洋装一样的道理。
英语中的名词，其「主格」和「受格」的写法是一样的（故在使用上，对於台湾学生来说，不会有任何困难）；「所有格」若是单数名词的话，就直接在其后加上 's 即可；若是复数名词，则只在该名词字尾加 ' 。
如下表例子：主 格 受 格 所 有 格 备 注 John John John's（John的） 人名 Mr. Brown Mr. Brown Mr. Brown's（Mr. Brown的） 人名 the student the student the student's（那个学生的） 单数名词 girls girls girls'（女孩们的） 复数名词 但若是「人称代名词」的这三种「格」，就会有不同的型式：主 格 受 格 所 有 格 I（我） me（我） my（我的） you（你） you（你） your（你的） he（他） him（他） his（他的） she（她） her（她） her（她的） it（它） it（它） its（它的） we（我们） us（我们） our（我们的） you（你们） you（你们） your（你们的） they（他们） them（他们） their（他们的） 这个表唯有死背一途，别无它法。
想想看一：从上述人称代名词的表可看出，主格和受格的中文意思是相同还是不同
[ 核对答案 ]想想看二：请问「所有格」的对应中文字尾都有一个共同的中文字是什麼
[ 核对答案 ]这些「格」倒底有何用途呢
基本原则是：（1）主词用主格；（2）受词用受格；（3）要表示某人的所有权，则用所有格。
「主格」最常见，因为几乎所有的句子都有主词；「所有格」的第一次应用，是在於「问姓名」单元中；至於「受词」，它可以说是这三种「格」里面最难懂的，而哪些词后面需要用到「受词」呢
英语中后面需要接「受词」的有两个，即「及物动词」和「介词」，关於这两种情形的使用，现举一些例句说明：（你可以回到词类简介中的受词复习一下。
）1. Do you want to meet him?（him 当作动词 meet 的受词）2. Can you introduce me to her sometime?（me 当作动词 introduce 的受词，同时 her 当作介词 to 的受词）3. I really like her.（her 当作动词 like 的受词）4. Can I join you?（you 当作动词 join 的受词）5. They take pictures with it.（it 当作介词 with 的受词）6. Mary goes to school with him every day.（him 当作介词 with 的受词）7. Thirteen is unlucky for them.（them 当作介词 for 的受词）这种「受格」的使用，依经验显示，对於台湾初学英语的学生来说， 是经常发生错误的地方，请务必特别注意。
文法要点单元 问侯语 主格与所有格 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词与指示词 含be动词的句子(一) 含be动词的句子(二) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is\\\/are... and\\\/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源 如何问姓名: （第一册）标题句：What's your name? My name is Jack.结 构：What 引导的问句及答句，代名词所有格词概念复习：所有格的形成：所谓「所有格」简单地说，就是相当於中文的「我的」、「你的」、「他的」、「她的」、「王先生的」、「李小明的」等等，这些「所有格」顾名思义就是用来表明对某一事物的所有权。
在英语中，所有格的形成又分为「人称代名词」与「一般名词」两种：人称代名词：即「你」、「我」、「他」、「她」、「它」、「你们」、「我们」、「他们」。
「人称代名词」的「主格」和「所有格」对照表如下：主 格 所 有 格 I （我） my（我的） you（你） your（你的） he（他） his（他的） she（她） her（她的） it（它） its（它的） we（我们） our（我们的） you（你们） your（你们的） they（他们） their（他们）的 一般名词：若是为单数的名词，则通常是在该名词后面加上 's 即可，如：Miss Lin → Miss Lin's（林小姐的）John → John's（John的）Tony → Tony's（Tony的）--------------------------------------------------------------------------------概念插播：何谓「句型」
所谓「句型」简单讲，就是在表达某一意思时，字词的排列顺序。
在讲解「句型」时，通常是用表格状的叙述方式，以方便学习者依序、依类别套用。
所谓「句型表」，就是将一个句子，依其特性切割成某些部分，而后再把它做成「表格状」。
