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如何提高教育教学质量讨论发言稿
关于“怎样提高教学质量”的几议教师和学生是教育教动的组织者和参与者。
教课堂教学的主导，学生是学习的主体。
要想提高教育教学质量，就必须思考和解决“怎样正确引导学生学习” 及“怎样提高教师自身素质和业务水平” 两方面存在的问题。
下面就这两方面存在的问题和解决的办法谈谈自己的看法：一、正确引导学生学习1、保证学生在教学活动中的主体地位。
教学活动的每个环节都应提倡“学生学习为主，教师辅导相结合”的教学模式，使生生之间、师生之间形成平等、友好、合作的氛围。
2、精心设计课堂教学。
首先，应引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯。
提前预习课文，有助于使学生找到自己学习的薄弱环节，在课堂中就能有针对性的提问；课后回顾有助于使学生巩固一天所学的知识。
然后，应精心准备和设计好每一堂课，课前仔细参阅教材和教学资料，适当运用多媒体网络资源等。
再者，在激趣导入、课堂流程、课后辅导、作业布置各环节都应注重学生乐于学习和学到知识技能。
3、充分利用课堂40分钟。
充分利用小组合作的机会，使每个学生都有实践和自我表现的机会。
让每一个学生都发表自己的心声，也养成倾听别人意见的良好习惯，从而促进学生之间的互相启迪、互相帮助，以便更好地完成学习任务。
在课堂上，努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，并积极有效地参与到学习中来，把学习看作是一种有趣地活动。
兴趣是最好的老师，想方设法激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、和谐、乐学中利用好每一分每一秒。
4、注重引导学生的素质教育的发展。
主要是通过抓习惯养成教育，使学生在文明礼貌、行为习惯、学习习惯和安全防范等方面都有明显的提高。
5、及时发现学生的闪光点。
特别是后进的同学，这些学生总希望能得到同学和老师的肯定。
面对这样的孩子，要解决他们身上问题，就得充分地尊重他们的情感需要，对症下药，方能取得事半功倍的效果。
比如请他们回答问题，并及时进行表扬； 让他们在喜欢的活动中看到自己优秀的一面，重获自信。
只有相信和尊重他们，才能教育他们、改造他们。
6、认真抓好后期复习。
在后半期的学习中，带领学生认真、切实地做好复习工作，加强后进学生基础知识的掌握。
争取后进学生能在复习中有一个大的进步。
按照不同层次和目标对学生进行扎实有效的复习，努力为提高教育教学质量把好最后一关。
二、努力提高教师自身素质和业务水平1、用三颗心去感化学生、去教育学生。
爱心，没有爱就没有教育，它是教师的基本职业道德要求，也是搞好教学的关键所在，教师应努力做到爱每一个孩子。
放心，让每一位学生都有强烈的主人翁意识，放手让学生充分张扬个性，发挥积极性和创造力，以促进学生个体的知识发展，带动群体知识的发展。
耐心，由于各自家庭、各自际遇的不同，在生活中、集体中，每个学生的需求是不一样的。
教师应善于发现、耐心辅导。
2、重视远程教育网上资源的利用。
网络资源丰富多样，经常从网上查阅资源，老师增长知识的同时，更重要的是学生增长了见识，也通过文字、图片、视频等激发了兴趣。
3、培养和建设师资队伍。
主要是通过抓教师的分流、整合，使师资结构有明显的改善；抓教学、教研，提高教师的教学水平；抓师资培训，提高教师的学历层次和现代教育教学技能。
4、建立合理的教学常规工作制度。
教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。
教学常规工作制度要规定教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。
常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。
教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面，有了制度，就有了方向。
5、落实量化考核方案，严格检查。
制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。
工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。
考核方案或标准应做到细化和量化。
这样的方案便于检查和操作，以便使每一位教师的工作得到客观、公正的衡量。
