关于幼教的句子
如果你喜欢这个行业，那做就是好的呀，因为你会为了自己喜欢从事的行业而努力奋斗。
如果你不喜欢这个行业，那就算所有人都说好也没用的，因为你不会认真去做，结果一定会失败的。
到底是个什么样儿的职业
到底好不好
“全天下的都来看” “假如你的女朋友是幼师” “幼师生活的真实写照” 最近，在网络上不断的看到各种五花八门关于“幼师”这一职位的文章 对于幼师这样的职位到底好不好这个话题，也在当今社会中被大家一直争议着 有人说，幼师就是：在孩子面前轻言细语 在领导面前甜言蜜语 在家长面前花言巧语 在下班后疲惫无语 甚至还有人说： 幼师就是干的比驴还累，吃的比猪还差 起的比鸡还早，下班比小姐还晚 装的比孙子还乖，挣钱比民工都少 看上去比谁都好，五年后比谁都老 而做为在岗位上工作了四、五年的自己 对于这样的一个话题也尤为感兴趣 也有着属于自己的一些感慨 几年的幼师经验里， 曾经也接触过许多的孩子、家长，并发生过许多的故事 曾经也接触过许多个幼教领域里的前辈与精英 也接受过几种国际化的特色教学培训以及参观过不同规模的幼儿园 在整个过程中，源于我心底最深的感触就是： 一个女孩子要是能有几年当幼师的经验， 那绝对是她人生中的一笔财富 一个男孩子的女友要是幼师， 那么绝对是非常幸福的、、、、、、、 首先，是她掌握的“五学”： 心理学 管理学 市场学 教育学 哲学 一、 心理学 、哲学 她不但在学校时受过专业的心理学的培训， 更在实践中天天运用、深研心理学 因为她每天都要通过心理学 去接触、去说服无数个不同文化底蕴、不同经济层次 不同性格、不同需求的家长 《如果是100个孩子，那要面对的就是100个 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、、、、、》 从而，当她能让百分之八十以上的家长超级喜欢她、认可她时，那么，将来无论是生命中遇到怎样的公公、婆婆、老公还是与生命中任何一个人相处时，她在为人处事、解决问题这些方面也就无需担忧了、、、、、、 同时，她更有绝对善良的本性和单纯的心灵， 在孩子纯净的世界里，不需要面对社会太多的人情世故，从而淡化了金钱和虚荣，她也具备着绝对的理解别人的心态，而不会给自己爱的人太大的压力、、、、、、 特别是在孩子们非常亲切、非常甜甜的叫上一句： “干妈妈” “老师，辛苦了” “老师,你最漂亮” “老师，我好喜欢你”的时候 特别是在和孩子们一起嬉戏、一起玩疯、一起聊心里话的时候 特别是在家长看到老师的付出、孩子的成长，眼眶里满是泪水的时候 孩子那纯真的笑脸、天真逗趣的言语、笨拙滑稽动作 还有家长那满满的信任和支持 面对这一切的一切，作为老师，绝对是最最幸福的、也是最最有价值、更是最引以自豪的， 也会明白：人之所以快乐、之所以有价值，一切都是源于内心的那份充实、那份成就、那份满足。
形容老师和幼儿的句子
敬的快乐宝贝幼儿园领导：我是贝贝1班凌子妈妈，我儿子是刚园的孩子。
他的性向，而且语言发育不是很好、体质弱、自理能力差，所以我为他能否适应幼儿园的集体生活很是捏了把汗。
也许是缘分，也许是智选，入托这几天，他的表现非常好，而且是由内到外地快乐着。
他很喜欢贾老师、梁老师和王老师，并且叫他们——妈妈。
在他们的悉心照顾和正确引导下，子峰第一天回家就自己端着杯子喝水了，再也不是每次都让我喂他喝;他入园后，没有怎么哭闹，就连晚上我去幼儿园接他，他都不想回家，需要我哄着回家;并且现在还爱说话了，而在没去幼儿园之前，他不怎么开口说话。
老师们对孩子的挚爱和她们科学化、人性化的教育方式让我十分感激和欣赏。
每天送孩子去幼儿园，一进幼儿园，只要遇到工作人员或老师，她们都会打声招呼说“您好”，虽然只是一声“您好”但却让人感觉那么亲切和温馨，这里处处让孩子们感受到了爱和关怀。
幼儿园是孩子的第二个家，好的幼儿园，好的老师会让孩子终身受益，会使他们成为身体健康、心理健康、有朝气的人。
我感谢快乐宝贝双语幼儿园，你们为孩子们找到了那么有爱心，有责任感，又懂教育的老师，我有几句话献给贝贝1班的老师妈妈们：你们燃烧了青春，把所有的光和热都献给了孩子们，把无知的孩子们领进宽敞的教室，教他们学习知识。
用你们辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗，你们的关怀就好似和煦地春风，温暖了孩子们的心灵。
老师是伟大的，但幼儿园的老师更伟大。
你们辛苦了，向你们致敬!老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。
苗苗本来不懂事，多亏老师细心教。
现在苗苗懂事了，手帕袜子自己洗。
还会唱和舞蹈，也会画画讲故事。
爸爸夸我讲礼貌，妈妈说我好宝宝。
老师老师谢谢您，老师老师您真好。
她的两鬓已斑白，孩子称她园长奶奶。
她的心胸宽广伟大，拥抱孩童一代又一代。
她的双手力大无穷，托起无数孩子的天空。
她的思想至高无上，甘愿奉献待遇地位从没想。
她说话柔声细语，就像滋润禾苗的露珠，她的生活就像阳光，普照每一个孩子的欢笑，见证每个孩子的成长。
她的身上印记着无数孩子成长的足迹，她，就是幼儿教师。
幼师工作好做吗，容易吗
工作不好做，也不容易。
首先。
工作是不好做的，要求的是品学兼优，德才兼备。
充满爱心的人。
既会教书，也会育人。
文体全面发展。
还得有耐心。