--------------------------------------------------------------------------------双方见面，总难免会问对方的姓名；或是在对话中，问起某人的名字。
在英语中，要问对方或某人的名字，其基本句型是：问句： What's your his her name? 注：what's = what is答句： My His Her name is Tony. Harry. Amy. 从第一个表中，你将会发现到，只有中间栏有 your\\\/his\\\/her 等三个字的变化，其他则都只有一个字，也就是说，当你要问某人的名字时，只要依需要，在中间栏内填入适当的字即可，其他的字不变。
例如：1. 你要问对方的名字，那你就说：What's your name?2. 你要问一个男孩子的名字，那你就说：What's his name?3. 你要问一个女孩子的名字，那你就说：What's her name?想想看一：依此看来，在答句的句型表中，依我们要表达的意思需要，所要更换的是从左边算哪些栏呢
[ 核对答案 ]想想看二：当你和你的朋友正在街上压马路，走著走著，发现到前面来了个很帅的高中生，结果你身旁的同学却叫著，「嘿，堂哥
你也来了
」在他们啦ㄟ了几句后，你忍不住地要知道他的姓名，你要怎麼问呢
（很简单哦，答案就在上面而已
）[ 核对答案 ]想想看三：若你是英语老师，而你在试验看看你的学生是否懂得这课的句型，你用你自己当试验品，指著自己问自己的名字，这时你要如何说呢
[ 核对答案 ]想想看四：（接上题）你的学生在听了你的问句后，又要如何回答你呢
（假设你的名字叫 Eva） [ 核对答案 ]--------------------------------------------------------------------------------学会了上述「用What 问姓名」后，便可以进一步说明 What 的用法。
其实若把每个人的 name 也看成是「事物」的一种，则底下所要介绍者，就容易得多了。
先来复习上述的句型： What is your his her ‧ ‧ ‧ name
我们把左边算第三、四栏合并，而后换成另外一个字，就会得到底下的句型： What is this that it
这是用来问某一样事物倒底是什麼东西，其中第三栏的 this（这）是用於指说话者旁近的事物；that （那）是用於指离说话者远的事物；it 则无远近之别，适用范围较广。
至於其答句呢
通常都是这样回答： It's ‧‧‧ 注：it's = it is▲该注意的是，回答句中不能使用 Yes 或 No。
▲若你根本不知道该东西为何物时，则可回答 I don't know. 。
例：4. Teacher: What's this, Joe? Joe: It's a book.5. Mother: What's it? Son: I don't know. 6. Mark: What's that? Steve: It's a bird.想想看五：请依句末提示回答下列问题。
（注意喔
有些很小的细节是很常犯的错误。
）[ 核对答案 ]1. What is that? (notebook)2. What is this? (eraser)3. What's it? (CD player) 文法要点单元 问侯语 主格与所有格 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 感叹句 冠词 含be动词的句子(一) 含be动词的句子(二) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is\\\/are... and\\\/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源 形容词的用法：（第一册）标题句：Jill is short. That is a new jacket.结 构：形容词用法一盘菜煮好之后，若是直接这样子吃，总会觉得它少了点什麼
少了什麼呢
你难道不觉得要加点「盐巴」或「味精」什麼的
煮好红豆汤，最后也是需要加点「糖」吧
这就对了，在学了 This is a book. （这是一本书。
）之后，若是能加点东西，加以说明这本书如何如何，岂不是更像我们所需要的句子
例如：「这是一本新书」、「这是一本好书」、「这是一本厚重的书」等等，把它们翻译成英文：1. This is a new book.2. This is a good book.3. This is a heavy book.无论是在上述的中文或是英文的句子中，红色的字即是所谓的「形容词」，它是用来说明、修饰「名词」或「代名词」者。
（参见「词类简介」）。
在上述的中文句子，字的顺序也可以这个样子：4. 这本书是新的。
（或说：「这本书很新。
」）5. 这本书是好的。
（或说：「这本书很好。
」）6. 这本书是厚的。
（或说：「这本书很厚。
」）英文的写法是：7. This book is new.8. This book is good.9. This book is heavy.想想看一：在比较 了上述的句子之后，说出中、英文在这方面的表达上，有何相同或不同
