观潮是按照来潮时哪些特点描写的
《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序写的。
课文描写潮来时的壮观景象时，既写了声音，又写了景象，课文是按照事情发展的顺序来描写钱塘江大潮的样子的。
《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。
人教版七年级语文下第一单元课文中心
一、积累与运用（每小题2分，共20分） 1、下列带点的字注音无误的是（ B ） A、亢奋（kànɡ） 戛然（kǎ） 阴霾（lí） B、花蔓（màn） 告罄（qìnɡ） 疮痍（yí） C、庇荫（yìn） 缀行（chuò） 弛担（chí） D、.砭骨（fá） 云鬓（bìn） 胡骑（jī） 2、依次填入下列句中最恰当的一项词语是（ A ） 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），就罩住了。
A、撑 放 捆 拿 扯 B、支 撒 系 牵 拉 C、支 放 套 牵 拉 D、撑 撒 系 拿 扯 3、下列句中横线上的成语使用不当的是（ A ） A、这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B、.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。
C、小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。
D、这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧
4、下列文学常识搭配不当的一项是（ D ） A、《福楼拜的星期天》 莫泊桑 小说巨匠 法国 B、《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者 C、《伤仲永》 《临川先生文集》 王安石 北宋 D、《两小儿辩日》 《列子•汤问》 墨翟 战国 5、根据提示或要求写出相应诗句。
（每小题1分，共计6分） ①《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是： ， 。
②《竹里馆》写夜寂人静，明月相伴的是： ， 。
③《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ， 。
④《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是： ， 。
⑤《江南逢李龟年》言过去之衰，为下文作铺垫的是： ， 。
⑥成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是： ， 。
6、.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( D ) A、这里的人们非常好客，火一般热情。
B、一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C、生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D、.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
7、.下面文段括号里，依次应填入的句子是（C ） 不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反对都表示憎恶 （2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛 （3）就像不是所有的沉默都表示否定 （4）就像不是所有的挫折都表示不幸 A、（3）（2）（1）（4） B、（1）（3）（2）（4） C、（2）（3）（1）（4） D、（4）（3）（1）（2） 8、 请你为学好语文献上一个点子。
（2分） 我的想法： 二．阅读（共30分） （一） 一群茂腾腾的后生。
人们的身后是一片高粱地。
人们朴实得就像那片高梁。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身旁的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是： 看
—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了
百十个斜背响鼓的后生，如百十块强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急速的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的丰姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈啊——安塞腰鼓
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧
使人想起：千里的雷声万里的闪
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲
好一个安塞腰鼓
百十个腰鼓发出的深重响声，碰撞在遗落一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞的腰鼓
9、.联系上下文，解释文中带点的词语。
（2分） （1）没命： （2）明晰： 10、.“一群茂腾腾的后生。
”这句话中“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点
（2分） 答： 11、文段赞美了什么
（2分） 答： 12、文段那几个自然段是写静景
写静景有什么作用
（2分） 答： 13、文中加点的句子使用了哪些修辞手法
使用这些修辞手法有什么好处
（2分） 答： 14、横线上的句子写出了安寒腰鼓的什么样特点
（3分） 答： 15、波浪线上的句子的含意是什么
（3分） 答： （二） 阅读文言文《狼》选段，完成8—13题。
（14分） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
止增笑耳。
16、解释加点的文言词语。
（3分） （1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ） （3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ） （5）盖以诱敌（ ） （6）意将隧入以攻其后也（ ） 17、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A．久之，目似瞑，意暇甚。
B. 又数刀毙之。
C. 借旁近与之。
D. 于舅家见之。
18、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些
各用的是什么描写方式
（3分） 我的理解： 19、这段文字主要写了 （用四个字表示），从中可看出，屠户的性格 ，狼的本性 。
（2分） 20、 “其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（ ）（2分） A、 其一犬／坐于前 B、其一／犬坐／于前 C、 其／一犬／坐于前 D、 其一犬／坐于／前 21、写出两个带“狼”字的成语： 、 。
(2分) 三、写作（50分） 22、在下面两个作文题中，任选一题作文。
作文要求600字以上。
（1）深藏心底的 要求：在横线上补全题目，文体不限，600字以上。
（2）泰戈尔说过：“天空虽无翅膀的痕迹，但鸟已经飞过；纵使天空了无痕迹，但我已飞过。
”对这两句诗你有怎样的感受呢
请以“我曾经飞过”为话题写一篇作文，题目自拟。
注意：①要写出自己的经历和感受，要说真话，抒真情。
②题目自拟。
③除诗歌外，文体自选。
④不少于600字。
⑤文中不要出现真实的人名、地名和校名。
B卷 四、古代诗歌文言文阅读与鉴赏（8分） 《论诗》 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有传人出，各领风骚数百年。
23、诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。
你同意这种看法吗
为什么
（3分） 24、有人将“江山代有传人出，各领风骚数百年”稍稍作了点修正，把它改成为“江山代有传人出，各领风骚没几年”，你认为改得好不好
为什么
（5分） 五、阅读下文，回答问题（24分） 看戏 叶君健 ①时间是晚上八点。
太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨，没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就是在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
25、注音（2分） 膨胀＿＿＿ 潮在涨＿＿＿ 26、释词（2分） 婀娜： 铿锵： 27、分别说说下列两个比喻句的作用是什么
（4分） ①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用： ②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用： 28、从第④段中找出6个量词（3分） 29、精读第④段，回答下列问题（4分） ①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”
②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”
30、说说第①段在全文中有什么作用
（3分） 31、课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括
（3分） 32、你如何理解最后一句话（3分） 六、 名著阅读（共7分） 在苦难中长大——《 童年》 33名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