像母亲一样。
培育孩子的成长。
要有奉献精神。
其次。
工作不容易，承担的责任大。
吃喝拉撒睡。
都得面面俱到。
寸步不离。
否则容易发生安全事故。
造成不可原谅的责任。
同时，要承受巨大的心理压力。
来自工作的压力和社会的压力。
必须有一个良好的心态。
家有三斗粮，做孩子王。
要有坚强的意志。
才能胜任。
一个中专学幼教的女生毕业了，工作没着落，该怎么办，马上就进社会吗
该做什么好适应社会
如果你喜欢幼儿教育 那现在就去幼儿园工作 你现在不要挑工作 因为你没有经验 学历也不是很高 所以找个合适的或者喜欢的 都可以好好干 等有一定经验以后 可以跳槽 找一些更好的 如果你不喜欢幼教 那么现在你就要考虑发展其他方向 否则就会被时代落下 希望能帮助到你
对学前教育老师的要求，具有什么样的条件才可以
作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质: 一、具有执着的幼教事业心 事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。
幼儿教师事业心表现在以下几个方面： (一)热爱事业 对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上。
人才的成长是一个连续教育、培养的过程，在这个过程中，是不可缺少的重要阶段，它是为培养合格人才打基础的。
(二)保持一颗纯真的童心 伟大的俄罗斯文学家高尔基说过：“教育幼儿的事业是要求对幼儿有伟大爱抚的事业。
” 教师对幼儿的爱是一种理智的爱，俗称教育爱，这就意味着教师要爱幼儿，对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格，保护幼儿的合法权益，做幼儿的老师，也做幼儿的朋友。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至行为有问题的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。
童心是教师通往每个孩子心灵世界的桥梁。
一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。
在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
二、具有健康的身心素质 健康的身心是搞好工作的重要保证。
教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体和心理素质。
身体健康的教师，精力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐。
如果教师体质差，精神状态欠佳，则幼儿的气氛也会压抑沉闷，影响幼儿。
教师良好的心理素质还表现在自信、自尊方面。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。
一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好幼儿教育工作的。
幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
三、具有良好的举止形象 幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。
孩子们会说：“老师真好看，和妈妈一样”。
在他们幼小的心灵中教师的形象在他们眼中无比高大，是敬仰和崇拜的对象，老师是幼儿学习的榜样，每一句话、每一个举止都会给孩子留下深刻的印象，老师的位置往往在父母之前。
因此教师要格外严格要求自己。
孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。
四、具有扎实的文化知识 在幼儿的心目中教师什么都懂，所以幼儿教师的知识应该宽泛一些。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
幼儿教师要有广博的专业知识和技能、技巧。
幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。
学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念。
幼儿教师还要树立的观念，要提高自学能力，不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
五、具有一定的组织能力 教育全班幼儿，使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展是教师的中心工作。
在班级组织管理中，教师肩负着重大职责。
从教育内容看，有德、智、体、美诸方面;从工作任务看，有保育和教育两方面;从教育途径看，有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等;从组织形式看，有集体、个别、小组活动等，教师要求将这些内容和活动形式，合理计划，科学安排，并做出最佳方案，促进幼儿发展，在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。