[ 核对答案 ]想想看二：在课本中，也会常见像底下的英文句子，现在来做个简单的测验，若句子的表达方式属於 This is a new book. 方式者，则在其前写1；若是属於 This book is new. 方式者，则在其前写2。
[ 核对答案 ] My jacket is small. This line is very long. She's a short girl. She's a good basketball player. The boy is tall. Her eyes are big. Is the box light? Tom is very strong. This is an old CD. The computer isn't fast. 其实形容词也可以很复杂，但同学也不需太紧张，一步一步来，就会有清楚的概念了。
文法要点单元 问侯语 主格与所有格 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词与指示词 含be动词的句子(二) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is\\\/are... and\\\/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源 含有 be 动词的句子 (一) :（第一册）标题句：Is this your book? Yes, it is. Are you a vet? No, I'm not. 结 构：Be 动词句型（肯定、否定、疑问）进入国中，因有三年后的基本学力测验，故在学习上，应和国小有很大的不同，绝对不能再以国小的方式与心态学习国中英语，否则很容易就会有「那ㄟ安ㄋㄟ」的挫败感；在国中要多读、多背的部分很多，上课不再只是「追、赶、跑、跳、碰」玩玩而已，就请各位多用心吧
在介绍本课文法重点之前，让我们先来建立几个基本概念：人称：人称分三种，先从自己算起，「我」和「我们」是「第一人称」；我们讲话的对方「你」或「你们」是第二人称；其它的通通是第三人称，所以第三人称有「他」、「她」、「它」，以及复数的「他们、她们、它们」。
如此说来，「第三人称」是数量最多的一族罗
有了这个基本概念后，就让我来考考你一个简单的问题。
想想看一：请问人名「小明」、「小英」，以及「王老师」、「校长」、「我的阿伯」、「诸葛亮」、「那只狗」、「一只老虎」等，是第几人称
[ 核对答案 ]「主词」和「动词」：在一个句子里面「句中执行动作的词」，就叫做「主词」，举个简单的例句，「林大方在看电视」，这个句子里面有个动作「看」，这个动作就叫做「动词」，而句中做「看」这个动作的是谁
显然是「林大方」罗，这个时候我们就说，「林大方」是这个句子的「主词」（其它概念及更多练习，请参考「词类简介」）。
有了这个概念之后，先用中文来看看几个句子：1. 陈大夫每天都在做研究。
2. 刘文良又在看电视。
3. 你在做什麼
4. 我们明天要去爬山。
想想看二：请分别指出上述例句 1~4 的主词是哪些字呢
这些主词又分别是第几人称呢
[ 核对答案 ]何谓「be 动词」
在英语中，「be 动词」计有七个，本课中仅介绍 am, are, is 三个。
「主词」和「动词」的概念真的很重要，上课时经常用到，底下要介绍的「be 的用法」亦是如此，在不想增加初学者太多负担的前提下，仍建议将下表背起来：主 词 be 动词 I am we are you are they are he is she is 从上表中，我们就可以了解，「be 动词」的使用，是依「主词」的不同而改变的；也就是说，到底是应该用 am\\\/are\\\/is，是看到底「主词」是哪一个来决定的，如底下例句：（注：am\\\/are\\\/is 中的「\\\/」，是表示「或」的意思。
）5. I am a teacher.（I am 常缩写成 I'm）6. You are a student.7. We are reporters.8. They are diplomats.9. He is a baseball coach.10. She is Linda.11. This is my father.12. That is Peter.13. Susan is a housewife.14. My mother is a police officer.想想看三：请试将下列句子翻译成英文。
[ 核对答案 ]1. 陈小姐是我的同学。
2. 我的母亲是个老师。
3. 他是 John。
4. 我是个学生。
5. 你是一位老师。
