Unit10Greatstorybooks
Unit 10单元教学设计单元整体分析｜1.单元内容总体描述： 本单元主要介绍了《安徒生童话》《格林童话》和《伊索寓言》这三本名著及其作者。
通过本课的学习学生可以介绍自己喜欢的经典故事和名著，了解著名童书的相关背景，培养阅读的兴趣。
｜2.功能：介绍｜语法：一般过去时，形容词比较级 ｜学情｜分｜析｜六年级的学生已有一定的英语基础，本课的过去时也是他们已经学过的内容，因此，对他们来说并不是难点。
｜难点预测：本课时中出现的一些专有名词以及他们的读法对学生来说较难。
除此之外，学生对比较级掌握的不好，需要教师比较系统的进行复习。
｜单元总目标｜1.能在语境中正确运用本单元的核心词组，复习已学相关核心词汇。
｜2.能简单介绍自己喜欢的经典故事或名著。
｜3.了解句子语调的基本知识，能用正确地语调朗读句子。
｜4.了解著名童书的相关背景，培养阅读的兴趣。
｜教学方法与手段｜1. 听说法，通过听录音，整体感知课文内容。
｜2. 多媒体课件，给学生一个直观形象的概念，帮助学生理解课文内容。
｜主备课人学校与姓名：新道街小学邓超授课时间：年月日-年月日课时划分与分课时目标板块｜单元知识｜整合与拓展的知识｜教学目标｜主题语境｜第一课时｜Listen and say｜Look and lear
一课时和一学时有什么区别各多少时间
《英语语法》教学大纲一 .课程名称：英语语法二 .课程性质：英语专业初级阶段的一门专业必修课三 .教学目的：1、整理 归纳学生在中学阶段所学语法知识.2、消化并提升中学所学语法知识,使之成为语言运用的理论准则 3、帮助学生系统了解英语内在结构的基本特点,使学生对英语语法有更为完整系统的理解和认识,形成融会贯通的整体概念.四 .课程教学原则与教学方法大学英语语法要求用英语讲授,部分术语可以首先用汉语解释,待学生训练掌握后,再完整使用英语.课程的讲授方法建议来用讲练结合的原则.精讲多练,语法练习应与所讲授语法项目紧密联系,且具有启发性,培养学生恰当使用语法知识的能力.教无定法,建议采用灵活多样的方式,充分调动学生练习语法的各级性.五 .课程时间及学分本课程开设时间为第一和第二学期,每周二学时,共计70学时.六 .课程教学内容及学时分配《语法》以外语教学与研究出版社出版,张道真主编的《实用英语语法》最新版为教材.第一学期学习以概论至第10章虚拟语气,具体内容包括:词类,句子,短语和从句;构词法 名词,冠词,代词,数词和量词,动词,时态,语态, 虚拟和语气.第二学期学习教材的第11章至第26章句型的转换.具体内容包括:助动词与情态动词,非谓语动词,动词句型,形容词,副词,介词,连词,感叹词,主语,谓语,宾语,定语,状语,语序省略句,句型的转换,标点符号等. 教师可根据学生的实际,突出重点,语法章节进行讲授,课时分配可根据学生情况适当灵活调整.具体教学内容如下: 第一学期：(共28学时) 第一章：概论 (2学时)1.1词法与句法 1.2语法与词汇 1.3词类句子单词. 1.4短语和从句第二章：概说2.2 转化2.3派生2.4 合成2.5一些次要的构词法第三章：名词 (2学时) 3.1名词的种类 3.2 名词复数 3.3名词所有格3.4 名词的性 3.5名词在句中的作用第四章.冠词 (2学时)：4.1 概说 4.2冠词的基本用法 4.3各类名词前的冠词用法 4.4不用或省略冠词的用法第五章.代词 (2学时) 5.1概说 5.2人称代词和物主代词 5.3自身代词和相互代词 5.4指示代词 5.5疑问代词和连接代词 5.6关系代词第六章.代词 (2学时) 6.1不定代词 6.2两类不定代词 6.3合成不定代词 6.4不定代词的用法比较及区别第七章.数词和量词 (2学时) 7.1基数词 7.2序数词 7.3分数词 7.4量词第八章.动词概说 (2学时) 动词的种类 动词和各种形式 限定动词和非限定动词第九章.时态 (2学时)一般现在时 现在进行时 一般将来时及将来情况表示法一般过去时和过去进行时第十章.时态(2学时)现在完成时和现在完成进行时 过去完成时和过去完成进行时过去将来时态 时态的呼应第十一章.被动语态(2学时)主动语态与被动语态各个时态的被动语态 各种结构的被动形式 非谓语动词的被动形式在什么情况下用被动结构第十二讲. 虚拟语气(2学时)语气 虚拟语气在条件句中的用法第十三讲. 虚拟语气(2学时)虚拟语气在某些从句中的运用 虚拟语气的一些其他用法第二学期.(共36学时)第十四章.助动词与情态动词(2学时)助动词 情态动词 一些半情态动词第十五章.非谓语动词(2学时)不定式的用法 动名词的用法 现在分词的用法 过去分词的用法第十六章.非谓语动词(2学时)各种非谓语动词用法比较 非谓语动词的用法区别第十七章.动词句型(2学时)第十八章.形容词(2学时)形容词的类型 . 形容词在句中的作用 . 形容词的位置. 形容词比较级和最高级第十九章.副词(2学时)副词的定义及类型 副词在句中的作用 副词的比较级和最高级 副词的位置第二十章.介词(2学时)介词分类 介词短语在句子中的作用 由介词构成的成语动词和介词成语第二十一章.连词(2学时)概说 从属连词 并列连词
