形容进修学习的成语
钜学鸿生 学识渊博的人 品学兼优 兼：都。
思想品德和学业都很优秀 饱学之士 饱学：学识渊博。
指学识渊博的人。
博学多才 学识广博，有多方面的才能。
博学多闻 博学：广博。
学识广博，见闻丰富。
不学无术 学：学问；术：技能。
原指没有学问因而没有办法。
现指没有学问，没有本领。
才疏学浅 疏：浅薄。
才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
道山学海 道、学：学问。
学识比天高比海深。
形容学识渊博。
描写老师工作认真的句子有哪些
形容女强人的词语形容一个女强人的成语:女中豪杰. 铿锵玫瑰.聪明机灵、勇敢勤劳、巾帼英雄.勇气可嘉.巾帼不让须眉.英姿飒爽
感谢姐姐感谢生命中有你的作文
时间的沙漏带走了太多的记忆贝壳，往事如烟.......回首细数，我来到永庆中心学校已经6年了，2006年的初秋，落叶翻飞秋风萧瑟，教师节过后我被调到永庆中心学校，接替了即将退休的音乐教师的工作，虽然中专三年我学的是音乐，可是8年的时间，已经将我的音乐知识消磨在了琐碎的班主任工作中，对于音乐教学我真的感到茫然，面对音乐课本上简单的乐理，我不知道该如何把它教给学生，面对新课改我不知道该如何让学生唱好一首歌曲，就这样我一边教学一边自我学习，虽然学校的同事领导对我都很照顾，可是面对专业上的知识，我知道能帮我的人只有我自己。
可是我该从何入手呢
我找不到答案。
初识我们教研员那天，是她到我们学校听课指导，我的同事介绍她是张老师，我叫了一声老师好，打量着她，她大大的眼睛白皙的皮肤苗条的身材，身上散发着搞艺术的女人那种特殊的气质，有种不食人间烟火的味道，我喜欢她的样子
我怀着忐忑的心情讲完了我的课，评课的时候，我所听到的是她对这节课的不满意，我羞愧难当，无地自容，虽然她没有狠狠的批评我，可这也是我在参加工作以来受到的最严重的批评，在工作上我是一个积极认真的人，从未被领导这样批评过，那天下午我垂头丧气的回家后，晚饭都没有吃，满脑袋全是张老师的话语，是呀，我的学生的确是喊唱了一节课，的确是不会处理歌曲，其实是我不会处理歌曲，我根本就不知道怎么引导学生有感情的演唱歌曲，这不是学生的错，是我的错，那天，是我给学生上的最糟糕的一节课，同时张老师也给我上了人生重要的一节课，张老师的细心指导，亲身示范，让我感到她是那么的真诚，那么迫切的想把自己的教学经验传给我，她的敬业精神、她的认真工作的态度，深深地打动了我。
自那天后，我认真的揣摩张老师的教导，自己也上网查找教学资料，课余时间读专业书籍，遇到不懂的问题或是教学中有困惑，我总是会给张老师打电话，她从来都是不厌其烦的指导我，从来没有领导的大架子，每次外出学习，我都会认真记笔记，回到学校后根据我的学生的情况，因材施教，慢慢的我找到了有效的教学方法，我的学生不喊唱了，看到学生的进步我是那么的高兴，高兴之余我最感激的人就是张老师，我不会用华丽的语言形容她，不会说太多感激之语，但我是发自内心的想对她道一声谢，她给予我的不只是教学经验，她的工作态度对我也有着很深的影响，每次进修学校组织学习，她总是耐心细心的向我们传授经验，那么认真那么专注，从来不浪费我们的一分一秒，她在教育战线上工作了几十年，从未听见她有半句抱怨，老师这个行业是最辛苦的，付出的是辛勤与汗水，收获的却是白发与皱纹，青春殆尽时，也许我们已是桃李满天下，可是这期间的辛苦只有我们为人师者能够体会到。
慢慢的，张老师成了我的榜样，我经常鼓励自己一定要好好工作，做一名合格的音乐教师，我始终信奉这句话，没有教不好的学生，只有不努力的老师，经过一年的努力，当张老师再次听我的课时，她露出了笑容，评课时张老师很满意，当然也有不足之处，可照比一年前那节课进步很大了，那天我高兴极了，心里暗暗下决心，我一定要再接再厉，努力搞好自己的教学工作，就这样一步步的，在张老师的指导下，我在音乐教学上不断地进步着，如今我的学生无论是唱歌还是识谱还是竖笛，都很出色了，我感到无比的欣慰，今后我依然要踏踏实实的做好音乐教学工作，不辜负学校领导和张老师对我的期望。
人生于天地之间，总会遇到许许多多值得回忆的事和让我们无法忘怀的人，张老师给过我帮助，给过我鼓励。
她是我最应该感谢的人。
我知道我应该怀着感恩的心回报生活回报社会，我知道我应该好好工作做一名合格的音乐教师，可是我拿什么回报张老师您呢
这么多年了，您不吃我们一顿饭，每次都说“以后有机会”，其实我知道您是不想让我们破费，因为你知道我们当老师的那点薪水，你是替我们着想，如今这个错综复杂的社会，像您这样纯净的人不多呀，您知道吗