其它两部分分别为 和 。
《童年》从 写起 ，到 结束，生动的再现了 。
（3分） 34、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人
（2分） 35、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示
（2分） 七、综合性学习（11分） 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
36、你知道哪些有关黄河的诗句
请写出至少两句。
（4分） 37、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。
（要求简明、有创意．）（4分） 38、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。
（3分） 一、积累与运用（每小题2分，共20分） 1、B 2、A 3、A 4、D 5、略 6、D 7、C 8、略 二．阅读 9、（1）没命：不要命，不顾一切。
（2）明晰：明亮，清晰。
10、身体强壮、生命力旺盛。
11、赞美了生命，赞美了力量，赞美了意气风发，蓬勃向上，无坚不摧的精神。
12、一至四自然段是写静景，作用是衬托下文安塞腰鼓的壮阔场面。
13、排比、比喻。
生动地写出了捶安塞腰鼓时的舞姿，使语言表达也像安塞腰鼓一样排山倒海，汹涌澎湃，气势非凡。
14、坚毅不屈，意气风发，蓬勃向上，具有无坚不摧的力量。
15、鼓声去掉了观众的一切杂念，引起了他们的强烈共鸣，使他们陶醉了。
16、（1）离开 （2）像狗一样 （3）打洞 （4）大腿 （5）原来是 （6）钻洞 17、 A 18、（1）一狼径去，其一犬坐于前。
动作描写。
（2）目似瞑，意暇甚。
神态描写。
（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
动作描写。
19、屠夫杀狼 勇敢警觉 狡诈贪婪 20、B 21、如：狼子野心 引狼入室 狼心狗肺 五、25、略。
26、姿态柔美 形容有节奏而响亮的声音。
27、①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
②写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。
28、阵、粒、个、片、股、位。
29、①歌声字正腔圆，与珠子似的，故能将无形的歌声比喻为有形的珠子。
②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。
这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。
30、是为了烘托心情，渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
31、写观众既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅戏的艺术水平，而剧情与文章中心关系不大，所以才如此处理。
32、“我们的国家”洋溢着民族自豪感。
我们的国家是属于人民的，我们的艺术家也是人民的艺术家，所以，观众热爱艺术家，艺术家也热爱观众。
33、 《在人间》； 《我的大学》 “我”随母亲去投奔外祖父；外祖父叫“我”去“人间”混饭吃；世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
34、坚强、勇敢、善良的人 35、 要求条理清楚，能够自圆其说。
36、①大漠孤烟直，长河落日圆。
②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
④白日依山尽，黄河入海流。
37、① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。
② 黄河清，天下平。
③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲
④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污
38、跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。
也比喻不达目的决不罢休。
《观潮》概况选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上的特点
每年临安府的长官到浙江庭外检阅水军，巨大的战舰数百艘分别排列于江的两岸，一会儿全部的战舰都往前疾驶，一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势，并有人骑着马匹耍弄旗帜标枪，舞弄大刀于水面之上，就好像步行在平地一般。
忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物一点点都看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌一般。
过一会儿烟雾消散，水波平静，看不见任何一条大船，只有演习中充当敌军战船的军舰被火焚烧，随着水波而沉于海底。
浙江一带善于游泳的健儿数百人，每个人都披散着头发，身上满是刺青，手里拿着十幅长的大彩旗。
大家奋勇争先逆着水流踏浪而上在极高的波涛之中，忽隐忽现腾越着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，以此来夸耀自己的才能。
而有钱的巨富、尊贵的官吏，争先赏赐银色的彩绸。
在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。
所贩卖的饮食物品，比平时价格高出一倍。
而游客租借观赏的帐篷，即使容纳一席之地的空间也没有，非常拥挤。
观潮的详细讲解
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗
说说海潮什么样
（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。
看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢
你能用一个词来概括吗
说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的
自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
（让学生让黑板板书）3．（板书：天下奇观）理解奇观观潮的观是什么意思
天下奇观的观呢
打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听
课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。
要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗
为什么这里的大潮如此的与众不同
（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。
）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮
潮来前 笼罩薄雾 风平浪静（板书）观潮潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂潮去时 漫天卷地 风号浪吼在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减。
同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法。
1．潮来前，作者介绍了什么
（板书：笼罩白雾 风平浪静）指导朗读。
2．潮来了，给你什么样的感受
从哪感受到的
默读读课文，进行画批。
3．小组合作学习。
（1）交流感受，品读佳句。
（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的
（3）分工进行有语气地朗读。
4．反馈交流，教师及时引导、点拨。
抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词 句独特的感悟。
注意品读结合：（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。
（板书：远 近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。
潮虽远，但气势已现。
（板书：声如闷雷 远处白线）读读描写潮的句子。
（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。
（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。
（看图片）（板书：白浪翻滚 山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。
（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。
）（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观
读第五自然段体会。
抓住要点，师适时点拨：“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。
余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。
指导学生朗读。
（适时板书：漫天卷地 风号浪吼）
首次试写四言诗歌，想仿《诗经》，但毕竟文才有限，望大家点评点评。
;-)
已经很很好了，直观形象，把故事用诗文的形式表现出来，又融入了自己的感情，也对男女主角的遭遇表达不平，给予了同情和祝福