翻译：我们学校比你们学校有更多的学生。
OUR SCHOOL HAS MORE PUPILS THAN YOURS.对吗
不准确。
Our school has more pupils than your school does.祝你学习愉快
(*^__^*) 请及时采纳，多谢
英语情感态度标准修订后新补充的内容是
建议每天读课本上的课文，首先读顺了就有语感了，做个背单词的卡片本，时刻放在衣服的口袋里，一有时间就看看，背背，学习没有捷径可走，复习的时候跟着老师的思路走，你这么有想学的好的愿望，一定会考好的
运用词性的变化记忆
m br anc l f staketrain trainingl b trfin fine cinemal b trend
英语二如何复习
我去年考上去的一所211的研究生，英语二72分，超出国家线34分。
我主要看真题，模拟题什么的不做。
下面我讲讲复习注意事项：第一部分单词单词复习，可不必花太多的时间，可以一边做题一边背诵单词，花一两个月的时间专门来记单词是很不值得的。
记单词的时候，形容词和副词要多花一点精力，对于能在作文中用的单词，要特别记下来，比如magnitude，elusive，这些单词在你写作文，做对比分析时非常有用。
第二部分 阅读1 做题要看表，给自己足够的压迫感，很多人平时做题散漫惯了，到了考试时一团糟。
2 每篇阅读控制在8至10分钟，且保证命中率，也就是说，开考一个小时内你应该把所有阅读都搞定3.七选五匹配题，要先在选项中圈出关键词，然后回到原文，一一对应4.完形填空考察语法和词汇量，以及语境的结合，遇到考察实词的选项，则需要看上下文语境以及通篇的褒贬色彩，这样才可能定位准确。
此外，一般要花时间通读原文，这样可以把握文章的脉络和主题，以防犯以偏概全的错误，一错一大片。
5.无论做何种形式的阅读题，不要回头看，略读的速度可以快一些。
省略细枝末节，尽可能地关注一些否定，转折处，开头结尾，这些往往是阅读出题的地方。
当你发现你很难找到出题的地方在哪，你就看这些对比，转折，以及具有强烈感情色彩的形容词，副词等，比如essential，indispensable ，quite necessary，opposite，这些词都暗含某种观点，某种倾向第三部分 写作1.写作的话，平时要多背诵一些高级词汇，你比如许多 a multitude of ，multitudinous,many a 非常地，有tremendously,terrifically，exceedingly,特别注意的是，你要积累很多表示相同意思的词汇（尤其是形容词，副词）。
此外，你要积累一些能够代替常用表达法的词汇，比如should可以用be expected to，be supposed to等，will可以用may well ，is likely to代替，擅长用excel in，be expert at 代替等等。
这样写起来有得挑选，避免重复，让文章血肉丰满，给老师一种你词汇量特丰富的感觉，分数自然不会低。
2平时要形成一定的写作套路，这样写起来就快，给自己争取时间。
比如用什么样的句式，句子来引出对比，总结，我记得我当时引出比较，对比的句子是：Tremendously different from them is that we place a top priority……后面加从句。
这句话的语法是：表语前置引起倒装，把主语部分放在后面，避免头重脚轻。
总结，我用的是altogether，而不用人人都会的in brief，in short之类俗套的表达法。
3做完一份真题，要学会积累文章中一些很有哲理，或者非常地道的句子，比如happiness doesn‘t necessarily reside in\\\/ consist in wealth and strength 。
life is a mixture of sorrow and happiness（生活充满了痛苦和幸福）。
life is mixture of challenges combined with opportunities（生活中充满了机遇和挑战）。