充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的融洽的师生关系，这不是一件容易的事，这需要教师具有很强的。
幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。
六、观察了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。
而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪易外露，其内心活动、身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。
七、具有较强的 沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、行为，彼此协调，达到默契的过程。
沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。
教师与幼儿及家长之间的是教师重要的基本功。
要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师用关注的目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。
教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
如在讲故事的时候，有个孩子老是捣乱，影响其他小朋友听故事。
教师可以说：“当听我讲故事时不要随便说话，否则会影响别的小朋友听故事，你自己也听不到，这样做很不好。
” 八、具有本级教育监控能力 教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。
它包括以下几个方面：计划于准备、反馈与评价、控制与调节、反思与校正等。
九、具有一定的研究能力 研究能力，是指探求未知、揭示事物性质和发展规律的能力。
面对着全体幼儿，教师对所要教的内容是早已熟知，但是幼儿怎样理解，却是每个人每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。
研究能力是作为一名优秀的幼儿教师最应具备的素质与能力。
孩子的成长过程是至关重要，而幼儿教师是引导孩子健康发展的关键。
因此，作为一名优秀的幼儿教师必须要以为宗旨，来促进幼儿终身发展为目标，树立的理念，加强自身的学习与总结，不断提升自身素质与能力，从而培养出更多优秀且才华横溢的幼儿。
十、幼儿教师的主要 幼儿教师的事业心主要体现在其职责中： (一) 要有强烈的 遵守幼儿园园规，具有良好的师德，认真做好幼儿园的一日工作，要树立集体主义意识和强烈的工作责任感，事业心。
(二) 制定工作计划做好相应记录 根据、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定工作计划，并做好期末总结。
认真实施计划，观察、记录、评估每个幼儿健康、社会性、认识、艺术等领域的发展情况，并做好相应记录，有意见和建议采取妥善方法反映。
做好每日交接班工作，建立每周一次商讨工作制度，沟通思想，交流情况，统一教育方法。
(三) 把安全工作放在首位 把安全工作放在首位。
认真做好每天晨检工作，做到“一摸、二看、三问、四查。
”加强制度，幼儿病假半天向班主任请假，1天以上由班主任报送园长室备案。
(四) 严禁体罚幼儿 切实加强教师职业道德建设，增强教师依法施教意识，杜绝教师体罚或变相体罚幼儿行为。
教师应当遵纪守法，关心爱护幼儿，严禁打骂、侮辱、讥讽儿童。
(五)注重个人仪表形象 注重个人形象，仪表端庄整洁，服饰不影响工作，但要注意雅观。
上班时女同志不披长发，男同志不留奇异发型。
(六) 做到文明办公讲究礼貌 要做到文明办公，言谈举止文明，室内保持安静，说话轻声。
工作时间不吃零食、不处理私事，无事不窜办公室，不窜班，认真做好本职工作，不看与工作无关的书报杂志。
遵守作息时间，上下班不迟到、早退，外出有事必须经领导同意，履行请假手续，不得擅自离岗。
工作时间一律不接待私人来访。
(七)保持工作场所清洁卫生 保持工作场所的整洁，地面保持清洁卫生，做到“四无”：无灰尘、痰迹、瓜果、纸屑。
节约用水用电，爱护幼儿园财物。
物品要分类放置整齐，不乱拿乱放;工作时不大声喧哗、闲聊，保持良好的工作环境。
(八) 搞好团结协作 顾大局，识大体，同志之间互相尊重，互相学习，互相帮助，互相关心，团结友爱，互相合作。
(九) 积极组织参加幼儿活动 认真参加升旗仪式，坚持参加幼儿游戏、活动。
按时认真参加园内各项学习及活动，积极参加教研活动，主动参与，积极发表意见。
(十) 积极与家长沟通 热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。
通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。
定期召开家长会，指导家庭教育，教师与家长要建立正常联系。
以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。