对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。
三、充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本1、教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。
教师的作用极其重要，发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键。
2、学生是学习的主体，教学质量的高低，最终要在学生身上体现，因此学生积极性的调动也非常重要。
学生积极性的调动，是学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导等多方面努力的结果。
总之，运用了正确的方法引导学生学习，提高了教师的专业技能水平，建立了合理的教学常规工作机制，调动了教师和学生的积极性，我们就为“提高教育教学质量”打下了坚实的基础，我们完成“提高教育教学质量”的任务也就指日可待了。
怎样给出一个化学名称就求出它的相对原子质量，麻烦讲细一点这里变态会，快考试了，压缩一下……
天台白月光（这本是我的和顾漫的何以笙箫像的一本小说，很好看时甚至感动的哭了。
） 别人都说我变态（这本简直是爆笑，但是文章除了好笑外，反正就是笑笑就可以，不可深究的那种） 红旗不倒，彩旗飘飘（很好笑，文笔很好，是苏素写的，质量有保证嘛） 谁说大象不会跳舞（这本也是我的最爱，楠竹们都太有爱了。
） 牧小疯的童话纪实录（其实我很喜欢，有点灰姑娘姐姐的味道） 压倒优等生（很有爱的本小说） 双子座（我超爱的，虽然很多人接受不了。
） 离婚疯暴（这本真的很搞笑，而且是那种反正我印象深刻的那种，前面笑的很high结果后面却又愣把我看哭了。
） 楼雨晴的小说大多有顾漫的何以笙箫默的风格，就是很深情，然后文笔我认为也不错，在台言里是我最喜欢的。
楼雨晴： 《别说再见》（这本跟何以很像，也不拖泥带水的很多章，情很真， 当时看的时候感动哭了。
男猪脚是天才王子型） 《叛逆》（男主很强大，虽然刚开始没有表现明显，越往后越大神呀） 《分手日记》（这个跟你的要求不同，男猪脚是个普通人，但是感情太让人感动了） 《七月七日晴》（和要求有些不同，男猪脚虽强大但是有血缘的兄妹恋） 《诱婚》（豪门的恋情） 《仲夏情方炽》（这个符合要求，男猪脚很妖孽也很强大） 近期看过的： 《一夜成名》（哈哈，很好看的。
看的我对娱乐圈超有感觉的，一度还想找个类似的小说，注意是红枣写的那本） 《执子之手，将子拖走》（有点搞笑，但是文笔不是说幼稚吧，就是不是很佳的，你懂得。
） 《金盆洗手》（也是红枣写的） 《黑白配》（貌似当时也觉得不错，情节可惜不够新颖啦） 《老师，太给力》（觉得没有田反写的那本师生恋文笔好，但是贵在内容新） 《一梦到北大》（觉得也算最近看的小说里比较好看的一本啦） 香朵儿《养我一辈子》 （有点儿h，但是故事情节很好，至少我觉得比挥着翅膀的大灰狼的好的太多了，这个只是有几个场景有些h）
有没有质量好一点的防狼报警器，最近新闻上变态好多
有的哦，你那边是需要什么类型的呢
如何培养学生良好的思维品质
人们在选择朋友方面应该慎重考虑。
一个真正的朋友可以帮助你学习。
你们可以互帮互助，让对方快乐。
有时你可能遇见酒肉朋友，那些只是因为你的钱或者好运而和你在一起，但当你落魄的时候，他们就会立刻离开。
那么，我怎样知道我是否找到了一个真正的朋友呢
我会通过他身上某些特定的性格和品质来确定，尤其是在理解、忠诚和可靠行方面。
就像之前说的那样，我寻找朋友的标准之一是互相理解。
一个真正的朋友会尝试理解对方的感受。
他不会轻易评价，他会试图从对方身上学习。
通过站在对方的立场上，他会尽力思考可以对对方有帮助的解决方法。
他同时也是一个良好的倾听者。
同时，一个真正的朋友是诚实的。
他并不针对对方的过错，而是发现对方身上的闪光点。
简单来说，朋友会尝试理解并接受我的全部。
另外一个朋友的品质是可靠性。
我总是可以信赖真正的朋友。
如果我们约定在某个地方见面，我可以确信他会准时出现。
如果我需要人帮助，他会尽最大的努力来帮助我。
如果我遇到了麻烦，他也不会从我身边离开。
让一个朋友变得特别的是这第四个品质。
一个特别的朋友是和你在一起会开心快乐的人。
我们不仅需要享受我们的人生，还要享受我们的友谊。
这就是我特别喜欢那些能给人带来快乐的朋友的原因。
真正的朋友会爱我所爱，我们会分享经验、互相学习，他也是很有幽默感的，他会喜欢和我一起开怀大笑，这是我们分享作为朋友的乐趣的方式。
而且我知道他也在找寻我们之间的相似之处。
当我遇见那些可信赖，诚实以及理解我的人时，我就知道我找到了真正的朋友。