文法要点单元 问侯语 主格与所有格 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词与指示词 含be动词的句子(一) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is\\\/are... and\\\/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源 含有 be 动词的句子（二）:（第一册）标题句：Is this your book? Yes, it is. Are you a vet? No, I'm not. 结 构：Be 动词句型（肯定、否定、疑问）在 含有 be 动词的句子（一）中，我们已学到所谓 be 动词是包括 am, are, is 等, 总共有七个。
而且也学到了像底下的句子写法：1. 我是一个学生。
I am a student.2. 林先生是他的老师。
Mr. Lin is his teacher.3. 这是一部电脑。
This is a computer.4. 它是一本书。
It is a book.这些中、英文句子中的字的顺序，大致上看起来都很像，所以对台湾的学生来说，还不算是困难。
我们把这些句子，依每个字的性质，归纳成底下的句型表：注：会看句型表很重要，请务必要学会。
例句： IThisIt Mr. Lin amisisis aaa his student.computer.book. teacher. 句型： 主词 be 动词 a所有格 ‧‧‧ 想想看一：请将底下的两个句子，依上述句型表，放进正确的格子内。
[ 核对答案 ]1. That is a pencil.2. My father is a driver（司机）.句型： 主词 be 动词 a所有格 ‧‧‧ 1.2.疑问句： 上述的 句子内容是为肯定、确定的陈述，我们称这些句子为为「肯定句」；但若句子里含有「吗」、「呢」的，我们称为「疑问句」，如例句 1~4，我们改为：（注：例句 1 的中文做了些微改变）1_1. 你是个学生吗
2_1. 林先生是他的老师吗
3_1. 这是一部电脑吗
4_1. 它是一本书吗
这些「疑问句」的英文分别如下：1_2. Are you a student?2_2. Is Mr. Lin his teacher?3_2. Is this a computer?4_2. Is it a book? 想想看二：在比较例句 1~4 的英文句子和例句 1_2~4_2 后，请问含有 be 动词的英文句子从「肯定句」变成「疑问句」时，有哪些改变
[ 核对答案 ]否定句： 何谓否定句呢
在我们的语言里，有「不」、「没有」这样的句子，就是为否定，也就是说它把一件事给否定掉了。
所以例句 1~4 的英文句子「否定句」的写法是：1_3. 我不是一个学生。
2_3. 林先生不是他的老师。
3_3. 这不是一部电脑。
4_3. 它不是一本书。
这些中文「否定句」的英文分别如下：1_4. I am not a student.2_4. Mr. Lin is not his teacher.3_4. This is not a computer.4_4. It is not a book.想想看三：请问英文的否定句和肯定句的差别在哪儿
多加了什麼字
[ 核对答案 ]想想看四：有个特殊的字是加在哪儿呢
[ 核对答案 ](4) 回答句：既然有问句，也就是有人问你话时，你要怎麼回答
问：Are you a student? 肯定简单回答：Yes, I am.否定简单回答：No, I am not.问：Is Mr. Lin his teacher? 肯定简单回答：Yes, he is.否定简单回答：No, he is not. 或 No, he isn't.问：Is this a computer? 肯定简单回答：Yes, it is.否定简单回答：No, it is not. 或 No, it isn't.问：Is it a book? 肯定简单回答：Yes, it is.否定简单回答：No, it is not. 或 No, it isn't.注：are not = aren't is not = isn't 想想看五：在回答句中，Yes 和 No 后面的字词，习惯上有再出现「人名」、其他名词或像 this\\\/that 等字词吗
[ 核对答案 ]想想看六：「人名」、其他名词或像 this\\\/that 等字词都改成什麼去了
[ 核对答案 ]想想看七：请将下列各句改为「否定句」。
[ 核对答案 ]1. John is his brother.2. You are my English teacher.3. That is Mr. Johnson.想想看八：请将下列各句改为「疑问句」。
[ 核对答案 ]1. John is his brother.2. You are my English teacher.3. That is Mr. Johnson.想想看九：请依句末提示，改变下列各句。
（段考常见考题）[ 核对答案 ]1. His sister is Mary's teacher.（改为否定句）2. Are you Tom's mother?（请用 No 简答）3. Jack's brother is her friend.（改为疑问句）4. Bruce's bicycle isn't new.（改为肯定句）5. Is that her watch?（请用 Yes 简答）
