形容歌声或音乐优美，耐人寻味的成语
余音绕梁温柔婉转余音袅袅、洋洋盈耳、珠圆玉润、绕梁三日、歌声绕梁、一片宫商、林籁泉韵、声动梁尘、娓娓动听
形容歌声优美的成语有哪些
娓娓动听、声如洪钟、荡气回肠、余音缭绕、吹花嚼蕊。
一、娓娓动听白话释义：话说得婉转生动，使人喜欢听。
朝代：清作者：曾朴出处：·《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。
”翻译：就拿英语来回答，倒是说得清脆悠扬，娓娓动听二、声如洪钟白话释义：洪：大。
形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
朝代：明作者：冯梦龙出处：·《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。
”翻译：记得我目光如电，声音像大钟三、荡气回肠白话释义：形容文章、乐曲十分婉转动人。
朝代：战国楚作者：宋玉出处：《高唐赋》：“感心动耳，回肠荡气。
”翻译：感动心动而已，荡气回肠四、余音缭绕白话释义：优美动听的音乐长久地回荡。
形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。
朝代：战国作者：列子出处：《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。
”翻译：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了五、吹花嚼蕊白话释义：1.指吹奏、歌唱。
2.引申指反复推敲声律、词藻。
朝代：清·作者：纳兰性德出处：《浣溪沙》词:“十八年来堕世间，吹花嚼蕊弄冰弦，多情情寄阿谁边
”翻译：十八年来堕世间，吹花嚼蕊弄冰弦，多情感情阿谁边
形容歌声或音乐优美耐人寻味是什么词
余音绕梁、余音、洋洋盈耳、珠圆玉润梁三日等。
1、余音绕梁【解释】容歌声优美人留下难忘的印象。
【出自】：周朝·列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。
”【译文】：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了。
2、余音袅袅【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
”【译文】：那箫声呜呜地响着，如怨如仰慕，如泣如诉；尾声婉转悠长，像绵绵不断的细丝在耳际缭绕。
3、洋洋盈耳【解释】：洋洋：众多；盈：充满。
指宏亮而优美的声音充满双耳。
形容讲话、读书的声音悦耳动听。
【出自】：春秋·孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。
”【译文】：老师真挚的开始，《关雎》的时候，洋洋吗，充满了吗。
4、珠圆玉润【解释】：润：细腻光滑。
象珠子一样圆，象玉石一样光润。
比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。
【出自】：唐·张文琮《咏水诗》：“方流涵玉润，圆折动珠光。
”【译文】：正流涵润泽如玉，圆转动珠光。
5、绕梁三日【解释】：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
【出自】：周朝·列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。
”【译文】：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了。
形容歌声优美，使人回味的成语
余音绕梁余音绕梁，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。
也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
出 处 ：《列子·汤问》：“昔，韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。
”我国古时有一位善歌者韩娥，韩国人。
一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城（临淄，今属山东）的雍门卖唱筹资。
韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人。
这次演唱，轰动全城。
唱完以后，听众还聚在雍门，徘徊留恋，不肯散去。
形容歌声优美的比喻句有哪些
你好，语文6年级(上)人教版单元自测题同步达标测试卷期末综合冲刺卷(1)的题目，如下：请及时采纳
6年级上册期末复习综合测试卷（一）班级 姓名 评分 （一）基础知识积累与运用(30分)一、看拼音写词语(5分)pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词(3分)扇 shān （ ） 传chuán （ ） 肖 xiāo（ ） shàn ( ) zhuàn（ ） xiào（ ）三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。
(2分)长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ）四、按要求写出成语(6分)1、常与“阳春白雪”一起用的。
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
3、不同凡响的近义词。
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。
五、按要求写句子。
(10分)1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句： 2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句： 3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句： 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。
诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”改成转述句： 六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（4分）1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗
黄河：（ ）大草原：（ ）长江：（ ）（二）阅读理解与积累（30分）一、课内阅读理解与积累（16分）我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。
（3分）2、按要求写出词语。
（3分）A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B、 清波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮，有神。
（ ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分）2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作中，我们可以体会到 （2分）3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 的地方。
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： （4分）4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说： （2分）（二）课外阅读理解与积累（14分）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
（2分）以手掩面——契机——2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
（2分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（ ）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分） A．_____________________________________________________________ B．_____________________________________________________________5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）习作（40分）一、小练笔（5分）向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。
（不少于100字） 二、（35分）题目：一个让我敬佩的人要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。
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