那天我上完公开课后，听着来自不同学校的老师对我那节课的赞扬，看见你眼神里的赞许，听见你嘴里那句“孩子辛苦了”，我是多么的高兴，最喜欢听您叫我们“孩子”，那么亲切那么暖心，我知道您是真的把我们这群丫头当成孩子了，我们进步您高兴，我们努力您欣慰，我们难过您心疼，请您放心，今后我们一定更努力，因为有您的谆谆教导，有您的帮助，我们怎能不努力，辜负您的一片苦心呢
今夜我执笔，在母亲节来临之际，让我真诚的道一句：母亲节快乐
感谢您
我的教研员——张老师。
篇二：感谢生命中有你感谢生命中有你从生命开始那一刻起，时间便拉着我义无反顾的向前走，无论是在深夜里彷徨，还是在黎明前呐喊，一直陪伴我的只有你。
伤了你一次又一次，你可曾走远
错了一次又一次，你的爱可曾消失
你给了我你的所有，而我又能拿什么回报你，我的母亲
提笔之前，昔日的感动就已袭遍全身，消失的感动却又莫名的涌出，我只能用笔将这点点爱的痕迹记录下来。
这一路曾恐惧过黑夜漫漫，迟疑过前路坎坷，可是每当我跌倒，沾了满身尘埃，在尘埃之中却开出了一朵花，花蕊中呈现出你的身影，你说：“放弃自己该做的事便是败北，不可轻言放弃，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
太阳每天都会升起，就像爱从未消失。
”刹那间，忘却了恐惧，看清了前方，不再迷惘，认准了道路，追上岁月的脚步向前跑去，任前路再艰难，也不敢轻言害怕。
追忆似水年华，从小体弱多病，深夜里发烧，你和外公深一脚浅一脚地将我背到医院的情景还历历在目。
长大后，性格愈发内向，来到了县城更加深了寂寞。
不知哪天你说：“如果真的不愿与人相交，那就与书为友吧。
”慢慢地爱上了书，性格却变得多愁善感。
看着窗外的树叶无奈的落下，我像是听见远方传来了生命的哀歌。
我疑惑：生命若真如此短暂，灾难来临就能抹杀一切雄心壮志，那么生命还有什么意义
我问我自己，却陷入了无限的迷茫中，我问你：“生命中有那么多苦难，恐惧，可是为什么人们都还是惧怕死亡
”良久，你说：“因为生命中还有爱的存在。
”当时，有太多不解；如今，你用行动阐明了一切，所以，今天我才有勇气写下这封信。
泰戈尔说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是亲手给爱你的人挖掘了一道无法跨越的沟渠。
”还没来得及感谢你，时间已经将我推到了青春期门口，叛逆心掩盖了真心，烦恼拉远了距离，你的爱被我肆意挥霍。
一次次远离你伤害你走错了路却不愿回头，跌入了陷阱却不愿爬起，我将学习置之不理，我将你的爱丢入冰冷的深渊中。
终于，疯狂了太久，你已无法承受我这般将岁月蹉跎。
那天，你哭了，你哭着说：“这一切毁了的都是你自己。
”心里像是被人刺了一刀，却滴不出血。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，我如何不知
可是行动却与内心背道而驰。
以后，我要用真心将这道沟渠填平。
哀哀父母，生我劬劳。
你的操劳注定我的感恩。
我知道以前犯下了太多错，日后还会犯错，你还愿意一如既往的相信我吗
当我被所有人打败，当我被人嘲笑，当我看尽了世态炎凉，只要你不抛弃我，我还有高傲的资本。
假如有一天我对你的不珍惜，促使了你的放弃，恐怕，那时我也会放弃我自己。
左手倒影，右手年华，我将你的爱摆中央。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉
”你的爱便是两旁的花，将我的人生点缀的花香弥漫
说了那么多，其实只想表达一个含义：感谢生命中有你
形容书法写得好的语句
笔墨横姿、笔挺、笔力险劲、笔饱、秋蛇、笔精墨妙、笔蛇、笔底龙蛇、笔底春风、笔扫千军、笔老墨秀、一字见心、丁真楷草、丁真永草、入木三分、力透纸背、下笔风雷、大气磅礴、千里阵云、飞龙舞凤、天然真趣、心正笔正、丰筋多力、丰厚雍容、文采炳焕、正中寓欹、气势磅礴、气韵生动、气韵流畅、风格秀媚、风姿多变、凤泊鸾漂、凤舞龙飞、凤翥鸾回、平和畅达、外师造化、巧夺天工、龙飞凤舞、龙翔凤跃、龙盘凤翥、龙蛇飞动、龙蛇飞舞、龙威虎震、龙伸蠖屈、龙跳虎卧、龙威虎振、龙骧豹变、龙翔凤舞、右军习气、古肥今瘠、仙露明珠、功力深厚、写经换鹅、传世佳作、刚劲挺拔、刚劲有力、刚柔结合、刚柔拙巧、刚健质朴、自然舒展、自然天成、自成天趣、行云流水、如锥画沙、有力雄劲、收放有度、运笔简洁、运笔秀巧、华美自然、技压群雄、妙在心手、汪洋大肆、汪洋闳肆、汪洋恣肆、苍劲有力、初写黄庭、初学涂鸦、严家饿隶、劲骨丰肌、沉着痛快、沉著痛快、学书不成，学剑不成、画沙印泥、画蚓涂鸦、鬼斧神功、灵动秀气、灵动潇洒、灵动流逸、胡肥钟瘦、临池学书、信笔涂鸦、家鸡野鹜、家鸡野雉、剑拔弩张、柳骨颜筋、剑拔弩张、铁画银钩、唐临晋帖、蚕头燕尾、游云惊龙、银钩虿尾、银钩铁画、银钩玉唾、矫若惊龙笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。
多形容书法、诗文酣畅浑厚。
笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。
形容书法笔势雄健洒脱。
也代指挥毫写字。
初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。
旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。
后用来比喻作事恰到好处。
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。
形容形势紧张，一触即发。
后也比喻书法雄健，有气势。
关于孩子，教育孩子，教育的名人名言，或者警句
救救孩子吧 鲁迅写的教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。
但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
——〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。
要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
——[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
——[美]泰曼·约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。
孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。
所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
——[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
——[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
——[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
——[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
——[中]纪 元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。
成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
——[中]于 漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。
学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
——〔美〕詹姆士·杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
——[美]珍妮·艾里姆13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
——[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。
不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
——[美》唐·艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
——[美]布鲁尔·卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
——[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。
当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
——[美〕詹姆斯·约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
——[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
——〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。
成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
——[美]芭贝拉·罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。
父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
———— 雨 果
暑假辅导班快结束了想在结束那天讲些感谢老师的话和对学生的忠告
尊敬的、亲爱的同学、以及所有的工作们：，要对大家说一声：辛苦了
本次暑期班历时xx天，在这期间，我们大家都付出了很多。
作为这个暑假辅导班的主办人，我真诚地感谢在座各位的支持与配合。
在上课期间，我们的老师们精心地准备了每一节课，争取用最好的方式为同学们提升学习成绩让同学们开心，让家长们放心。
而我们的同学们也用积极认真的学习态度回报了老师的辛勤劳动。
学习过程中，老师与同学们教学相长，共同度过了一个愉快的暑假。
今天，是这个暑期辅导班的最后一天，也是我们即将与同学们告别的日子。
在此，我衷心地祝愿孩子们的学业有成，前程似锦
额，差不多就这样吧……一时间不知道该怎么写了……嘻嘻
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沈祥龙在《论词随笔》中说过:“意不浅露,语不穷尽,句中有余味,篇中有余意,其妙不外寄言而已.”刘知畿在《史通·叙事》中也表达了同样的意思:“言近而意远,辞浅而义深,虽发语已殚,而含意未尽.使夫读者望表而知里,扪毛而辨骨,睹一事于句中,反三隅于字外.” 文章饱含感情,言此意彼,将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象里,让读者经过思考,透过字面的意义去了解其中的底蕴;能让读者阅读是被深深的吸引,阅读后能掩卷沉思,有咀嚼回味的余地.这就是文句有意蕴. 如何使文句有意蕴呢? 一、形象描绘——“千树万树梨花开” 把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达,使语言具有画面感、立体感,从而增强文章的语言表现力和意蕴. 首先让我们来比较下面几组句子: （1） A、二十世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事…… B、二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下.站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟的往事…… （2） A、大海从很远的地方向堤岸冲来. B、大海从很远的地方就开始摆好姿势,弓起脊背,像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来. （3） A、中年是一个繁杂丰富的人生阶段.它既有美好的一面,也有平庸的一面.我现在是身兼多职,既要照顾年迈的母亲,又要关心淘气的儿子.学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得学习进修,生活就是这样有苦有乐地进行着.有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了! B．中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织.中年的行囊里装着一生最多的面具:我现在既要扮演孝顺儿子,又要扮演慈祥父亲;既要争当模范丈夫,又要争当优秀教师.中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:我既要关心妻子的血压是高还是低,儿子的考分是两位数还是三位数,又要关心文坛最近有什么新名词,教育界近来有什么新花样.生活就是这样在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和小厨房的抹布之间,杂然展开.有时候难免感慨:生命就随着这日子,在一根根多起来的白发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了…… （4） A、繁忙的工作之后,女孩也开始有些想家了. B、繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、看夕阳. 以上几组句子,很明显下一句要比上一句更具体更形象,或使用修辞,或精心地锤炼了动词、形容词,使语言具有描摹美.比如,第四组两句虽然都表达了“女孩想家了”的主题,但上句只是交代,“想家”是抽象的,模糊的.而下句通过“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、看夕阳”的意象,蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感,很容易使人想起“乡书何处达,归雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”等诗句,所以给人的印象特别深刻. 下面我们以一篇写“春天”(节选)的高考作文来具体说明: 作家告诉我,春天必然曾经是这样的:一把雪再也撑不住了,“扑哧”一声,将冷脸笑成花脸,一首清新的歌便从云端唱到山麓,唱入低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入新谢的春泥,一声春雷可以无端地惹哭漫天的白云. 语文老师对我说,关于春的名字必然曾经是这样的:在昆虫噬草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝的时候,猛然感到的飞腾,一双素手,在溪畔、在塘畔、在江畔浣纱猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走相告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用亲切的耳语为这季节命名——春. 一位饱经战火的老将军对我说,春呀,是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根,北地千宅万户受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花将山村水郭都攻陷了,柳树占领了皇室的御沟和民间的江头,春有如旌旗鲜明的王师,因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来. 孩子告诉我:春天到了,鸟儿又可以开始丈量天空了.有的丈量天的蓝度,有的负责用那双翼丈量天的广度和深度.可是所有鸟儿的数学肯定不及格,要不,它们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,为什么不宣布最后的结果? 我问一位老农民,春天是什么?他什么也没有说,蹲在田埂上,看着眼前刚翻的新泥,“嘿嘿”地笑了. 北师大教授刘锡庆曾经指出：“作文教学目的何在,我看在于：解放人,解放人的精神和心灵,把写作主要潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽快地释放出来.”可见,写作是最具个性化的创造活动,习作指导应有利于学生开阔思路,自由表达.怎样解放学生的心灵,让作文教学焕发生命的活力呢?新颁《国家语文课程标准》为作文教学改革开辟了新天地,那就是想象作文的训练. 新颁《国家语文课程标准》对小学生作文提出了新的要求：“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性.”这一要求的提出无疑意味着作为承担作文教学任务的小学语文教师必须认真思考这样的一个课题,那就是：如何进行想象作文的训练? 事实上,孩子的想象天地之大,也决定了想象作文的内容之广,训练形式之多. 一、拓展课文作文.这是一种把阅读和作文融为一体的“写”的训练.要求学生在读懂课文的基础上,展开合理想象,对课文内容进行加工改造,建立新形象.练习的形式有加写、补写、续写、改写等.例如：学完《卖火柴的小女孩》后,可以让学生根据小女孩在街上卖火柴的情景,以《先生,买根火柴吧》为题写想象作文,也可以根据小女孩没有回家,以《女儿,回来吧》为题,想象小女孩的爸爸沿街寻找小女孩的情景,还可以根据文章的结果,以《小女孩真的来到了天堂》为题展开想象.此类训练既深化了课堂教学,又训练了学生的想象思维. 二、假想作文.假想作文可以分为两类,第一类是现实的,命题如《二十年以后的我》、《在大森林里迷了路》；第二类是根本不可能存在的,命题如《落地扇和空调的一次对话》、《我带上隐身手表以后》等. 作家方方在评价新概念作文时说：“新概念是对旧模式而言的,意味着包容、接受孩子们的奇思异想,让孩子们尽心表达自己.”确实如此,例如《未来学校的设计》这一题目就极大地激发了学生的想象力和创造力.他们有的把学校建到宇宙中去,有的设想自己当了校长,把校园变成孩子的乐园,有的还为自己设计的学校配上插图,很有创意.如在一位同学的笔下,未来的学校一个星期换一个地方,有时在天上,有时在海里,有时在大森林.校内建筑都是欧式花园别墅的样子,不仅有音乐室、历史室、小医院,还有木工房、娱乐房、心理放松室.学生的桌椅也很奇特,只要一按绿键,课文内容和插图就在桌上显现出来.学生在学校用餐也有创意,只要把手指放进盘子里,智能厨师便能知道你需要补充什么营养,并把具备那些营养的食品送到你面前.校服都是学生们自己设计的,不仅称心如意,而且各具特色……既然“未来”总是那么振奋人心,“假想”也就必然会层出不穷地令孩子们心荡神驰. 三、看图想象作文 1、看图画作文.即借助图画,想象作文.不仅要说或写画面上实实在在的事物,还要尽可能想象画面所蕴含的意境,弹奏出“弦外之音”.改版后的小学语文教材在高、中、低年级均安排了看图作文的训练,教师可以充分利用这些习作训练帮助学生展开想象的翅膀. 2、看图形作文.简单的符号图形会比文字表达更含蓄、更简练,也更容易使学生产生联想.在一次“创意作文比赛”上,题目是画在黑板上的四个由小到大的圆,要学生添上几笔组成新的图形后再写作文.参赛的小学生看着这些圆,奇想大发：有的同学把圆加个小柄变成“温柔的苹果”,希望老师吃了苹果后都变得温柔可亲.有的同学把圆画成太阳,写了《春天般的冬天》,希望四季从此都像春天一般的艳阳高照,春风和煦. 四、行为艺术联想作文.行为艺术的意蕴十分丰富,学生在观察了某一个行为艺术之后,可以借助联想和想象,作无拘无束的发挥.在一次小学生新概念作文比赛上,有这样一道题目.主赛老师走上讲台从包里掏出一瓶矿泉水,贪婪地喝了半瓶解渴,便随手扔在桌上.要学生以此为内容,大胆想象生发,写成一篇作文,题目自拟.于是,有的同学写了《水与眼泪》,诉说人们浪费水的不该,把半瓶矿泉水不当回事,想象地球上剩下的最后一点水,竟是几十亿世界人民的眼泪；有的同学讲了《买水的故事》,河水污染无法食用了,全家人如何为买水而奔波；有的同学编了《病菌新计划》,写病菌如何向这没盖好的矿泉水“进军”,使亮亮喝了闹病；有的同学虚拟了《矿泉水自述》,原来矿泉水就是没有煮过的自来水,抨击市场上的制假不法行为……显然,高度凝炼的行为艺术,很容易使同学们想开去,找到自己乐于表达的主题,也激发了学生的创造精神. 五、听音响作文.1984年,欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”,竞赛的要求是从规定的20多个音响中挑选出几组进行想象,创作故事.这些声音有歌声、口哨声、喇叭声、笑声、风声、雨声……中国儿童也热烈响应,在短短的一个月内,仅京津沪三地广播电台收到了一万多篇的小学生征文. 六、编童话故事.幻想是想象力的升华.儿童喜欢幻想,童话故事、科幻故事常会令他们浮想联翩.教师可抓住这一特点,经常组织学生听童话、读童话、讲童话,并利用儿童喜爱动植物、纯真善良的特点,进而启发引导学生写童话、写科学幻想故事等.中年级学生的童话创作训练可从续写开始,如厦门师范一附小的实验课《吊床》,设计了这样一段开头,引导学生想开去： “蜘蛛织了一张吊床,搭在树枝上.风轻轻地吹,吊床轻轻地摇.蜘蛛高兴地唱着歌：‘躺在床上真舒服,甜甜蜜蜜进梦乡.’” 学生在教师的启发下想象蜘蛛结了网,哪些昆虫会来?结果怎样?在他们的想象中这个故事就有了五花八门的情节,如设想蜘蛛怎样引诱小昆虫上当这一经过,有的写蜘蛛怎样甜言蜜语恭维小蜜蜂是舞蹈家,请它来喝茶；有的写蜘蛛说自己有正宗丝绸要送给苍蝇小妹；有的写蜘蛛装病,骗取小昆虫的同情和信任；还有的写蜘蛛谎称自己刚搬了新居,请小昆虫来参观……而那些小昆虫的表现也各不相同,如爱慕虚荣的花蝴蝶一听蜘蛛的花言巧语就上了当,而不上当的小昆虫呢,有的婉言谢绝,有的直言拒绝,有的不理不睬,还有的小昆虫刚开始不上当,但听了蜘蛛的花言巧语后了就慢慢丧失了警惕性,从侧面反映蜘蛛的诡计多端.其实写的虽然是童话,但反映的却是孩子对社会对生活的一些初步认知.
